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老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文（精選21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇1
一直到今天，我只要一想到那件事心里就很委屈。
有一次我在掃地，我正掃著其他人都走了。那一天晚上害得我作業(yè)寫到晚上12點(diǎn)。
第二天，我準(zhǔn)備去老師那里告狀，我還沒告，那些沒掃地的人倒去先告我的狀。上課的時(shí)候，老師說：“吳心如，你昨天晚上是不是沒掃地？”。我正準(zhǔn)備解釋，可老師的“機(jī)關(guān)槍”又響了起來：“而且你還用一些花言巧語騙他們說‘我有事’，我要到我奶奶家去”。我聽了這話，我恨死和老師告狀的人。
下課后，我把一切說給了老師聽，這下老師可是火冒三丈，又告訴那些昨晚沒掃地的人：“你們都掃一個(gè)星期的`地，除了吳心如�！�
老師，謝謝你的理解和尊重，雖然被您錯(cuò)怪時(shí)我很難受，但經(jīng)過了這件事，我們師生的感情更深了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇2
一回想起那件事，我的心里就像打翻了五味瓶，當(dāng)時(shí)的情景在我腦海里一一浮現(xiàn)。
那一天風(fēng)和日麗，萬里無云，陽光在我頭頂輕盈旋轉(zhuǎn)，微風(fēng)一次又一次撫摸著我的臉，小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)歌喉，我像小兔一樣蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，來到教室，朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，我加快腳步跑進(jìn)教室開始晨讀。真是時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了第一節(jié)課，楊老師像往常一樣走進(jìn)教室，說道：“大家把語文書打開，翻到第11課�！蔽乙豢矗Z文書忘記拿了，就馬上轉(zhuǎn)過身在背后的.書包里去拿語文書，可聽見有人喊：“姚卓，站起來�！蔽乙豢矗瓉硎菞罾蠋熢诤�，只見她火冒三丈地盯著我，我趕緊站起來，這是楊老師響起了“機(jī)關(guān)槍”：“你為什么跟后面的同學(xué)講話？”“我……我……”沒想到這時(shí)同桌王煜軒也來雪上加霜說道：“對(duì)，他就是跟后面的同學(xué)講話呢，真是禿子打傘—無法無天�！睏罾蠋熒鷼獾膶�(duì)我說：“去、去，到外面站著去�！蔽夷菚r(shí)心里真是啞巴吃黃連—有苦難言啊！只好慢吞吞的去當(dāng)“門神”。心里想，怎么能這樣冤枉人呢？我只是去拿書�。�
老師，我雖然是一個(gè)好動(dòng)的調(diào)皮鬼，但是這次真的沒有講話呀！我只是去拿語文書，您錯(cuò)怪我了，真的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇3
今天，天氣晴朗，空氣清新，我高高興興的來到了學(xué)校。
課間時(shí)，我正在寫作業(yè)，突然，一個(gè)同學(xué)“蹭”的竄到我面前，發(fā)給了我一個(gè)本子，我把它放在一邊，可是后來我卻糊里糊涂的被老師叫去了。
老師吧我叫過去就是一陣批評(píng)，我聽了才知道，原來有個(gè)同學(xué)在發(fā)本子，可是有些同學(xué)就來搶去發(fā)，一下就發(fā)到我的了，那時(shí)發(fā)本子的`那個(gè)同學(xué)都急哭了，就告到了老師這兒�？墒俏沂裁匆膊恢溃艺诼耦^寫作業(yè)，老師你不應(yīng)該把我叫來呀。我想給老師說明，可是老師根本就不給我機(jī)會(huì)，老師呀，你什么時(shí)候也聽聽我們心里想的呀。
不止是這一次，還有還幾次被老師批評(píng)，我都是無辜的。老師呀老師，你也聽聽我們這些孩子的心聲！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇4
直到今天，想起當(dāng)時(shí)的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。
那是二年級(jí)的一天，語文老師張老師說：“由于體育老師羅老師有事，今天的體育課換成語文課�！崩蠋熢捯魟偮�，班里頓時(shí)議論紛紛，怨聲載道。張老師的'眼睛在教室里掃視一周，大家立刻變得鴉雀無聲。唉，認(rèn)命吧。
