有關(guān)想象的小學(xué)作文
有關(guān)想象的小學(xué)作文1
跑步時(shí)，我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的，也許就可以比他跑得快。 做游戲時(shí)，需要剪刀石頭布，就把我自己想成剪刀石頭布高手，也許可以贏了比我剪刀石頭布厲害的人。 比賽下象棋時(shí)，就把我自己想象成比我的`對(duì)手厲害，也許比我象棋厲害的人贏不過(guò)我。 上課時(shí)，想象成我是班里最聰明的學(xué)生，不能落后，要認(rèn)真聽(tīng)講。
只要你把難的事想象成簡(jiǎn)單的事就可以了。
有關(guān)想象的小學(xué)作文2
今天，我起來(lái)看日歷，呀！是3599年12月1日呀！我一下子發(fā)現(xiàn)一個(gè)像平板電腦一樣的遙控器，下面寫(xiě)著：本產(chǎn)品可召喚你說(shuō)出的小精靈、人物，也可以讓書(shū)中的`人物出現(xiàn)。
我比較喜歡洛克王國(guó)的小火苗，于是，我說(shuō)：“小火苗出來(lái)吧！”小火苗一下飛了出來(lái)，又一下飛來(lái)了兩個(gè)高級(jí)惡魔捕捉球。我打開(kāi)一看，是一個(gè)背包，里面好多我捉不到的精靈。還有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，里面的精靈數(shù)不勝數(shù)。我一下大叫起來(lái)，我問(wèn)小火苗：“這是野生的嗎？”小火苗說(shuō)：“我是你電腦里的呀！”我把嘴張的老大了，我見(jiàn)小火苗在吃火柴，我問(wèn)：“你吃火柴呀？”“沒(méi)錯(cuò)�！毙』鹈缁卮鹫f(shuō)。
我說(shuō)：“再見(jiàn)！明天再繼續(xù)聯(lián)系�！毙』鹈缫舱f(shuō)：“再見(jiàn)！”
有關(guān)想象的小學(xué)作文3
世界的每一個(gè)角落都需要小小的草。假如我是一顆小草，我要為一望無(wú)際的沙漠增加一點(diǎn)綠色，讓走到那里的人能感受到一份意外的驚喜。假如我是一顆小草，我要長(zhǎng)在貧瘠的黃土高原上，我要和我的朋友手牽手，根連根，使高原上的泥土不在流失，讓黃土高原更加健壯。假如我是一顆小草，我要長(zhǎng)在陡峭的懸崖上，為勇敢的攀巖者帶來(lái)無(wú)窮的'力量，使他們有信心攀上峰頂。假如我是一顆小草，我要在厚厚的積雪里發(fā)芽成長(zhǎng)，給凍僵的人們帶來(lái)春的希望！假如我是一棵小草，不管我是生長(zhǎng)在溫暖的草原里，擁擠的馬路邊，還是生長(zhǎng)在寒冷的巖縫中，我都要頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，給世界帶來(lái)清新的空氣。
你別看我是一棵小小的草，但世界的每一個(gè)角落都需要我，人們要愛(ài)護(hù)小草，不能采摘小草，給世界多添一份希望！
有關(guān)想象的小學(xué)作文4
洛克王國(guó)里，大家正在進(jìn)行魔法學(xué)院的新人典禮，魔法學(xué)院里人山人海。
格里芬院長(zhǎng)正在為新生致辭：“親愛(ài)的學(xué)生們，我是魔法學(xué)院的格里芬院長(zhǎng)，很榮幸……”
“轟隆”一聲巨響穿透了洛克王國(guó)，相信大家已經(jīng)知道了，這就是使用麥基爺爺?shù)拇┰狡鞯臅悦�。曉明這時(shí)已經(jīng)躺在了體育場(chǎng)上。霎時(shí)，魔法學(xué)院人山人海的操場(chǎng)已經(jīng)變得空無(wú)一人了，所有的人都到了體育場(chǎng)上。
洛克也來(lái)到了體育場(chǎng)，看看這到底是怎么回事。
曉明漸漸蘇醒了，發(fā)現(xiàn)自己就躺在洛克王國(guó)的體育場(chǎng)上，自己也很驚訝，心想：看來(lái)麥基爺爺?shù)臋C(jī)器真的發(fā)出作用了，這里就是我非常向往的洛克王國(guó)呀！
洛克擠到了最前面的一排，問(wèn)曉明：“你好，你叫什么名字？我叫做洛克，是魔法學(xué)院的學(xué)生，希望能和你這樣神奇的人做個(gè)朋友，可以嗎？”
曉明望了望洛克，已經(jīng)看出了洛克崇拜的眼神，看了看附近的人，臉紅了——這是他第一次在這么多人的'面前，尤其是最喜歡的人物面前出這么大的丑，心里很是不高興，他還是回答了洛克的話：“你好，洛克，我叫做曉明，呃，來(lái)自……”
