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關(guān)于數(shù)學(xué)小學(xué)話題作文
數(shù)學(xué)就在我們身邊， 要學(xué)好數(shù)學(xué)，先要理解“數(shù)學(xué)是什么”。本文是小編為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)小學(xué)話題作文，歡迎閱讀。
關(guān)于數(shù)學(xué)小學(xué)話題作文一
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來(lái)了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動(dòng)�！霸懔�，這道題我沒復(fù)習(xí)上�！薄拔业�.媽呀，這也太難了吧�！薄肮�(jiǎn)單了，小菜一碟。”……
“開始答題�！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)，連平時(shí)有名的說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣，一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來(lái)這次我一定會(huì)得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細(xì)地回憶老師的講解。唉，誰(shuí)讓我上課沒好好聽呢?真是報(bào)應(yīng)啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò)，“忘羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”下次考試，我一定能交一份滿意的答卷。
關(guān)于數(shù)學(xué)小學(xué)話題作文二
這學(xué)期，我選修的校本課程是生活中的數(shù)學(xué)。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風(fēng)趣幽默，時(shí)常引得我們哈哈大笑，他還時(shí)常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。薛老師的課是在書本的基礎(chǔ)上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學(xué)了之后，一般情況下數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有所提升。薛老師時(shí)常會(huì)給我們找來(lái)許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學(xué)。而往往同學(xué)們正抓耳撓腮時(shí)薛老師就會(huì)樂(lè)呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點(diǎn)很好
不過(guò)呢，薛老師的課還是有點(diǎn)美中不足而且這點(diǎn)也是我們很多有能力的同學(xué)的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的`許多人都是為了想多見識(shí)一點(diǎn)新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當(dāng)然，我們希望多加一點(diǎn)難題進(jìn)來(lái)。不過(guò)，這一切都是在大多數(shù)人能跟得上的前提下進(jìn)行的。如果本班大多數(shù)同學(xué)聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當(dāng)然，如果有兩全的方法，那更好不過(guò)了。
最后，我想給老師提個(gè)小小的建議。拜托老師上課時(shí)說(shuō)話盡量不要有口音，因?yàn)檫@樣我們后排的人容易聽錯(cuò)，造成沒必要的誤導(dǎo)。當(dāng)然這點(diǎn)也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
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