上課鈴聲一響，張老師就抱來厚厚一疊作業(yè)本，讓我們做作業(yè)。我正做著，忽然，一個(gè)小紙團(tuán)飛了過來。我輕輕地打開紙團(tuán)，一看——哦！原來是吳雨洪發(fā)來的“求救信”呀。我才懶得幫他，于是回了一句：自己的事情自己做。我剛寫完，張老師就來了。我趕緊把紙條抓在手里，不由自主地站了起來。張老師盯著我，嚴(yán)肅地說：“在寫什么？”還沒等我開口，張老師就一把搶走了紙團(tuán)。她對(duì)著那張皺巴巴的紙看了一眼，就把紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾筒。張老師把我拉進(jìn)了她的辦公室。她一屁股坐在了板凳上，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的，為什么還要跟其他同學(xué)一起調(diào)皮搗蛋呢？你不是幫助他，而是在害他，你知不知道？”“我……我”我剛想解釋，老師又接著說：“別說了，我可是看得清清楚楚。再有下次，你就把家長請(qǐng)來。”我跑出了辦公室，委屈的淚水頓時(shí)濕透了眼眶。整整一個(gè)下午，我的心情都非常難過。
�。∥艺媸翘�！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇5
在前幾天的早讀課上，管理班級(jí)的'班長對(duì)大家說：“今天，老師讓我們把第25課讀三遍，還要背下來，同桌的同學(xué)互相檢查一下，聽明白了沒有？”大家異口同聲地回答：“明白了！”說著，紛紛拿起了書，“嘰嘰喳喳”地背起來了。
讀過幾遍，我就會(huì)背了。我站起身來，看了看同桌，他還在那兒，搖著頭，晃來晃去地背著。
真無聊��！我抬頭草草地把班級(jí)看了一遍，大家都在背書，整個(gè)班級(jí)就像養(yǎng)蜂場(chǎng)一樣，“嗡嗡嗡”的響成一片。這時(shí)，我聽到前桌的莊財(cái)鋒在那)L催著他的同桌，說：“你真慢耶！我都會(huì)背了，你快點(diǎn)行不行？我都要睡著了！”我忍住笑，抬起手拍了一下莊財(cái)鋒的肩膀，對(duì)他說：“我們兩個(gè)互相檢查一下，反正也是閑著。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，就側(cè)身轉(zhuǎn)向我背了起來……
剛背完，老師就進(jìn)來了，他拿起班長面前的一個(gè)本子，班長說：“老師，這是今天不遵守紀(jì)律的同學(xué)�！崩蠋熌闷鸨咀右豢�，說：“謝婷婷！”又下意識(shí)地看了一下，改口道：“謝怡冰！謝怡冰？不會(huì)吧！我還以為是謝婷婷呢！站出去！”班長“唆”地一下站了起來，說：“謝怡冰講話！”我爭(zhēng)辯說：“什么時(shí)候講了！我沒講！”老師說：“我只相信班長！站到后面去！”
好不容易挨到了下課，我一路跑向辦公室，要討回公道，證明自己被冤枉了。一到半路上，我就看到了老師，我說：“老師！我沒講話！”老師說：“不要說了！我只相信班長！”說著就走開了。我想：老師以前對(duì)我那么好，現(xiàn)在是怎么了？
老師，你錯(cuò)怪了我！你為什么不聽我解釋呢？
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇6
星期四，郁悶的一天，在課堂本上，有一處清晰的紅大叉我仔細(xì)的檢查著上面的錯(cuò)誤，��？竟然沒有絲毫錯(cuò)誤，我的第一反映是：上交給數(shù)學(xué)老師江老師看，老師說的`一句讓我火冒三丈！說我是故意改的，一個(gè)不誠實(shí)的孩子！我讓我的同位出來拯救我這“冤死鬼”同桌老老實(shí)實(shí)把實(shí)況清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍�！崩蠋煹靡獾恼f。我......我當(dāng)時(shí)想拿鞭子刷她，我心想：這就是當(dāng)老師的？太壞啦吧？無語！我忍耐有限��！不要讓我“火山爆發(fā)。”更可恨的是她看我頂嘴就公開對(duì)全班說，老師您錯(cuò)怪我啦。
下課啦！我抱頭大哭，我沒改！嗚嗚！朋友都安慰我，并說新來的老師小心眼！不過，我現(xiàn)在覺得老師并非壞，而是不知實(shí)況而已啦！最后，我只想對(duì)錯(cuò)怪我的數(shù)學(xué)老師講：”老師！您錯(cuò)怪我啦！“
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇7
在我們漫長的人生旅程中，被人誤解也是常事，同學(xué)對(duì)我誤解也只是家常便飯，過了就是過了，但那一次卻讓我銘記在心，讓我忍受了皮肉之苦，也讓我內(nèi)心受到了極大的委屈。
