小學(xué)的作文[實(shí)用6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　對(duì)于讀書(shū)，很多名人都留下了名句，比如列寧就說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的力量”，還有我們很熟悉的讀書(shū)名句——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這些讀書(shū)名言名句都無(wú)不體現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)于我們的重要性。

　　在我的書(shū)柜里，就有很多各種關(guān)于各種類型的書(shū)籍，每一本我用時(shí)間看過(guò)的書(shū)都給我留下了不可磨滅的印象，它們一直伴隨著我的`成長(zhǎng)，幫助我解除在我的成長(zhǎng)道理上出現(xiàn)的“疑難雜癥”。說(shuō)起我的書(shū)得來(lái)可是費(fèi)了我不少的力的，其中的《趣味數(shù)學(xué)》就是經(jīng)過(guò)我的不懈努力才得到的。

　　暑假期間，我去我的一個(gè)朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數(shù)學(xué)》吸引住了：這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓人們?cè)诓恢�不覺(jué)中就已經(jīng)學(xué)到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書(shū)吸引了，下決心一定要買這本書(shū)，當(dāng)?shù)弥�這本書(shū)半年四十元時(shí)，我心里就有些犯嘀咕了，媽媽會(huì)不會(huì)給我買呢？這可不便宜啊！但是，還是愛(ài)書(shū)的心占了上風(fēng)，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書(shū)的事情。

　　媽媽還挺支持我的，但是又說(shuō)：“這本書(shū)是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個(gè)第一名我就發(fā)給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽(tīng)到這，特別高興，幸虧我遇到了一個(gè)明智的老媽，從那天開(kāi)始，我就一直努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我疲倦時(shí)，就有一股強(qiáng)大的買書(shū)的欲望支撐著我，終于，我的了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書(shū)店，終于買到了我夢(mèng)寐以求的《趣味數(shù)學(xué)》，果然，這本書(shū)沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)他的期望，內(nèi)容精彩至極，我也從這本書(shū)中，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

　　這就是我和這本書(shū)之間的故事，現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持訂閱每一期的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書(shū)會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

小學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)令我驕傲又喜歡的班級(jí)！我們是金碧第一小學(xué)五年2班，這個(gè)班級(jí)在我們每一個(gè)人的心中都有不同的“外號(hào)”，讓我一一向你介紹吧！

　　我們是“最獎(jiǎng)罰分明”的班級(jí)。我們班每天都會(huì)進(jìn)行“加分減分大比拼”，一天下來(lái)計(jì)算積分：早讀午讀、作業(yè)完成情況、衛(wèi)生、紀(jì)律、上課情況等等�？偡旨悠饋�(lái)最多的兩個(gè)小組就能拿到一個(gè)光榮的獎(jiǎng)?wù)�，每天累積直到期末，如果你有足夠的獎(jiǎng)?wù)戮涂梢缘桨嘀魅翁帗Q取禮物哦！當(dāng)然，有獎(jiǎng)就有罰。當(dāng)天最少積分的'兩個(gè)小組就要接受不一樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”咯！照著字帖在原稿紙上練習(xí)300個(gè)字。就這樣，我們班的字越來(lái)越工整，越來(lái)越漂亮，真是多虧了這不一樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”。

　　我們是“最親密的班級(jí)”。從一年級(jí)到五年級(jí)我們都是小組學(xué)習(xí)，圍在一起上課、做作業(yè)、吃飯……。我們還在QQ上創(chuàng)建了屬于我們五年2班的“QQ家庭”，只要是我們班的同學(xué)或朋友、老師都可以加入。我們經(jīng)常在網(wǎng)上談心，遇到不懂的問(wèn)題還可以通過(guò)QQ請(qǐng)同學(xué)或老師解決。如果他們知道你你遇到難過(guò)的事情，他們就會(huì)想盡辦法逗你開(kāi)心并安慰安慰你哦！我們的QQ空間還有我們一到五年級(jí)的成長(zhǎng)記錄，王老師把我們成長(zhǎng)中留下的記憶、相片都放進(jìn)去了！你也要來(lái)參觀參觀。。

