【精選】實(shí)用的小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今天早上，不知道怎么回事，一走進(jìn)教室就見(jiàn)大家正在嘰嘰喳喳地交談，我真不思其解。想想今天是什么日子？，一摸腦袋才想起，今天是我們的張老師去山西聽(tīng)課日滿班師還朝的日子。
我們都想著張老師有什么變化，胖了還是瘦了，白了還是黑了，……，反正什么都想，簡(jiǎn)直是浮想聯(lián)翩。
匆匆而來(lái)的英語(yǔ)老師打斷了我的思想。�。∪蝿�(wù)又下來(lái)了，正當(dāng)我開(kāi)始給組員沈背課文時(shí)，張老師拎著大包小包闊步走向辦公室，經(jīng)過(guò)門口時(shí)，被一位老師攔住，我站位較好，臉順勢(shì)一轉(zhuǎn)，哇噻！老師的臉像比過(guò)去胖了一圈。
這都是次要的，因?yàn)槲业难劬奂诶蠋熈嗟哪切┐蟀“厦妫锩嬖撚泻芏嗪贸缘臇|西吧？本人向來(lái)較饞，看見(jiàn)什么好吃的就想飽餐一頓，可我想，這么多東西只有辦公室老師才能一飽口福，我們一飽眼福就不錯(cuò)啦。
開(kāi)始做廣播操了，路過(guò)辦公室時(shí)，我偷看了一下，只見(jiàn)數(shù)學(xué)教師正在吃些食物。嗯！肯定是張教師帶回來(lái)的'土特產(chǎn)，這時(shí)我肚子里的饞蟲(chóng)又動(dòng)了起來(lái)，我恨不得過(guò)去把食品全部搶過(guò)來(lái)，直到把肚子吃的圓鼓鼓的再說(shuō)。雖然，這近乎是我的夢(mèng)想，但至少在夢(mèng)中能吃到這些好東西，現(xiàn)實(shí)中呢？我只能望食興嘆了！
哈哈，張老師對(duì)我們太好啦，給我們帶來(lái)了許多山西大棗，雖然一人只有兩顆，但我已心滿意足了。在我們美滋滋地品味山西大棗的同時(shí)，張老師給我們講述去山西的所見(jiàn)所聞，在老師講述黃河灘時(shí)，我開(kāi)始浮想聯(lián)翩，仿佛身臨其境，背后是壯觀的壺口瀑布，前面是茂密的林子，里面結(jié)著一顆顆肉甜皮厚的棗子，我隨手摘了一個(gè)放在嘴里，哇！汁多肉美，香甜可口，沁人心脾，可好吃了，仿佛是人間美味，天上珍品。
突然，我后面的一位何姓同學(xué)狼吞虎咽地吃完了兩個(gè)棗后便伸手來(lái)?yè)屛业模趺茨鼙凰麚屪吣�！那我豈不是吃了大虧，我趕緊將沒(méi)吃的棗子順勢(shì)往嘴里一捂，然后再美美地慢慢品味，此外，我們還吃到了石頭餅，可惜，老師帶給我們的山西牛肉被她的親朋好友全瓜分了，哎！山西牛肉與我無(wú)緣啦！
小學(xué)作文 篇2
窗外呼嘯的狂風(fēng)，是傍邊的窗戶搖擺不定發(fā)出吱吱的聲音。室內(nèi)炎熱的溫度像兇猛的戰(zhàn)士一樣擊破了空調(diào)的防御，使寫作業(yè)的我也像運(yùn)動(dòng)時(shí)一樣汗流浹背。
本來(lái)已經(jīng)平靜的心情也在不經(jīng)意間躁動(dòng)了起來(lái)，大腦也隨之混亂了起來(lái)，雙腿又抑制不住開(kāi)始抖動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，雙手也不安分起來(lái)，經(jīng)常會(huì)犯下一些平常不犯的錯(cuò)誤。
窗外的狂風(fēng)也開(kāi)始加劇了，連頭頂?shù)牡鯚舳紦u搖欲墜發(fā)出煩人的聲音。桌上的`紙張也好像抵擋不住那陣陣狂風(fēng)的猛烈轟擊，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)抱頭鼠竄。