在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，正在上課，老師的手機(jī)響起來，老師說我出去一趟，一會(huì)兒就回來，老師一走，一個(gè)人挑起了話頭，全班頓時(shí)沸騰起來，老師一進(jìn)門拿起一個(gè)粉筆頭扔向了我，站起來和老師解釋，老師，我沒有說話，我一直坐在椅子上安安靜靜的`寫作業(yè)，平時(shí)的話不是你說還能是誰?老師掄起教鞭棍，打了我三下，還說還敢不敢亂說話啊?我叫你狡辯老師憤憤不平地說，根本不在意我的解釋。
此時(shí)我委屈的哭勞老師白了我一眼，示意我別說了，再反駁共棒伺候，我無可奈何地坐了下來，這時(shí)我就想，也許是我平時(shí)話太多，導(dǎo)致遭到老師否認(rèn)，才有了今天的下場(chǎng)，但不管怎么說?還是老師錯(cuò)怪了我。
在這一次我只受了皮肉之苦，但是老師錯(cuò)怪了我。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇8
人生總會(huì)有一些坎坎坷坷，我們總要去面對(duì)，來證明自己的清白。
那天，我坐在位子上，等待老師的到來。這是，有位同學(xué)跑過來告訴我說：“老師讓你去辦公室�！蔽揖屯庾�，是老師讓我發(fā)作業(yè)，我抱著作業(yè)回到教室。
到了教室我把作業(yè)放在桌上，同學(xué)們都來搶。我著急的說：“老師讓我發(fā)�！边@時(shí)，粗心的一個(gè)同學(xué)把老師的杯子碰到了，只聽‘啪’的一聲，杯子破了個(gè)洞，我一著急，作業(yè)全落在了地上，濕了。就在這時(shí)，老師進(jìn)來了。
老師問大家：“這是誰干的？”同學(xué)們的目光紛紛投向我，那個(gè)打破杯子的同學(xué)為了逃避責(zé)任，也看向我。老師生氣的對(duì)我說：“你，掃地一個(gè)月�！蔽蚁蚶蠋熃忉專骸袄蠋煟皇俏腋傻腵。”老師卻自顧的開始上課了。但課程我一句也沒聽進(jìn)去。
第二天，我向老師詳細(xì)的解釋了事情的來龍去脈，老師對(duì)我說：“對(duì)不起！”
我們一定要在是是非非面前堅(jiān)守自我，證明自己的清白。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇9
那天我的淚水如長江一般，波濤洶涌，止也止不住。為什么呢？因?yàn)槔蠋熷e(cuò)怪了我。
那天的數(shù)學(xué)課，進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我剛拿到試卷，便做了起來。
下午第三節(jié)課，老師把卷子批好了，便占用了體育課的時(shí)間來給我們講解試卷。我一看，自己考了94分，我想：這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，前20名至少到了。我十二分認(rèn)真地聽著老師的講解，突然我眼前一亮，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)地沖向老師。我為什么會(huì)這樣激動(dòng)呢？原來，老師有一題給我批錯(cuò)了，而如果這題對(duì)了，我就是100分了，那我就是第一名了，我從來沒有考過第一名呢！
可是，當(dāng)我把卷子交給老師時(shí)，老師皺了皺眉頭說：“你不可能會(huì)考100分的，肯定是你聽到答案后抄的.�！蔽业某鹑恕啊闭f：“老師，她偷偷改了的，我親眼看見的�！甭犃诉@話，老師火冒三丈，怒氣沖天。他懲罰我把書上所有概念抄一遍，我頓時(shí)淚如泉涌。下課后，我的朋友都來安慰我，說：“豬成稀”不是什么好東西。
后來，雖然老師向我道了歉，可這件事就像一座山，一直壓在我的心底。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇10
每當(dāng)翻開語文書，看到拼音字母表時(shí)，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。那時(shí)，老師正在查我們默寫的拼音表，我很高興，因?yàn)槲胰珜?duì)。而且，沒有過關(guān)的同學(xué)下午還要重寫，我當(dāng)然“赦免”了！
下午，我正準(zhǔn)備放學(xué)回家時(shí)，可是老師卻叫住了我，嚴(yán)厲地要求我重新默寫拼音。我心想：不對(duì)吧？我全對(duì)了��？我正想跟老師解釋，剛要張口，就看見老師面前放著一張紙，是記錄沒過關(guān)的人的.名字的，上面有我，白紙黑字，我也就不好再說什么，只好回到座位重新默寫起來但是，讓我想不明白的是：為什么這張紙上會(huì)有我的名字？
