小學(xué)的作文【必備6篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是美麗的泉城濟南。濟南風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。但濟南夜晚更是讓人眼花繚亂。
每當(dāng)夜幕降臨，泉城廣場燈火輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一座座高樓大廈的雄偉輪廓。音樂噴泉隨著燈光的變幻，各種造型的水柱噴涌而出。
泉城路兩旁時而銀裝素裹，時而火樹銀花。絢麗多彩的廣告、五光十色的霓虹燈把大街裝扮得更加繁華、明亮。
順河高架橋猶如一條奔騰的巨龍盤旋在半空中。經(jīng)十路上流光溢彩，川流不息的'汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。
大明湖畔，滿天的繁星和湖邊的明燈互相倒映在水中，令人心曠神怡。微風(fēng)吹過波光粼粼，好似千萬條銀魚在游動。
站在千佛山上俯瞰濟南的夜色，萬家燈光和天上的星光連成一片，魅力無比。
我喜歡濟南的夜晚，我愛我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)的作文 篇2
二零xx年的那一個冬天，刺骨的寒風(fēng)正輕輕的吹拂著馬路邊那一棵棵還掛著殘葉的小樹。
我陪同父母一起去向自己的老家，在這漫長的路途中，彎彎的路面指引著我們前去的方向，在走了一半的路程之后，我悄然發(fā)現(xiàn)，那美麗的景色，眨眼間，就披上了那白銀般的新裝，隨風(fēng)飄來的雪線，給這閃爍著的白衣一針一線地織上了柔軟的絲綢，我來到了老家，一腳踏上了這細軟的絲衣，她是那么的柔軟，軟得我踏上之后，衣上還留著我踩過的足跡，但飄來的補丁，不久就會把足跡修補成原來那美麗而又光滑的絲衣，這些雪花從哪里飄來？我也不知道。
看那枝頭上的雪花一朵朵地連在一起，緊緊地把大樹包圍住，但有些雪花不經(jīng)意就會被風(fēng)兒吹走，雪花又飄落下來，代替原來的雪花，��！我終于發(fā)現(xiàn)了！我終于看見了！這就是冬天最美的景物！原來這就是雪梅！
當(dāng)天空上還殘留著最后一絲光線的時候，勞動了一天的`人們，踏著雪花鋪成的大路高高興興地回到自己家中，在這時，你會發(fā)現(xiàn)，這不起眼的雪花，突然顯得那么溫和，就像被霞光照耀著的海灘那樣，閃爍著那最后一絲亮光，但天空的雪花仍然飄落不停，我想看看雪花是什么樣子，但這淘氣的雪花，總是不聽我的話，剛飄在我手上，就化成水消失在我的眼前。
夜深了，大人們沉浸在香美的夢中的時候，我還在望著這美麗的雪景，它似乎在告訴我，雪花小而又不起眼，但雪花拼湊而成的雪景是無比的壯觀，無比的美麗！
小學(xué)的作文 篇3
【評語】：文章寫的是在汶川地震的時候一位老師為了保護學(xué)生而做出的動作，人生的價值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來了，那就是無私。
【正文】：
張開雙臂，護住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。課文敘述了在5。12汶川大地震來臨時，譚千秋老師迅速組織自己的學(xué)生撤離。但是有四名學(xué)生還來不及撤離，譚老師迅速把他們拉到課桌下。樓房就要坍塌了，譚老師立馬用自己的身軀遮住課桌，也護住了課桌下的四名同學(xué)。最后，在譚老師的'保護下，四名學(xué)生都安全的活了下來，而譚老師自己卻因此失去了寶貴的生命。
在我們身邊也有許許多多像譚千秋老師那樣格盡職守，一心為學(xué)生，充滿無私大愛的老師。
