小學(xué)作文6篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。人與人交往，難免會(huì)有些小摩擦，只要是無惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，由于各種主觀原因所致，每個(gè)人都會(huì)有這樣的過錯(cuò)，如果在平常的相處中，對(duì)別人的過錯(cuò)能以寬容對(duì)待，就等以給對(duì)方提供改過的機(jī)會(huì)。在中國(guó)歷史上，李世民在一定意義上就是依KAO這一點(diǎn)得到眾臣鼎力相助的，從而開創(chuàng)了唐代盛世。在唐朝王室爭(zhēng)權(quán)中，魏征曾鼓動(dòng)太子建成殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武MEN事變奪取帝位后，不計(jì)前嫌，量才重用，使魏征覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是聽取了李斯“河海不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前怨的政策，恐怕就會(huì)失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)�？v觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，要開創(chuàng)一番事業(yè)只能是一句空話。
有的人就不具備寬容的美德，他的.心胸狹隘，凡事斤斤計(jì)較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅僅因?yàn)榕c一個(gè)大臣下棋時(shí)，對(duì)方無意說中了一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”，就勃然大怒�！澳銡⑽业鸟R，我殺你全家�！庇谑�，這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸、這樣的暴行，又怎會(huì)不遭人唾棄呢？當(dāng)今社會(huì)上有些人，也是這樣。你不小心碰他一下，他就會(huì)破口大罵，甚至大打出手；還有的人對(duì)別人的過失耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著揪別人的小辮子。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點(diǎn)寬容之心。這種人還談什么成大器、立大業(yè)呢？
總之，寬容是一種美德。只要我們本著“和為貴”的原則，絕不斤斤計(jì)較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。
當(dāng)然，對(duì)于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演農(nóng)夫就蛇的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，絕不心慈手軟。
寬容是美德，當(dāng)今社會(huì)大有發(fā)揚(yáng)之必要。讓我們大家都來講一點(diǎn)寬容，使我們的社會(huì)變得更美好。
小學(xué)作文 篇2
真實(shí)的笑，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的；笑容就仿佛是一束燦爛的陽(yáng)光，融化人的無情；笑容是給別人心靈上的慰藉。
嘴角輕輕畫出45°完美的弧線，形成一個(gè)簡(jiǎn)單可人的微笑，笑，就是如此簡(jiǎn)單。
寬容的笑是最美麗的。
