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5年級上冊作文第4單元
不知道你會不會總是苦惱5年級的作文應(yīng)該怎么寫才好?以下是關(guān)于5年級上冊作文第4單元，歡迎閱讀!
成長需要挫折
有首歌唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹?”挫折就像一個(gè)魔怪，而自己則是一名戰(zhàn)士，無論如何都要戰(zhàn)勝它!
我班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生就敢于挑戰(zhàn)挫折。
她告訴我：“她當(dāng)初學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，想要放棄，但她堅(jiān)定的信念讓她走向了成功，那就是無論如何都要戰(zhàn)勝挫折。”相比之下，我就不如她了。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了，英語班要我們背初一的英語單詞，我瞅了一眼，覺的太多了，怎么辦?放棄吧!“魔怪”戰(zhàn)勝了我。
在我戰(zhàn)敗后，媽媽過來對我說∶“我給你講個(gè)故事：從前，挫折總是阻攔小鳥的道路，它總是給小鳥制造狂風(fēng)、暴雨、雷電。
可小鳥毫不懼怕、毫不退縮。
最后，它成功了。
可小鳥為什么會成功?就是因?yàn)樗环艞墸矣谔魬?zhàn)。
是的，不戰(zhàn)勝挫折，哪里見彩虹?挫折，正是彩虹前的風(fēng)雨!’你一定要戰(zhàn)勝它。”聽了媽媽的話，我又堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝了挫折。
挫折可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的理想，使他們在成功的道路上披荊斬棘;但也給失敗者帶來了悲劇，使他們一敗涂地。
挫折帶給我們無盡思索。
小時(shí)候，我們會跌倒，但現(xiàn)在，我們逐漸長大，學(xué)會了挑戰(zhàn)挫折，也使我們走向成功。
成長之中，我們都需要用挫折來磨練自己，挫折的背后往往都是五彩繽紛的彩虹，所以成長需要挫折!
5年級上冊作文第4單元【2】
失敗乃是成功之母
如果不經(jīng)歷挫折和困難就不能成功，就算失敗了一百次，總有一天會成功的，我就有過這樣的經(jīng)歷。
但我相信，在第一百零一次的時(shí)候，我會成功。
失敗，每個(gè)人都嘗試過失敗，在失敗中站立起來挑戰(zhàn)失敗，必能取得成功。
俗話說：失敗乃是成功之木母。
沒有失敗地鼓勵(lì)，怎會有成功的喜悅呢?人的一生，不管是平凡人，還是圣者，都少不了失敗。
凡是平凡人，一遇到挫折，就會顯示出一種軟弱的，有的還把失敗看成一種永不能站勝的困難。
其實(shí)并不是這樣的，只要你用心發(fā)掘，就能知道——失敗是成功的源泉，是成功的幕后工作者!如果你失敗了，就應(yīng)該吸取教訓(xùn)，重新來過。
正所謂：成功需要經(jīng)驗(yàn)，最好的經(jīng)驗(yàn)是失敗!
小時(shí)候，我也是聽別人說，爬上樹的高處能看到更美的風(fēng)景線。
膽小如鼠的我不顧一切地爬上樹，"啊"我掉了下來，我忍著痛苦，再次爬上樹……終于我成功了，可我看到的是原來的風(fēng)景，不過我懂得了一的道理：成功以前談挫折——苦水;成功以后談挫折——經(jīng)驗(yàn)。
失敗就像一塊真金，成功就像一堆洪火，才能配得上。
人，有苦有樂，要苦中作樂。
失敗是一步前進(jìn)的階梯，成功是個(gè)開心果!
5年級上冊作文第4單元【3】
述說我的心事
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。
久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機(jī)會，我還是將它一吐為快吧。
以前，當(dāng)我們還是一二年級時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，互相體貼，就像親姐妹一般。
而現(xiàn)在，我們都長大了，懂事了。
自從升入高年級后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在這個(gè)社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強(qiáng)烈，誰都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。
當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對我引起了強(qiáng)烈的不滿，有時(shí)還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。
自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎?
在我的學(xué)習(xí)成績比他們好時(shí)，就對我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會沒有競爭，那該有多好呢?也許你會說：“有競爭才會有進(jìn)步嘛!”
但是，我想說的是：“競爭會減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會是美好的嗎?
我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。
而現(xiàn)在，有的同學(xué)卻說我愛打小報(bào)告，我十分傷心。
晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚。
“競爭”，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開我們班，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好
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