小學(xué)作文【范例5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
“苦！苦！苦�。 痹谶@“小升初”的學(xué)期里，一定會(huì)有很多人大吐苦水，但是不知向誰訴說，我們這批將要離開母校的學(xué)生只好啞巴吃黃連——有苦說不出。
為什么畢業(yè)生會(huì)這么苦呢？原因很簡(jiǎn)單，就是為了考好期末的畢業(yè)考試。
早上一來到學(xué)校，我們就得乖乖地拿出課本來“伊伊呀呀”讀起來，否則被值日班長(zhǎng)那一雙慧眼看到的話，你的鼎鼎大名就會(huì)上那人人都害怕的“黑名單”上，老師就會(huì)叫你到科組室和她“聊聊天”。上課鈴響了，畢業(yè)班的學(xué)生就得迅速背起十幾斤重的大書包匆匆走向各自的“辦公位”。語文課，我們聚精會(huì)神地聽校長(zhǎng)上課；數(shù)學(xué)課，我們抓起鋼筆就不停地在練習(xí)本上寫來寫去；英語課，我們張開嘴巴跟老師進(jìn)行“鸚鵡學(xué)舌”。如此反復(fù)，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。
中午時(shí)分，吃過午飯就迅速回到教室，當(dāng)處理完那堆小山似的作業(yè)時(shí)，最后只剩下可憐巴巴的.十幾分鐘在校園里“游魂”。
下午進(jìn)行分班學(xué)習(xí)，好不容易熬過三節(jié)課后，還要進(jìn)行分科輔導(dǎo)，一直到五點(diǎn)才可以回家。別以為回到家里就可以放松啦，我們還要做作業(yè)。馬馬虎虎吃飯洗澡，便鉆進(jìn)書房里埋頭苦做，一直做到十點(diǎn)多才算勉強(qiáng)完成任務(wù)。關(guān)燈睡覺，心里想著：如果時(shí)光能倒流，那該多好��！
在學(xué)校有苦，在家里也有苦。除了完成老師布置的作業(yè)外，還得完成我爸爸給我的“厚愛”。這學(xué)期一開始，我爸不知在什么地方給我買了幾本練習(xí)冊(cè)。面對(duì)幾本厚厚的書，我每次都是望題興嘆，真想偷工減料了。
我小心翼翼地問我爸：“少做一本行不行？”
爸爸扔來一句話：“不讀書行不行？”
我只好灰溜溜地走進(jìn)房間“干活”去了，不然的話，爸爸準(zhǔn)會(huì)一會(huì)兒請(qǐng)我吃“熊掌”，一會(huì)兒請(qǐng)我吃“竹筍干炒肉絲”，還不時(shí)從嘴里吐出：“不好好學(xué)習(xí)，你就別睡覺了。你一定要給我露露臉，考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)�！�
雖然在畢業(yè)班里學(xué)習(xí)很辛苦，但我覺得還是值得的，因?yàn)槲乙仓溃簺]有辛勤的付出，就不會(huì)有收獲，以后的日子就會(huì)更加苦。或許我爸說得對(duì)，“辛苦一年，輕松十年”。
小學(xué)作文 篇2
童年是小草的芽?jī)�，充滿了生機(jī)；童年是早晨的太陽，充滿了活力；童年是清潤(rùn)的雨水，充滿了歡樂。童年是甜美的，是純潔的，是美麗的……童年對(duì)于每個(gè)人來說都是美好的。但是，自從讀了高爾基的《童年》之后，才知道他的童年是那樣的悲慘。
書頁一張張地翻過去，我低頭看著《童年》，完全被書中的故事吸引了。這本書主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的'高爾基早早地體會(huì)到了人間的痛苦和社會(huì)的丑惡，小小的心靈因許多打擊而受到深深的傷害。但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他。高爾基十一歲那年，母親去世了，外祖父也破了產(chǎn)，越老越吝嗇的外祖父不肯再養(yǎng)高爾基，于是他只能走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我掩卷深思，高爾基矮小的背影在我眼前晃動(dòng)，他一步一步，兩條腿艱難地交替前行。高爾基小時(shí)候父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是嫌棄他。他時(shí)常因?yàn)榉噶艘恍┬″e(cuò)就被痛打，打得遍體鱗傷，慘不忍睹。在家中他感受不到溫暖，在學(xué)校也遭受歧視和刁難。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入；如果運(yùn)氣不好，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。
和高爾基相比，我的童年是幸福的。我家雖然不是十分富裕，但我有一個(gè)完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛，有爸爸媽媽的呵護(hù)，他們視我為“掌上明珠”。我吃的好玩的好穿的好，想要什么，爸爸媽媽都會(huì)給我買。這不，為了滿足我的要求，爸爸還特地給我買了一臺(tái)電腦。我可以練習(xí)打字，玩游戲，查資料，可以和老師同學(xué)盡情地交流，學(xué)習(xí)讀書和寫作的好方法。
