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難忘的小學(xué)作文8篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天是國慶第二天，早晨下著嘩啦啦的小雨，我們?nèi)液桶⒁碳乙黄鹋d致勃勃地到海邊游玩。
汽車跑在那寬闊的馬路上，一排排綠樹，一幢幢樓房向我們飛馳而過。
很快，我們來到大海邊，狂風(fēng)向我們襲來。我們披上外套，赤著腳，卷起褲腿，走在沙灘上，大海一望無際，活蹦亂跳的魚蝦在我腳邊穿過，多彩斑斕的貝殼和淘氣的小泥螺在沙灘上爬來爬去，我饒有興趣地拾著一只又一只的泥螺，一邊又和姐姐說說笑笑，唱著兒歌，與大海媽媽一起共享著快樂的`生活。
過了一個(gè)小時(shí)，我們又開車來到杭州灣大橋邊，那里人山人海，雄偉壯觀的大橋在工人叔叔們的汗水澆鑄下慢慢地延伸，這是我們寧波人的大橋，也是世界第一大橋，我感到無比自豪。
快到中午的時(shí)候，大雨嘩嘩地下個(gè)不停，大樹媽媽搖晃著身子，讓雨水把全身洗得干干凈凈。我們來到海邊一家海鮮館吃起了海鮮，大家吃得津津有味。
今天我玩得真高興。
難忘的小學(xué)作文 篇2
那一天過生日，我媽媽給我買了一輛自行車，我非常高興。
當(dāng)我拿到自行車后就迫不及待地想騎上去。于是我就把自行車拿到樓下，我剛騎上去的時(shí)候突然摔下來了，以前我看別人騎自行車的時(shí)候非常簡單，沒想到學(xué)騎自行車并非那么容易，但是這不會(huì)阻撓我的信心，我要把這個(gè)自行車學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)之后我要向全班人展示我的`技術(shù)。
于是每到星期六或星期天有空事我就會(huì)去學(xué)習(xí)騎自行車，可是每一次騎上了自行車都摔倒，雖然我每一次都在努力，但是最后還是以失敗告終，后來我打算放棄學(xué)騎自行車，可是我每次看到別人騎自行車我都非常羨慕，我又恨不得馬上學(xué)會(huì)騎自行車，于是我向他請(qǐng)教：“你是怎么學(xué)會(huì)騎自行車的，”可是他不告訴我，之后我挺失落的，但是最后還是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自行車，最后我終于學(xué)會(huì)了，我十分高興，我現(xiàn)在才明白，世上無難事，只怕有心人。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師說：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊(duì)到操場上去，你們手牽手打結(jié)，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊(duì)，一起向操場“進(jìn)攻”。
到了操場，老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了�？墒堑搅宋覀冞@兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個(gè)“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的腦細(xì)胞。
過了一會(huì)兒，老師終于想出來怎么解開我們這個(gè)“亂線頭”了。我們各個(gè)在別人的`雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
難忘的小學(xué)作文 篇4
植樹早晨，起床后，拉開窗簾，外面陽光明媚，這可是個(gè)好天氣。我們剛剛學(xué)完語文書上的第一課《走，我們?nèi)ブ矘洹�，我懂得了許多植樹帶來的好處，比如說凈化空氣呀，消毒呀，儲(chǔ)存水分等等。于是，我就起了回老家植樹的念頭。首先，要選種。我們來到了一家賣花草樹木的攤位挑選樹苗。我對(duì)爸爸說：“爸爸，這次讓我來挑選樹苗。我在書上看過，樹苗要莖桿粗壯、根系發(fā)達(dá)，這樣存活的可能性會(huì)大些。如果你買了一棵‘弱不禁風(fēng)’的樹苗，沒幾天就死了，豈不悲慘？”爸爸聽后對(duì)我豎起了大姆指，說：“你說得很對(duì)，你知道的真多！”爸爸綜合了全家人的需要，買了兩棵葡萄樹，十五棵桃樹和兩棵水杉樹。憨態(tài)可掬的老板還送了我們一棵毛栗子樹。爸爸把那些樹放在車上，我們立刻往徐家邊老家趕去。
到了徐家邊，爸爸立刻把樹苗放在地上，找了一個(gè)很大的'鐵鍬，他先來到墻角，把鐵鍬插在土里，抓緊鍬柄，再用一只腿的膝蓋往上一頂，雙手用力，就挖了一個(gè)大坑。我拿來一棵葡萄樹苗，把它放到坑里，用手扶正，爸爸開始往里面填土。等坑被填滿后，爸爸再用腳把泥土踩一踩，我再澆上一些水，一株樹苗就種好了。聽爸爸說，葡萄要三年才能結(jié)果。我看著那株葡萄樹苗，心想：以后我每周末都要回來給你們澆水，讓你們快快長大，早點(diǎn)結(jié)出果了來，好給我們大家一起分享。這時(shí)，起風(fēng)了，樹葉被刮得“沙沙”直響，仿佛小葡萄樹對(duì)我說：“我愿意！我愿意！”接著，爸爸又在房子拐角挖了兩個(gè)坑，我扶著水杉樹苗，爸爸來填土。不一會(huì)兒，兩棵水杉樹苗也種植完畢了。最后剩下十五棵桃樹。
爸爸在門口栽上幾棵，在儲(chǔ)藏室門口栽了幾棵，剩下的樹都栽在了圍墻邊。我問爸爸為什么要栽桃樹，爸爸說：“一是因?yàn)槟阕類鄢蕴易�，二是因�(yàn)樘覙淙菀壮苫�。”“你栽桃樹還有一個(gè)原因。”我補(bǔ)充說�！笆裁丛�？”“桃”和“逃”同音，你把桃樹栽在家門口，是“病魔逃的意思。把桃樹栽在儲(chǔ)藏室門口，是“老鼠逃”的意思。我說�！肮�！”我和爸爸同時(shí)哈哈大笑起來。但愿那些小樹能健康成長，伴隨我度過金色的童年！
