我的小學(xué)作文(熱)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)作文 篇1
只要一提起花,很多人首先想到的是桃花、梨花、玫瑰……而我與別人不同,我喜歡清香撲鼻的桂花。
桂花樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一把綠油油的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨。走近,那兒其實(shí)就是孩子們的樂(lè)園。
桂花樹(shù)的.樹(shù)干有碗口那么粗,樹(shù)皮很粗糙。桂花樹(shù)枝繁葉茂,枝上還長(zhǎng)著細(xì)枝,樹(shù)葉密密麻麻,層層疊疊。深綠色的葉面非常光滑,我有點(diǎn)不明白,為什么有的葉子有刺,有的葉子沒(méi)有刺。我到百度上查詢答案,原來(lái)長(zhǎng)刺的是大樹(shù)葉,沒(méi)長(zhǎng)刺的是小樹(shù)葉。
現(xiàn)在桂花開(kāi)花了。桂花的顏色是金黃色的,花非常多,一片片綠葉上映著一簇一簇金黃色的小花兒,清香撲鼻,顯得既可愛(ài),又漂亮;ǖ男螤钚∏闪岘嚕浅?蓯(ài)呢!我小心地摘下一朵小花,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)桂花有四個(gè)花瓣,輕輕地將這朵小花放在鼻子底下聞一聞,那個(gè)香啊,沁人心脾。
別看桂花外表樸素,其實(shí)它的作用可大呢!它可以做成桂花糕、桂花餅、桂花茶和桂花酒等,為人們提供食物和水,桂花還有醫(yī)用價(jià)值。
我為什么喜歡桂花呢?因?yàn)槲倚蕾p它美麗的外表,我敬佩它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
我的小學(xué)作文 篇2
每年夏天,當(dāng)牽;ㄌ匍L(zhǎng)得枝繁葉茂時(shí),向日葵的一個(gè)個(gè)小花骨朵就從片片綠葉中悄悄地探出了頭,沒(méi)過(guò)幾天,這些不起眼的小花骨朵就在清晨的雨露中靜靜地綻放了。在陽(yáng)光下,向日葵們搖擺著五顏六色的花瓣,有紫色的、藍(lán)色的、紅色的,還有白色的┄┄張開(kāi)著小臉像一個(gè)個(gè)小喇叭,因此人們又稱向日葵為喇叭花。
每當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí),向日葵就張開(kāi)嘴巴吹著嘹亮的號(hào)角迎接早晨第一縷陽(yáng)光。當(dāng)太陽(yáng)越升越高時(shí),向日葵害羞地合攏了小臉龐,保持水分睡覺(jué)去了,為明天清晨更加絢麗多彩的綻放做準(zhǔn)備。到了九月,向日葵的花變成了一個(gè)個(gè)小球。每個(gè)小球時(shí)都有四到六顆種子,有的'掉進(jìn)土里;有的隨風(fēng)飄揚(yáng),等待下一年春姑娘的呼喚。
牽;ńo清晨增添了活力,真心真意給大自然增添了繽紛的色彩。我愛(ài)你——牽牛花!
