動物小學(xué)作文[共7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的動物小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物小學(xué)作文 篇1

　　1、寫外形

　　首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

　　2、寫習(xí)性

　　寫小動物，還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的'情況，等等。

　　小動物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

動物小學(xué)作文 篇2

　　我家養(yǎng)了一只小貓,它叫"小白".它在我家生活了一年，我們已將小白當(dāng)成家里的一員.小白長得十分惹人喜愛.全身上下披著黑白相尖的長毛，沒一絲雜毛.它有一雙黃眼睛，像一對黃寶石.頭上豎著兩只小耳朵，粉紅粉紅的.這耳朵可靈啦，它能從腳步聲分辨出我們來.

　　小白的動作很輕，跳來跳去也不發(fā)出一點(diǎn)聲音，這可全靠它腳上的肉墊.它的'利爪都藏在了里面，要是你惹了它，它就會毫不客氣地?fù)夏阋话?

　　小白非常淘氣.它一會跳上飯桌，一會跳上柜臺，害得媽媽要把它“軟禁”。即使這樣，我們還是很喜歡它，天天給它好吃的.

　　小白淘氣又可愛，我愛我家的小白.

動物小學(xué)作文 篇3

　　我喜歡的動物又白又胖，是個(gè)小吃貨呢！它長著四對大腳，三對小腳，還有一個(gè)小小的頭。嘴上還有兩個(gè)小牙齒。這是媽媽給我買的動物，它就是蠶！

　　我的蠶有黑白相間的`虎蠶，又有白色的家蠶，它們都吃桑葉，每次吃的時(shí)候，都會把桑葉吃的只剩下了葉脈了。

　　一天，我去放桑葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們都不動了，我以為它們死了，就去找賣蠶的老奶奶問個(gè)清楚，老奶奶說，它們只是吃飽了，在睡覺呢！真是虛驚一場！

　　今天，我去看蠶時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠶都在吐絲，我想：它們是不是要結(jié)繭了？就在這時(shí)，我撥開桑葉一看，哇！一個(gè)結(jié)好了的蠶繭！我高興極了，趕忙拿著蠶繭去把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽看了，覺得怪好玩的，就把蠶繭左摸摸，右看看的，我站在邊上，生怕媽媽把蠶繭捏壞了。

　　我還看見了別的事，覺得蠶像人一樣聰明、團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助。

　　有只蠶結(jié)繭了，可是有個(gè)地方絲沒吐好，可它已經(jīng)在繭里了，怎么辦呢？這時(shí)，有兩只蠶過來幫它補(bǔ)好了那個(gè)地方。它們吐絲吐成三角狀的，在盒子的四角的左邊吐一下，把絲拉到右邊，一直重復(fù)著這個(gè)動作，直到它的絲快不夠了，再下來吃點(diǎn)桑葉，又繼續(xù)工作，到最后，它躺在絲的上面，一擰，自己就裹在了繭里面。

　　怎么樣？這就是我喜歡的小動物，聰明、團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助的蠶。

動物小學(xué)作文 篇4

尊敬的園長：

　　您好！我們是××動物園一群可憐的動物，給動物園園長的一封信。作為一園之長，您應(yīng)該知道動物們生活的困境吧！我們不僅沒有一個(gè)良好的生活環(huán)境，而且動物們整天忍饑挨餓，有好些動物還面臨著死亡的威脅。下面請聽聽動物們的控訴吧！

　　我叫東北虎，原本生活在東北的原始森林里。在那兒，我可是百獸之王，任何動物都要畏懼我三分。我可是過著錦衣玉食的幸福生活�？墒亲詮膩淼竭@個(gè)動物園，我美好的生活永遠(yuǎn)消失了。我被關(guān)在一個(gè)高大的鐵籠子里，整天供游人觀賞。這是所有在動物園里的動物的天職，也就罷了！我本是肉食動物，食量很大。可是，飼養(yǎng)員每天只喂我兩次食物，而且每次量還很少。這怎么讓我受得了！我感覺自己明顯瘦了下來，而且也沒那么兇猛了。這難道就是你們?nèi)祟愐�達(dá)到的目的嗎？要知道，我們可是國家一級保護(hù)動物啊！

　　比起東北虎，我就更慘了！我叫駱駝，人們稱我是“沙漠之舟”。我很耐旱，但并不表明我不用喝水��！我每天需要喝50多公斤的水。有一段時(shí)間，由于動物園缺水，我每天只能喝到10多斤的水。由于缺水和長期不洗澡，導(dǎo)致我身上的毛大量脫落，渾身散發(fā)出陣陣臭味。我整天打不起精神，許多游人還嘲笑我。人類啊，請可憐可憐我們吧！