難忘的小學(xué)作文 篇5
除夕夜，窗外恬靜的皓月高掛蒼穹，仿佛怒放的雪蓮般神圣，散發(fā)著朦朧的光澤。夜色正濃，繁星就像一個(gè)萬花筒，柔弱的光線翩然于一片惹人遐思的墨色——只是，這一切如果硬要這樣勾勒的話。
其實(shí)，今夜并不寧靜。月猶存，星還閃，可不會(huì)有以前夢(mèng)幻般的夜色讓人怦然心動(dòng)，不會(huì)再讓思緒飄渺至一個(gè)空靈的'境界。因而，絢美的煙花并未忘記我們年年的約定，再度起舞，就這樣不可饒恕地出現(xiàn)在人的視野。耳畔溢滿了爆竹聲，眼前灌滿了炫目的閃光。驀然回首，不覺一年已過，新年又來。
在這個(gè)喜慶的日子里，爆竹聲撒花遍地是，我們家卻沒放炮，因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ馈谶@個(gè)大喜日子里，我們一家卻在默默想念著他。
今年的春晚小品很不錯(cuò)，歌曲《倍兒爽》、《群發(fā)的我不回》以及《情非得已》都是我很喜愛的曲子。
飯菜看似美味，但觸到舌尖時(shí)卻暗淡無味。爺爺?shù)纳碛霸谖业哪X海里揮之不去，我心中默默祝福著他，祝他在天國平安……
難忘的小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有特別難忘的一件事，我也有這么一件事，而且現(xiàn)在想起來還覺得特別有意思。一起聽聽吧。
六歲那年，發(fā)生一件令我難忘的事情——在商場里我差點(diǎn)兒走丟！
那天，天氣很冷，我們一家人去商場買東西。買后，我們?cè)谝粯情e逛。走著走著，我松開媽媽的手，跑去看一款造型獨(dú)特的'吸塵器，當(dāng)回過頭時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)走得無影無蹤。商場里人很多，我非常害怕，心想：“媽媽也一定急壞！怎么辦？”我在商場里轉(zhuǎn)一圈，越來越害怕、恐懼，忽然，我想起爸爸的車在路邊停著，干脆就“守株待兔”吧！所以就跑去爸爸的車旁邊等。過一會(huì)兒，爸爸媽媽終于找到我，媽沖過來，一把把我緊緊地?fù)нM(jìn)懷中，口里不停的說：“嚇?biāo)缷寢�，媽媽腿都軟！”然后又語無倫次的夸我聰明，沒瞎跑，唉！我心里就像打翻五味瓶一樣，說不出的滋味兒！
從那以后，我再也不敢輕易放開媽媽的手。
難忘的小學(xué)作文 篇7
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽到老師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。 上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”聽到要做實(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。 “同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。” 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的.高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。
唉!蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！� 我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。 洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！� 幾年來，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思
難忘的小學(xué)作文 篇8
當(dāng)一個(gè)人做出一些使你難忘的事后，他的身影便深深地印在你的腦海中。
我的鄰居張爺爺是一個(gè)出生在抗戰(zhàn)年代的苦命人，從小便發(fā)誓為祖國做出一份貢獻(xiàn)。剛滿18歲的他便參軍去朝鮮。在抗戰(zhàn)路上便養(yǎng)成了愛節(jié)儉的習(xí)慣，但我總是說他太outman了，國家都強(qiáng)盛了，不必守著舊社會(huì)風(fēng)俗了。但在有一次，我卻改變了這個(gè)想法。
記得那次，正是夏天。我放學(xué)后頂著炎熱的夏日跑回家，但是，我敲了半天門，也不見有人開門。我于是也不顧臉面就像嬰兒般大哭起來，這一哭不要緊，卻引來了一大群人。正在這時(shí)，張爺爺把我拉到他家，安慰我不要哭，說父親有事讓我在他家吃午飯。我一聽有吃的，便不哭了。但我不一會(huì)又發(fā)愁起來，兩眉擰成了八字眉。原來是張爺爺做的'菜沒一樣合我的口味，桌子上擺的幾乎全是菜，其中還有我最討厭的茄子。我拿著筷子搗著飯碗里的米，不知如何是好。張爺爺看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“孩子，不要總想著吃牛肉什么的，其實(shí)蔬菜也有對(duì)人身體有好處的維生素，例如苦瓜，它雖然苦，但可以防暑。再說說這野菜，你們是瞧不起它，但你知道嗎？抗戰(zhàn)時(shí)，如果沒有這寶貴的野菜，也許就沒有今天的新中國，記得那時(shí)野菜就如今天的牛肉等受歡迎，它可以說是我們的命根子……”
說著說著，我的眼圈已濕潤。是呀各種菜有各種菜的歷史傳奇，我們不應(yīng)該挑食，應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，這樣品德與身體健康都是滿分了。
現(xiàn)在，張爺爺雖然去世了，但張爺爺?shù)木裼肋h(yuǎn)活在我的心中。
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