動(dòng)物小學(xué)作文10篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)物小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
hello!我們是小小動(dòng)物團(tuán)!我們的成員有:小可愛(ài)---熊貓,無(wú)名人士---青蛙,大哥大---大象。下面有請(qǐng)小可愛(ài)講話！
hi！我是小可愛(ài)---熊貓，黑白交叉的皮膚塑造了我，還有黑眼圈呢！只不過(guò)我與我的家人失散了，那都是人類造成的。人類將我的家人殺得殺，宰得宰，而我也僅是漏網(wǎng)之魚(yú)，那都是我的家人掩護(hù)我，我才逃出來(lái)的。嗚嗚嗚......一講就傷心了，不如不講。嗨！還是由無(wú)名人士來(lái)講吧！
好！我是小青蛙，因?yàn)椴粔虺雒�，所以叫無(wú)名人士。其實(shí)，我的糟遇與小可愛(ài)沒(méi)兩樣，都是人類造成流離失所的。我們家族盡心盡力的.幫人類捕害蟲(chóng)，人類反而還宰殺我們，真是苦不堪言！接下來(lái)，有請(qǐng)大哥大來(lái)講。
goodmorning，我是大象！由于身體笨重，被大家稱為“大笨象”，又稱大哥大。聽(tīng)了前面兩位的發(fā)言，你一定會(huì)覺(jué)得殘忍。的確，他們是“殘忍一族”。他們把我的家人宰殺，拿我的象牙做小玩意兒。即使這些玩意在精致，我也不愿意，因?yàn)槟鞘菑奈疑砩习蜗聛?lái)的，害得我妻離子散。
善良的人類，希望你們能痛改前非！goodbye！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
今天是正月初四，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。天空中零星的飄著幾朵白云，太陽(yáng)熱情地將光與熱撒向大地，風(fēng)大叔也知趣的緩緩地吹著東南風(fēng)。此時(shí)只能用一個(gè)詞來(lái)形容——舒服，真是舒服，美麗的春姑娘來(lái)了!
過(guò)早飯，鄰居家的小妹妹就跑過(guò)來(lái)找我玩。可是跟她玩什么,去哪玩呢?總不能和她玩我們男孩子的游戲吧！正想著，小妹妹提議說(shuō):“我們?nèi)?dòng)物園玩好嗎?””這不錯(cuò)，是個(gè)好提議，我好多年沒(méi)去了呢！”我心想著，趕緊跑去和媽媽說(shuō)，媽媽爽快的答應(yīng)了。帶上水和零食，簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備后我們開(kāi)心的朝動(dòng)物園出發(fā)了。
久違的動(dòng)物園，我們沿著主干道一路逛一路看。春天的動(dòng)物園處處生機(jī)盎然，遠(yuǎn)處群山環(huán)繞，青翠蒼勁，園里的樹(shù)木們都還沒(méi)來(lái)得及脫去去年的舊衣服，嫩芽?jī)壕鸵呀?jīng)悄悄地爬上枝頭。動(dòng)物們?cè)谇嗌骄G水間嬉戲、散步，好不愜意！大人和小朋友們時(shí)而圍在一起看小動(dòng)物，時(shí)而拿著像機(jī)在拍照留影，馬路上載滿游客的觀光車(chē)來(lái)來(lái)往往，草地上還有很多人鋪開(kāi)了野餐墊躺在上面曬太陽(yáng)，最熱鬧的要數(shù)動(dòng)物園里的游樂(lè)場(chǎng)了，還沒(méi)等我們走近，陣陣歡聲笑語(yǔ)伴著歡快的音樂(lè)就迎面撲來(lái)!我和小妹妹連蹦帶跳地沖向游樂(lè)場(chǎng)。
