實用的小學(xué)作文必備9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
每當(dāng)我看見那些大哥哥大姐姐在湛藍(lán)的大海中、泳池中快樂地游泳時，我心里羨慕極了，心想：如果我也能這樣，那該多好呀！
于是，今年我暑假參加了游泳培訓(xùn)班。當(dāng)我第一次來到游泳場時，被一池藍(lán)藍(lán)的水嚇倒了，心想：這水有多深�。课姨氯粫谎退赖�？就在這時，培訓(xùn)班的楊教練好像看出了我的心思，他和藹可親地說：“這水不是很深，一定不會淹過你的頭。別擔(dān)心！”聽了楊教練的話，我鼓起了勇氣，“撲通”一下就跳進(jìn)水中。楊教練說：“游泳要先學(xué)‘憋氣’，再學(xué)‘漂浮’，還要‘蹬腿’，最后才學(xué)手腳協(xié)調(diào)。”“憋氣”就是在水里不能透氣。我按照教練說的'話試著去做，誰知，我一不小心，喝了幾口水，嗆得我咳個不聽，那滋味真難受。教練說：“沒關(guān)系，學(xué)游泳的人都試過這樣。”我再試了一次，這一次 我做好了準(zhǔn)備，果然沒有再喝水了。經(jīng)過兩天的訓(xùn)練，我學(xué)會了“憋氣”�，F(xiàn)在我要學(xué)“漂浮”了，“漂浮”要雙手合拼伸直，身體向前，腳向后蹬。說起來容易，但做起來真不容易啊！第一次我試著漂，但忘了憋氣，又喝了幾口水。我再試一次，這一回，我記住了要先憋氣，再向外漂，果然漂浮起來了。經(jīng)過三天的反復(fù)訓(xùn)練，我學(xué)會了漂浮。該學(xué)“蹬腿”了。教練說：“學(xué)‘蹬腿’要先在岸上學(xué)會基本動作�！蔽揖驮诎渡暇毩藥资昼�。教練說：“你可以下水試一下了，但是，要主要和漂浮的動作配合在一起�！比グ唇叹毜脑捜プ�，果然能向前蹬出去。然后，教練教我用手撥水，再和蹬腿配合起來就可以游了。又經(jīng)過幾天的努力訓(xùn)練，我終于學(xué)會了游泳。新離別提有多開心了。跳進(jìn)水里像快活的小魚兒。
回想起來，學(xué)游泳也不是一件很難的事。只要我們能克服困難，堅持不懈，就一定能取得成功！
小學(xué)作文 篇2
趁著天高氣爽的夜晚，我和媽媽到民族廣場散步。“大樹銀花不夜城”，國慶夜南寧上空又將燃放焰火。國慶夜南寧上空又將燃放璀璨煙火。絢麗多彩的各式煙火點亮南寧夜空，與城市璀璨的燈光夜景交相輝映。民族廣場花團錦簇，喜慶洋洋，廣場上已有不少身影。步履蹣跚的'老人，也有趴在家長肩上的兒童，許多觀看煙火晚會的人在結(jié)束后，久久不愿離去。
我和媽媽邊走邊聊，我們正聊得興奮時，發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的景象，有人“踐踏草坪”。在這非常有觀賞價值的草坪上，有的人在上面拍照，有的在坐著聊天，還有的在追逐，你們高興了，那草呢？這些草坪旁邊寫著“請勿踐踏草坪”幾個字，他們居然沒有看到？他們的文明去哪了？他們的素質(zhì)去哪了？一個美麗的城市不從我做起，保護(hù)環(huán)境不從我做起，怎么稱得上綠城呢？我希望，在這舉國歡慶的日子里，和諧社會需要我們的文明慶祝。
小學(xué)作文 篇3
有人喜歡高大的樹木，有人喜歡芳香迷人的花朵，還有人喜歡千姿百態(tài)的山川，而我卻偏偏喜歡看似一點也不起眼的小草。
小草是美麗的。瞧，一團團，一簇簇，一片片，綠油油的，仿佛一片片碩大的綠色海洋在微風(fēng)的吹拂下，輕輕撥動著。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是堅強的象征，它的生命力無比頑強。無論是在地磚縫里，石堆中，還是墻角的.一堆塵土里都有小草的足跡，好像這個世界里沒有它無法扎根生存的地方。
小草是平凡的，它不像花兒供人觀賞，也不像大樹為人遮風(fēng)擋雨，但它卻一直默默的用自己的綠色的青春年華為地球增加光彩。正如歌曲《小草》中的那句歌詞：“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草�！�
小草還是堅韌的植物。舉個例子吧：我姥姥家住在鄉(xiāng)下，曾經(jīng)有一個大花園，種滿了各種植物。春天，迎春花在陽光的照耀下一片金黃，可是，剛到夏天就枯萎了；夏天，茉莉散發(fā)出陣陣清香，令人陶醉，但開不了幾天就倒下了；秋天，菊花吐著金色的花蕊，可最多就開幾個星期，就“零落成泥碾作塵了”。唯有園子邊的幾棵小草，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在秋日的清冷里，從迎春花一直到菊花無不奉陪。這一點韌性同庭院里的那些花比起來不是形成一個強烈的對照嗎？
我愛小草，我不但愛小草的美麗，更愛他堅韌平凡的精神！
小學(xué)作文 篇4
一天，我正在做作業(yè)，媽媽在門外喊道：“真一，出來喝點兒水再做�！蔽易叱鰜�，端起杯子就喝，水有點兒燙，我來到廚房，拿起一支筷子放到水里攪拌，想讓它冷卻地快些。我透過玻璃看了看水，咦，筷子斷了？我趕快拿出來，沒斷呀？我又把筷子放進(jìn)去，透過玻璃我發(fā)現(xiàn)：放到水中的一段筷子和水面上的一段卻不在同一條直線上，看起來就像斷了一樣，這是為什么呢？我很疑惑。
接下來我仔細(xì)看了看：如果從筷子正上方看水中的筷子，是直的，但從玻璃外看，水面上的筷子與水中的筷子就不在一條直線上，這說明筷子沒斷，但又分開了，這是怎么回事呢？
我問了媽媽，媽媽讓我查閱一些資料，自己去尋找答案。然后我查閱了一些相關(guān)的資料，了解了它的原因：光是沿著直線傳播的。如果光從兩種不同的.物質(zhì)中通過，那么在這兩種物質(zhì)交界的地方，光的傳播方向會發(fā)生改變，這叫做光的折射。光從空氣進(jìn)入水里，因為水比空氣的密度大得多，于是，在水和空氣的相交之處發(fā)生了折射，不再沿著原來的方向傳播。我們把筷子伸進(jìn)水中以后見到的水下那部分筷子，是已經(jīng)發(fā)生了折射后的光線里的筷子。這股光線當(dāng)然不會與水面的光線成一條直線，所以筷子沒斷，而看起來就像斷了一樣。我想：光在空氣和水兩種物質(zhì)的交界處折射造成筷子斷了的現(xiàn)象，其實這是一種假象，那其它東西也會這樣嗎？
看完資料后，我恍然大悟，我又拿了一些東西，放入水中實驗：鉛筆、勺子、樹葉、牙刷、釘子......每一種物體都在水中被“一刀兩斷”，拿出來以后又“合二為一”。幾乎所有的東西都會因為光的折射發(fā)生視角變化。
通過查閱資料和實驗，我終于知道為什么物體在水中像斷掉一樣了。原來光的折射有這么大的奧秘��！我在想，將來必定有一天，中國會在軍事方面繼續(xù)利用光的折射原理，制造出更加先進(jìn)的武器裝備，同時我堅信，我們祖國會進(jìn)一步利用光的折射原理，做出更多更加偉大的發(fā)明！
小學(xué)作文 篇5
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的.道理和無窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻(xiàn)精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻(xiàn)自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)作文 篇6
我是寂寞的，這不止在洶涌的街頭感覺強烈，在黑暗的小巷里也越發(fā)顯出我的孤獨。我想如果這個時候上帝讓我墮落和放縱，我想我會的。靈魂深處深深的寂寞有一種深入骨髓的無助，就像是溺水的人一樣，只是我不會呼救，我想我會冷漠的站在岸上看著它死去，我一直覺得自己只剩下了一個空殼，而這個空殼偏還存在著太多看不見的思想，這令我覺得矛盾。
很多時候，我不知道自己為了什么而活著，但卻會為了電視和悲劇小說的愛情而流淚，也許這是我存在的意義，我為那些無意義的東西而存在著，去聽它們的思想，愛它們的愛，只是當(dāng)劇終人散的時候，我又不知道自己該干些什么了。
這也許是我喜歡夜的'原因，夜?jié)庥舻暮陔[藏了一切，只是我知道，它隱瞞不了我的寂寞。我喜歡冷漠的在街上走著，這世間本就沒有什么可令我關(guān)心的事情，我想這個時候我是墮落的，我愿意去嘗試某種程度的墮落。