我的小學(xué)作文 篇3
因?yàn)闋敔斪x過(guò)許多書(shū),識(shí)道理,所以我敬佩我的爺爺。
爺爺個(gè)子高大,脾氣古怪,但是爺爺對(duì)我們的教育非常嚴(yán)格,對(duì)我們的關(guān)懷也無(wú)微不至。
除夕那一天,爺爺帶著我去買糖果,在路上,爺爺見(jiàn)到一個(gè)親戚韋嬸,所以停下來(lái)打聲招呼,我也點(diǎn)頭微笑叫一聲:“韋嬸好。”韋嬸樂(lè)不可支。爺爺也點(diǎn)頭稱贊,想必爺爺心里已經(jīng)像喝了蜜一樣甜了:瞧我的孫子多懂事!其實(shí),這都是爺爺教育得好。
在爺爺?shù)牟鑿d里有許多書(shū),特別是房間里積案盈箱。爺爺?shù)牟潘嚭芏啵謇锶硕枷胱尃敔敒樽约鹤鳟?huà)寫(xiě)詩(shī)。所以他們都帶一些禮物過(guò)來(lái),還有一些送給我的小禮物,我特別喜歡,想收下禮物。爺爺立刻教育我:“做人不接受別人的小恩小惠!蔽一腥淮笪。于是,他們送來(lái)的`禮物我也從來(lái)不收。
吃飯了,全家人濟(jì)濟(jì)一堂,問(wèn)我們這些孩子考得怎么樣。小妹最差了,但她說(shuō):“復(fù)習(xí)的時(shí)候我很認(rèn)真啊。”爺爺說(shuō):“急來(lái)抱佛腳!毙∶冒欀,問(wèn):“爺爺,這是什么意思。俊蔽乙(jiàn)爺爺不吭聲,我就連忙解釋:“平時(shí)不燒香,急來(lái)抱佛腳。”小妹還是不懂。爺爺說(shuō):“平時(shí)上課把老師所講的知識(shí)撿進(jìn)小袋子里,積液成袋,積微成著,再運(yùn)用時(shí)就不會(huì)抓瞎了!
爺爺經(jīng)常吃飽了飯?jiān)谠簝豪锪镞_(dá)。我們就在院子里玩耍。這時(shí)爺爺會(huì)一邊溜達(dá)一邊盯著我們,眼神跟貓抓老鼠似的,生怕我們會(huì)磕著破著。
感謝爺爺對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,感謝爺爺教會(huì)我們知識(shí)。爺爺永遠(yuǎn)是我們敬佩的人。
我的小學(xué)作文 篇4
我的爸爸是一位司機(jī),他的職業(yè)雖然很平凡,但他一樣每天樂(lè)呵呵地去上班。
他是小區(qū)里出了名的“助人大王”,他經(jīng)常經(jīng)常幫樓下的'老爺爺修摩托車,幫樓上一位叔叔的自行車打氣……
一個(gè)風(fēng)雪交加的下午,爸爸帶著我坐車到了家門(mén)口,剛要進(jìn)樓棟,爸爸卻停了下來(lái)!霸趺戳耍职?快走呀!”我著急地問(wèn)他。爸爸說(shuō):“你等我一下,佳佳爸爸的車好像壞了!闭f(shuō)完,他便走出樓棟!鞍!爸爸別去多管閑事!我餓了!”我急忙叫住他。“你看他多著急呀,要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人,什么多管閑事!卑职掷,一邊說(shuō)一邊走。
“哎,佳佳他爸,怎么了?”“啊,是荃荃爸爸呀。我這車,突然發(fā)動(dòng)不起來(lái)了!我,我這還有急事呢!”“我來(lái)看看!”爸爸“嗖”地一下鉆進(jìn)車底下,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸說(shuō):“發(fā)動(dòng)機(jī)壞了,不過(guò)是可以修的!边@時(shí),我的手已經(jīng)凍成兩根“胡蘿卜”了,我心里直抱怨爸爸這么樂(lè)于助人,就算花錢讓修車工來(lái),也花不了多少錢嘛!我還要寫(xiě)作業(yè)呢!
又過(guò)了一小時(shí),爸爸才鉆了出來(lái),面帶喜悅地說(shuō):“好了,試試吧!”叔叔一發(fā)動(dòng),嘿,還真修好了!叔叔高興地說(shuō):“謝謝你啊,荃荃爸爸要是沒(méi)有你,我今天就遲到了!”“不用謝!”爸爸說(shuō)。爸爸的手也變成了“胡蘿卜”,但卻高興地對(duì)我說(shuō):“走吧,你媽好急了!薄芭丁!”我回答。
這就是我的爸爸,一個(gè)平凡而又偉大的司機(jī)。他是我最尊敬的人!