”空中飛人“令我大呼小叫；”水上碰碰船”刺激又好玩；”水上觀光船“讓我體驗(yàn)了一番當(dāng)船長(zhǎng)的滋味；”沙漠”上的”凌空漫步”高高在上叫人心馳神往。正當(dāng)我沉浸在”凌空漫步“中時(shí)，突然感覺(jué)有樣?xùn)|西從我的褲袋中滑落了，我趕緊低下頭，卻眼睜睜地看著它滑過(guò)座椅，穿過(guò)腳下高聳的軌道，擦過(guò)樹(shù)頂?shù)娜~子，直直地掉下去，”砰“的一聲掉進(jìn)了”沙漠”中唯一的一處水源地——“鯨魚(yú)湖”。啊，我一回神，才發(fā)現(xiàn)是我的寶貝手機(jī)掉下去了，那可是我好不容易才從媽媽那里借來(lái)用的。突然像一道閃電劃過(guò)我的身體，我驚慌地呼喊著，揮動(dòng)著雙臂想要告訴在下面等我的媽媽，可能是離站臺(tái)太遠(yuǎn)又太高的關(guān)系吧，除了車(chē)上陪我一起玩的小妹妹，似乎沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。我坐立不安，好不容易等著漫步車(chē)回到終點(diǎn)停靠下來(lái)，連忙卸掉身上扣著的'保險(xiǎn)帶，箭步似的跑向媽媽，一邊跑一邊使勁喊：“媽媽，我的手機(jī)掉了，媽媽我的手機(jī)掉了�！眿寢屄劼曔^(guò)來(lái)，問(wèn):”掉在什么地方了?”我用手指了指說(shuō)”那兒,湖里.”“你能說(shuō)出具體的位置嗎?””能！”我拉著媽媽朝湖邊跑去�！本褪沁@兒，你看你看這個(gè)白色四邊形的好像就是我的手機(jī),”我望著湖里那隱隱約約的東西邊說(shuō)邊要蹲下身子去撈。媽媽用手?jǐn)r住我說(shuō)，“小心，這湖水看起來(lái)挺深的，你這樣撈別掉下去了�！�
這時(shí)，鄰居的小妹妹和她的爸爸也趕到了，叔叔看了看，順手掰下湖邊的一根竹子，拿著它朝我指的地方撈了撈，湖水太臟了，湖底下全是淤泥，這一撈不但沒(méi)撈著還把淤泥全帶了上來(lái)，原本還能看見(jiàn)的四邊形，這會(huì)兒不知跑哪兒去了。我沮喪地低下頭，蹲在湖邊，懊惱不已，說(shuō)里還嘟嚷著：”剛剛還在這兒的，現(xiàn)在反而不見(jiàn)了!“媽媽看我不但不感謝鄰居叔叔的幫助，還要怪人家，就大聲的喝斥到:“這只能怪你自己不小心，你要是坐上車(chē)玩之前把手機(jī)收好了,也就不會(huì)有這事了！現(xiàn)在要做的是想想有什么辦法能把手機(jī)撈上來(lái)，你在這里蹲著后悔有用嗎?走,我們一起去借工具去。”說(shuō)完就拉起我一起朝旁邊的售票亭走去。我們借來(lái)了畚斗和掃帚，可是弄了半天只撈上來(lái)一些淤泥和石塊，我的心涼了半截，看來(lái)是沒(méi)希望了。這時(shí)媽媽想起給動(dòng)物園管理處打求助電話，不一會(huì)兒，管理員叔叔扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿網(wǎng)兜過(guò)來(lái)了，雖然湖水已經(jīng)渾濁不甚，但我還是能判斷出大概的位置，管理員叔叔叔仔細(xì)的打撈著，不放過(guò)一個(gè)角落，我的心也隨著網(wǎng)兜起起伏伏，心中默念著：‘手機(jī)啊手機(jī)，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧!“。忽然，在網(wǎng)兜里出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的東西，我頓時(shí)叫起來(lái)，”手機(jī)，手機(jī)，是我的手機(jī)”。叔叔和媽媽也都高興的露出了笑臉，還打趣的說(shuō):“喲，這機(jī)的質(zhì)量真不錯(cuò)，泡在水里這么長(zhǎng)時(shí)間了，盡然還開(kāi)機(jī)著.””哈哈哈“，大家一起開(kāi)心的大笑起來(lái)。