　　我叫河馬，是這個(gè)動物園的'新成員。在“五一”黃金周到來的前夕，從南非坐飛機(jī)來到這個(gè)動物園。在飛機(jī)上的時(shí)候，我自豪極了！我想像我這樣能坐飛機(jī)出國的動物一定很少吧！我還想象著到動物園之后，我所受到的高級禮遇。但是，當(dāng)我來到這里之后，我就徹底失望了。我在南非是生活在河流和湖泊里的，而這里只給我修建了一個(gè)很小很小的水池，在里面我連轉(zhuǎn)身都有困難。要知道，我有四噸重啊！剛剛下飛機(jī)，我很疲倦；剛剛來到一個(gè)陌生的地方，我也很孤獨(dú)。我把自己淹沒在水中休息，沒想到居然還有人用石頭砸我。我心里難受極了！我好想回到我的家鄉(xiāng)去。

　　尊敬的園長，你聽見動物們的哀號了嗎？如果您想把我們留在這個(gè)動物園里，就請善待動物吧！如果您覺得動物園沒有這個(gè)能力來養(yǎng)活我們，不能給我們營造一個(gè)良好的生活環(huán)境，就請您把我們放歸大自然吧！

　　動物園里一群可憐的動物

　　20xx年5月3日

動物小學(xué)作文 篇5

　　一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去逛動物園。

　　走進(jìn)動物園，就聽到吱吱唧唧地叫聲，接著就看到調(diào)皮的猴子正在假山上蹦來跳去地玩耍，它們有的在玩蕩秋千，有的在注視著人群……順著假山往前走，我們又看到又大又笨的河馬正在水里洗澡呢；接著往里走，又見到了憨態(tài)可掬的大熊貓們正在津津有味地吃新鮮的.竹葉，不遠(yuǎn)處長頸鹿媽媽正在喂小鹿吃著鮮嫩的青草，那場面可溫馨了。

　　我最喜歡大熊貓了，因?yàn)樗�不僅惹人喜愛，而且它還是國寶。

　　最后，在爸爸媽媽的催促下，我戀戀不舍得離開了動物園。

動物小學(xué)作文 篇6

　　威斯特諾普先生在維也納的動物園里觀察到一只熊，它把熊掌伸出柵欄外，有意地，甚至用心地把柵欄外的一個(gè)小水池里的水?dāng)嚦鲆粋�(gè)旋渦，以此方法，讓浮在水面上的一塊面包移至它能抓到的距離內(nèi)。

　　觀察家認(rèn)為，大象和熊等動物，都具有這樣的想像力。要知道，這樣的想像力并不是隨時(shí)都能派上用場的，因?yàn)閯游镌诖笞匀恢�，不需要從偷出發(fā)，就可以獲得食物。

　　可見，動物的想像力超出人類對他們的認(rèn)識，即動物憑借它們對周圍環(huán)境的想像力，完全可以達(dá)到適者生存的狀態(tài)。

　　我很不情愿去動物園，因?yàn)槊棵靠吹絼游飩兣P在水泥地上，就為它們難過。我就想：動物們臥著的'地方應(yīng)該是草坪。動物何嘗不想這樣，但既然命運(yùn)安排它們睡臥在水泥地上，它們就習(xí)慣以適者生存的方式安居下來，因?yàn)楸г共⒉荒苁顾鼈冞^得更好，而“既來之，則安之”的良好心理狀態(tài)，說不定能幫助它們發(fā)揮想像力，把別人看來的苦日子，過得有滋有味。出于這一原則的想像力也不錯(cuò)呀。

動物小學(xué)作文 篇7

　　你見過金魚嗎？你養(yǎng)過金魚嗎？你見過胡豆金魚嗎？哈哈，不明白了吧！胡豆金魚是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎？那就讓我來告訴你吧！

　　首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的.大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的豌豆。你猜到這是用來做金魚的哪個(gè)部位了嗎？第二步是把兩根牙簽分別胡豆的頂部。注意不要全部去，就像讓胡豆長了兩只觸角一樣。接下來，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的長度，并用牙簽把毛線前面已經(jīng)做好的“半成品魚”的尾部。第一條胡豆金魚就這樣在我不太靈巧的手中誕生了。看著可愛的金魚，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說：“快把我放進(jìn)水里，我快了！我們小魚可不適合在陸地上生活喲！”

　　你學(xué)會做胡豆金魚了嗎？回家試試吧！

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