無(wú)奈的站起身來(lái)去抓那些在空中翩然起舞像蝴蝶一樣在躲閃的紙張。并且去把那扇如同要跳樓一樣的窗戶救回來(lái)，讓他不能再在那里發(fā)出煩人的吱吱聲。
本來(lái)就對(duì)作業(yè)毫無(wú)頭緒傻傻發(fā)呆的我，現(xiàn)在又被那氣人的風(fēng)弄得手無(wú)足措。原本就夠混亂的大腦，現(xiàn)在好像被安了一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)都有可能爆炸。
想著明天就要交作業(yè)了，然而作業(yè)卻幾乎什么都沒(méi)做。我不禁想起了上次朋友教我使心情平靜的方法。
首先，閉上眼睛并開(kāi)始進(jìn)行深呼吸。感受著新鮮的氧氣緩緩地遞給亂的大腦，心中的煩躁也開(kāi)始減少。
然后坐到床上，慢慢的盤上腿，再次進(jìn)行深呼吸，并且手也慢慢的放下來(lái)。感受到窗外的狂風(fēng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的削弱，不久只覺(jué)一陣清風(fēng)拂面而來(lái)。此時(shí)心中的平靜已經(jīng)占到一席之地，是我的身體也漸漸地放松下來(lái)，再次感覺(jué)到一絲輕松。
最后，睜開(kāi)眼睛，用專注的眼神去凝視從窗外走進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，仔細(xì)感受他帶來(lái)的那如同爺爺笑容一樣溫暖祥和的感受。
這一刻，我相信我已經(jīng)平靜了，心中的煩躁也已經(jīng)消除了吧。
之后的寫作之旅也終于順利了。
小學(xué)作文 篇3
又看見(jiàn)了那個(gè)精美的筆筒，我的思緒不禁又回到了那節(jié)課上……
那節(jié)課我們?cè)谕妗皳艄膫骱小钡挠螒�，所謂的盒就是藏著“秘密恐怖的終極任務(wù)”的'盒子。同學(xué)們個(gè)個(gè)都害怕厄運(yùn)降臨至自己身上……游戲開(kāi)始后，同學(xué)們都把“任務(wù)盒”丟來(lái)丟去，生怕自己中了這份“大獎(jiǎng)”。隨著鼓聲的慢慢停止，“中獎(jiǎng)?wù)摺币簿徒視粤�，她就是——陳曉玲同學(xué)。
當(dāng)小玲抽中“獎(jiǎng)勵(lì)”時(shí)，我與其他同學(xué)都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了笑，曉玲也很無(wú)奈地登上了“頒獎(jiǎng)臺(tái)”。當(dāng)她拆開(kāi)盒子時(shí)，我想：不知道任務(wù)是什么呢，曉玲也真夠可憐的呀！不過(guò)，當(dāng)曉玲拆開(kāi)盒子取出任務(wù)并大聲讀了一遍后，我心里一顫，同學(xué)們也都個(gè)個(gè)“變了臉”：天呀！為什么我沒(méi)抽到這盒子！時(shí)光要是能倒流的話，我一定不會(huì)放過(guò)它的！可惜啊，哎。
這“任務(wù)”為何如此令人羨慕嫉妒恨？它是什么任務(wù)呢？它就是：大聲喊出自己的名字，你將得到一份“甜蜜大禮”（內(nèi)含糖果一根與一個(gè)筆筒）！
曉玲接過(guò)禮物的那一瞬間，我心里酸溜溜的，真想上去把獎(jiǎng)“打劫”來(lái)，不過(guò)哪敢呢？時(shí)間也不能重來(lái)，但最重要的是，這堂課很好玩，我將一直銘記在心！
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