物園的一天就這樣戲劇性的結(jié)束了，雖然手機(jī)撈回來(lái)了，但進(jìn)了水需要修理�？晌疫�是很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事我吸取了教訓(xùn)：遇事不能慌張，更不能泄氣。媽媽說(shuō)，世上沒(méi)有后悔藥，既然事情發(fā)生了，就要想方設(shè)法的去解決，這才是我們面對(duì)問(wèn)題的方式。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
這黑狗，是前年不知從哪里流浪到外婆家的。當(dāng)時(shí)，外婆見(jiàn)它可憐，給它搞了點(diǎn)吃的，就再也趕不走了。于是，外婆收留了它，并給起了個(gè)名字——黑虎。
我第一次見(jiàn)到黑虎時(shí)，它長(zhǎng)得高大威武。它一見(jiàn)到我，沖我發(fā)出“汪汪”的低沉的大吼聲，把我嚇出一身冷汗。在外公的訓(xùn)斥下，它才不再對(duì)我充滿敵意。我想：好一個(gè)忠誠(chéng)的動(dòng)物。
狗的忠誠(chéng)，不但表現(xiàn)在它會(huì)認(rèn)親的方面，而且還表現(xiàn)在看守門(mén)戶的`方面。
我第二次見(jiàn)到黑虎的時(shí)候，是前年的春節(jié)�？斓酵馄偶业臅r(shí)候，我心里有些恐懼，生怕黑虎突然竄出來(lái)咬我一口。我大聲叫外婆。正在這時(shí)，一個(gè)黑影直向我撲過(guò)來(lái)。我簡(jiǎn)直嚇呆了，不知所措，眼睛都不敢看了。等我緩過(guò)神來(lái)，黑虎沒(méi)有咬我，反而親熱地?fù)u著尾巴，圍著我蹭來(lái)蹭去。我心中懸著的大石頭終于落了地�？磥�(lái)，狗的記憶力真是很強(qiáng)!你看，這都過(guò)了半年了，它竟還記得我。
狗天生就有看守門(mén)戶的本領(lǐng)。凡是有生客靠近，黑虎必然厲聲狂吠，甚至有人從路旁經(jīng)過(guò)，它也要引吭大叫。黑虎晚上非常警覺(jué)，一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)“汪汪”大叫。聽(tīng)外婆說(shuō)，在一個(gè)風(fēng)高月黑的晚上，有人來(lái)偷她家的雞。黑虎發(fā)覺(jué)后，對(duì)著小偷大叫，小偷被高大威武的黑虎給嚇跑了。等外婆穿上衣服起來(lái)，小偷早就不見(jiàn)了蹤影。
黑虎真是一條好狗，我非常喜歡它。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
今年寒假，我和爸爸媽媽一起到蘇州舅舅家過(guò)年。在蘇州，我遇到了許多新鮮事。其中最難忘的，就是我新交了一個(gè)動(dòng)物朋友——舅舅家的古牧犬。
古牧犬也稱“牧羊犬”，舅舅家的古牧犬有4歲大了。它長(zhǎng)著一身白白的長(zhǎng)毛，大大的眼睛烏黑發(fā)亮，鼻子不算小，也是黑色的，身子有大綿羊一般大小。我剛剛看到它的時(shí)候，嚇了一跳，因?yàn)樗罅�。我剛一進(jìn)門(mén)，它就奔跑著跳了起來(lái)，好像在歡迎客人的到來(lái)。不仔細(xì)看，還以為是一只會(huì)動(dòng)的.毛絨玩具呢。雖然我跟它很陌生，但沒(méi)過(guò)多久就親密起來(lái)。它十分乖巧地躺在地上任我撫摸著它的毛，時(shí)不時(shí)還和我親切地握握手呢。當(dāng)我讓它站著時(shí)，它就站著；讓它坐著，它就坐著，可聽(tīng)話了。
