寫小學(xué)的作文(合集4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
人的一生是有無數(shù)個(gè)瞬間組成的,瞬間既是短暫的,也是永恒的。從瞬間里我們能看見歷史的精彩,并學(xué)會(huì)把握剎那的輝煌。
詩人說,童年是夢境。打開相冊(cè),那一件件令人興奮的往事重現(xiàn)眼前的時(shí)候,我由衷地覺得,童年確確實(shí)實(shí)如夢境一般。一張游泳的照片吸引了我,由于是全副武裝,幾乎認(rèn)不出那就是我自己。那是在我游泳訓(xùn)練班的'最后一節(jié)課上,教練允許家長進(jìn)入游泳區(qū),觀看教學(xué)成果時(shí),我在終點(diǎn)沖刺時(shí)媽媽拍下的。我的身高雖不占優(yōu)勢,但我在培訓(xùn)班的十幾人中,游得最快,動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn),這是教練對(duì)我的評(píng)價(jià)。我打著勝利的v字,臉上露出燦爛的笑容。這瞬間的精彩成了美好的回憶。
最初我是帶著幾分的喜悅走進(jìn)了泳池,可是幾次都是嗆水,開始就連在水中憋氣是眼睛都不敢張開。這向“大!币粯拥哪赣H一下子就給我來了個(gè)下馬威這讓我失去了對(duì)游泳信心,我的心卻——像在懸崖上飄落的那片秋葉,不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉(zhuǎn)!但在爸爸的耐心示范下,再加上媽媽鼓勵(lì)的話語,頓時(shí),我好像又有了挑戰(zhàn)自我的勇氣。我努力地學(xué)著。
我終于發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,并不是困難本身有多可怕,而是我們的內(nèi)心缺乏戰(zhàn)勝困難的決心。生活就是一個(gè)大練兵場,是磨礪人的舞臺(tái)。在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上,快樂和悲傷并存,就像植物離不開陽光與雨水一樣,缺一不可……
寫小學(xué)的作文 篇2
校園里種了許多石榴樹,我和小伙伴常在樹下玩耍,石榴樹就像我們的親密伙伴,帶給我們無數(shù)歡樂。
春天到了,細(xì)雨如絲。石榴樹吐出了小嫩芽,春風(fēng)吹來,嫩芽漸漸變成了小綠葉,在微風(fēng)中沙沙作響,好像在唱歌,真好聽。
六七月份,石榴樹上開滿了紅色的小花,那花比大紅花還艷,它們誘來了舞蹈家蝴蝶,引來了歌唱家百靈鳥,它們?cè)诨ǘ渖媳M情的飛舞著,嬉戲著,惹得大伙兒圍著觀看。
盛夏的時(shí)候,花兒謝了,小石榴出世了。樹枝上掛滿了像小燈籠似的果實(shí),摘下一個(gè)小石榴看,好多籽啊!籽是白色的,拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下,又苦又澀,還未成熟。那樣,石榴樹就像在和我們開玩笑,讓我們慢慢等待果實(shí)成熟。
將近秋天的時(shí)候,石榴樹上的'石榴個(gè)個(gè)笑紅了臉,有的還裂開了嘴一樣,里面珍珠一樣的果實(shí)晶亮晶亮的,這個(gè)時(shí)候摘下一個(gè),打開一看,籽好紅!一粒連著一粒,粒粒都是粉紅的水晶石,放到嘴里,蜜一樣甜。此時(shí),它帶給我們無數(shù)的甜蜜。
我喜歡校園的石榴樹,它們不僅是我們的好伙伴,還在不同時(shí)節(jié)帶給我們不同的歡樂,伴我們度過快樂的每一天。
寫小學(xué)的作文 篇3
蝴蝶蘭
一個(gè)陽光明媚的早晨,小蝴蝶飛到了一株蝴蝶蘭的花瓣上,。
突然,刮來一陣風(fēng),蝴蝶蘭的花瓣像蝴蝶似的翩翩起舞。這時(shí) ,蝴蝶蘭開口說話了:“小蝴蝶,你猜猜我是誰? ”小蝴蝶想了想,回答說:“你是蝴蝶什么來著?”蝴蝶蘭笑了一陣,說道:“小蝴蝶,我告訴你吧,我叫蝴蝶蘭,人們說我是······”還沒等蝴蝶蘭說完,太陽公公就搶著說:“人們說你是狄蘭和蝴蝶仙女的化身!”小蝴蝶輕聲說:“哦,我知道了,。”
第二天,蝴蝶蘭正呼呼睡大覺。小蝴蝶匆匆忙忙地飛過來,驚醒了蝶蘭的好夢,它沒好氣地說:“小蝴蝶,才早上幾點(diǎn)呀!不讓我睡個(gè)好覺,就不和你玩!”說著,蝴蝶蘭又睡覺了。小蝴蝶拿出紙和筆,把蝴蝶蘭畫下來、寫下來了。它是這樣寫的:我的.朋友是一株蝴蝶蘭,它的底下有8片葉子,左邊上面兩片,下面兩片,右邊一樣。它的莖有十幾米長,花像一只翩翩起舞的蝴蝶。在白色的花瓣上有紫紅色的條紋。太陽公公還說它是蝴蝶仙女和狄蘭的化身。
小蝴蝶這篇作文在全校作文大賽中得了第一名。
寫小學(xué)的作文 篇4
在一條公路上,排滿了往旱區(qū)送水的車輛。在車隊(duì)的`前方,有一中年男子跪在路中央,乞求司機(jī)給他點(diǎn)水。無論司機(jī)怎么打他,罵他,他就是不肯走。無奈之下,司機(jī)冒著被處分的可能,那一袋水給了那中年男子。那個(gè)中年男子拿到水后,他沒有喝,而是響路邊大聲叫道:“孩子們,有水喝了!本o接著,三四個(gè)孩子跑過來,不過一會(huì)兒,水袋里的水就已經(jīng)被喝完了,而那位中年男子,不!是那位偉大的父親卻滴水未沾……
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