有關(guān)想象的小學(xué)作文5
前些時(shí)候，爸爸帶給我一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)是他們公司最新研制的“多功能魔鞋”，目前還沒(méi)正式投入市場(chǎng)，他讓我“先穿為快”。從外形看上去，它與普通運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)什么兩樣，只是鞋幫外側(cè)多了一排彩色的“小豆豆”——按鈕。
當(dāng)我穿上它時(shí)，覺(jué)得特別輕，簡(jiǎn)直感覺(jué)不到它的重量，穿起來(lái)特別舒適。爸爸說(shuō)，這鞋是用一種重量極輕、質(zhì)地極軟的新型材料制成的。
“爸爸，有沒(méi)有其他顏色？我想換雙粉紅的。”粉紅一向是我最鐘愛(ài)的顏色，何況今年又流行粉紅呢。
只見(jiàn)爸爸蹲下身來(lái)，用手指在一顆“小豆豆”上一摁，轉(zhuǎn)眼間，奇跡出現(xiàn)了——鞋變成了天藍(lán)色！“這種鞋可以任意變換七種顏色呢！”爸爸的語(yǔ)氣不無(wú)得意。
上學(xué)時(shí)，我再也不需要自行車了，因?yàn)橛辛诉@雙鞋。只要一摁那顆金色的助跑鍵，鞋底上便會(huì)彈出四個(gè)小輪。穿上它，它便會(huì)帶著我飛快地前進(jìn)，最高時(shí)速可達(dá)80公里。當(dāng)然，我也不需要擔(dān)心撞到別人，因?yàn)樗梢愿鶕?jù)前方的情況而作出種種應(yīng)變，遇到障礙，會(huì)自動(dòng)拐彎或緊急剎車（也許說(shuō)“剎鞋”更準(zhǔn)確些）。一路是風(fēng)馳電掣，穿梭于人群中，自然會(huì)引來(lái)許多驚訝而羨慕的眼光。
以前，我最怕的是上體育課，每次體育測(cè)試都不及格。每當(dāng)我在操場(chǎng)上跑步時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼便會(huì)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“嬌小姐，散步呢？”你說(shuō)氣人不氣人。
這天，又是體育課，老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn)。我一陣竊喜，露一“腳”的機(jī)會(huì)來(lái)了！前面幾個(gè)同學(xué)跳完，終于輪到我了！我摁下助跳鍵，目視前方，深吸了一口氣，助跑—起跳一騰空一落地！頓時(shí)，操場(chǎng)上一片寂靜。一個(gè)個(gè)瞪圓了雙眼，光張著嘴不說(shuō)話。你猜怎么著？原來(lái)我早已越過(guò)了沙坑，落在前面的草地上。不知誰(shuí)大叫一聲：“破世界紀(jì)錄了！”隨即，操場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲、喝彩聲，我也被大家一起拋向空中，仿佛真的成了一位奧運(yùn)英雄。從此，“女飛俠”這個(gè)稱呼便傳遍了整個(gè)校園。
當(dāng)然，穿上這雙魔鞋，整天跑跑跳跳，也會(huì)感到疲勞。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，晚上，我躺在沙發(fā)上，只要一摁鞋上的按摩鍵，便會(huì)有幾個(gè)小球在我的.腳底下滾來(lái)滾去，一邊按摩還一邊奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那感覺(jué)——爽！
哈哈！你們嫉妒了吧？沒(méi)關(guān)系，要不了多久，這種神奇的魔鞋便會(huì)投放市場(chǎng)，那時(shí)，你們也會(huì)感受到它的魔力的。
有關(guān)想象的小學(xué)作文6
人的想象總是不能如愿，但我還是喜歡一個(gè)人坐在書(shū)桌前想象著那些不可能發(fā)生的事：
在粉紅呈主打色的房間里，各種各樣的毛絨玩具占用了很大一部分空間。床邊布滿了蕾絲，紫色的書(shū)桌和床，充滿了小女生的.風(fēng)范，十分的可愛(ài)。書(shū)桌上擺放著洋娃娃等可愛(ài)的東西，總之，房間里處處充滿著可愛(ài)！
在這處處充滿著可愛(ài)的房子里，我舉辦了一場(chǎng)茶會(huì)，喜歡可愛(ài)的人都慕名而來(lái)。
