小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門口都會(huì)看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過，我都能嗅到那香甜的地瓜味。可是，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對(duì)她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著面對(duì)每一個(gè)從面前經(jīng)過的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著來來往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢，真的很不容易。母子倆靠在校門口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫面。盡管我很少買地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過，我都會(huì)投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒有帶傘，我看到雨水無情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來，當(dāng)我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過的'笑容。
那天的雨后來下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)校門口。放學(xué)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著學(xué)校的大門口踮起腳來張望，突然他的臉上寫滿了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著無數(shù)股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫滿了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報(bào)答，沒想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著傍晚的余暉，那母子倆的形象頓時(shí)顯得那么可愛、
我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢，她們是無論如何也不會(huì)收的。沒想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過，在夕陽的無限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛的畫面，這個(gè)畫面每天都會(huì)讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構(gòu)思巧妙，通過一個(gè)送傘的故事表達(dá)了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，展現(xiàn)了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過對(duì)人物肖像的描寫展現(xiàn)人物的性格，文章沒有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語言，每句話都蘊(yùn)含著無限的深情，讓人回味無窮！
小學(xué)的作文 篇2
大年初一一大早，鞭炮聲“噼里啪啦”的，讓年變得更加熱鬧，喜慶。
我們開車去外婆家吃飯。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的顛簸后，終于到了金壇。一下車外公外婆和舅舅舅媽便熱情地走過來，帶我們?nèi)コ燥垺?/p>
我一走進(jìn)家，琳瑯滿目的菜肴讓我口水直流。有風(fēng)味雞爪，有涼拌黃瓜，還有我最西愛吃的蠶豆。
開吃啦。眾人的手紛紛伸向菜肴，我也不甘示弱，夾了一大堆菜放在碗里，像只“小饞貓”一樣，不一會(huì)兒就吃完了。
午飯過后，我們一路拿著各種各樣的禮物去拜訪親戚。我們每到一家，那家的'主人便熱情招待我們，臨走時(shí)還送一包糖瓜，讓我們好好品嘗年的味道。
禮物送完，該發(fā)紅包了。我笑嘻嘻地說：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來�！倍司艘怖斫馕业囊馑�，拿出早已準(zhǔn)備好的紅包，而我也拿著紅包說了一聲“恭喜發(fā)財(cái)！”
過年，也許只是吃一頓飯，走走親戚，發(fā)發(fā)紅包。但卻凝聚了親情，友情和溫暖。讓我們一起體會(huì)年的味道吧！
小學(xué)的作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
從出生的那一刻起，你們便伴隨著我一起成長。這其中，有笑容，卻也不乏淚水；有幸福，卻也不乏苦澀。在經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆之后，我從一個(gè)懵懂無知的幼童成長為了俊朗少年，你們的臉上也慢慢刻上了歲月的痕跡，不再年輕。
從幼小無知到年少輕狂，我的許多行為都曾讓你們抓狂煩惱，讓你們的頭上增添了幾縷白發(fā)。曾跟你們吵過鬧過、吼過罵過，也曾不理不睬、瞪過愣過。
步入初中，一顆本就桀驁不馴的心更是日益驕橫浮躁，在經(jīng)過三次大型考試之后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，自己都不忍直視。出乎意料的是，你們并沒有像我想象的那樣對(duì)我大聲斥責(zé)，而是用溫暖的手撫摸我的發(fā)跡，用溫柔的話語循循善誘，安慰我、鼓勵(lì)我。
本因成績(jī)不如意內(nèi)心自責(zé)、又害怕被父母責(zé)怪的我，你們的安慰鼓勵(lì)仿佛無形的匕首，刺破了我那顆強(qiáng)裝高傲、不可一世的虛榮心，慚愧的淚水在我心里默默的流下，那一夜，我獨(dú)自思考了很久，也感悟到了很多……
“為什么？為什么？為什么自己不能從最開始的時(shí)候就端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦呢？為什么在明知自己錯(cuò)了的情況下，仍要強(qiáng)詞奪理、不依不饒呢？為什么自己明知自己有缺點(diǎn)、有缺陷，但仍不愿意去努力完善自我、改善自我呢？為什么？為什么？”
從那一刻起，我便立志要力爭(zhēng)上游，盡自己最大的.努力去回報(bào)你們對(duì)我的愛，盡管我知道，你們并不圖回報(bào)，而且無論我再怎么努力，也無法回報(bào)你們給我的愛的千萬分之一，但我還是會(huì)努力、會(huì)加油，用我水滴般、微塵般微不足道的感恩，回饋你們似大海、似天空的廣闊無際的愛。
敬祝
身體健康
你們的兒子：xxx
20xx年5月26日
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文10-09
作文小學(xué)作文08-26
【經(jīng)典】小學(xué)的作文11-10
小學(xué)的作文[精選]10-29
[經(jīng)典]小學(xué)的作文11-11
小學(xué)的作文（精選）11-28
小學(xué)的作文12-08
小學(xué)的作文12-08
小學(xué)的作文12-08
小學(xué)的作文12-08