回到家，我覺得特別委屈。爸爸安慰我：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，真相總會(huì)水落石出的。
第二天，老師在全班公開聲明：昨天把另一位同學(xué)的名字記成了宋明茜，我錯(cuò)怪了她！當(dāng)老師親切地詢問我：你覺得委屈嗎？我開心地回答：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，反正真相總會(huì)水落石出的。老師，您能給學(xué)生道歉，真了不起��！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇11
一次，快要到期末考試的時(shí)候，老師布置了很多作業(yè)。
那個(gè)晚上，我做得很累，做完后，躺到床上，心想，休息一會(huì)再來收拾書包，沒關(guān)系的.�？墒�，不知不覺中，我睡著了。
第二天早上，朦朧中聽到媽媽在叫：快起床，都7點(diǎn)半了，快去刷牙洗臉，飯?jiān)谧雷由馅s緊去吃。于是我以最快的速度刷牙洗臉吃飯，拿著書包走了。
來到學(xué)校，組長叫我把作業(yè)本給他檢查。 可是，我在書包里翻了個(gè)通天就是沒找到作業(yè)本，這時(shí)，我才想起昨天晚上睡著了沒收拾書包，早上起得太晚走得太匆忙忘了檢查書包。作業(yè)本沒有帶來，怎么辦呢？心想反正我有做，下午再帶來吧！于是對(duì)組長說：“我的作業(yè)本忘了帶，下午帶來吧。”
下課后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“懌愷，老師找你�！�
于是，我來到了老師的辦公室，老師嚴(yán)厲的說：“你以為你說沒帶作業(yè)，我就會(huì)相信你，沒做就是沒做，為什么還要說謊沒帶作業(yè)本？”我說：“你......”老師搶著說：“你什么你，錯(cuò)了還不承認(rèn)，沒有做作業(yè)還在狡辯！”
就在這時(shí)，我終于明白了，“啞巴吃黃蓮-----有苦說不出“是什么意思了。
我真想大聲喊：“老師，你錯(cuò)怪我了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇12
那是一件令人羞愧的事，因?yàn)槲覀冨e(cuò)怪了老師。
讀幼兒園大班時(shí)，我們的.班主任姓陳，她照顧我們無微不至，送同學(xué)去醫(yī)院，給同學(xué)買東西……這都已經(jīng)成為“家常便飯”了。
可是有一次上課，陳老師偷偷地把身子轉(zhuǎn)了過去，不知在做什么。下課后，同學(xué)們紛紛議論。有的說老師在吃糖，有的說老師在發(fā)短信，還有的說老師在看書……同學(xué)們猜測(cè)不斷，甚至連我也有點(diǎn)懷疑起來了。
終于，有一天陳老師突然臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，倒在了講臺(tái)。我們一個(gè)個(gè)被嚇得驚慌失措。盡管外面下著傾盆大雨，但我們不得不去找醫(yī)務(wù)員和園長。我和幾個(gè)同學(xué)沖到了醫(yī)務(wù)室，找來了醫(yī)生姐姐。醫(yī)生姐姐馬上在陳老師的口袋里翻東西，找到了一顆糖似的東西放進(jìn)陳老師的嘴里。不一會(huì)兒，陳老師醒了，看著一些“落湯雞”和“哭臉貓”，她笑了。
原來陳老師是帶病工作的，要及時(shí)吃藥，否則就會(huì)像那天那樣病發(fā)。其實(shí)，陳老師是一位很有愛心很負(fù)責(zé)任的老師，之前是我們錯(cuò)怪她了，我們都十分羞愧。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇13
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，也有人說老師像鋪路石……而我覺得老師更像燈塔，指引著我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。在我經(jīng)歷過的老師中，讓我印象最深的是劉老師。
記得有一天晚上，作業(yè)特別多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱結(jié)束，扒了幾口飯就手忙腳亂地把書本揣進(jìn)書包去上學(xué)了，誰知在匆忙中把語文作業(yè)本丟在書桌上。剛到學(xué)校，語文組長就來收作業(yè)，我慌亂中拿了本子，看也沒看就交給了他。