　　我們是“最多鬼點(diǎn)子的班級(jí)”。在老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)利用課余時(shí)間開(kāi)展“K拉OK”、“街舞”、“朗誦”、“蜈蚣爬”、“獨(dú)木橋”等等的活動(dòng)。每當(dāng)語(yǔ)文課上爆出值得積累的詞語(yǔ)或句子，老師就會(huì)要求那個(gè)同學(xué)把“瘋言妙語(yǔ)”寫在我們 “我的語(yǔ)言我做主”的小黑板上，讓全班同學(xué)一起分享這些優(yōu)美的詞句并進(jìn)行積累……

　　我們班不僅有最多的外號(hào)，還有最特別的老師。我們有最高又最最最嚴(yán)格的英語(yǔ)鄧?yán)蠋煟蛔詈吞@可親又忙碌的數(shù)學(xué)林老師；最體貼人心和最喜歡教我們做人的語(yǔ)文王老師；在她們的悉心教導(dǎo)下，我們健康、快樂(lè)地渡過(guò)每一天。

小學(xué)的作文 篇3

　　今天是星期天，我和同學(xué)張業(yè)偉放學(xué)后約好要去我家玩。到家后，我們一直玩到晚上10點(diǎn)多鐘。因?yàn)槲壹译x他家非常遠(yuǎn)，所以他決定睡在我家一晚上。

　　由于我的床是單人床，我們爬上了媽媽一米八的大床。媽媽的床非常寬敞，能容下四、五個(gè)小孩呢。我和張業(yè)偉很快就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)把被子七手八腳地蹬到一邊去，肚子還露著。他難道不怕著涼？于是，我給他蓋上小被子繼續(xù)睡。

　　半夜，我去上廁所，迷迷糊糊地，看見(jiàn)張業(yè)偉不見(jiàn)了，以為他也去上廁所了。我剛起身，突然看見(jiàn)他正睡在床邊上，差一點(diǎn)兒就掉地上了。我趕緊叫醒他，讓他睡好。

　　早上6：50時(shí)，我再次來(lái)查看情況，天��！這次更糟了。他滾到床的一個(gè)小角邊，衣服差點(diǎn)兒蒙到自己的.臉上。我大聲叫醒他，他終于起來(lái)了。

　　我自言自語(yǔ)道：“如果他睡覺(jué)能老實(shí)一點(diǎn)兒，那樣，我夜里也可以輕松一點(diǎn)兒！”

小學(xué)的作文 篇4

　　哪有什么歲月靜好，都是有人替你負(fù)重前行。這句話，相信大家并不耳生吧。是的，每當(dāng)聽(tīng)到這句話，心里便注入一道暖流，那一群匆匆的身影也隱隱約約地浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人，干著平凡的崗位，卻有著不平凡的使命。他們中大多數(shù)都已上了年紀(jì)，兩鬢發(fā)白，皺紋遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上透出歲月的滄桑。可正是這一群花甲老人，成了我們小區(qū)里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　今年的中秋夜，我與家人們剛吃過(guò)團(tuán)圓飯，正往家趕。那一群熟悉的身影也匆匆趕過(guò)來(lái)。我上前詢問(wèn)：今天可是中秋節(jié)，這么晚了，您們?cè)踹�不下班��？

　　我們也想啊，可小區(qū)里的.下水道堵住了，不得不去通。話音未落，人便離去。我前去尋視，只見(jiàn)他們打開(kāi)井蓋，一股臭氣撲面而來(lái)，可他們卻無(wú)所畏懼，伸手便去通。看到這一幕，心底的敬佩之情油然而生，他們本可以回家，可因職責(zé)在手，仍堅(jiān)守崗位。人們紛紛向他們投去贊賞的目光。月光似乎更亮了，照得人心暖暖的。

　　那一群匆匆的身影，你們的行為使我銘記，你們的品質(zhì)使人贊賞，有你們真好。

小學(xué)的作文 篇5

　　星期三下午，在天華小學(xué)的三樓多媒體大廳里，燈火輝煌、人聲鼎沸。原來(lái)是在舉辦五六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科節(jié)決賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中拉開(kāi)了序幕。