一次考試中，教室里安靜得出奇，除了筆尖輕輕掠過薄紙的沙沙聲，大家都在爭(zhēng)分奪秒地做著試卷�！罢媸怯憛捘摹！痹谧鲎詈髱椎李}的`時(shí)候，我的鋼筆突然罷工了，像充滿困意的小孩安靜地睡著了，我情不自禁地輕聲抱怨道。手上也絲毫沒有閑著，狠狠甩了幾下手，期待能讓鋼筆重新工作。甩著甩著，猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)燊蓉白色帆布鞋上出現(xiàn)了一道耀眼的黑色墨水印！那醒目的黑印十分刺眼，刺得我不敢直視她的眼睛�！皩�(duì)……對(duì)不起，我……我真的很抱歉，燊蓉……”我對(duì)燊蓉小心翼翼地說，好像一不小心燊蓉就會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，兇神惡煞般的瞪著我。可是沒有，她沒有。她只是輕描淡寫地看了看，微微一笑，說：“沒關(guān)系，反正這雙鞋我也不喜歡了。”同時(shí)一根幽黑色的鋼筆在空中做了一道美妙的拋物線，從燊蓉手中飛到我的面前，還夾著一張紙條，我打開一看，上面寫著“加油，我看好你哦”。呼……我心中的那塊大石頭落地了，忐忑不安的心情也漸漸平靜下來。我就像抓到了一根救命稻草一樣，感激地看著燊蓉，抓起筆，繼續(xù)答卷……
后來，我才知道，那雙白色帆布鞋是燊蓉最喜歡的一雙鞋子……
笑容，撫平了我的傷口；舉動(dòng)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了感恩……
小學(xué)作文 篇3
在水口廟學(xué)校教學(xué)時(shí)，我和學(xué)生最愛上的就是作文課，因?yàn)榫蛯僮魑恼n我們放得廣，玩得歡，往往“樂不思返”。作文課上，我和同學(xué)們坐在一塊談天說地，一起觀察與描寫，有時(shí)還能搞出幾個(gè)特色的表演，
漸漸地我們都發(fā)現(xiàn)一個(gè)“天大”的真理：作文原來非常簡(jiǎn)單！
說給寫開路
剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那支筆特別沉重，寫作文不知該從何下手，該寫什么。
索性我們先把筆撇一邊，
把無意識(shí)藏在腦中的素材抻出來說個(gè)夠。先從有趣的說起吧！
談到有趣，為師的腦子里馬上注入了信息，得給同學(xué)們講一講。于是我先給學(xué)生們講了自己親身經(jīng)歷的一件有趣的小事：那是一年的夏天，我正在院子里洗衣服，
忽然看見菜畦里有一個(gè)黃球似的小東西在動(dòng)，（那時(shí)我沒戴眼鏡，看不清。）感覺是一只小雞，
我馬上想到大黑豹對(duì)它來說太危險(xiǎn)了，立該扯著嗓子沖著前院喊：“大哥，快點(diǎn)，把你們家的小雞捉走，要不狗會(huì)吃它的�！贝蟾�、大嫂連忙過來捉小雞，可菜畦都翻遍了，哪有小雞的影子？
我明明看見了，怎么？我正在心里低咕，只見一只黃色的獺蛤蟆穩(wěn)穩(wěn)地從菜畦里走了出來……
我還沒有講完，有的學(xué)生就捂起了肚子，笑得前仰后合，
有的爭(zhēng)先恐后地舉手，要講他們自己的事。我一聽，還真不少，有的說下霧了，
方營(yíng)說看不清東西，干脆閉起眼睛騎，結(jié)果扎進(jìn)了小溝。齊巖說，
早上起床怎么也找不到她的棉鞋，原來小狗叨走了，抱著鞋在外面睡起了大覺……
在一番痛快淋漓地講述后，同學(xué)們恍然大悟，
原來生活中這么多有趣的事都可以在筆下流露。于是我稍做指導(dǎo)，
那一篇篇充滿童趣的文章便活躍到了紙上。其實(shí)生活中的素材遍地都是，作文就來源于生活，學(xué)生的欲望一但被激起，
會(huì)帶來無盡的收獲，而這個(gè)作文前“說”的熱身，無疑給作文豐富的天地打開了一道大門。后來我們班開設(shè)了《心里話課堂》
《談天說地廣角》《今天我主持》等一系列有關(guān)說的話題，給學(xué)生說話一個(gè)多方位的訓(xùn)練場(chǎng)，
讓作文擁有了一個(gè)不再枯竭的源泉。
老師多寫指路
有人要問：學(xué)生寫作文與有什么關(guān)系呢？大有關(guān)系！小學(xué)生向師性特強(qiáng)，教師的習(xí)作語(yǔ)言往往是學(xué)生追求、向往的最佳范文，
而文章里表現(xiàn)出來的思想內(nèi)涵往往生動(dòng)地指引了學(xué)生前進(jìn)的道路，
像一盞航燈，老師照到哪里，學(xué)生一定會(huì)走到哪里。
那天，班里的衛(wèi)生委李金超同學(xué)檢查完二組的衛(wèi)生區(qū)后，
看見小個(gè)子劉學(xué)拿著在掃帚吃力地在教室前掃地時(shí)，他馬上接了過來，
三下五除二，
一大片地被掃得干干凈凈。
于是兩人笑笑，到教室上早自習(xí)去了。做得那樣自然與迅速！
我馬上拿起筆寫成了文章，不用多說，
李金超同學(xué)樂于助人、熱愛勞動(dòng)的精神樹立在了同學(xué)們的心中。于是大家開始把關(guān)注的目光投向了班集體，
后來劉妍妍在作文中寫到：五（三）班的那個(gè)牌子，斷了一只手臂，