激動(dòng)人心的大課間操到了，“跑步嘍”我高興地喊了起來。剛走出教室門，只聽見“秦亦姚”，一個(gè)響亮的.聲音從身后傳來，把我嚇了一大跳。我扭頭一看，劉老師正向教室走來，只見她眉頭皺成了“川”字，手里拿著一本本子，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這就是你的作業(yè)？”我走近一看，�。∥以趺窗颜n堂練習(xí)本交上去了呢？“不好意思，老師，我可能拿錯(cuò)了�！蔽倚呃⒌卣f。于是我回到教室，忐忑不安地把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找到。我只能又跑到劉老師跟前，怯生生地對(duì)她說：“我……我可能忘……忘帶了�！薄皠e說了，你這招式我見多了，肯定是沒有完成，所以就編個(gè)理由來騙我！”這話語像利劍一樣刺痛了我，我的淚水頓時(shí)在眼眶里打著轉(zhuǎn)。
中午一到家，我就迫不及待地準(zhǔn)備去找本子，剛進(jìn)書房，我一眼就看到語文家作本安安靜靜地躺在書桌上。
下午一到學(xué)校，我就趕緊把作業(yè)本交給劉老師，劉老師看到媽媽在上面簽的“作業(yè)已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一種深深的內(nèi)疚，頓了頓，輕輕地對(duì)我說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了�！�
我一下子怔住了，想不到一向威嚴(yán)的老師竟主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，我的眼眶又一次濕潤了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇14
生活中有許多人可能會(huì)錯(cuò)怪我們，比如說同學(xué)、朋友、老師、家長……記得我在三年級(jí)的時(shí)候和一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)同桌，而就在我倆同桌時(shí)，老師就誤會(huì)了我好幾次。
有一天，老師留了一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌孫馨悅拿出了這樣作業(yè)。我在寫的過程中，她看了好幾眼我的答案。最后一道題是附加題，她問我怎么寫，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開，一下子就把答案寫了出來，可沒想到我把得數(shù)算錯(cuò)了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習(xí)冊(cè)交上去了。我當(dāng)時(shí)覺得自己好偉大，學(xué)習(xí)好的同學(xué)竟然抄我的。
正當(dāng)我沉浸在我的“美夢(mèng)”中時(shí)，突然一聲怒喝把我喚醒。“李祥熙，你給我滾過來！”老師怒吼道。我膽戰(zhàn)心驚地走到老師面前。老師問：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒有啊。”我委屈地說�！澳阍僬f一句謊話信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什么就不相信我呢？就不關(guān)注一下我們這樣的中等生呢，萬一能在我們當(dāng)中找到好苗子呢？最后在老師的.逼問下，我說出了是我抄孫馨悅的謊話。
老師，我知道，您認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生哪方面都好，比他們差一點(diǎn)的學(xué)生，就會(huì)和他們差著十萬八千里，可是成績(jī)好的學(xué)生一定是每方面都好嗎？
雖然這件事已經(jīng)過去了三年，可是現(xiàn)在每次想起來，我還是覺得很委屈。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇15
星期二的一節(jié)體育課上，我和幾個(gè)好朋友因?yàn)樽杂苫顒?dòng)時(shí)出了活動(dòng)范圍，被要求罰跑兩圈。
跑著跑，小黃想去上廁所，于是走向了科藝宮。我們?cè)谒竺�，繼續(xù)跑著，當(dāng)他走到樓梯那里，“撲通”一下摔在地上。我們連忙跑過去查看情況，小黃他腳崴了，痛得哭了出來。小朱便“八百里加急”去飛報(bào)體育老師，我和小曹留下來給他講笑話，讓他開心點(diǎn)：“你還記得你上次寫的作文嗎?小兔子拿竹籃裝土、裝水……”過了一會(huì)兒，小黃漸漸不哭了，平靜了下來。
過了一會(huì)，體育老師來了，他看到我們兩個(gè)在小黃旁邊嬉皮笑臉的，非常生氣，緊皺著眉頭，對(duì)我和小曹吼道：“你們干嘛追他摔倒了?還在那兒看笑話!”“我們沒追他，”我連忙解釋道，“是他自己在那兒摔了個(gè)跟頭!”體育老師不聽我們的狡辯：“你們不追他他能摔跤嗎?而且摔得腳都崴了，肯定是你們追的`呀!”