茶會(huì)開(kāi)始了，所有的人都在閑聊，喝茶，開(kāi)心得很！隨后，我?guī)е@些人去卡拉ok玩，然后上街去買可愛(ài)的東西，我們玩的很是開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，到了晚上，我們才戀戀不舍的分別了。他們臨走前，我還把那些毛絨玩具一人送他們一個(gè)，因?yàn)楹芏鄦幔�！雖然很舍不得，但好得他們是我的朋友��！
嘻嘻你在笑什么呀？趕緊去吃飯！哦原來(lái)這一切都是我在空想��！但我還真希望那是真的，如果是真的就好了！
有關(guān)想象的小學(xué)作文7
回家時(shí)，我看見(jiàn)前面有許多羊，就想到：一會(huì)得躲避地雷了。（你可能猜出來(lái)了吧。）我騎著自行車走到前面，往地下看，啊，有很多羊糞蛋，于是我使出了絕招：前輪跳。跳過(guò)了羊糞蛋。我心想：應(yīng)該沒(méi)有了吧。可是，我看到前面有一橫排羊糞蛋，于是我使出了必殺技：前輪跳加后輪跳。逃過(guò)了一劫。我想：累死我了，應(yīng)該沒(méi)有了吧。悲哀的事情發(fā)生了，前面的地雷這一個(gè)，那一個(gè)，于是我是出了超級(jí)必殺技：神龍擺尾。躲過(guò)了一劫�？墒�，更悲哀的.事情發(fā)生了，我看到前面有一個(gè)牌子，我使了一個(gè)漂移，看清了牌上的字：此路不通。
有關(guān)想象的小學(xué)作文8
學(xué)校，是我們學(xué)生和老師共同的家，在學(xué)校里處處充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這里，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)的洗禮。
一天，我在學(xué)校的大槐樹(shù)下玩耍，在偶然中撿到一個(gè)藍(lán)色的瓶子， 我打開(kāi)瓶蓋，進(jìn)入了時(shí)空隧道，來(lái)到了20xx年！ 未來(lái)的學(xué)校簡(jiǎn)直就是大變樣：所有需要建筑材料的教學(xué)樓，操場(chǎng)用的建筑材料都是橡膠，老師可以隨時(shí)改變學(xué)校的位置，構(gòu)成及外觀，當(dāng)然也不會(huì)怕自然災(zāi)害的“襲擊”，只需按一下按鈕，學(xué)校就被一個(gè)藍(lán)色的能源保護(hù)罩保護(hù)著。由于學(xué)校所采用的建筑材料是橡膠，所以，學(xué)校是不會(huì)受到任何傷害的，也不會(huì)因時(shí)間的`變化而變化。 當(dāng)我參觀了學(xué)校的構(gòu)成時(shí)，一個(gè)小男孩從教學(xué)樓上摔了下來(lái)，我不敢親眼目睹這一切，然而，小男孩卻像在玩跳跳床一樣，一點(diǎn)傷都沒(méi)有。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“這就是我們?yōu)槭裁床捎孟鹉z這種帶有彈性的建筑材料，因?yàn)槲覀円磺卸际菫榱藢W(xué)生的安全。 我告訴了機(jī)器人小姐我的一切，她說(shuō)會(huì)好好招待我，讓我更了解科學(xué)的偉大，因?yàn)樗旧砭统錾碛诳茖W(xué)。 我進(jìn)入科學(xué)教室，同學(xué)和老師用熱烈的掌聲歡迎我的到來(lái)。 老師給我戴上能源手環(huán)。我坐在座位上，只見(jiàn)老師按一個(gè)彩色的按鈕，我們就來(lái)到了太空，老師說(shuō)要認(rèn)識(shí)太空中的星球與星系，老師讓我們自己去認(rèn)識(shí)，我和幾米迪奧一塊兒去登臨月球，探索火星，穿越蒼穹，我和她這一節(jié)課學(xué)科學(xué)的可真開(kāi)心，但在我們從銀河中最古老，年齡最大的恒星返回于地球的時(shí)候遇上了宇宙海盜，幾米迪奧說(shuō)我們倆人可以打敗他們，因?yàn)槲覀兪稚隙即髦蠋熃o我們的能源手環(huán)，當(dāng)我們用智慧，勇敢打敗了宇宙海盜后就發(fā)出sos的世界求救信號(hào)，維護(hù)宇宙和平的賽爾機(jī)器人捉住了宇宙海盜，他們受到了應(yīng)有的懲罰。
當(dāng)我們回到地球時(shí)，老師送給我了一個(gè)能量水晶球，他說(shuō)，擁有水晶球就可以回家了，于是我和幾米迪奧告別，離別時(shí)，她送了我一顆微晶，我一直在好好保存，早晚有一天，我們還能見(jiàn)面。 于是我用水晶球又回到了學(xué)校......