我的小學(xué)作文 篇5
古今中外,有多少偉人一生都在堅(jiān)持著自己的信念:朱自清餓死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧;文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞;諸葛亮傳奇一生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)而累死。由此我們不難體會(huì)到,一個(gè)充實(shí)的人生只有堅(jiān)持了我們的信念才會(huì)擁有。
信念是一種在困難面前我們體現(xiàn)的執(zhí)著;信念是一種在誘惑面前我們體現(xiàn)的平靜;信念是一種在危機(jī)面前我們體現(xiàn)的勇敢。
在這個(gè)新興的社會(huì),富裕從而使人懶惰;誘惑從而使人迷茫;困難從而使人害怕。
每個(gè)人都有那么一個(gè)年紀(jì),看似澎湃實(shí)在無(wú)奈。曾經(jīng)的我亦是如此,把一切都想的那么簡(jiǎn)單,一切的話都是說(shuō)的那么氣概,可是直到自己實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,本來(lái)心中期望的堅(jiān)持卻因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞増?zhí)著。在這個(gè)信息化的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑成了我們最感興趣的事,不由分說(shuō)的替代了書(shū)本,學(xué)習(xí)等一切被我們拋之腦后,廣泛的交友,涉社太淺的我們根本不懂人性的本質(zhì)因欲望在變質(zhì),整天的無(wú)所事事,我陷入了迷失。學(xué)習(xí)的道路各有不同的難點(diǎn),或難亦簡(jiǎn),可對(duì)于我來(lái)說(shuō),我沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)任何一道題目,我放棄了自己。
至今,我的路依然迷茫,模糊不清,可我并沒(méi)有在欲望面前停留,雖說(shuō)懶惰,但現(xiàn)在的我卻能堅(jiān)持我心中想要的.堅(jiān)持,至于困難,如今的我依然無(wú)法去完全面對(duì),可是凡事智取遠(yuǎn)比勇功有效的多,即使困難,我也會(huì)拼死一搏,不會(huì)止步。
不變的想信念,是一個(gè)人最期盼的追求,擁有信念,即使不會(huì)有太大的成就,也會(huì)有不小的成功,正如我們學(xué)習(xí),擁有不變的信念,即使不會(huì)勢(shì)如破竹涌入三甲,卻也能一鼓作氣趕上前列。我們必須要有一個(gè)信念,因?yàn)樵谑澜缟希覀冎皇敲煨〉囊涣,可是在父母眼中,我們卻是他們整個(gè)世界。擁有不變的信念,我們將可以逃脫生命的枷鎖,主宰我們的命運(yùn)。我不會(huì)游戲青春,也不會(huì)讓青春游戲我們。我的路,我的信念,總將由我主宰。
我的小學(xué)作文 篇6
在我們小孩子身上,有一個(gè)最突出的特點(diǎn),就是愛(ài)搞惡作劇。我從小就是個(gè)大淘氣包,特別喜歡搞惡作劇。我永遠(yuǎn)也忘不了一年級(jí)時(shí)那個(gè)明媚的早晨。
那天早上,我歡歡喜喜地來(lái)到學(xué)校。那幾天,我一直都在琢磨著如何嚇我的好朋友一跳。很巧的是,那天下午,我們有一節(jié)課外活動(dòng)課。同學(xué)們都在樓下玩兒,教室里空無(wú)一人。我跑到朋友面前,對(duì)他說(shuō),有個(gè)老師在教室里等他。朋友信以為真,急匆匆地上了樓梯,往教室走去。我掩飾不住心中的喜悅:我的“完美計(jì)劃”馬上就要成功了!