面對(duì)老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我流下了眼淚。“我們沒有追他，沒有……”我在心里說著，感到十分憤怒，也感到十分無辜。
下課后，班主任梅老師也知道了情況，我對(duì)梅老師說：“我們沒有追小黃，他是想去上廁所，結(jié)果在樓梯那兒摔了個(gè)跟頭�！薄澳悄愫托〔苕移ばδ樖窃趺椿厥�?”“我們?cè)诮o他講笑話安慰他。”梅老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我回座位，又把小黃叫了上來。發(fā)現(xiàn)兩人描述一致，看來我們是無辜的。
體育老師，我們是無辜的啊，這樣不查詢情況，就隨意下定義是不對(duì)的。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇16
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
那是一個(gè)發(fā)考試成績(jī)的日子，試卷發(fā)下來，我一看成績(jī)，哇！90.5分！我當(dāng)時(shí)高興極了，因?yàn)槲掖蚱屏艘酝荚嚦煽?jī)最高分的記錄。正當(dāng)我沉浸在喜悅當(dāng)中，老師走到我身邊對(duì)我說：“下課后，來我辦公室一下�！蔽倚南耄豪蠋熥屛胰ニk公室干什么，難道是要表揚(yáng)我這次考了高分嗎？
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動(dòng)的心情來到老師的辦公室，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來：“給老師說句實(shí)話，這次考試你抄的誰的？”我誰的也沒抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來的�！薄斑@孩子，你還敢騙老師，說實(shí)話到底是抄的誰的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰的也沒抄。”“肯定抄了，你平時(shí)最高分也就是考85分�！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的`。”說完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來。
誰說老師都是對(duì)的？誰說老師是完美無瑕的？今天，因?yàn)槔蠋�，我卻受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇17
“丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們一窩蜂般涌進(jìn)教室，靜靜的趴在桌子上等待老師來上課，可是過了好一會(huì)兒老師還沒有來，大家便按捺不住自己，開始你一言我一語地講起悄悄話來了。
這時(shí)候，我低頭瞟見座位下有一把尺子，本以為是我自己的，因?yàn)槲疫@把尺子和我的一模一樣，于是我把文具盒打開想把它裝進(jìn)去，卻看裝進(jìn)去，卻看到我的那把尺子安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在里面，“真奇怪！”我禁不住想，這把尺子一定是別的同學(xué)掉的，我要還給別人，當(dāng)時(shí)我沒有多想，轉(zhuǎn)過身，手舉著尺子，輕聲問道：“這是誰的尺子？”邊說邊擔(dān)心的朝門口望了望。這時(shí)，鄭老師的身影出現(xiàn)在教室門口。我想：這回可糟了，鄭老師一定會(huì)。剛想到這，鄭老師已生氣地走進(jìn)了教室，說道：“你們能在上課鈴響過之后不說話嗎？”而且他的'眼睛一直盯著我。我一驚，心想：老師為什么要這樣問我呢？我。我沒做錯(cuò)什么呀？
“站起來回答！”鄭老師的話打斷了我，我機(jī)械似地站了起來，低著頭，憋紅了臉而且不知所措。她見我沒吭聲，又用嚴(yán)厲的口吻對(duì)我說道：“如果不能的話就坐下！”我回過神來，馬上接口說道：“我能做到。”但是我的腦袋猶如有千萬頭馬在奔騰，讓我完全不能集中思想，那節(jié)課，我什么也沒聽進(jìn)去。在寫作業(yè)的時(shí)候，淚水一次又一次地模糊了我的雙眼，可我強(qiáng)忍著沒有讓它流下來，因?yàn)榍宄奈抑溃蹨I不能證明什么，相反，它只是懦弱的表現(xiàn)而已。也許在別人看來，鄭老師只是說說我罷了，沒有什么大不了的，但是那些嚴(yán)厲地話語卻猶如鋼針般刺痛了我的心......
晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，腦子里始終反復(fù)閃現(xiàn)著白天發(fā)生的事。老師，我真想對(duì)你說：“白天的事，我真的不是故意不守紀(jì)律，我只是想把尺子還給它的主人啊，你能原諒我嗎？
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇18
今天下午的最后課間，我正在寫晚上的作業(yè)，突然我的前桌發(fā)現(xiàn)他最喜歡的一根筆不見了額。他傷心地站在講臺(tái)上向下面尋望他的那支筆。過了一會(huì)兒，他走到我的跟前，看著我好長一會(huì)，突然大聲地說！“你用的筆是我的！”我想，這不是媽媽給我買的嗎？于是我氣的跟他說：“你丟了筆找我來要！這筆不是你的！走開！”他哭著說：“你拿了我的筆，還說我！我去找老師來理論！”
到了放學(xué)的時(shí)間，那個(gè)同學(xué)說老師找我去辦公室。在路上我想，去就去，我又沒拿他的。雖然我沒拿，但是心里還是忐忑不安，我該怎么和老師說清這件事呢？我的兩只腳像灌了鉛一樣，沒邁一步都是那么沉重，好像怎么也走不到頭。
進(jìn)了辦公室的門，我就看見老師正在詢問那個(gè)同學(xué)呢。
你拿了別人的筆，還不承認(rèn)！老師劈頭蓋臉的`說，我委屈地說：“我沒有拿他的筆，那筆是媽媽送我的。”“那為什么他說你拿了他的筆�！崩蠋熡謫栁��！蔽摇摇蔽艺f不出話來。
聽了這番話，我的眼淚流了下來。過了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跌跌撞撞的跑來跟老師說，“我找到了”老師聽了他說的話，并馬上向我道歉。這時(shí)我心里的石頭也落下來了。
出了校門，如釋重負(fù)的我，但是很后怕，萬一那同學(xué)沒有找到筆，老師不就錯(cuò)怪我了嗎？老師你平常教給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，可您這次錯(cuò)過我了，其實(shí)我也是個(gè)內(nèi)心坦蕩的孩子�。�
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇19
在令我難忘的事情里，有開心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。
記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見我們都寫好了，便開始訂正答案了，她講得十分易懂，同學(xué)們聽得津津有味。
正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己這里錯(cuò)了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見了，立馬皺起眉頭，把手伸過來就要搶，我急忙把手往回縮，問他：“你要干……”“什么”兩個(gè)字還沒說出來，他已經(jīng)把橡皮擦搶了過去，我見了，十分氣憤，便過去搶，就在這時(shí)，羅老師猛地轉(zhuǎn)身，看見我在那里手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到后面去�！蔽蚁朕q解，可羅老師說：“沒什么可說的，到后面去！”我見羅老師那惡狠狠的目光正盯著我，我只好站到后面去，接著，她又氣憤地說：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費(fèi)了我們多少時(shí)間。”“就是”同學(xué)們附和道，然后就用瞧不起的'目光看著我。我的眼淚不禁奪眶而出。
我想：我干了什么？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師為什么不點(diǎn)他，不說他，我只是想拿回我的橡皮，為什么羅老師不聽我說呢？我越想越難過，可我又轉(zhuǎn)念一想：羅老師講得那么認(rèn)真仔細(xì)，同學(xué)們本來就該全神貫注地聽講，如果有同學(xué)在調(diào)皮，她能不生氣嗎？于是我自責(zé)了，感覺確實(shí)不應(yīng)該和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而影響課堂紀(jì)律……
