難忘的小學作文(錦集3篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的小學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的小學作文 篇1

　　又盼來了一堂作文課，老師又會領我們做什么戲呢？我靜靜地等待著。

　　作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請一位同學到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。

　　第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的.不太好，宋冠杉自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，非常像一只猴子在吃麻花。

　　第二個上場擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。

　　第三個上場的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。

　　今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。

難忘的小學作文 篇2

　　那件事，讓我至今難忘，一想起來，我心里既害怕又溫暖。

　　去年我們回老家過年，一場罕見的大雪持續(xù)了許久。水管里的水結(jié)成了冰，放不出水來，這里的'人們只好撬開井蓋在井里打水。

　　這天大雪過后，我出去玩耍，看見井上面有一個大塑料袋，以為井蓋蓋上了，就向那邊走去。當我走過去的時候，卻一腳踏空，像坐過山車從坡頂向下滑一樣，掉進了井里。當時我不知道是怎么回事，腦袋里一片空白，還嗆進了幾口水�！边@是哪里？我怎么了？怎么都是水……“我糊涂了。這時，我感覺到我好像站在一個東西上面，后來才知道我踩的是潛水泵。

　　就在我掉進井里的時候，井外炸開了鍋，人們有的議論紛紛，有的試著用手抓我的手，有的在找繩子，有的在呼喚人來幫忙……我害怕極了，刺骨的井水凍得我只打哆嗦�！冰i鵬，堅持住，馬上就把你救出來！“旁邊的叔叔阿姨安慰我。

　　這件事情一直埋藏在我內(nèi)心深處，始終無法忘懷。每當看到其他人需要幫助時，我都會伸出援助之手。我相信，只要大家都伸出一雙幫助的手，世界會變得更溫暖。

難忘的小學作文 篇3

　　要說寫事，內(nèi)容可真是太多啦！想來想去，我決定就寫我設計制作的《盲人和聾啞人專用門鈴》這件事吧。

　　那是這個學期剛開始的時候，教我們勞動課的宋老師和我說，讓我準備一個小制作的作品參加北京市中小學生創(chuàng)新大賽，我聽了以后，回到家里就開始做準備了。

　　到底設計制作一件什么樣的作品呢？我開始了認真的思考，忽然間，我猛然想起一件事：春節(jié)前家長帶我去一位聾啞人朋友的家中做客，當時我們敲了半天的門他也聽不到。當時我想：要是設計一個既可以發(fā)聲、又可以發(fā)光的裝置，那就可以解決盲人和聾啞人在家里時，有客人來訪卻發(fā)現(xiàn)不了的問題了。

　　對！我就設計制作這個《盲人和聾啞人專用門鈴》，于是我把我的想法向家長說出，家長非常支持我，并且還給我提出了不少好的建議。我開始上網(wǎng)查找了一些資料，又把家長的一些科技方面的書找出來認真的學習，經(jīng)過充分的.準備我開始畫圖了。

　　真是說起來容易、做起來難。開始我畫的那些圖紙簡直就是亂七八糟、一無是處，我心里急得要命，不過我是不會怕困難的，我更加認真的學習那些我找到的各種資料，家長也給我講了很多這方面的知識。經(jīng)過我不懈的努力，我的設計圖終于畫好了，那時我可真是興奮之情溢于言表，連手心都出汗了。

　　準備好工具和原材料，我就開始制作了，家長就是我最好的技術(shù)顧問，首先在很薄的木板上畫好樣圖，按圖裁好木板，最后組裝成一個小房子，利用一個普通的門鈴和一個小燈泡再加上四節(jié)電池，按照我的設想連接成一個專門用于盲人和聾啞人家里的專用門鈴。將開關(guān)連接在房門前的專用踏板下，這樣，只要有客人來訪一站到踏板上，那么房間里的燈就會點亮、門鈴也會發(fā)出聲音，提醒主人家里來客人了，通過我的反復組裝試驗，最后的效果非常好，制作也很簡單。

　　我設計制作的這個《盲人和聾啞人專用門鈴》，在北京市中小學生創(chuàng)新大賽上獲得了北京市三等獎，當學校領導將獲獎證書頒發(fā)給我，并把獎牌掛在我脖子上的時候，我的心里高興極了。

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