(精選)小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
勞動(dòng)節(jié)這一天，我校攝影小組來到水上公園采集鏡頭。公園中人流穿梭，熙熙攘攘。我們小組成員分散活動(dòng)了。我來到花壇前，花草艷麗卻沒有新意；我來到動(dòng)物園，熊貓嬌憨，孔雀美麗，可沒有什么意義。走了幾處景點(diǎn)，均不中意，我坐在一條石凳上休息。
突然，眼前的一幕吸引了我的注意力。只見在我對(duì)面的石凳上，一位年輕的媽媽正給懷中兩三歲的男孩剝香蕉。小男孩吃完香蕉要把皮扔在地上，年輕的媽媽急忙向他搖搖頭，并用手指了指不遠(yuǎn)處的果皮箱。小男孩似有所悟，笑了。媽媽把小男孩放在地上，又向果皮箱指了指。小男孩向果皮箱走去……喲，多美的'畫面呀！我立刻按動(dòng)了相機(jī)的快門，攝下了這美好的瞬間。
我為我的意外收獲慶幸嗎？不，這不是什么意外收獲。我立刻否定了我的想法。不是嗎？在今天的社會(huì)里，到處有美的畫面。我看見離我不遠(yuǎn)的地方，一位公園管理員姑娘正攙扶著一位老大娘向她介紹各處的景色。我連忙提起照相機(jī)，快步朝那奔去……
小學(xué)作文 篇2
每天早晨，我背著書包走進(jìn)學(xué)校走上二樓，就可以看見我們教室的學(xué)習(xí)園地-----“快樂谷”�？鞓饭缺皇智傻耐瑢W(xué)打扮得漂漂亮亮的，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤纏繞在“快樂谷”四周。里面陳列的一篇篇優(yōu)秀作文，也激起了我的學(xué)習(xí)興趣，希望自己的作文也能展出。
走到教室門口，就可以聽見同學(xué)們的瑯瑯書聲，一走進(jìn)教室就看見一排排整齊的課桌椅，窗戶變新了，顯得非常明亮。更美的`是教室后面的黑板報(bào)，左邊的“快樂林”右邊的“快樂角”都是我們中隊(duì)的象征，因?yàn)槲覀兪恰翱鞓辐B”中隊(duì)么！當(dāng)然要在“快樂林”中飛翔，在“快樂角”里爭(zhēng)章。
上課了，“誰(shuí)能回答這個(gè)問題？”迎著老師詢問的目光，“刷”的一下舉起了無(wú)數(shù)的手臂。辛勤的老師親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田。同學(xué)們就像窗外的小鳥，在陽(yáng)光雨露的撫育下，快樂地成長(zhǎng)。
“滴鈴鈴“下課了，教室里不再安靜了，同學(xué)們有的在玩游戲，有的在津津有味的看課外書，還有的站起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準(zhǔn)備著下節(jié)課更好的學(xué)習(xí)。
我們班有個(gè)非常好聽的名字----“快樂鳥”中隊(duì)，我們班里的37位同學(xué)就是37只快樂鳥，每天在學(xué)校里快樂成長(zhǎng)。
我真喜歡在這里上課、游戲。小朋友們，你們的班級(jí)也和我的一樣嗎？
小學(xué)作文 篇3
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的父母的愛，那份感動(dòng)。
有一天，我感冒發(fā)燒了，被父母送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說我燒得很厲害，需要住院。我的父母連聲說好，好。我住進(jìn)了醫(yī)院，一連就是好幾天。在這幾天里，我爸爸他每天晚上一下班，就馬上來到醫(yī)院照顧我，叫我媽媽回家休息。在醫(yī)院里，爸爸幾乎每天晚上都沒有睡覺，幫我看著點(diǎn)滴，點(diǎn)滴完了就跑出門口去叫醫(yī)生來。到了早上，我媽媽也幾乎每天都是五六點(diǎn)起床，幫我煮稀飯，煮完稀飯后放進(jìn)可以保溫的盒子里，帶到醫(yī)院里來，輕輕地叫爸爸起床，去上班，生怕說話的聲音太大，把我吵醒。我起床了，我媽媽連忙拿起了保溫盒，叫我吃飯。我想，她一定是怕我太餓了，才會(huì)忘記了我還沒有洗漱。
我終于出院了，精神十足地回到了家，當(dāng)我走進(jìn)家門，我才不覺地發(fā)現(xiàn)，雖然我變精神了，但是，我的.爸爸媽媽，他們卻變老了。我不由自主地流下了眼淚。
正如季羨林所寫：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”心里有一種感動(dòng)油然而生，那份感動(dòng)直到現(xiàn)在依然還在。
小學(xué)作文 篇4
星期五,小竹問我一句:“你,怎么沒有理我?;”剎那間,我有一點(diǎn)奇怪�？梢粋�(gè)答案脫口而出;"這,怎么會(huì)呢?敏感的我,發(fā)現(xiàn)事情不妙.果不然...