我不知道自己算不算快樂，也許我是快樂的，我不用想太多的事情，我的生活簡單而又冒險，我喜歡干自己想干的事情，從不必要顧慮別人太多，我可以到各個城市去旅游，只是每次我都會在陌生的街頭獨自感傷，這是自找的，也許很多煩惱都是自找的。
夜總是讓我迷失，迷失的不止是心境還有距離，我常在夜里迷失自己墮入夢境，夢里我是愛與被愛著的，這是不是代表我渴望著什么？我想我是習(xí)慣不了寂寞了，雖然我一直在寂寞著，但我不會去習(xí)慣寂寞，那只會是一種懦弱。
愛情在現(xiàn)實生活中大多都是一種悲劇，也許我更喜歡悲劇，悲劇的感覺更真實一些，太多的退讓成全了別人的幸福，總說自己是快樂的，你是幸福的，我是快樂的，你是快樂的，我是寂寞的，也許后一句才是真的。言不由衷的話不能不說，世界是虛偽的，我也是虛偽的，我放棄我自己的愛情，也許我是快樂的，也許我是不快樂的。
小學(xué)作文 篇7
在這教室中，有一位同學(xué)，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的.好伙伴。
記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說：作業(yè)等做完眼保健操再抄�？晌矣幸粋�習(xí)慣，就是老師布置出來的作業(yè)我立刻就抄下來。就這樣平時養(yǎng)成的習(xí)慣讓我情不自禁地抄起作業(yè)。我心里想：值勤隊員還沒來。想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：誰！誰打我！同學(xué)們都被我那刺耳的聲音給震住了。我對小紅說。同學(xué)們把目光都轉(zhuǎn)到我和小紅的身上。
我看著小紅，小紅看著我，都會心地笑了。
小學(xué)作文 篇8
今天，天氣真好!我和媽媽、阿姨、外婆還有圖圖弟弟一起去椒江玩。我們?nèi)チ耸忻駨V場，在那里，我們先去畫畫，我畫了一幅漂亮的金魚。后來，有去喂鴿子。我把玉米撒在地上，很多鴿子都圍到我的身邊。后來，我們又去坐電動馬車，弟弟坐在我的前面，我緊緊的'抱著弟弟，怕他掉下來。后來，因為時間不早了，我們就回家了。
今天，我真高興�。�
小學(xué)作文 篇9
人的記憶，像是一本翻也翻不完的故事書，繪滿了許許多多的往事�？晌�，總想在記憶所及的那葉里，全都是你。無論你是多么的蒼老，但你還是貫穿我成長的那個人……
記得那天院里，桂花樹上掛著一個月亮，像是一個白熾燈，把粗糙的地板照出一池澄澈的水來。你坐在石凳上，低頭默默為我縫補衣服。你穿著紅色的布棉襖，衣角被風(fēng)輕輕拂動，頭發(fā)也在風(fēng)中輕揚。我想那件外套給你披上，便悄悄的走近了。我低頭一看，怎么你的頭發(fā)上沾上了許多的灰。我想許是你在哪里碰到的，我急忙的用手輕輕拍了拍，可是你頭發(fā)上的灰并未掉落，反在月光的下折射出了刺眼的白光。我才發(fā)覺這是你的白發(fā)，我才發(fā)覺歲月無情，人也可以在一夜之間白了白邊頭，我的心很酸，不爭氣的淚水便流了下來……
記得你并未蒼老時，干凈美好的像個少女，亭亭玉立，落落大方，雙眸翦水，可以瀲滟晴方。所以我從來不擔(dān)心你會老去。直到后來，父親失業(yè)，你開始為這個家四處奔走，為了負(fù)起我的學(xué)費，為了不讓我在學(xué)校遭人白眼。
直到過年，你才風(fēng)塵仆仆的趕回家來。風(fēng)刮著你的衣角，獵獵作響。我在路口望著你，你咧著嘴也望著我，大聲地叫著我的小名，眼里溢滿了欣喜。你的聲音隨著風(fēng)灌入我的耳際，很熟悉，有很陌生。我的心里很難過，有悲傷涌上了心口，撕扯著絞痛的心。我想喊你一聲，可我只是張了張嘴，喊不出一個字。
后來你留在家里，租了幾畝大大的農(nóng)田，日出而作日落而息。我想去幫你忙，你總是不讓，非讓我坐在田壟上。說我的'手是用來寫字的，而不是干這粗活。臉朝黃土背朝天的你，穿梭在一橫橫翠綠的蔬菜中，你的背影是那樣嬌小，仿佛一陣風(fēng)就能夠把你吹倒�？纱笕藗兛傁矚g在孩子面前逞英雄。
我想，這就是我的母親，沒有別的母親那般的柔情似水，卻也是用心良苦。她用盡了她的青春，用瘦弱的肩膀，撐起這個家，為我撐起一片天。
我愿我的生命中永遠(yuǎn)有你，數(shù)盡我成長的公路牌。
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