我沒(méi)有跟著他上樓,而是走了另一側(cè)的樓梯。我施展出自己的“樓梯神功”,三步并作兩步飛奔來(lái)到二樓,跑到教室外面,躲了起來(lái)。剛剛藏好,就看見(jiàn)我的朋友走進(jìn)了教室。我的心繃得緊緊的,大氣都不敢出一口。我覺(jué)得自己就像一名“專業(yè)刺客”,生怕驚動(dòng)了我的“目標(biāo)”,又好像一位獵人,緊緊盯著我的“獵物”。這時(shí),只聽(tīng)我的朋友問(wèn)了一聲:“有人嗎?”無(wú)人應(yīng)答。他又問(wèn)了一聲,還是沒(méi)人回答。當(dāng)他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),我突然用尖尖的聲音叫道:“同學(xué),你不是應(yīng)該在樓下玩嗎?”我的朋友本來(lái)膽子就不大,而且,當(dāng)時(shí),教室里空無(wú)一人,這一嚇,他頓時(shí)臉色蒼白,一蹦三尺高,哆哆嗦嗦地問(wèn):“誰(shuí)……是誰(shuí)?”我又用低沉的.聲音回答道:“快離開(kāi)這里!不然,我饒不了你!”這一嚇更非同小可,他立即飛奔出門(mén),迎面撞到我的身上!肮硌!”他大叫著。我強(qiáng)忍著笑,“安慰”了他幾句,問(wèn)他發(fā)生了什么。他仍然心有余悸,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給我講述了剛才的“奇遇”。那時(shí)的我真是淘氣啊,居然還假裝驚訝地對(duì)他說(shuō):“真的嗎?我去看看!”說(shuō)著,我走進(jìn)了教室。當(dāng)然,什么事情也沒(méi)有發(fā)生,沒(méi)有“鬼魂”來(lái)嚇我。我鎮(zhèn)定自若地告訴他,根本就沒(méi)有鬼。此時(shí),我再也掩飾不住自己的笑容,笑了好一陣子。隨后,我對(duì)朋友坦白了事情的真相。還好,他聽(tīng)完之后,只是輕輕拍了我的腦袋一下,作為懲罰。
放學(xué)的鈴聲響了,我和好朋友手拉著手、有說(shuō)有笑地朝校門(mén)走去。
童趣無(wú)限。相信每個(gè)人都會(huì)有這種寶貴的回憶。讓我們珍惜童年的美好時(shí)光,讓這“淘氣童顏”永駐心間!
我的小學(xué)作文 篇7
世界的聲音各種各樣,有小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲,有汽車的滴滴聲,有下雨的嘩嘩聲……
這些都使我百聽(tīng)不厭。
我喜歡小鳥(niǎo)的聲音,當(dāng)我聽(tīng)到一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱,我那低落的.心情,馬上會(huì)變成興高采烈的心情。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,我會(huì)更加興奮。
我喜歡鋼琴的聲音,當(dāng)高年級(jí)的大哥哥彈起了一首《藍(lán)色的多瑙河》,我的整個(gè)人會(huì)覺(jué)得放松起來(lái),就像飛起來(lái)的小精靈自由自在地飛,越飛越高,沉醉在歌曲中……
我喜歡下大雨的聲音,當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂,那種聲音有種節(jié)奏感,使人感到舒服,有時(shí)我會(huì)拿著一把花花綠綠的小雨傘,出去看一下,一把把雨傘就像五顏六色的“大野花”,我也會(huì)坐在椅子上,聽(tīng)大雨唱的嘩嘩聲。我還會(huì)不遮雨傘和不穿雨衣,跑到外面淋雨,踩雨水。
用心聽(tīng)吧,你一定會(huì)聽(tīng)到更多的聲音,你會(huì)知道聲音是多么豐富,多么美妙!