我們學(xué)校有一位姓付的老師。有一天，正好是付老師值日，放學(xué)后負責(zé)送學(xué)生過馬路。這天車十分多，付老師領(lǐng)著學(xué)生，做手勢示意讓車子停下，然后安全通過。豈知有一輛小車看見了一群學(xué)生在行走，卻毫無停下車的意思，橫沖直撞地就沖了過來。付老師見勢，便趕快把學(xué)生推向一邊�？蛇�沒有等她自己躲開，那小車撞了過來。在猛烈的撞擊下，付老師的腿被撞傷了。
人生的價值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來了，那就是無私。
小學(xué)的作文 篇4
在我的成長的道路上，有許多人給我?guī)砹藴嘏�、快樂、幸福，但我最要感謝的是我的好爸爸。
一天早上語文老師對大家說：“下一個星期有一個書法比賽有誰參加呢？”我猶豫著慢慢地舉起了手。
放學(xué)后，我就慢吞吞地走向爸爸那里對爸爸說:“爸爸我今天在班里面報名參加書法比賽？”爸爸聽了就對我說：“那我們回到家之后就得趕快練習(xí)吧，馬虎不得。”
到家后,我放下書包就跑去書房拿紙墨出來練習(xí)。一會兒后，我寫完了一張，感覺還行，就拿過去給爸爸看。爸爸一看，原本微笑的臉立刻沉了下來。他再仔細看了一遍，然后用平和又不失嚴厲的語氣對我說：“兒子，你不能這么馬虎！你看，這一橫寫歪了，還有這個字也寫出格了……重寫吧！記住，要嚴格要求自己！”
有這么一個嚴格要求的；爸爸，我怎么能隨便呢。我垂頭喪氣地到書房取了紙張重新練習(xí)。這一次，我嚴格按照爸爸的要求，認真地寫好一筆一劃，凡是有不如意的地方，我都重新再寫，直到自己滿意為止�；税胩旃Ψ颍医K于寫出了一張自己滿意的了，我興高采烈地拿給爸爸看。爸爸看了微笑著說：“這還差不多。你再認真練習(xí)幾張，然后再挑最漂亮的.一張交上去，肯定沒問題�！�
在這次書法比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。我真的要感謝我的好爸爸，如果沒有爸爸我不可能取得真么好的成績。
小學(xué)的作文 篇5
星期日下午，我照例去吳老師家學(xué)小提琴。
走到樓下，一陣悠揚的琴聲便隱約傳來。順著樓梯走到吳老師家，我敲了敲門，琴聲并沒有斷，頓了頓，又以一股新的勁頭響起來。
“吱——”門開了，開門的是師母。
走進去，只見老師穿著一件樸素的、洗得有些泛白的中山裝，端坐在凳子上。雙眼微閉，嘴半張著，好像在低聲哼著什么，神態(tài)安詳。他左手按在擦得光亮的琴上，琴弓舒展地在琴弦上滑動。忽然，老師深吸了一口氣，眼睛倏地睜開，閃著異樣的光芒。背，挺得更直了，整個人好像頓時容光煥發(fā)。弓在琴上輕快有力地穿梭著，跳躍著，像個活潑的小精靈，我仿佛看到了草原上馳騁的野馬，聽到了馬蹄落地時那清脆有力的'聲響。老師又屏氣凝神，在低音部分沉穩(wěn)地拉了起來，巧妙地讓弓在琴弦上滑動，身體隨著節(jié)奏律動。臉上掛著淡淡的笑容，顯得很安詳。美妙的音樂使我想到了鄉(xiāng)村沉寂的夜晚……最后，一個漂亮的和弦為這首曲子畫上了圓滿的句號。老師癡癡地笑了笑，意猶未盡地放下了琴。他見我站在那里，抱歉地說：“哎呀，對不起了，把你都給忘了，耽誤了你幾分鐘。那——把琴拿出來吧�！�
就這短短幾分鐘，我卻似乎參加了一場音樂的盛宴。我對音樂的興趣越發(fā)濃厚了，取出琴，和老師一同沉入音樂的世界。
小學(xué)的作文 篇6
今天我知道了昨天的那個小男孩名字叫：弗瑞德，他是個農(nóng)場主呢。
今天農(nóng)場里有一大堆活要干，可是弗瑞德不著急，因為他有一個很棒的拖拉機。他叫上他的小狗出發(fā)了。先是把拖拉機開的`飛快，一會就把農(nóng)場的土松了，可是泥漿濺了老馬一身他都不知道。然后，他又飛快地開上拖拉機去拉干草，可是由于他沒把干草綁好，拖拉機一開，全掉了，他都不知道，有一捆干草差點砸到小奶牛，小奶牛為了躲干草掉進河里了。這時候弗瑞德開始和他的動物朋友們救小奶牛，想了很多辦法都不行，后來他用繩子一頭綁在拖拉機上，一頭綁在一個皮筏上，讓小奶牛上了皮筏，好不容易才把小奶牛救了上來。
干活不能太粗心哦！
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