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元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文1
中國傳統(tǒng)節(jié)日很多，比如：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……元宵節(jié)是我最喜歡的節(jié)日了。
元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五那天，春節(jié)剛過，就迎來了元宵節(jié)，元宵節(jié)我們都要放煙花，吃湯圓。
元宵節(jié)那天，媽媽說：“我們今天要吃我們自己包的湯圓”。開始做湯圓了，我見媽媽三下五除二就包好一個湯圓，我再一旁看媽媽包湯圓，我的小手就有點癢癢了，我學(xué)媽媽的`樣子，自己也包了一個湯圓，我越包越帶勁，不一會兒就包了十幾個。包完湯圓后，就開始下鍋了，我見湯圓一個個像“跳水運動員”一樣跳入水中。不一會兒湯圓就做好了，我發(fā)現(xiàn)有幾個湯圓正沖著我們咧嘴笑呢。我就問媽媽：“為什么呢”？媽媽笑著對我說：“可能元宵節(jié)我們高興，湯圓也高興吧”。
中國傳統(tǒng)節(jié)日給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節(jié)日，并永遠繼承下去。
元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文2
元宵節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。今年，我過了個很不一樣的元宵節(jié)。
那天，全家人都在家。媽媽建議：“ 今天，我們自己包湯圓吃吧�！蔽腋吲d極了，像小雞啄米似得連連點頭答應(yīng)。我從來只吃過湯圓，但還沒有報過呢！我先和媽媽一起去菜市場買食材�；氐郊液螅瑡寢屇脕硪淮疵追�，還教我將搓好成型的糯米團分成一小塊一小塊的'。爸爸媽媽則將桌子擦干凈，鋪上白紙，撒上糯米粉。準備就緒，開工了。媽媽做了一個給我看，我也學(xué)著做。把一小塊糯米揉成小圓球，壓一個小洞，將芝麻放進去，就大功告成啦。再一看我做的，卻傻了眼，芝麻像水一樣流了出來。爸爸說：“失敗是成功之母�！蔽也换倚模^續(xù)按照原來的方法做。這回我做得有模有樣，這個才叫完美。
元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文3
今年的元宵佳節(jié)，我吃到了自己親手做的湯圓，那是在下午，我跟著三位表哥一同來到xx城參加“愛在元宵全民DIY”之一的親子包湯圓活動。
當(dāng)我們四位小伙伴相約乘著公共汽車來到熱鬧非凡的'活動現(xiàn)場時，許多小朋友已在家長陪同下忙碌開了。雖然沒有家長陪同指點，但我們四位小朋友一點都不慌張，自行找空位坐下后，就舉手向工作人員要來包湯圓的材料：潔白光滑的大粉團、散發(fā)著香氣的花生、芝麻等餡料和一次性塑料手套、盤子等工具。不會做也不用怕，先觀摩旁邊的大人是怎樣教小孩包湯圓：從大粉團中弄出一定量的粉團，揉圓后壓扁，接著把餡放進去再把粉團包起來揉圓就OK了�！巴祹煛背晒Γ覀冮_始自己動手包起來。我一開始在加餡揉圓時因用力過大把餡弄出來了，經(jīng)過七添八補，終于做好了幾個湯圓;三位表哥做的湯圓也是大小不一，不是揉不圓就是開裂了。看著周邊的小朋友在各自家長的帶領(lǐng)下做得正起勁，為了把湯圓做好，我提議，我們分工合作做湯圓：揉捏小粉團、壓扁粉團、放餡、包裹揉圓，四位小伙伴正好一人負責(zé)一項，果然，這樣做出來的湯圓整齊美觀了不少。不一會兒功夫，我們就把四人面前的四份大面團包完了，分工合作的效率可提高呀!
元宵節(jié)包湯圓小學(xué)作文4
今天是元宵節(jié)，媽媽對我說：“孩子，你想不想學(xué)包湯圓呢?”我想：“不就是包湯圓嗎，有什么難的?”所以我爽快地答應(yīng)了。
媽媽把我領(lǐng)進了廚房，對我說：“孩子，把湯圓粉拿去和面�！蔽页粤艘惑@，心想：“包湯圓還要和面?”我接過面粉開始和面。
我把面粉倒出來一些，加了少許自來水，就開始和面了。我拿出筷子攪拌面粉。我先在中間攪拌，我面粉在我眼前變成了一個個小球球，然后又變成了一個個大球球。真有趣!我接著在外面攪拌。我攪拌了一會兒，當(dāng)大球球變成大面團時，媽媽就叫我用手和面。我把面團放在手里，哇!軟軟的。我先用手來回地揉，然后用手飛快地搓起來，搓了一會兒，就可以用這團面包湯圓了!
開始包湯圓了。我先把面團扯一塊下來，然后揉成團，再用大拇指把湯圓壓凹，接著把餡放進去，再包上，最后搓圓，一個萌萌的白白的小湯圓就完成了。媽媽之前比我包得快一些，于是我想了想，可以一次包兩個呀!我包了一排，他們像一個個小士兵站得整整齊齊的，它們的`隊伍越來越大。我努力包，沒過多久，我終于超過媽媽了，我高興得手舞足蹈的!
包湯圓真有趣!下次，我或許可以給你們嘗嘗!
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