它在風(fēng)中不停地哭泣。李杰看見了，登在凳子上，默默地把它修好。
你看，它笑了，它在沖著我們五
�。ㄈ┌嗝總�(gè)同學(xué)甜甜地微笑。
是呀，這樣的練習(xí)豈不一舉多得？這樣的教育不比空洞地說教要強(qiáng)上萬倍？
觀察、表演鋪路
班上三個(gè)同學(xué)發(fā)試卷，
其他同學(xué)靜坐等待，
時(shí)間這樣地流逝好沒意思！我馬上命令：觀察三個(gè)同學(xué)發(fā)卷的舉動(dòng)，
看誰能第一個(gè)發(fā)完！話音未落，
教室里的空氣流速加快了幾倍，
所有的目光集中到了三個(gè)同學(xué)的.身上。有的手忙腳亂，
東張西望，已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了頭；有的則表現(xiàn)有條不紊，快速自如。映入學(xué)生眼簾的情景馬上動(dòng)筆入紙，
歷歷在目的景象自然能寫得活靈活現(xiàn)。
我們嘗到了這樣練筆的甜頭，
后來便搞了大量的情境作文訓(xùn)練，
讓學(xué)生置處于一個(gè)真實(shí)的環(huán)境中，
然后再把學(xué)生推到一個(gè)寫作的高潮。學(xué)生們不再為作文苦惱，大家都發(fā)現(xiàn)原來作文太有意思了。
班里擁有了取之不盡的素材，
但學(xué)生們又無意識(shí)地把眼光投向了社會(huì)，一下子，五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在了眼前，習(xí)作便成了“有米之炊”，加之心靈的投入，成就了一道道風(fēng)味獨(dú)俱的佳肴。
筆記、日記引路
“讀書破萬卷，下筆如有神”這已成為我們每一個(gè)人的共識(shí)，本著“學(xué)以致用”的原則，在作文教學(xué)中，我讓讀與寫同步進(jìn)行。讓讀促進(jìn)著寫，讓寫反過來激勵(lì)著讀。。我們班有自己的圖書箱，
借還圖書有嚴(yán)格的制度，全是由學(xué)生管理。筆記天天記，日記周周寫。
有人也許會(huì)問：這樣做學(xué)生會(huì)不會(huì)看厭、讀厭？如果你能看到學(xué)生們圖文并茂的個(gè)人創(chuàng)作，
相信你一定會(huì)和學(xué)生一樣深愛上這豐富的個(gè)人樂園。在這點(diǎn)上我不想多說，
只是覺得無論看書，還是寫作，都應(yīng)永遠(yuǎn)讓學(xué)生感到新鮮，
永不疲憊。所以在筆記、日記的設(shè)計(jì)與學(xué)生動(dòng)員上每個(gè)教師應(yīng)多動(dòng)腦子，
讓學(xué)生永遠(yuǎn)熱愛學(xué)習(xí)。
事業(yè)讓我熱愛上了我的學(xué)生，我愿意用我的智慧永遠(yuǎn)帶給學(xué)生無盡的新鮮與活力，激起他們最大的習(xí)作渴望與熱情，與學(xué)生一路共同成長(zhǎng)！
小學(xué)作文 篇4
抬頭仰望，是百鳥劃過蒼穹的壯美；低頭俯視，是百草自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)。
是了，如果沒有鐵杵成針的堅(jiān)持，氣吞山河的壯志豪情，與血汗交融，我們又怎樣獲得成功呢？
不止一次的期望，當(dāng)午后那抹陽(yáng)光透過窗欞鋪在課桌上時(shí)，成績(jī)單上我的名字可以不再平鋪直敘。抱怨著接踵而至的大小考試一次又一次的把自己壓的透不過氣，卻又把復(fù)習(xí)的希望寄托在臨考前夜晚被窩里錯(cuò)落有致的手電筒光芒上。結(jié)果還不是眉毛胡子一把抓嗎？
路燈的光交織成大網(wǎng)，我們機(jī)械的.身影早已行走在了校園某個(gè)角落，腦海中正冥想著不知名的遠(yuǎn)方。夜晚，我們又踩著同學(xué)的身影與支離破碎的月光回到家中疾筆奮書，只為那早已疲憊在了心中的夢(mèng)想。
有時(shí)面對(duì)著許久沒有思路的數(shù)學(xué)題鼻子一酸便落下淚來，心底不安分的聲音勸我放棄，我擦擦淚水，用只有自己可以聽見的聲音說，
“加油，趕走黑夜就只剩陽(yáng)光了。”
那些被陰晴雪雨鐫刻的日子里，那些從咿咿學(xué)語(yǔ)到字正腔圓的過程，我仿佛已經(jīng)聽到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上早已號(hào)角連連。
歲月的變遷只會(huì)讓寒風(fēng)中的少年更加茁壯，讓他們的夢(mèng)想更加堅(jiān)強(qiáng)，讓他們的步伐更加穩(wěn)健。
