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難忘小學(xué)作文600字(大全3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文600字 篇1
今天，我來到了青島，稍作休息，直奔金沙灘海上浴場。
趕到浴場更衣室，換好泳裝，我們便向海灘進(jìn)軍。
來到海邊，只見近處的海水與遠(yuǎn)處的藍(lán)天混為一體，而迎面撲來的，是一陣陣清涼的海風(fēng)，腳下的沙子都是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座淘金場。
沙灘上，人們有的睡在躺椅上，享受日光；有的趴在沙灘上，洗起了沙�。挥械奶搅撕＠�，玩起了沖浪；有的……爸爸也占領(lǐng)了一個(gè)躺椅，曬起了日光浴，而我和我的'好友石琰愷也迫不及待地套一個(gè)游泳圈，隨著人流“涌”到了淺水灘，由于興奮，僅一個(gè)拍岸浪襲來，就讓正坐在游泳圈上的我摔了個(gè)響亮的屁股蹲，還嗆了幾口水，哎，真是出師不利呀！但，這才是無情的大海呀！
雖然摔了一跤，但熱情卻有增無減。我跑向海的深處，一小浪襲來，我腳一收，浪把浮在游泳圈上的我推向岸邊，在離岸邊只有十米的地方，我又及時(shí)用腳剎住車，嘿嘿，真是太好玩了！
我正回味著剛剛的小浪，一個(gè)大浪又襲來，真是“一波未平一波又起”啊，我又再次準(zhǔn)備好，抓緊游泳圈，等浪到了跟前，奮力一跳，希望頭能漂到浪頭上，可是，希望是美好的，自然是無情的，大浪還是淹過了我的腦袋，頓時(shí)，眼里一陣清涼襲來，我不禁打了個(gè)寒顫，只見海底黃乎乎的，泥沙在翻滾，但在那一剎那，黃乎乎的泥沙消失了，取而代之的是藍(lán)瓦瓦的天空。
我吐了一口咸咸的海水，揉了揉開始刺痛的眼睛，尋找起了游泳圈，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小石也正揉著眼睛，吐著海水，找著游泳圈，呦，看來這浪還真大！
連小石這個(gè)“安全無敵手”也成為了大浪的“手下敗將”，而浪只是大海的“冰山一角”，看來只有成為自然的朋友，熟悉它的規(guī)律，才能“免受傷害”。
難忘小學(xué)作文600字 篇2
在我心目中，沙灘是最棒的游樂勝地。而夏天去沙灘，是最適合的時(shí)間。我喜歡沙灘，喜歡那松軟而又柔順的沙子；喜歡那五光十色的貝殼；更喜歡那一望無際的寬闊的大海。
每當(dāng)國慶到來，我總是吵著媽 媽回陽江一趟，回外婆家住幾天，正好我外婆家靠海，這樣我就能隨心所欲地在海邊玩耍。雖然我怕暈車，但依然擋不住我回外婆家的念頭。
陽江的沙灘，是獨(dú)一無二的，我很喜歡它。那些白色柔軟的細(xì)沙，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。我喜歡光著腳在沙上行走，或者是挖大坑。我喜歡挖一些很特別的洞，洞口小，而洞內(nèi)卻有很大的空間。挖完了我就一腳踩下去，結(jié)果我的'腳陷得很深，還被沙子埋住了。
陽江的海，也是獨(dú)一無二的，特別是珍珠灣。那里的海是湛藍(lán)湛藍(lán)的，還不時(shí)翻起一個(gè)個(gè)浪頭，雪白的浪花就像一串串珍珠一樣，因此名字就叫做珍珠灣。我站在海邊，任海水沖刷我的腿。那股涼爽的滋味，迅速傳到我的心里。有幾次我被沖到了，還嗆了幾口咸咸的海水：“��！好咸呀！”我開心地叫了起來。周圍有很多游客，他們不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。有幾個(gè)勇敢的小男孩，在父母的帶領(lǐng)下，走到水里，迎接大浪的沖洗。
有沙灘就有貝殼，珍珠灣的貝殼五光十色，形態(tài)不一。有的像扇子，有的像螺絲釘，還有的像小水瓢。既能裝水，又能裝沙。我會(huì)用“螺絲釘”來寫字和畫畫，我寫了很多。有時(shí)我會(huì)挑一些貝殼，帶回廣州，送給我的朋友。
是��！海邊的風(fēng)景太美了。有湛藍(lán)的大海，有柔軟的細(xì)沙，有一大片長長的針葉林。珍珠灣是旅行的好去處，他常常讓我留戀忘返。
難忘小學(xué)作文600字 篇3
光陰流逝，許多事已經(jīng)在我心中慢慢褪色了，但是有一件事，令我感動(dòng)，至今讓我無法忘懷……
那是在我上二年級的時(shí)候，有一天我正在操場上排隊(duì)，突然有一個(gè)大哥哥飛速奔跑，把我撞倒在地。我下意識(shí)地用左手撐在地上，緊接著一陣刺痛通過大腦傳遞過來，又疼又怕，讓我不知所措，坐在臺(tái)階上無助地哭了起來。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，“啊，是我們的班主 任陳老師！”只見陳老師手拿一個(gè)小紅包，急匆匆地穿過放學(xué)的人群，三步并作兩步地朝我過來，我像看到了救星一樣，疼痛似乎也減了不少。陳老師眉頭擰成了一團(tuán)，額頭上有細(xì)小的汗珠滲出。離我還有兩三米時(shí)老師就迫不及待地問我:“澤欣，怎么樣了？哪里扭傷了?走，咱們上醫(yī)院看看�！蔽医o老師說了一下情況。話音還未落，老師就用他那雙溫暖的大手，抓著我的小手打車去了醫(yī)院。
老師在醫(yī)院的一樓二樓之間奔波，又是掛號，又是填表。急得像熱鍋上的螞蟻。在等拍片結(jié)果的過程中，陳老師一直坐在我的身邊，安慰我，直到我片子出來醫(yī)生說沒有什么大事。陳老師心里的石頭才算落了地。
回學(xué)校的路上，老師一個(gè)勁地囑咐:“回家多喝點(diǎn)骨頭湯，在學(xué)校不要打鬧了，我相信很快就會(huì)好的.!”突然間我感覺不到疼痛，只覺得心里熱乎乎的。
這件事情過去四年了，但它深深地印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì)讓我想起，讓我的心里充滿了溫暖與愛。這種愛會(huì)一直陪伴我一生，不僅讓我受益，也教誨我去好好對待他人，去溫暖愛護(hù)他人！
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