每天早晨，舅媽都要出門(mén)溜狗。記得大年三十那天早上，外面下著鵝毛大雪，為了不淋到雪，我撐了把傘，古牧犬穿了件可愛(ài)的雨衣。我們走出家門(mén)，這只古牧犬像一匹脫韁的野馬，沖了出去，跑得可快了。只見(jiàn)它在雪地里狂奔著，打了幾個(gè)滾又甩了甩身子，之后繼續(xù)向前走去。俗話說(shuō)“下雪下雨狗歡喜”，我總算看見(jiàn)了古牧犬在雪地里歡喜的樣子。轉(zhuǎn)了一圈馬上要回家了，它和剛出來(lái)時(shí)明顯不一樣了，走路時(shí)慢吞吞的，好像不想這么快就回家。
回家后，我隨意地在桌邊的凳子上坐下。奇怪的是，這只古牧犬坐在我身邊向我要吃的。原來(lái)它認(rèn)為只要坐在那張凳子上就有吃的，可真好玩。我先給它兩顆鈣片，它三下兩下就吃光了，還是眼巴巴地看著我和桌上的肉骨頭。沒(méi)辦法，我又給它一塊骨頭，它馬上銜著跑到狗窩里，慢慢享用，還扭扭屁股呢。
在舅舅家住了幾天，古牧犬已經(jīng)和我很熟悉了，知道我是自己人，對(duì)我十分友好，從不對(duì)我吼叫。而一旦有陌生人敲門(mén)或窗，它就會(huì)大叫起來(lái)把人趕走，真是只會(huì)看家的好狗。
自從我認(rèn)識(shí)了這只古牧犬后，就不害怕狗了。看來(lái)，人們只要善待動(dòng)物，是能和他們成為好朋友的。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她用魔術(shù)棒向草地?fù)]一揮，小草悄悄地從泥土里鉆出了腦袋，她又用魔術(shù)棒向花園和果園揮了揮，花園和果園里百花齊放，春意盎然，春姑娘又向天空揮了揮，春雷響了，青蛙被春雷驚醒了，他伸著懶腰，跳進(jìn)河里痛快地洗了個(gè)澡，蹦跳著來(lái)到了約定的地點(diǎn)。
小蜜蜂也從蜂巢里飛出來(lái)了，看到花園里春光明媚，萬(wàn)紫千紅，忍不住在花朵上跳起了“8”字舞，一邊跳舞，一邊采了滿滿一桶蜜，也飛到了約定的`地點(diǎn)。
現(xiàn)在就剩下小燕子沒(méi)有回來(lái)了，就在他倆聊天的時(shí)候，聽(tīng)到了小燕子的聲音，他倆一抬頭，只見(jiàn)小燕子正向他們揮手呢！三個(gè)朋友又見(jiàn)面了，小青蛙說(shuō)：“春天到了，我要給莊稼捉更多的蟲(chóng)子�！毙⊙嘧诱f(shuō)：“你在地上捉，我在天空捉，比一比誰(shuí)捉得多�！毙∶鄯湔f(shuō)：“你們都那么勤勞了，我也不能落后，我要采更多的蜜，給人們釀造更美味的食品�！�
三個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，別提多開(kāi)心啦！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
今天陽(yáng)光明媚，老師帶著小朋友一起去動(dòng)物園參觀。老師先帶我們?nèi)タ葱『镒�，只看�?jiàn)好多猴子有的用鼻子頂著香蕉，有的.猴子蕩在樹(shù)上......小朋友看著小猴子那么可愛(ài)，他們都把食物扔給小猴子。
看著小猴子吃得那么起勁，好多小朋友都爭(zhēng)著給它們拍照。小猴子看見(jiàn)小朋友在給它們拍照，它們就玩得更瘋狂了。
小猴子真可愛(ài)啊!我喜歡小猴子，因?yàn)槲沂菍俸锏?