哈佛大學(xué)門前有句這樣的話：覺得為時(shí)已晚，才恰恰是最早的時(shí)候。
我也常聽人說，既然決定了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。
小學(xué)作文 篇5
晚飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星，晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
星星一顆接一顆地，不知從什么地方蹦出來，很快就數(shù)不清楚了，那么多，那么美，像魔術(shù)師變出來的一大把寶石，使人不知不覺進(jìn)入了童話般的世界。
滿天的星星中我看了我的媽媽，媽媽呀，您就是天上最亮的一顆星星，每天都把我深情地凝望。您知道嗎！每當(dāng)我學(xué)習(xí)取得了好的'成績(jī)的時(shí)候我會(huì)高興地對(duì)著星星訴說；讓您分享我快樂的心情。您知道嗎！每當(dāng)我看見同學(xué)牽著媽媽的手那親密的樣子我的眼淚總是在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您知道嗎！爸爸在他結(jié)婚兩年后終于帶我在街上認(rèn)識(shí)了我的新媽媽，這沒有給我?guī)硐矏偤蜌g愉只是更增加了我對(duì)媽媽的思念，媽媽呀：要是您還健在您會(huì)幾年不來看望您的孩子嗎？您會(huì)不讓自己的孩子回家看看嗎？，滿天的星星都在搖頭，都在流淚，月亮的光暈更加慘白，更加冷漠，淚水模糊了我的雙眼，但我還是看見了那憐愛的和無奈的眼神，我心中永遠(yuǎn)不落的星星——我的母親。媽媽呀；您給我的愛是短暫的，但是永恒的，是刻骨銘心的，就像星星一樣永遠(yuǎn)不落，永遠(yuǎn)閃亮的。
星星都不忍心聽著我的訴說，眨著眼睛催我回家，外婆的呼喚把我從沉思中驚醒。靜悄悄的夜晚只有滿天晶瑩美麗的星星。
深沉的夜晚我思念著我心中最亮的星星——我的母親。
小學(xué)作文 篇6
我朋友來我家，我借給她了一本多達(dá)300頁(yè)的厚書，但因?yàn)槲乙矝]看完，所以只給了她一周的時(shí)間。但即使這樣，她還是歡天喜地得走了。
時(shí)間一天天過去，我想書想得心焦，于是我給她打電話說：“你能把書提前一天給我嗎？”“行啊。”電話里她清晰地答到。我高興壞了，但又想：她看書那么慢，會(huì)不會(huì)違反約定呀？算了，不想了。日子離還書時(shí)間又近了一步，可天氣預(yù)報(bào)說這幾天要下雷陣雨，我一聽，笑容瞬間僵硬了許多。我的朋友最怕打雷和閃電了，上次來我家玩“轟隆隆”雷聲一響，她就比逃命還快，哧溜一下鉆進(jìn)柜子里，死死拉住柜門，抖抖索索在里面死活不肯出來。直到雷聲不響了才小心翼翼、緊張地拉開柜門，慢慢把腦袋探了出來。恰恰在這個(gè)時(shí)候，又一道霹靂劃過天空，亮得耀眼。她受了驚，又“唰”地把柜門拉上，直到我把她拽出來為止。
一想到這兒，我不禁擔(dān)心起來。但我擔(dān)心更多的是我的書，書會(huì)不會(huì)被淋得濕噠噠地不能看了？我不由地想到，又看朋友送書的日子剛好是閃電打得最厲害的.一天。而如果按原來的約定時(shí)間居然是個(gè)大晴天！一看到這兒，我恨不得扇自己兩個(gè)大耳光。第二天，果然不出我所料，是一個(gè)雷雨交加的天氣。朋友應(yīng)該會(huì)在大晴天還書吧。天空的霹靂亮得耀眼，長(zhǎng)長(zhǎng)地像皮鞭一般，啪啪地抽打著，把人嚇個(gè)半死。閃電像蛇，像鷹爪，在空中亂抓。天神一聲令下，河神之水立刻灑向了人間。
就在我無比自責(zé)時(shí)，透過窗戶，我看見了一個(gè)紅色身影在雨中跳躍，宛如一點(diǎn)火苗給我?guī)硐Ｍ�，是我的朋友！我差點(diǎn)大叫出聲，但又覺得是自己眼看花了，這樣的天氣難道不害怕嗎？但我打開門的一剎那，發(fā)現(xiàn)她渾身濕噠噠，水一個(gè)勁兒從頭上往下流，也不知是雨水還是汗水。一見到我，她微笑著從懷里取出一本溫?zé)岬臅瑢?duì)我說了謝謝，你繼續(xù)看吧，又一頭沖進(jìn)了大雨里……
我翻開書，看見一個(gè)書簽夾在里面，但那不是她看的頁(yè)碼，而是我看的頁(yè)碼。望著她遠(yuǎn)去的背影，我久久站在那里，抱著那本溫暖的書……
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