下課了，我主動(dòng)去向羅老師道了歉，還把事情的來龍去脈一五一十地說給她聽，羅老師聽后，便抱歉地對(duì)我說了聲“對(duì)不起”，終于，我的眉頭舒展開了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇20
在你教我們的時(shí)候我們開始聽你說，關(guān)于你和你教的一屆又一屆學(xué)生的故事。時(shí)間已經(jīng)過去了一年了，不知道那一件事情你是否還記得。
記得你和我們說過，你錯(cuò)怪你的某一屆學(xué)生的故事。那么當(dāng)你再想起關(guān)于一個(gè)任同學(xué)時(shí)，你是否也會(huì)和你的學(xué)生們說，你錯(cuò)怪了他。雖然我從來沒有怪過你，但是受到自己尊敬的老師的.批評(píng)心里是會(huì)很難受的。上你的課我一向很認(rèn)真的，怎么會(huì)不按你的要求完成作業(yè)了。
那是一個(gè)炎熱的下午，您對(duì)著全班同學(xué)生氣地說：今天，任寒沁同學(xué)沒有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……！”頓時(shí)，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會(huì)……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來了，我急不可待地打開一看，唉！沒什么不對(duì)呀，再和同桌校對(duì)了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯(cuò)了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評(píng)我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛護(hù)著我們，但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生作文 篇21
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，您已經(jīng)教了我們整整一年了，記憶中的您，和藹可親、善解人意，溫柔又漂亮。同學(xué)們都說您是我們學(xué)校里的‘模范老師’。我也很喜歡您。可是您知道嗎？有一些話，憋在我的心里已經(jīng)很久很久了，一直，都沒敢跟您說。今天，借由寫作文的這個(gè)機(jī)會(huì)，向您訴說我堆積已久的心里話吧。
記得有一次，中午午睡的時(shí)候，我被值日生記了名。您看了名單，生氣地向我們這些被記名的同學(xué)說；‘下午放學(xué)后全部給我到辦公室里來！’我聽了心里很不舒服，像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。因?yàn)榫瓦B我自己都不知道為什么我會(huì)被記名，明明就很安靜的在午睡了��！抬起頭想跟您說清楚，卻看到了您那嚴(yán)厲的眼神，我不得不把話給咽了回去。一整個(gè)下午，我都沒有辦法專心聽課，直到放學(xué)后，才忐忑不安的.走進(jìn)了辦公室。您不問我為什么會(huì)被記名就劈頭蓋臉地罵了我一頓，我委屈的向你解釋，您卻笑著對(duì)我說；‘沒有違反紀(jì)律值日生為什么要記你的名字？做錯(cuò)事不要緊，但是說謊就不行，一個(gè)好學(xué)生是不會(huì)做這種事的！’我不可置信的看著您，您的眼神里充滿著不信任，讓我?guī)捉罎�，這樣的您，是我沒有見過的！一直以來，您都是很相信我的，可是今天，您不但不相信我，還說我說謊，這讓我很嘔您知道嗎？我嘔的，不是因?yàn)槟R了我，而是因?yàn)槟樵赶嘈盼业拿殖霈F(xiàn)在值日本上的事實(shí)，也不愿意相信我。
老師，您有一顆閃閃發(fā)光的心，但是您卻用你那顆發(fā)光的心傷了一顆一直都很愛戴你的心�？墒乾F(xiàn)在我已經(jīng)不怨您了，您會(huì)氣我，說明您眼里有我這個(gè)學(xué)生。老師，說了這些話，我感到心里輕松了好多，希望您可以原諒我說的這些話，更希望我還是您心目中的一名好學(xué)生。
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