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
一、 引言
在美麗的大自然中，生活著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，怎樣寫(xiě)我喜歡的小動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，我們平時(shí)就該用“心”觀察 ，用“心”描述，掌握這類題目的寫(xiě)作要領(lǐng)，把小動(dòng)物寫(xiě)好。
二、 背景
九年制義務(wù)教育20xx小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)(最新修訂版)第二部分課程目標(biāo)中三至四年級(jí)的階段目標(biāo)中指出：習(xí)作要求學(xué)生留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)三四年級(jí)，學(xué)生由兒童期轉(zhuǎn)入少年期，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，中年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，因此我嘗試在作文教學(xué)中采用案例教學(xué)法，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通合作。
三、提出問(wèn)題
在我們的周?chē)钪S多活蹦亂跳的小動(dòng)物，比如說(shuō)，藍(lán)天上飛翔的小鳥(niǎo)，樹(shù)木里奔跑的小白兔，池塘里游戈的小魚(yú)，還有在院子里自由自在生活著的小雞小鴨們……同學(xué)們都很喜愛(ài)小動(dòng)物，但要將喜愛(ài)的小動(dòng)物寫(xiě)出來(lái)，并非每個(gè)同學(xué)都能做到。怎樣才能把小動(dòng)物寫(xiě)好呢?
四、分析問(wèn)題
小學(xué)生寫(xiě)作文還處于練筆階段，學(xué)生寫(xiě)作文是一大難關(guān)，學(xué)生提筆不知寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?怎樣采取行之有效的方法，使學(xué)生想寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)尤為重要。
為了讓同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)作之前，首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，生活習(xí)性，活動(dòng)環(huán)境等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹，還要把自己的喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)去。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下幾點(diǎn)：
1、仔細(xì)觀察，寫(xiě)好小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。描寫(xiě)外形特點(diǎn)側(cè)重于靜態(tài)。要想寫(xiě)好小動(dòng)物，必須選擇你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。只有你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物，你才會(huì)去仔細(xì)觀察它。在觀察小動(dòng)物時(shí)，要細(xì)心觀察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。仔細(xì)觀察它的與眾不同，找出它的“個(gè)性特征”。描寫(xiě)時(shí)按照從整體到部分，從頭到尾的順序，抓住動(dòng)物的外形特征來(lái)進(jìn)行生動(dòng)、細(xì)致的刻畫(huà)。
2、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，寫(xiě)好活動(dòng)特點(diǎn)。描寫(xiě)活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。小動(dòng)物的生活習(xí)性各不相同，表現(xiàn)在它們的吃、住、活動(dòng)也各不相同。在觀察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要按照一定的順序記敘，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，作文中可用多種修辭手法，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。在描寫(xiě)小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)，還可通過(guò)對(duì)動(dòng)物所住的環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)襯托該動(dòng)物，使之更加鮮明、活潑。還可以加進(jìn)一些有關(guān)該動(dòng)物的傳說(shuō)、故事、寓言，來(lái)增加文章的生動(dòng)。
3、要把自己的喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)文章中。無(wú)論是描寫(xiě)小動(dòng)物的外形，還是寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性，都要把自己的喜愛(ài)之情融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。用我的手來(lái)寫(xiě)我的心，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)感人。
