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有趣的科技節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀作文
科技的不斷進(jìn)步改變了大家的生活,使大家生活在一個(gè)信息世界里。接下來小編為你帶來有趣的科技節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀作文,希望對(duì)你有幫助。
篇一:科技節(jié)
學(xué)校的科技節(jié)真是豐富多彩,有令人驚嘆的紙船承重,有讓人喜悅的土電話,有富含智慧的點(diǎn)亮小燈泡……數(shù)我最喜歡的是會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。
別看它的名字那么復(fù)雜,其實(shí)過程很簡(jiǎn)單,在兩個(gè)同樣大小的`杯子里放入2/3的水,把乒乓球放在其中一個(gè)水杯里,然后把球吹到另一個(gè)水杯里,這形式是不是很像乒乓球在跳遠(yuǎn)呢?
我試了試,哦,挺簡(jiǎn)單的。我吹得很順利,連過了三關(guān)。還有最后一關(guān)就能進(jìn)入全班PK了,這時(shí),有同學(xué)告訴我,你的杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡(jiǎn)單,全班PK的話是用一個(gè)高腳杯,你一定要加油呢!
我頓時(shí)感覺到了壓力,剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮(zhèn)定的噓了口氣,成功突破第四關(guān)后。我向同學(xué)借了兩只與眾不同的高腳杯,嘗試了幾次便狀況百出。我頓時(shí)泄了氣,心想這下肯定是沒希望了,上去一定要被同學(xué)笑話了,我懷著沮喪的心情對(duì)準(zhǔn)乒乓球用力一吹,啊!竟然成功跳到另一個(gè)杯中。同學(xué)們也給了我鼓勵(lì)的眼神,剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動(dòng)起來。
開始全班PK了,第一個(gè)上去的是我。“開始!”老師說著,我一聽,立馬小心又用勁地吹了起來,可任憑水花四濺,乒乓球還是在那個(gè)水杯里旋轉(zhuǎn),跳不起來,就像在和我耍脾氣,我再用力一吹,許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下,換了個(gè)姿勢(shì),蹲下身體對(duì)準(zhǔn)乒乓球下方用力一吹,乒乓球終于如我所愿跳進(jìn)另一個(gè)杯子里。
回家后,我認(rèn)真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理,乒乓球是借助水與空氣的浮力,并用風(fēng)力載它“跳遠(yuǎn)”的。了解了這些,我本來頭上的烏云解開了,放出了小太陽,因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)了呀。
科技,是大家現(xiàn)在方便生活的重要基石,而只要你肯開動(dòng)腦筋,愿意發(fā)明,長大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學(xué)家!
篇二:快樂科技節(jié)
在這個(gè)陽光明媚的日子里,五年級(jí)又迎來了一年一度的科技節(jié)。在大家的歡笑聲中,有趣的科技節(jié)活動(dòng)開始了。
紙風(fēng)車比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館……活動(dòng)應(yīng)有盡有,豐富極了。其中,最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是“不倒的筷子仨兄弟”了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要三種材料:碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來呢?我心中充滿了疑惑和好奇。實(shí)驗(yàn)開始前,家長輔導(dǎo)員阿姨開始講述操作方法。哦,原來就這么簡(jiǎn)單!先把筷子大的一頭朝下,在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水,再用手扶著,然后等他站穩(wěn)了,就可以松開手,三根筷子就成功地站起來了。
我急不可耐地開始操作了,可是,那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對(duì),眼看立起來了,可還不到一秒鐘,就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急,像熱鍋上的螞蟻,不知怎樣才好。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),腦海里冒出一個(gè)好主意:去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說曹操,曹操到啊!我剛準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí),一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過來,對(duì)我說:“欣瀾,要不要我?guī)湍??“好!”,我一聽,驚喜地點(diǎn)著頭說,哈哈,我正求之不得呢!于是,他胸有成竹地拿起筷子,沾點(diǎn)水,往桌上一放,一松手,筷子就像被施了魔法一樣站起來了。讓我好生羨慕!我模仿他的'樣子,在心里默默地念了一句咒語:“GOD HELP ME !” 果然我也成功了!
活動(dòng)最后,老師讓大家分析科學(xué)原理,同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水,能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起,形成一個(gè)三角框架的結(jié)構(gòu),而這種結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定性的。生活中大家見過的高壓電塔,不容易傾倒,著名的埃菲爾鐵塔,其鏤空結(jié)構(gòu)以三角型為主的,保證了大體機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定,都是應(yīng)用了這個(gè)原理。
快樂的時(shí)光總是那么短暫,今天的活動(dòng)結(jié)束了?萍脊(jié)不僅有有趣的實(shí)驗(yàn),還讓大家對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并用大家智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)!
篇三:我看科技節(jié)作品
這次科技節(jié),許多班級(jí)都踴躍參加了,于是老師們就把學(xué)生們的作品拍下來,加上漂亮的邊框,放在網(wǎng)上讓大家看。
其中令我印象最深的是一個(gè)風(fēng)車,中間是一個(gè)黑白相間的圓形圖案,周圍的三角形有順序地排列,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那風(fēng)車就像一朵盛開的七色花,下面用來做底座的是一個(gè)牛奶盒,真是廢物再利用!
接著又是一個(gè)風(fēng)車,但它的`設(shè)計(jì)比第一個(gè)簡(jiǎn)單得多,上面風(fēng)車的葉子是四塊硬紙板,中間一個(gè)深褐色的紐扣,底座也是一個(gè)牛奶盒,設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單,卻很環(huán)保。
接下來的作品真有意思,下面是一個(gè)紙做的花盆,用黑色紙蓋著。上面有幾朵花,仔細(xì)一看,原來是用紙做的:在一張紙上畫上兩朵花兒,再沿著邊剪下來,中間的莖用麥稈代替,使它能豎起來。整朵花兒都插在黑紙上。它既環(huán)保,又美觀。
咦!那個(gè)不是“神舟五號(hào)”飛船嗎?仔細(xì)一看,原來是用舊塑料瓶做成的。它先用兩個(gè)舊塑料瓶倒著接在一起,算是機(jī)身。兩個(gè)用舊紙盒做的翼,平常不起眼的草稿紙?jiān)谶@里被做成了機(jī)身上突出來的東西。中國國旗的貼紙不偏不倚地粘在機(jī)身上。你要是不仔細(xì)看,還真看不出來那是用舊材料做成的。
這個(gè)做的是電風(fēng)扇,是用泡沫塑料做成的,上面的一個(gè)紙鶴亭亭玉立。整個(gè)“電風(fēng)扇”都牢牢粘在一個(gè)臉盆里,上面還有許許多多花花綠綠的裝飾品。
這次“科技節(jié)”大家校區(qū)幾乎沒有班級(jí)不參加,但大家班級(jí)就是沒有參加,看看別人,連三年級(jí)的學(xué)生們也都積極參加,大家已經(jīng)五年級(jí)了,難道比三年級(jí)還差嗎?真是不應(yīng)該!
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