(合集)西瓜小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的西瓜小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
西瓜小學(xué)作文 篇1
夏天到了，在大熱天吃上一片西瓜真爽阿，走在街上，滿街都是綠油油的西瓜。今天媽媽接我放學(xué)，準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)西瓜回家給我解解暑。
怎么么選又紅又甜的西瓜呢？讓我來(lái)教你兩招，嘿嘿，我從報(bào)紙上學(xué)來(lái)的哦，想學(xué)嗎？那我就開(kāi)始教你們了。
先看西瓜的`底下的小圓圈。它越小越甜，如果底下的大，皮就越厚，它也就越難吃。還可以看它的花紋，越整齊越甜，不過(guò)最好要顏色深的，要是是白的就不甜了。也可以看頂上的條，它越直就越不甜，如果是卷曲起來(lái)的，那就是甜的了，還可以拍拍它，只能用手指輕彈，如果出“卜卜”的聲音就是好瓜。還可以端一下，生的瓜水分多，很重，熟瓜，肉細(xì)又脆很松弛，所以瓜的身子比較輕。
你們知道怎樣選西瓜了嗎？這些辦法都是能選出最甜的瓜的，你們會(huì)了嗎？
西瓜小學(xué)作文 篇2
豬八戒和孫悟空出來(lái)散步，走著走著，它們覺(jué)得渴了。于是它們買(mǎi)了個(gè)西瓜，邊走邊吃�？墒前私涑酝晡鞴虾缶碗S手把瓜皮扔到了地下，悟空告訴它：“八戒，不能亂扔果皮，別人會(huì)摔跤的'�！笨砂私洳宦�(tīng)悟空的勸告。
一會(huì)兒，它們轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)了，八戒一不小心踩到了它剛剛?cè)缘墓掀ど�，摔了個(gè)四腳朝天。這才慚愧的把瓜皮扔進(jìn)垃圾桶里。
西瓜小學(xué)作文 篇3
我的老家在新疆，那是一個(gè)鄉(xiāng)村，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，給我留下了深刻的印象。令我最開(kāi)心的一件事情，當(dāng)然是摘西瓜羅嘍！
去年的夏天，我們一家人又回到了老家，來(lái)到四伯家，四伯帶我們?nèi)タ纯此詾榘恋奈鞴系�，我愉快的答�?yīng)了。西瓜地好大一片，放眼望去，似乎無(wú)盡頭。一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜展現(xiàn)于眼前，十分的壯觀。我咽了下口水，二話不說(shuō)就拉著媽媽沖進(jìn)西瓜地里。
我置身于西瓜中，我這個(gè)摸摸，那個(gè)抱抱，圓溜溜的、綠油油的、我的哈喇子直接流流到西瓜上啦！四伯看到我那個(gè)猴急樣，哈哈大笑到：“我種的.西瓜大吧，想吃嗎？那就看你摘得多不多啦！”說(shuō)著，四伯已經(jīng)摘了一個(gè)。我也毫不示弱，拿起剪刀就剪掉西瓜藤，但是西瓜圓圓的，我雙手沒(méi)抱穩(wěn)，西瓜一下子滾進(jìn)旁邊水溝里去啦。那么大的一個(gè)西瓜，好心疼，真實(shí)浪費(fèi)。我看看四伯，他已經(jīng)摘下好多啦！我吸取上次的教訓(xùn)，先用手扶住西瓜，右手用剪刀剪掉瓜藤，西瓜一下子成為我的手下敗將。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……一個(gè)個(gè)西瓜都成為我的俘虜,哈哈,這下我能吃上大西瓜啦!