五、解決問(wèn)題
為了解決怎樣寫(xiě)好小動(dòng)物這個(gè)問(wèn)題，我采用了案例教學(xué)法，具體做法如下：
�、� 準(zhǔn)備階段
提前一至兩周，把案例材料發(fā)給學(xué)生。這份案例材料分二部分內(nèi)容：第一，回顧學(xué)過(guò)的課文《我家的貓》;第二，觀察一種自己熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物。提出幾個(gè)問(wèn)題：1、作者為什么能把貓的特點(diǎn)寫(xiě)得這樣生動(dòng)?2、怎樣才能寫(xiě)好小動(dòng)物?3、觀察一種小動(dòng)物抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。這組作業(yè)題是連鎖題，它體現(xiàn)了“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律。讓學(xué)生閱讀案例材料，比如說(shuō)，觀察小動(dòng)物時(shí)，要仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。在觀察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。還要按一定的順序、抓特點(diǎn)來(lái)觀察。
② 分組討論階段
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，小組成員要多樣化，指定各學(xué)習(xí)小組的討論地點(diǎn)，組織方式不限。
�、� 集中討論階段
各小組選派代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)表對(duì)于寫(xiě)好小動(dòng)物的好方法及需要提醒同學(xué)們的地方。其他小組成員質(zhì)疑，此時(shí)本小組的全體成員都可以釋疑。
�、� 總結(jié)階段
討論完成之后，學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。比如，王曉茵同學(xué)發(fā)言說(shuō)，寫(xiě)我喜愛(ài)的小動(dòng)物要注意以下幾個(gè)方面：首先，要對(duì)所寫(xiě)的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致的觀察。怎樣去觀察呢?《魚(yú)游到了紙上》這篇課文啟發(fā)我們：作者到西湖玉泉去觀魚(yú)，由于留心多看、多聽(tīng)、多問(wèn)，用多種方式、多次觀察那位青年，才發(fā)現(xiàn)了那位青年與眾不同之處，才對(duì)他有更深的了解，而且知道了“魚(yú)游到了紙上”是因?yàn)轸~(yú)先“游到”了他的“心里”。寫(xiě)動(dòng)物也是一樣。要用“心”觀察所寫(xiě)動(dòng)物的大小、形狀、顏色、動(dòng)作以及它是怎樣吃食、睡覺(jué)、生長(zhǎng)的。同時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲有什么特點(diǎn)。觀察時(shí)要按一定的順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行。其次，無(wú)論人、事、景、物，都有各自的特點(diǎn)，因此，要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。只有抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě)，才能使讀者更清楚地了解這事物。例如，動(dòng)物的外形是千姿百態(tài)的，生活習(xí)性各具特點(diǎn)。我們應(yīng)寫(xiě)出這種小動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方。老舍先生寫(xiě)“我們家的貓”，就是抓住“我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪”這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。做到這點(diǎn)，就必須用“心”去寫(xiě)才行呀。
中年級(jí)的習(xí)作目標(biāo)還要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。同學(xué)們還要修改寫(xiě)出來(lái)的作文，修改作文分以下幾個(gè)步驟：1、自己修改。請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作認(rèn)真地讀幾遍，看看是不是句子通順，把自己不滿意的地方改一改。2、相互修改。自己修改滿意了，把作文讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，征求一下別人的意見(jiàn)。3、展示作品。請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作展示給同學(xué)們看的學(xué)生上講臺(tái)讀給全班同學(xué)聽(tīng)。讀完后，首先學(xué)生自評(píng)。讓學(xué)生欣賞自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。然后，師生評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一道參與評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的作品，分享快樂(lè)。