和高爾基相比，我的童年是快樂的。每天清晨，我可以無憂無慮地來到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，同學(xué)間相互探討，學(xué)習(xí)知識(shí)。
天哪，如此比較，我們的童年和高爾基的童年有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！
從現(xiàn)在開始，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，千萬別身在福中不知福。
小學(xué)作文 篇3
我的好朋友叫顏淼潔，她有一雙大眼睛，笑起來瞇成一條縫，還有一張櫻桃般的小嘴。
有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，我忘帶水彩筆了，我向他借，她二話沒說，就借給我了。下課后，我把水彩筆還給她，她就隨手把它放在課桌里，就出去玩了。放 學(xué)時(shí)，她收拾課桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水彩筆不見了，很著急，就對(duì)我說：“周璇，你想要我的水彩筆，我借給你，可是你也別偷�。 笨蓺獾氖撬� 還 翻我的書包，看了 看，我書包里沒有她的水彩筆，卻 還 說：“看你還能藏多久。”說完就氣沖沖地走了，我心里很難過，心想還算我的好朋友呢，以后再也不理你了，居然冤枉我。
第二天，她在自己的練習(xí)本里找到了水彩筆，慚愧地過來向我道歉，那時(shí)候我還在生氣，扭頭就走開了。心想誰讓你這樣對(duì)我的.呀！
都怪這支水彩筆，把我和親如姐妹的好朋友給拆散了！現(xiàn)在我真想和他和好如初呀！
老師指導(dǎo)：小作者首先簡(jiǎn)要的介紹了顏同學(xué)的樣子，然后又寫她的性格特點(diǎn)。文章一波三折，先寫好朋友借水彩筆給你，后來又寫了好朋友冤枉你偷了她的水彩筆，最后達(dá)到文章的高潮---好朋友找到水彩筆后向你道歉，但是可惜的是你們之間的友誼并沒有像當(dāng)初一樣！
小學(xué)作文 篇4
我小的時(shí)候覺得很多東西都是不可能的，我覺得這個(gè)不可能，那個(gè)不可能，所以最后就這個(gè)不去做，那個(gè)不去做，最后什么東西都沒有做成。
以前媽媽讓我去學(xué)打籃球，我卻一直都覺得我的個(gè)子太矮了，根本不可能打好籃球，但是后來我看到了一個(gè)個(gè)子比我還要矮的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，他的籃球打得非常的好，而且他還是籃球校隊(duì)的隊(duì)員之一。從那時(shí)候起，我就覺得很多事情，沒有試過之前都不能夠說不可能，說不可能只是我們不去做或者做不好的理由和借口而已。
在人的一生中如果你想瞬間做成一件事情，那才是不可能的'，如果你很努力的去做一件事，那就不會(huì)存在著不可能的這個(gè)問題。林肯雖然是一個(gè)鞋匠的兒子，但是不卑不亢，總是在人們的嘲諷和誹謗之下成長(zhǎng)著，他最后走上了自信、瀟灑、自由的道路，終于最后成為一個(gè)偉大的總統(tǒng)。
不管做什么事情，都是我們需要奮進(jìn)都需要我們付出所有的努力，我們總是會(huì)一波三折，但是到了最后，我們一定的收獲。
小學(xué)作文 篇5
這一天，天氣晴朗，小麗高高興興的拿著書包去學(xué)校領(lǐng)卷子。小麗來到了學(xué)校，坐在班里。這時(shí)，老師走上講臺(tái)，把試卷一個(gè)個(gè)的發(fā)了下去，小麗的心一半高興，一半不高興，他打開一看，才98分。小麗看了看別人都比她考的好，小麗剛要傷心的時(shí)候，老師說：“放學(xué)了�！毙←惛鼈牧�。
小麗在路上聽見了喳喳的叫聲，是小鳥，它們好像在說：“小麗你一定會(huì)被罵的�！睒錉敔旈_口說：“小麗，你確實(shí)回家得挨罵，可你要記住一句話，知錯(cuò)能改就是好孩子�！毙←惵朴频耐易撸刹恢挥X小麗已經(jīng)到家門口了。小麗小心翼翼的`推開門，剛想放下書包，就聽見一陣笑聲，原來是爸爸。小麗覺得很可怕，爸爸說：“害怕什么？拿出來我看看�！毙←惥蛷臅镁碜咏o爸爸看。爸爸一看，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，火冒三丈，看起來非常嚇人。爸爸說：“你這個(gè)熊孩子，怎么考那么差？這兩個(gè)題是我昨天給你講的，別人考這么好，你考這樣差，怎么讓爸爸見人呢！說著就把小麗趕到外面了。
外面很冷，小麗想起了樹爺爺?shù)脑�，最后，小麗推開了門，說：“我一定能改正。爸爸盛了一碗飯，小麗吃了起來。就這樣，父女倆都開心地笑了。
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