這次摘西瓜,真是有趣呀，我又開(kāi)始期待下一個(gè)豐收的季節(jié)！
西瓜小學(xué)作文 篇4
下午的時(shí)候天氣非常熱，爺爺就去超市買(mǎi)了兩個(gè)大西瓜。我一看，西瓜有籃球那么大，上面有一條條綠色的花紋，真好看。切開(kāi)后，鮮紅的`果肉上分布著一顆顆瓜子，就像一粒粒黑珍珠鑲嵌 在紅寶石上。
突然，我想一個(gè)小游戲。我對(duì)弟弟說(shuō)：‘’姐姐給你出個(gè)謎語(yǔ)你猜，身上綠綠的，里面紅紅的，吐出來(lái)是黑的�！暗艿苄χf(shuō)：”是大西瓜。“
西瓜小學(xué)作文 篇5
一天中午，天氣熱極了，豬八戒走得又熱又渴，突然，它發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片西瓜田。
他迫不及待地跑過(guò)去摘下一個(gè)西瓜就大口大口地吃起來(lái)。他吃完一塊扔一塊瓜皮，悟空看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：不可以亂扔瓜皮的'。八戒不耐煩地說(shuō)：我吃西瓜關(guān)你什么事。悟空聽(tīng)了心想：一定要給他吃點(diǎn)苦頭。
于是，他就往瓜皮上吹了一口氣。西瓜就像 長(zhǎng)了腳一樣往前跑去。八戒只顧著手里的西瓜中，撲通一聲，八戒摔了個(gè)四腳朝天。它站起來(lái)，吼道：這是誰(shuí)扔的。悟空說(shuō)：這是你扔的唄。八戒聽(tīng)了一臉的慚愧。他連忙走到垃圾桶旁把瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，并且說(shuō)：我以后不再也不亂扔垃圾了。
西瓜小學(xué)作文 篇6
炎熱的夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的掛在天空，豬八戒剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)商店，他看著商店里的.西瓜就饞得口水直流。于是他掏掏口袋，買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜。
在路上，豬八戒迫不及待地想吃西瓜，于是，他拿出西瓜便狼吞虎咽的吃了起來(lái)，吃完了一塊西瓜就把西瓜皮不假思索地仍在后頭。不巧，被神通廣大的孫悟空看見(jiàn)了，豬八戒不知道孫悟空跟在他后面，還是津津有味地吃著西瓜。豬八戒食量非常大，西瓜皮一個(gè)接一個(gè)地丟在后面，孫悟空氣得火冒三丈，心想“變”，豬八戒丟在后面的西瓜皮全變到了豬八戒的前面，豬八戒渾然不知，還是一邊慢吞吞地走路一邊吃西瓜。
突然，豬八戒一腳踩在西瓜皮上，摔了個(gè)四腳朝天，疼的哇哇大叫，孫悟空卻在旁邊哈哈大笑，孫悟空說(shuō)：“你這叫自作自受，這樣不但會(huì)破壞環(huán)境而且還會(huì)讓其他人和你一樣�！�
豬八戒聽(tīng)了，后悔莫及，心想“我以后再也不亂扔西瓜皮了。”于是豬八戒撿起西瓜皮，扔在路邊的果皮箱。
西瓜小學(xué)作文 篇7
“看起來(lái)是綠色，吃進(jìn)去是紅色，吐出來(lái)是黑色�！蹦阒浪鞘裁磫�？讓我來(lái)告訴你吧！它就是人見(jiàn)人愛(ài)的小西瓜。
西瓜對(duì)綠色情有獨(dú)衷，所以它總是披著一件綠色的外衣，那縱橫交錯(cuò)的墨綠色的花紋，像是一位了不起的丹青能手繪上去的，美麗極了。
西瓜圓圓的，像一個(gè)足球，但你千萬(wàn)不要踢它，否則它就會(huì)皮開(kāi)肉綻，粉身碎骨的。買(mǎi)來(lái)一個(gè)西瓜，用手指彈一彈，如果發(fā)出“砰砰”的響聲，就知道西瓜已經(jīng)熟了切開(kāi)西瓜，那豐滿的果肉足以讓你垂涎三尺，輕輕咬上一口，你的嘴唇上，舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水，那甜甜的滋味，沁人心脾，叫人越吃越想吃。有時(shí)候，我不知不覺(jué)的就吃多了，媽媽指著我圓圓的肚子說(shuō)：“哎呀，西瓜跑進(jìn)你的肚子里去了！”
你可別小看了這小小的.西瓜，它的作用可多了。夏天，西瓜可以解暑，吃完西瓜，你千萬(wàn)不要將它的皮扔了，它還是餐桌上的一碗好菜呢！每次吃完西瓜，媽媽總是將殘留的薄薄一層紅瓤去，然后將它切成絲，將其盛在碟內(nèi)，撒上細(xì)糖，放在冰箱里冰上三到五分鐘，看上去，就像一塊塊晶瑩的翡翠。那小小的黑色瓜籽，你也不要忽視了它，把它洗干凈，在陽(yáng)光下曬干了炒著吃，那個(gè)滋味呀，香噴噴，好吃看得見(jiàn)！
這皮薄如紙，汁多如泉，味甜如蜜的西瓜呀，真是人見(jiàn)人愛(ài)！
西瓜小學(xué)作文 篇8
一天中午，孫悟空和豬八戒到野外去玩耍。路上，當(dāng)他們路過(guò)一片西瓜地時(shí)，豬八戒見(jiàn)了又大又圓的西瓜，就悄悄地摘了一個(gè)又圓又大的西瓜，他一邊吃西
瓜，一邊把西瓜皮扔到地上。
孫悟空見(jiàn)了滿地西瓜皮，對(duì)豬八戒說(shuō)：“你偷了農(nóng)民伯伯的西瓜，還把西瓜丟到地上，你想不想活了？”豬八戒一點(diǎn)都不在乎，對(duì)孫悟空不理不睬。
突然，豬八戒一不留神就就被自己的.西瓜皮摔了一跤，疼得他哭了起來(lái)了，還生氣第說(shuō)：“是誰(shuí)丟的西瓜皮？”
孫悟空說(shuō)：“是你自己丟的西瓜皮，使你自己摔了一跤啊!”豬八戒聽(tīng)了說(shuō)：“我以后不敢扔西瓜皮了!”
