實(shí)用的小學(xué)的作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
一看這吃貨倆字，你一定會(huì)覺得我很胖。我雖然是個(gè)吃貨，但我是個(gè)挑食的吃貨。一句話說(shuō)好了。我是一個(gè)挑食的吃貨，因?yàn)槲液芴羰�，所以我很瘦�?/p>
我很瘦，但我還要說(shuō)我自己是吃貨，你可能會(huì)覺得我在騙人，但我會(huì)告訴你我就是一個(gè)挑食的吃貨。為什么說(shuō)呢？因?yàn)橹灰俏蚁矚g吃的東西，一般我會(huì)把它吃的光光的，而我不喜歡的東西，我只會(huì)嘗幾口。這就說(shuō)明我是一個(gè)挑食的吃貨。
就拿最近的事說(shuō)起吧！我們?cè)诒敬问罴偃ビ瓮娴拇笪鞅敝械哪骋患揖频觑埖昀锍酝盹�。我們點(diǎn)了3盤左右的羊肉、酸辣土豆絲……大約過(guò)了10來(lái)分鐘左右，酸辣土豆絲上來(lái)了。我定眼一看，土豆絲切得細(xì)細(xì)的，細(xì)的跟吸管差不了多少。我拿起筷子夾了一把土豆絲放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品味……哇！辣！爽！真的好好吃呀！我恨不得自己把那盤酸辣土豆絲“占為己有”。后面幾盤羊肉也上來(lái)了�？晌夷�？還在吃那盤酸辣土豆絲。媽媽夾了幾塊羊肉給我嘗嘗，我就把那幾塊羊肉吃掉后，又繼續(xù)吃我的`酸辣土豆絲了。媽媽看我吃土豆絲吃的那么好，也就不來(lái)讓我吃這吃那了。我吃了好久好久……終于吃完了！我摸摸自己的肚子。發(fā)現(xiàn)肚子好鼓�。�
飯后媽媽夸我今天胃口很好，就是挑食。朋友又說(shuō)我是個(gè)吃貨。我說(shuō)了一句：我很瘦，但我是個(gè)吃貨！
小學(xué)的作文 篇2
在短短的一瞬之間，人的生命是顯得那么脆弱。為了使我們進(jìn)一步了解到交通安全的重要性，我們學(xué)校便在開學(xué)的第二個(gè)星期開展了“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)”的交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)的宣傳欄上，有許多交通事故的新聞和圖片，面對(duì)這些觸目驚心的場(chǎng)面，讓我感到了深深的寒意。
看到這些新聞、圖片，也使我想起了我看到的`一個(gè)場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，我還在讀小學(xué)四年級(jí)。一天放學(xué)回家，在路上我看見一個(gè)讀初中的大哥哥騎著自行車飛快地超過(guò)了我，當(dāng)他騎到我前面時(shí)，我見他騎著車還雙手離把呢。突然，從那個(gè)哥哥的前面駛來(lái)了一輛大卡車。他會(huì)不會(huì)出什么事呢?我心里暗暗地想著。正在這時(shí)，他從自行車上跳了下來(lái)，趕緊跑到一邊，但車子還在前行。然后被大卡車給撞壞了。我真為他捏了一把汗呀，假如，他當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)地躲開，那么就又會(huì)有樁因?qū)煌ò踩暮鲆暥l(fā)生的車禍。
生命是脆弱的，所以我們不能將交通規(guī)則拋在腦后。我們得嚴(yán)記“遵守交通規(guī)則，安全行駛。”
小學(xué)的作文 篇3
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師然而我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，然而他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)欢恕＠蠋熌瑹o(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的`模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的然而什么為的然而給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們?nèi)欢恢Σ黄鹧鄣南灎T，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師然而無(wú)私的，他們配受一切贊美。
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