（集合）實(shí)用的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在，已有許多小朋友都有了蛀牙。這不，媽媽看見鏡子里我的有一顆蛀牙，二話不說(shuō)，把我“請(qǐng)”到了醫(yī)院。
一
我隨著媽媽忐忐忑忑地來(lái)到了醫(yī)院，我想：補(bǔ)牙會(huì)很疼嗎？還沒(méi)想出答案呢，我已經(jīng)被按在椅子上了。我嚇得抓緊衣角。醫(yī)生檢查完我那顆可憐的小蛀牙，對(duì)媽媽說(shuō)：“可以補(bǔ)了！”
天��！要開始了，醫(yī)生先拿起“一般武器”——鑷子和我的牙戰(zhàn)斗一下，然后讓我喝口水，吐了。接著醫(yī)生又拿起“中級(jí)武器”——xx針向我的嘴射來(lái)，漸漸的，我的半邊臉完全沒(méi)有了知覺(jué)，掐一掐，和沒(méi)掐一樣。呵呵！這xx針真有效。
醫(yī)生又拿起“終極武器”——針，向我的牙里一戳，�。∥荫R上收回剛才的想法，這xx針沒(méi)有任何效果！我扶著可憐的小牙，回到家，看到喜愛(ài)的`零食，叫了一聲：“啊，我的寶貝！”還沒(méi)說(shuō)完，我的牙又隱隱作疼。
痛苦指數(shù)：★★★
二
過(guò)了一個(gè)星期，我又和媽媽來(lái)到醫(yī)院。剛走進(jìn)大門，一股藥味向我直沖而來(lái)。我捂住了鼻子……戰(zhàn)斗馬上又要開始了，我捏緊衣角，害怕會(huì)比上一次疼。這一次可沒(méi)打xx針呀！醫(yī)生又拿起“終極武器”開始動(dòng)手術(shù)。這次比上一次要尖銳多了，我渾身冒冷汗，天�。∥視�(huì)不會(huì)死�。∑婀譀](méi)上次疼了。醫(yī)生動(dòng)完手術(shù)，在牙里塞上“藥膏”。回到家，我的嘴動(dòng)也不敢動(dòng)。唉！太倒霉了！
痛苦指數(shù)：★★
三
又過(guò)了五六天，我來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生把那個(gè)“東東”給取了。我頓時(shí)感到很輕松。啊！自由的感覺(jué)真好！可是沒(méi)過(guò)幾秒，醫(yī)生就又給我可憐的小牙里填了一塊“東東”，好難受呀！醫(yī)生拿來(lái)一塊填入牙內(nèi)讓我咬一咬，再拿熱乎乎的東西磨平凸起的部分，牙就補(bǔ)好了。
我回到家，總感到嘴里有一股很難聞的味，連吃飯時(shí)都有，而且在剛補(bǔ)完后的幾天，嘴里還一陣陣隱疼……
通過(guò)這次補(bǔ)牙，我要提醒那些和我一樣有蛀牙的同胞：“健康就從牙齒開始。”
小學(xué)作文 篇2
快放暑假時(shí)，老師推薦給我們一個(gè)讀書目錄，要我們利用暑假找書目中的書認(rèn)真讀一讀，寫寫讀書筆記，還說(shuō)新學(xué)期開學(xué)后要參加全縣的閱讀比賽。老師一公布這消息，大家都用羨慕的眼光看著我。因?yàn)榇蠹叶贾牢沂前嗉?jí)里家里藏書最多的學(xué)生，也是班級(jí)里最愛(ài)讀課外書的學(xué)生。學(xué)校的作文比賽、閱讀競(jìng)賽，每次我都會(huì)得一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，他們?cè)趺磿?huì)不羨慕加嫉妒呢？
我的房間有個(gè)大書櫥，墻角邊、寫字臺(tái)上，堆著一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色、豐富內(nèi)容的圖書。也許你會(huì)問(wèn)，我為什么有這么多的書呢？這還得從我上一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。剛上學(xué)，爸爸就笑著對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀�！眲傞_始，我還不怎么認(rèn)字，只讀一些帶有注音的童話。雖然只是一則簡(jiǎn)單的故事，但是我的“魂”已經(jīng)被這些故事勾走了。書中的人開心，我也跟著他高興；書中的人悲傷，我也跟著他難過(guò)。就是這些故事，使我產(chǎn)生了寫讀書筆記的念頭。最初，所謂的讀書筆記其實(shí)就是五六個(gè)詞語(yǔ)、兩三個(gè)句子。但是這些看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)卻給我今后的寫作道路鋪上了成功的墊腳石。
從三年級(jí)起，我就對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。《羅蘭小語(yǔ)》、《繁星春水》、《白色的小貝殼》、《我的童年》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《假如給我三天光明》……都是我愛(ài)看的書。巴爾扎克讓我感受到了葛朗臺(tái)老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會(huì)到了童年的.快樂(lè)；海倫凱勒讓我領(lǐng)悟到了生命的美麗……當(dāng)然，像楊紅櫻、曹文軒這些現(xiàn)代名家的著作，我更是愛(ài)不釋手的喲！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書越來(lái)越多，越來(lái)越精彩。書很精彩，好詞佳句當(dāng)然就多。所以我寫的讀書筆記的內(nèi)容就不僅僅是幾個(gè)詞句了，一下子就變得豐富起來(lái)。我又養(yǎng)成了摘抄背誦的習(xí)慣，這樣我的知識(shí)就越來(lái)越多了。