例如，楊婕同學(xué)寫(xiě)的《金絲雀》中寫(xiě)道：“它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線。“啾——啾”，叫聲如銀鈴般清脆。金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當(dāng)它困的時(shí)候，便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán)。金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔(dān)心誰(shuí)會(huì)搶食似的�！� “咕嚕嚕，咕嚕嚕”，幾口下肚，它又叫起來(lái)了�！班至ā�，它好像在說(shuō)：“我吃飽了!我吃飽了!”……鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類的`朋友。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)環(huán)境吧。”小作者抓住了金絲雀的特點(diǎn)，用具體生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述，羽毛、睡相、吃叫等都有條理地描述了，尤其用了不少擬聲詞，加上小作者的想象，真讓人如見(jiàn)其鳥(niǎo)、如聽(tīng)鳥(niǎo)聲。結(jié)尾把愛(ài)鳥(niǎo)和環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，使文章立意更高了。
六、反思
我向來(lái)酷愛(ài)教語(yǔ)文。每次打開(kāi)書(shū)本，就會(huì)被那一篇篇文質(zhì)兼美，童心閃爍的文章深深吸引，和同學(xué)們一起陶醉其中。但是，在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，我們往往發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：老師在課堂是極盡所能地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去解決問(wèn)題，但學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，尤其是后進(jìn)生，幾乎就不思考，不發(fā)言。同學(xué)們一談到作文就犯難。有記“流水帳”的;有抄作文選的;還有的根本不能動(dòng)筆。究其原因，應(yīng)該還是在問(wèn)題情境的設(shè)置上不足以吸引孩子的注意力，沒(méi)有激發(fā)出它們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，或者老師的教學(xué)內(nèi)容或理論與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際脫節(jié)，以至于他們才有如上表現(xiàn)。為此，我搜索了大量的資料，如何把作文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)得更吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，提高習(xí)作的效率，“案例教學(xué)”似乎可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。案例教學(xué)在很大程度上可以彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁,把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。所以，我提出了要在小學(xué)語(yǔ)文作文課堂教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的研究。在每個(gè)孩子內(nèi)心深處，都希望自己成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”，當(dāng)他們用自己的獨(dú)有的方式認(rèn)識(shí)事物，得到肯定后會(huì)獲得心靈上的滿足，從而對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生更為高漲的熱情。希望這樣的訓(xùn)練能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的習(xí)作點(diǎn)亮一盞明燈。
七、附錄
學(xué)生習(xí)作<金絲雀>
我家養(yǎng)了兩只鳥(niǎo)兒：金絲雀、畫(huà)眉鳥(niǎo)。但我最喜歡的還是那可愛(ài)的金絲雀。
金絲雀又名黃雀，它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線，所以人們叫它金絲雀。這只雀兒一天到晚鳴叫，特別是吃了小蟲(chóng)以后，它叫得更歡，“啾——啾”，叫聲如銀鈴般清脆。
金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當(dāng)它困的時(shí)候，便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán)，非常誘人去撫摸。要是讓它睡在你的手上，你肯定會(huì)愛(ài)不釋手。