下午,小竹依然找我借英語(yǔ)作業(yè)抄。也許,這次,我想到朋友因抄作業(yè)而可能成績(jī)下滑吧，我始終猶豫不決。但我還是借了。可就是我借后還說了一句：“錯(cuò)了不關(guān)我的事！”也許就是因?yàn)檫@樣，接下的一幕發(fā)生了。
小竹對(duì)我說：“我既以心知肚明，你又何必再騙我呢？”我似乎明白了一點(diǎn)，可執(zhí)著的我還是追問了起來。終于， 出來了：“我總覺得你開始看不慣我，作業(yè)借我時(shí)還要猶豫。還說，錯(cuò)了不關(guān)‘我’的`事。還有，這幾天，都不和我一起吃午飯�。骸北M管我有思想準(zhǔn)備，可我還是想哭。但我沒哭，我不想讓她看見。我只能在心里默默解釋。我只希望，她能聽我細(xì)細(xì)解釋。
月還是那么亮，可我的心，還在憂傷著。
小學(xué)作文 篇5
看著政治老師一步步向我邁近，我無(wú)奈地伸出手：“啪、啪”兩鞭子落在了我的手心，我的眼淚頓時(shí)流了出來。不是因?yàn)槔蠋煷虻猛�，而是心里覺得委屈。
昨天，三班的一個(gè)小學(xué)同學(xué)問我借政治試卷，說他們馬上要考試，他的試卷沒帶，明天再把自己的試卷還給我。我不好意思拒絕，便將試卷借給了他。并囑咐他：“明天一定要把試卷還我，因?yàn)槊魈煳覀円惨荚嚕 彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天早上我們第二節(jié)課就是政治課，第一節(jié)課下課時(shí)，我問他要試卷，他竟然說沒有帶！頓時(shí)，我感覺一道閃電劈向了我頭腦“嗡”的一聲就一片空白，我忐忑不安地想：怎么辦，馬上就要考試了，怎么辦！緊接著，上課鈴響了，我回到座位上，心有胸腔里怦怦直跳，等待著老師…..
“同學(xué)們，把試卷翻到期中檢測(cè)，撕下來，馬上考試！”政治老師一走進(jìn)教室就對(duì)我們說。雖然天氣很冷，可我的'額頭上啊是冒出了一些汗珠。這時(shí)一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師，我忘帶了�！苯又�，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來，“老師，我把試卷借給三班人了，他說今天把他試卷還給我，可他今天忘帶了�！蔽艺玖似饋淼椭^對(duì)老師說。老師說：“那怎么辦呢，你找我有什么用，你去找他哎。”
老師拿起了講臺(tái)上的教鞭，從前往后一個(gè)個(gè)地打……
我覺得自己真得好委屈，并不是我忘帶了，而是別人沒有還給我，我又有什么辦法呢。
小學(xué)作文 篇6
在一年四季中，春夏秋冬有著不一樣的顏色，有著不一樣的美麗景象…
你聽，春天正在邁著青色的步伐朝我們走來。春天揮動(dòng)她那帶有魔力的法杖，輕輕地向小樹一點(diǎn)，剎那間，小樹吐出嫩綠的新葉。當(dāng)春天降臨到被冰雪冰凍的瀑布，瀑布頓時(shí)開始流動(dòng)，越流越快，越流越快，很快，變成一批仙女從天上掉下來的銀布，水花濺起的波浪驚醒了水中的魚兒，魚兒一條條地從水下跳上水面，竄得老高，好像準(zhǔn)備要跳龍門。
還有即將來臨的夏天，夏天是綠色的。夏天一到，天氣的溫度會(huì)逐漸上升。在晚上，住在池塘的小青蛙們會(huì)浮出水面，站在荷葉上開一場(chǎng)大型演唱會(huì)。荷花女士們也會(huì)熱得受不了，露出紅彤彤的臉。荷葉先生也湊到荷花女士的更前，為她們扇風(fēng)。小樹的.葉子，從春天剛吐的嫩葉慢慢變成“成年”，寬大的葉子，為人們擋陽(yáng)。
秋天是橙色的。秋天水果都成熟了，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上；而葡萄則懶洋洋的掛在藤蔓上，像一顆顆晶瑩剔透的紫水晶；還有在地上的瓜，黃色和綠色的波紋，像海邊彩色的浪花；還有樹上的“金子”，芒果；如果你在果園仔細(xì)的聞聞，一定能聞到那令人“口水流下三千尺”的瓜果香。在秋天，因?yàn)橛心菦鏊娘L(fēng)，所以金黃的落葉才滿天飛舞，這真是大自然的杰作啊。
在最后一個(gè)季節(jié)——冬天。冬天是純白色的，因?yàn)檠┦前咨�，還有在冬天，我們將迎來一個(gè)嶄新的一年，一個(gè)沒有做任何事情的年。所以冬天是白色的。在冬天，某些地區(qū)以為溫度低，在雨穿過云層的時(shí)候降溫，變成雪或者冰雹。
在我的眼里，四季的顏色分別是：青綠，綠色，橙色和白色。那么，在你的眼里，四季有分別是什么顏色的，我期待著你和我的分享。
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