西瓜小學(xué)作文 篇9
設(shè)計(jì)依據(jù)：
1、目前不少學(xué)生都怕寫(xiě)作文，寫(xiě)出來(lái)的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子本來(lái)口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫(xiě)到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們?cè)诤⒆訒r(shí)候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語(yǔ)文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫(xiě)作感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，也正是以這種新理論為依托展開(kāi)的。
2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開(kāi)放的特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫(xiě)好話題作文，仍是學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)感到困惑的問(wèn)題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門(mén)，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見(jiàn)的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)，品味人生，從而寫(xiě)出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化真實(shí)作文。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。
2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會(huì)生活之中。
3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫(xiě)作形式。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來(lái)。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。
2、準(zhǔn)備四個(gè)沙地大西瓜
3、多媒體準(zhǔn)備
課時(shí)安排：兩課時(shí)
所教年級(jí)：六年級(jí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話激情，導(dǎo)入話題（3分鐘）
師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的.作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，但請(qǐng)你們?nèi)鐚?shí)回答。
其一，你們寫(xiě)過(guò)作文嗎？
（學(xué)生集體回答：寫(xiě)過(guò)）
其二，同學(xué)們寫(xiě)了幾年的作文，覺(jué)得作文難嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱啊！剛才呢，老師在街上買(mǎi)了一樣好東西，來(lái)給大家解解渴，請(qǐng)大家先給它起個(gè)名字吧！[出示西瓜，并分發(fā)給各組一個(gè)瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫(xiě)話（7分鐘）
師：請(qǐng)同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間仔細(xì)地“研究”一下西瓜，并動(dòng)手介紹一下它是怎么樣的。
�。▽W(xué)生開(kāi)始觀察研究，動(dòng)手寫(xiě)話。）
師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫(xiě)的作文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，想想它們有什么共同點(diǎn)？
[老師隨機(jī)抽幾篇有代表性的文章，進(jìn)行朗讀]
�。ㄖ该麑W(xué)生回答：都寫(xiě)了形狀、顏色??）
三、“聽(tīng)、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽(tīng)”西瓜
師：同學(xué)們，看來(lái)大家的“眼力”可真不錯(cuò)，將這西瓜外形的特點(diǎn)都概括出來(lái)了�？刹恢蠹矣袥](méi)有聽(tīng)到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，發(fā)揮想象，你聽(tīng)到了啥聲響？
（學(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學(xué)作文 篇10
記得有一件事讓全家人捧腹大笑。有一次夏天，媽媽拿來(lái)西瓜給我吃，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞴鲜菑睦飦?lái)的？”媽媽說(shuō)：“這是你平常吃西瓜時(shí)吐出來(lái)的子長(zhǎng)出來(lái)的'呀！”“哦”我又問(wèn)：“那如果把西瓜子吃進(jìn)肚子里，它也會(huì)長(zhǎng)嗎？”媽媽神秘兮兮地說(shuō)：“是種子的都會(huì)發(fā)芽的，到時(shí)候你的肚子就會(huì)長(zhǎng)出西瓜，那我們家就不用花錢(qián)買(mǎi)西瓜了�！薄班�！我以后吃西瓜小心了，可不能把西瓜子給吞進(jìn)肚子里了�！蔽艺f(shuō)。
晚上，媽媽切開(kāi)一個(gè)大西瓜，我正要大口大口地吃，忽然又想起到白天媽媽說(shuō)過(guò)的話，就小心地把瓜子吐了出來(lái)，媽媽問(wèn)我：“好吃不好吃？”我連忙說(shuō)：“好吃好吃！”話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)瓜子就一溜煙地滑進(jìn)了肚子里。這時(shí)，我叫了起來(lái)：“啊，不好！我把西瓜子吃進(jìn)了肚子里，我的肚子要長(zhǎng)西瓜了，我在也不要喝水了！”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑地說(shuō)：“傻孩子，西瓜子吞進(jìn)了肚子里不會(huì)長(zhǎng)西瓜的�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，這才放下心來(lái)。
現(xiàn)在想起著件事，我還情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
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