金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔(dān)心誰(shuí)會(huì)搶食似的，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常情況了，它便放心地用尖尖的淡紅的嘴迅速地啄起一�！傍B(niǎo)糧”，先用嘴剝開(kāi)鳥(niǎo)糧的“外衣”，然后把鳥(niǎo)糧吞進(jìn)肚里。接著，金絲雀才一粒一粒地啄食，發(fā)出“吧唧吧唧”的有節(jié)奏的聲音。吃飽了，它又一蹦一跳地跳到水杯前喝水�！肮緡�，咕嚕嚕”，幾口下肚，它又叫起來(lái)了�！班至ā�，它好像在說(shuō)：“我吃飽了!我吃飽了!”又好像在告訴人們：“春天到了，春天到了!”
看著這只金絲雀，我想了許多許多。鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類的朋友。如果世界沒(méi)有了它們，那就會(huì)失去許多許多生機(jī)。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)環(huán)境吧。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
大森林里，有一所動(dòng)物小學(xué)。有一天， 小動(dòng)物們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)山羊老師講 課，突然傳來(lái)“叭”的一聲巨響，把大家都嚇 了一跳。山羊老師搖了拼胡子，對(duì)大家說(shuō): “別害怕，我去看一下，大家千萬(wàn)別出聲�！� 說(shuō)完它走到一棵樹(shù)后，探出頭看了看。見(jiàn) 四周沒(méi)人，才小心翼翼地走遠(yuǎn)了。小動(dòng)物 們都緊張地豎起耳朵，瞪大眼睛，焦急地等 著老師回來(lái)。
沒(méi)多久，突然響起了一連串“叭~叭” 的響聲。小動(dòng)物們都嚇得躲到了課桌下面。又過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師大汗淋漓地跑了回來(lái)，它呼吩呼嘖地喘著粗氣，好不容易才說(shuō)出話來(lái):“同學(xué)們，快快跑，是是盜獵者。”小動(dòng)物們一聽(tīng)，都 嚇得臉色煞白，馬上跟著山羊老師跑了起來(lái)。因?yàn)樗鼈儚男【吐?tīng)爸爸媽媽講，世界上最可怕的東西是一種叫“人類”的動(dòng)物、 而人類中最可怕的叫做“盜獵者”。他們到處捕殺動(dòng)物，用動(dòng)物的皮毛做衣裳，還把動(dòng)物的'肉當(dāng)做美味佳肴。他們有一種叫“槍”的東西，只要“叭”的一聲，動(dòng)物的命就沒(méi)
有了.“快跑，快跑呀!”山羊老師著急地喊，可小動(dòng)物們太小了，根本跑不快。于是，山羊老師對(duì)大家說(shuō):“大家先跑，我來(lái)引開(kāi)人類!”說(shuō)著就向另外一個(gè)方向跑去，還弄出很大的聲音。小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)人類的腳步聲 追著山羊老師漸漸遠(yuǎn)了.不久傳來(lái)了“叭” “叭”兩聲槍響。“老師—”小動(dòng)物們都大 哭起來(lái)從那以后，小動(dòng)物們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)山羊 老師。它們?cè)诮淌遗赃呚Q了一塊大石頭， 上邊寫(xiě)著:“山羊老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你�！彼� 們明白，老師是為了救它們而犧牲了自己。 可它們永遠(yuǎn)不明白的是，那些人類為什么 不能和其他動(dòng)物和平相處呢
動(dòng)物小學(xué)作文 篇9
有個(gè)人養(yǎng)了一只貓和一只兔。一天，貓聽(tīng)見(jiàn)主人在背自然課學(xué)到的知識(shí)：“今天，我學(xué)到了熱脹冷縮的道理：熱要脹、冷要縮�！必堄浵铝诉@句話，就去吹噓：我是一只學(xué)問(wèn)淵博的貓。兔子勸他虛心點(diǎn)，它非常生氣，說(shuō)：“你一點(diǎn)學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，妒嫉我，不信，讓我考考你：夏天白天長(zhǎng)，冬天白天短，什么原因？”兔子沒(méi)回答。貓就搶著說(shuō)：“我知道你答不出，你聽(tīng)著，這里有深?yuàn)W的科學(xué)道理——夏天，天氣冷，白天就脹長(zhǎng)；冬天，天氣冷，白天就縮短�！蓖孟蜇堈�(qǐng)教：“為什么你的尾巴長(zhǎng)，我的'尾巴短？”“傻瓜，我們的祖先在熱帶，熱要脹，我們的尾巴就長(zhǎng)了，你們的祖先在寒帶，冷要縮，你們的尾巴就短了。”兔子又問(wèn)：“為什么你的耳朵短，而我的耳朵長(zhǎng)呢？”
這下，貓真是啞巴學(xué)說(shuō)話——有口難言了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇10
今天，我懷著高興的心情來(lái)到泰國(guó)清邁夜間動(dòng)物園。
一下車(chē)，我就看到了可愛(ài)的梅花鹿和帥氣的.長(zhǎng)頸鹿，“哇！長(zhǎng)頸鹿好高好高啊，挺拔極了”。爸爸媽媽買(mǎi)了一些食物，喂給它們吃。它們吃得津津有味，最有趣的是長(zhǎng)頸鹿，它的舌頭又黑又長(zhǎng)，它把我們喂它的食物很快都吃光了。
后來(lái)我們坐上了觀光車(chē)，去真正參觀夜間動(dòng)物園了。我們緩緩地行駛在動(dòng)物園里，在車(chē)上有斑馬、鴕鳥(niǎo)、小鹿等各種動(dòng)物伸著頭來(lái)到車(chē)邊吃食物，它們一點(diǎn)都不害怕，反而我當(dāng)時(shí)倒有點(diǎn)害怕，過(guò)了一會(huì)兒，我又覺(jué)得它們很可愛(ài)，我又大膽地和它們親密相處起來(lái)。這夜間動(dòng)物園給我留下了深刻的印象。下次我還想去其他城市的夜間動(dòng)物園。
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