有了老師推薦的書目，我的閱讀更有目的性了。在瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的《騎鵝歷險(xiǎn)記》中，我認(rèn)識(shí)了同齡人尼爾斯，在美國(guó)當(dāng)代著名散文家eb懷特《夏洛的網(wǎng)》中，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的蜘蛛夏洛、小豬威爾伯，在法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾《昆蟲記》中我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的小昆蟲，在曹文軒的《青銅葵花》中，我體會(huì)到了城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅純真的感情，在梅子涵的《女兒的故事》中，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的喜悅和苦惱……這個(gè)夏天，我與經(jīng)典再次親密接觸。
書是一瓶調(diào)味粉，它給平淡的生活增添了許多趣味；書是一把鑰匙，它幫助你打開智慧的大門；書是一面帆板，它帶你駛向知識(shí)的彼岸。閱讀吧！
小學(xué)作文 篇3
嘗試，會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)給你帶來(lái)失望，還有可能讓你灰心。但這些都不重要，重要的是你去嘗試了！
現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，自行車、電動(dòng)車、家庭轎車都有了。也許你嘗試著去學(xué)某一樣?xùn)|西，或嘗試經(jīng)歷學(xué)會(huì)某樣?xùn)|西所需要的痛苦……我也會(huì)這樣，我也會(huì)去學(xué)它們，舉一個(gè)例子——學(xué)騎自行車。
當(dāng)我第一次見到自行車時(shí)，心里充滿著許多關(guān)于它的問(wèn)題，當(dāng)然，還有一個(gè)關(guān)于它的欲望，那就是學(xué)會(huì)騎它。
那年我還小，才8歲，一天出去玩，見街上有好幾個(gè)大姐姐騎著自行車竄來(lái)竄去，好像很爽，我便朝著他們大家跑去，她們見我朝她們大家跑來(lái)，便一個(gè)急剎車，剎住了車子。它們讓我起開，我卻偏擋著她們。她們又一次的讓我起開，我還是站在原地不動(dòng)。她們有點(diǎn)不耐煩了，便問(wèn)我想怎樣，我說(shuō)：“我只想騎，騎一下你們的自行車�！彼麄兟牭胶�，說(shuō)：“你不早說(shuō)，給你，騎吧！”我騎上自行車，可怎么也控制不了自行車，讓自行車走不起來(lái)。她們看到后，便嘲笑了我一番：“喲，原來(lái)你不會(huì)騎呀？”之后便從我手里奪過(guò)車子便走了。我見此情景，受此侮辱，便立刻跑回家，推起自行車就往街上跑，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了我，便問(wèn)我干嘛？但我不理他們，扭頭就跑，到了街上，我立馬蹬起自行車的腳蹬子，但由于不會(huì)，所以一上去就摔了一個(gè)大跟頭，，但我不管三七二十一，又繼續(xù)練了起來(lái)。
幾個(gè)星期后，我稍微有一些成就了，但又有一點(diǎn)兒不想練了，但不知為何，我在那一瞬間，腦子里浮現(xiàn)出一場(chǎng)畫面“那幾個(gè)大姐姐嘲笑我不會(huì)騎自行車的畫面�！边@便又激起我想練自行車的想法了。我又從家里推出自行車，跑到街上，于是又和自行車開啟了一次“對(duì)抗戰(zhàn)”我右腳一上，左腳一蹬，不知怎的'，我腳下像踩著風(fēng)一樣，騎得飛快。
功夫不負(fù)有心人，我終于練成了�！拔揖毘闪�，我練成了，我竟然練成了！”我高聲歡呼道。于是我便騎著自行車飛快的找到那些大姐姐們。“我學(xué)會(huì)騎自行車了，不信的話你們自己看�！蔽蚁蛩齻冹乓馈Ｋ齻円豢垂皇�，便不敢嘲笑我了，甚至還有點(diǎn)佩服我呢！
嘗試，我通過(guò)它得到了快樂(lè)，你們呢？也來(lái)和我說(shuō)一說(shuō)你們的故事吧！也許你們也能通過(guò)嘗試得到快樂(lè)呢！
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