小學(xué)的作文必備[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶……”，每當(dāng)聽到這首歌，心里總是酸溜溜的……。隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。今天，就請(qǐng)你聽聽我的煩惱，為我分擔(dān)一下吧！

　　煩惱一：“春眠不覺曉”，在暖暖洋洋的早晨，媽媽早早就叫我，“快點(diǎn)起床，該讀書啦！”，不久我就背起沉重的書包，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)回來(lái)就完成家庭作業(yè)，剛想看看電視，爸爸的聲音就在我耳邊響起：“快點(diǎn)練習(xí)奧林匹克題目�！蔽抑缓寐爮陌职值腵命令。這樣的生活實(shí)在太累啦！

　　煩惱二：每當(dāng)考試，心理壓力非常大，怕考試成績(jī)差。考得不好，自己抬不起頭，老師同學(xué)也會(huì)問我，“你這么退步啦？”而爸媽會(huì)取消我的活動(dòng)時(shí)間，要我好好學(xué)習(xí)。我實(shí)在受不了這樣的壓力。

　　幸好，最近教育局公布：推遲上課時(shí)間，減輕負(fù)擔(dān)，讓我們能享受睡眠�，F(xiàn)在學(xué)�？荚囉植慌琶�次，我的壓力減輕了好多。最近我的學(xué)習(xí)方法改善了，效率提高了，我的煩惱減少了，我學(xué)習(xí)起來(lái)有勁極了！

小學(xué)的作文 篇2

　　今天，我和爸爸、媽媽早早地來(lái)到了火車站候車室準(zhǔn)備回老家過年。

　　候車室里坐滿了人，地上擺滿了大箱小箱，都有些寸步難行了。一眼望去，那人群像一只只小螞蟻，密密麻麻的，大家的眼神中都流露出興奮和焦急的神情。

　　當(dāng)聽到喇叭里傳出我們所坐的列車即將進(jìn)站，我們迫不及待地飛奔到站臺(tái)，只見火車徐徐地駛進(jìn)了站臺(tái)，大家很高興。當(dāng)火車停下來(lái)的時(shí)候，我透過車窗看見車廂的走道都擠滿了人，一個(gè)挨著一個(gè)，大家都難以動(dòng)彈了！站在車廂外的人們自覺地排成長(zhǎng)隊(duì)等待上車，可是車門被擠得已經(jīng)打不開來(lái)。這時(shí)，有的人使勁地用腳踹車門；有的人從車窗里爬進(jìn)去；有的人用手機(jī)和家人聯(lián)系；還有的`人跟著車站里的工作人員跑來(lái)跑去�？勺罱K車門還是沒有打開，他們只好眼睜睜地看著火車離去，眼里流露出失望的神情。

　　由此我想到，春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，大家都急切地想回家和親人團(tuán)聚，正像詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》里所寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”哪！

　　唉，過年回家真不容易�。�

小學(xué)的作文 篇3

　　當(dāng)讀到這兩篇報(bào)道的第一個(gè)標(biāo)題時(shí)，我真的和我的小伙伴們都驚呆了！ipad上課，這簡(jiǎn)直令我們夢(mèng)寐以求，但讀了這整個(gè)報(bào)道是，我卻又陷入沉思：“幸福的味道”的話是真的嗎？ipad上課學(xué)不到東西嗎？在我認(rèn)為，這會(huì)學(xué)到東西，因?yàn)檫@激起了我們的學(xué)習(xí)的興趣。但我又一想：“徐景洲”說(shuō)的很有道理，這的確應(yīng)當(dāng)是輔助手段，當(dāng)做主要學(xué)習(xí)工具不可以。這雖激起了我們的學(xué)習(xí)的興趣，但并不能讓我們真正學(xué)習(xí)什么。

　　這篇新聞報(bào)道中，有許多家長(zhǎng)認(rèn)為“E學(xué)堂”會(huì)不利于我們的視力。這是正確的。又再次完完整整、認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍后。我又有了新的感受：雖說(shuō)ipad激起了我們的學(xué)習(xí)的興趣，但也嚴(yán)重了影響了我們的.視力，就如“達(dá)人丁”所說(shuō)，常用ipad近視的就多了。如果設(shè)想一下，全世界所有的學(xué)校都實(shí)行了“E學(xué)堂”的話，世界上便幾乎都是近視的人了，即使有恢復(fù)視力的手術(shù)，但全國(guó)都做了這個(gè)手術(shù)，也是一筆可觀的數(shù)目。所以仔細(xì)想想，“E學(xué)堂”也是有危害的。比起這樣，學(xué)校還不如多帶我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)習(xí)，多一點(diǎn)兒社會(huì)大課堂。如果學(xué)校真的實(shí)行了這個(gè)計(jì)劃，也浪費(fèi)了許多錢，浪費(fèi)了這么多錢也只是輔助我們學(xué)習(xí)，還會(huì)降低我們的視力，這并不劃算。如果真的實(shí)行了這個(gè)瘋狂的計(jì)劃，還不如楊紅櫻書中所提倡的9：00上學(xué)呢！還不如讓我們多做一些實(shí)驗(yàn)?zāi)�！如果真的要激起我們的學(xué)習(xí)的興趣的話，不如在書中將上可愛的插圖，鼓勵(lì)的文字；不如在課上增加一些互動(dòng)的小游戲；甚至還不如選幾篇令我們好奇，百讀不厭的課文！

　　我再次讀了一遍，這邊我一字一字的細(xì)細(xì)的品味，我有了感想。

　　ipad的發(fā)明，是一款手機(jī)，而手機(jī)中大部分是用于短信、通話、網(wǎng)絡(luò)、游戲，假如有同學(xué)在課間并不是去操場(chǎng)上做游戲，而是盯著手機(jī)屏幕一直玩兒，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，假如有同學(xué)使用計(jì)算機(jī)計(jì)算，這對(duì)一些堅(jiān)信自己的好學(xué)生公平嗎？假如在課間，有的同學(xué)上QQ，調(diào)了靜音，在哪兒等待著同學(xué)的回復(fù)，還降低了我們學(xué)習(xí)的認(rèn)真性，只想著玩兒。從老師的角度講，這也是不利的，如果所有的學(xué)生都因?yàn)檫@戴了眼鏡，幾十只小四眼兒盯著老師，老師受得了嗎？況且老師也是對(duì)著屏幕，老師也會(huì)近視的，這也增加了老師的工作量。

　　我反對(duì)ipad教學(xué)，這就是我所想、我所感！

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