　　五（2）班表演一開(kāi)始是精彩的朗誦，后來(lái)就更精彩了，是十分搞笑的兩個(gè)故事：一個(gè)是《掩耳盜鈴》的課本劇、一個(gè)是《審賊》的相聲。主角劉屹峰的一舉一動(dòng)都把我們逗得哈哈大笑。突然聽(tīng)見(jiàn)廣播里叫道：“請(qǐng)五（1）班做準(zhǔn)備�！蔽覀冞@時(shí)都十分緊張、十分興奮，全班迅速地跑上臺(tái)排好隊(duì)形站好后，看見(jiàn)慈祥的老師我們就忘記了緊張。

　　我們聚精會(huì)神的打著快板念著快板詞“……班主任老師叫斯思，渾身的學(xué)問(wèn)和知識(shí)。撒下心血和汗水，培養(yǎng)了一班好學(xué)子……”觀眾被我們的聲音所感動(dòng)和吸引，朗誦完了，觀眾的'掌聲就像波濤一樣此起彼伏一浪高過(guò)一浪。接著我們班又開(kāi)始演《小紅帽》。場(chǎng)上的女生們都全神貫注的演著，把大灰狼和小紅帽演得惟妙惟肖，全場(chǎng)又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　最有創(chuàng)意的是六（1）班。他們的節(jié)目是話劇《新編賣火柴的小女孩》。他們將小女孩帶到21世紀(jì)的天華小學(xué)，并和小女孩成了朋友，小女孩不再痛苦，幸福地生活著。還有六（2）他們表演的詩(shī)朗誦，述說(shuō)了自己將要離開(kāi)母校的戀戀不舍，又想到自己兩個(gè)月沒(méi)有絲毫作業(yè)十分開(kāi)心也不知所措。他們的詩(shī)歌讓我熱淚盈眶。

　　比賽已經(jīng)過(guò)去三天了，成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，可是友誼第一比賽第二。但不管怎樣我還是希望我們班能贏。

小學(xué)的作文 篇6

　　我敬佩的一個(gè)人，既不是婦孺皆知的影星，也不是受人追捧的歌星，而是一位默默無(wú)聞的護(hù)士。

　　剛來(lái)時(shí)，只為護(hù)士打針的技巧還不是特別熟練，她第一個(gè)輸液的對(duì)象是一個(gè)3歲的小弟弟。那一次，小弟弟一見(jiàn)到閃閃發(fā)光的針頭就膽怯地哇哇大哭起來(lái)，這位護(hù)士扎針增加了難度。她屢扎不中，急得就像熱鍋上的，還一邊扎針一邊安慰小弟弟，豆大的汗珠從她臉上滾落下來(lái)。最后，她屏息凝神，終于成功了！她的臉上露出了喜悅的笑容，長(zhǎng)吁了一口氣。

　　有一次，醫(yī)院組織大家獻(xiàn)血，那位年輕的.護(hù)士很害怕，因?yàn)椤�—這可是她第一次獻(xiàn)血�。∷�看到身邊的其他護(hù)士也畏畏縮縮，為了讓大家鼓起勇氣，她壓制住內(nèi)心的恐懼感，沖了上去，害怕的表情中卻又透出一絲的勇敢，全場(chǎng)的人都為她報(bào)以了最熱烈的掌聲。

　　人都總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有一次，這位護(hù)士拿錯(cuò)了藥，病人吃下去產(chǎn)生了副作用。于是，她拿著大包小包的禮品，登門請(qǐng)求原諒。這家的主人也不是特別愛(ài)斤斤計(jì)較，看著這個(gè)小姑娘如此誠(chéng)懇的樣子，就原諒了她。

　　這么一個(gè)好護(hù)士，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不喜歡呢？這么一個(gè)朝氣蓬勃的護(hù)士，那個(gè)病人見(jiàn)了不會(huì)笑逐顏開(kāi)呢？

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