有關(guān)想象的小學(xué)作文9
人類的科技發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá)，如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家，那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人，不再讓人們生活那么辛苦。
未來(lái)的機(jī)器人外形十分美觀。它的腦袋圓圓的，身子四四方方的，是用盒子做的，擁有像彩虹般的色彩，但不是一般的盒子，比普通盒子的重量重100倍。
未來(lái)的機(jī)器人是十分勤勞的。它每天一早就開(kāi)始掃地、拖地、擦桌子，如果垃圾滿了，它會(huì)自動(dòng)去倒垃圾，根本不用你指揮。早上起床后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)拿好了你的衣服，等著幫你穿衣服；如果你不想做飯時(shí)，只要按一下機(jī)器人胸前那個(gè)“煮飯”的按鈕，在顯示屏上輸入你想吃的菜單，并準(zhǔn)備好所需材料。很快它就能幫你做出一桌可口的'飯菜來(lái)；放學(xué)后，當(dāng)你想要看電視時(shí)，它就會(huì)亮起右手上的藍(lán)燈提示你先做完作業(yè)再看電視。這樣就給經(jīng)常上班的爸爸媽媽們提供了方便，即使家里沒(méi)人，也不用擔(dān)心孩子沒(méi)有人照顧了。
未來(lái)的機(jī)器人是會(huì)變形的。它會(huì)變成汽車、電動(dòng)車等。如果你們?nèi)蚁肴ヂ眯�，機(jī)器人就會(huì)變成汽車，帶你們?nèi)ゾ吧忝赖牡胤�；如果你想去超市�?gòu)物，機(jī)器人就變成電動(dòng)車載你到達(dá)超市，讓你們盡情的購(gòu)物；如果......
總之，我想象中未來(lái)的機(jī)器人，將運(yùn)用于生活中的各個(gè)方面，它將給人們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和巨大的變化。
有關(guān)想象的小學(xué)作文10
我不停地擦眼睛，不停地擦眼睛，因?yàn)槲以诤诤鹾醯牡叵率艺椅业淖孕熊嚒＿^(guò)了一會(huì)兒，我終于找到了自行車。
第二天早上，我起床遲了，所以做什么事都手忙腳亂的。我吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，看看鐘表快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然靈機(jī)一動(dòng)，我可以騎自行車去上學(xué)。我急忙下樓，當(dāng)我看到自行車時(shí)我驚呆了，自行車上這么多按鈕，我到底按哪個(gè)呢?但已經(jīng)來(lái)不及了，我騎上自行車上路了。我在騎車的.路上手指不停地動(dòng)著，時(shí)而快，時(shí)而慢。當(dāng)我按一個(gè)白色按鈕時(shí)，閉上眼睛，再松開(kāi)手指時(shí)，自行車既沒(méi)有往前也沒(méi)有往后。但是我覺(jué)得自行車好像飛了起來(lái)。我慢慢地睜開(kāi)眼睛一看，果然飛了起來(lái)。
自行車帶著我飛呀飛，穿過(guò)了很多地方。當(dāng)我正在享受空中旅行時(shí)，自行車發(fā)出了幾聲微弱的“滴滴”聲，而且還發(fā)出紅色的光，好像是沒(méi)電了。自行車越飛越低，突然跳了一下，跳到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的地方。我東瞧瞧，西望望，原來(lái)這是學(xué)校附近呀。
到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)東西，抬頭一看，原來(lái)是一封信，我小心翼翼地打開(kāi)信，發(fā)現(xiàn)是自行車寫(xiě)給我的說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我是自行車，我沒(méi)有電了，明天充滿電了，再來(lái)和你玩�！痹瓉�(lái)這是自行車寫(xiě)的呀!我真盼望明天就可以見(jiàn)到我的自行車!
就在我興奮之余，鬧鐘那急促的鈴聲把我喚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
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