我的小學(xué)作文 篇8
我眼中的同學(xué),是一個(gè)不會(huì)尊重別人,傷別人自尊心的同學(xué),說(shuō)句內(nèi)心話,我特別的討厭這樣的同學(xué)。
有一次,我們正是選舉班長(zhǎng)的時(shí)候,可是,有一位同學(xué)名叫馬小蘭,她當(dāng)了副班長(zhǎng)覺(jué)得還不夠好,我當(dāng)了正班長(zhǎng),她想搶走我的正班長(zhǎng)的位置,我也無(wú)話可說(shuō),可是她在別人的`面前,說(shuō)三道四的,我很生氣,我問(wèn)她的時(shí)候他,她就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):沒(méi)啊,我覺(jué)得你當(dāng)班長(zhǎng)挺適合的。我看她那表情我最后想在老師的面前推舉她,可是,她還是那副樣子
別人說(shuō)我什么話都行,可惟獨(dú)是我好朋友那,難道真的是我的錯(cuò)嗎?我當(dāng)班長(zhǎng)也有錯(cuò)嗎???真的是無(wú)法判斷那~
我的小學(xué)作文 篇9
有這么一個(gè)女孩:她高高的個(gè)子,苗條的身材。她總是扎著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她那紅潤(rùn)的臉蛋,就像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果,經(jīng)那夕陽(yáng)紅光映照更顯得特別的鮮艷。、那一雙黑葡萄似的黑溜溜的大眼睛,閃爍著熱情天真而又好奇的`光芒。在加上一對(duì)柳葉眉,顯得格外動(dòng)人。她特別愛(ài)笑,笑起來(lái)立刻出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。即使再生氣的時(shí)候,也掩蓋不住她那美麗和善良。讀到這里,你一定想知道她是誰(shuí)嗎?呵呵,那就是我——一個(gè)助人為樂(lè)的小女孩。你想了解我嗎,那請(qǐng)繼續(xù)看下面吧!
要說(shuō)我助人為樂(lè),還要從那件事說(shuō)起。記得有一次,我跟媽媽坐車去鄉(xiāng)下玩,一路上看著好風(fēng)景,外面寒風(fēng)呼嘯,可里面卻是暖烘烘的。可過(guò)了一會(huì)兒,突然坐在我前面一個(gè)小孩子臉色蒼白,頭冒冷汗。我想他一定是暈車了,而坐在他旁邊的媽媽竟沒(méi)有發(fā)覺(jué),看著孩子難受的樣子,我便準(zhǔn)備把車窗打開(kāi),好讓孩子舒服點(diǎn)。這時(shí),孩子的媽媽才發(fā)現(xiàn)孩子暈車了,她連忙抱起孩子,怪不好意思地對(duì)我說(shuō):“慢著,你打開(kāi)了窗,一整車廂的人會(huì)冷的!眿寢寽厝岬卣f(shuō):“只要孩子感到舒服,我們冷一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的!蔽冶惆衍嚧芭查_(kāi)了一點(diǎn)。
過(guò)了不久,有些人冷得發(fā)抖,但是為了照顧暈車的孩子,大家都滿不在乎。男孩的媽媽看在眼里,可能感到過(guò)意不去,馬上把車窗關(guān)上,不久,那位小孩又暈車了,他在車上吐個(gè)不停,大家都捂著鼻子,不敢出聲?匆(jiàn)男孩難受的樣子,我連忙從袋子里拿出止暈藥,我把藥遞給小男孩媽媽的手上并親切的說(shuō):“阿姨,快給這位小男孩吃特效藥吧!吃了之后,就不會(huì)暈車了。”那位阿姨怪不好意思地遞過(guò)藥,馬上把藥喂給孩子吃了。果然,小男孩的臉漸漸紅潤(rùn)了起來(lái),再也不吐了。阿姨開(kāi)心極了,握著我的手,高興的說(shuō):“小女孩,謝謝你對(duì)我的孩子的關(guān)心!鳖D時(shí),我也感到快樂(lè)無(wú)比。
這就是我——一個(gè)助人為樂(lè)的小女孩,若是你喜歡,就跟我交朋友吧。
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