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我喜歡的老師小學(xué)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師小學(xué)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我喜歡的老師小學(xué)優(yōu)秀作文1
在我上四年級(jí)時(shí),班主任是一位叫嚴(yán)洪華的年輕的男老師。
我在班上是個(gè)“雕刻大王”,每天刻個(gè)不停,有時(shí)在課堂上也閑不下來(lái)。有一天下午上課,我又開(kāi)始雕刻起來(lái),被嚴(yán)老師看到了。下了課,嚴(yán)老師讓我到他辦公室去一趟。當(dāng)走到辦公室時(shí)我呆住了,只見(jiàn)嚴(yán)老師的桌子上擺滿了我雕刻的東西,這些都是數(shù)學(xué)老師沒(méi)收后交給嚴(yán)老師的。嚴(yán)老師見(jiàn)我來(lái)了,忙讓我坐下,并且對(duì)我說(shuō):“我知道你喜歡雕刻,雕刻的也很好。今天讓你來(lái)是想讓你準(zhǔn)備一下去參加‘小巧手’比賽活動(dòng)!蔽衣(tīng)了不知該說(shuō)什么好。
第二天早晨,嚴(yán)老師就鄭重地宣布了這一消息,全班都驚呆了,我低著頭像一只被馴服的綿羊,一聲不響。不知怎么的',自從那天開(kāi)始,我上課就再也不刻了,只在課余的時(shí)間去雕刻。嚴(yán)老師常來(lái)我家指導(dǎo)我雕刻,幫助我提高技藝。我這才知道他不光是一位和藹可親的老師,更是一位多才多藝的老師哩!在他的指導(dǎo)下,我成了全校有名的“雕刻家”,我創(chuàng)作的“粉筆假山”在全校的“小巧手”比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在六年級(jí)了,嚴(yán)老師又去交別的同學(xué)了,可他是我心中最可敬的一位老師,我打心眼里喜歡他。
我喜歡的老師小學(xué)優(yōu)秀作文2
·我喜歡的老師有很多,但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”,和我們班的孔健鑫一樣;董老師戴著個(gè)黑框眼鏡,感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢?往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天,老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè),回家做一頁(yè);預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候,有位同學(xué)提問(wèn)了:“可不可以用水筆寫(xiě)呀?”董老師就說(shuō):“這個(gè)我也問(wèn)了,因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子,不容易寫(xiě)好!”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍!皩(duì),沒(méi)錯(cuò)!倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言,而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天,上課的'時(shí)候老師讓我們上去擺豎式,董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式,就想說(shuō):“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺!”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō):“對(duì),沒(méi)錯(cuò)!惫,老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì),沒(méi)錯(cuò)”啊?但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔,生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象。
我喜歡的老師小學(xué)優(yōu)秀作文3
我喜歡的老師是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小小的鼻子,還架著一副眼鏡,讓她看起來(lái)像一個(gè)學(xué)富五車的大學(xué)者。何老師是一個(gè)現(xiàn)代的“如來(lái)佛”,我們班57個(gè)“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子,上面記著許多人的名字,有不戴紅領(lǐng)巾的,有不交作業(yè)的,有上課講小話的。只要進(jìn)了“黑名單”,何老師就會(huì)很耐心地和你談話,或者手把手的教你一點(diǎn)點(diǎn)把作業(yè)補(bǔ)完。何老師工作特認(rèn)真,就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)何老師那次說(shuō)話不算數(shù)的。哈哈,就算再調(diào)皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了,老師叫我到辦公室,我忐忑不安的來(lái)到老師的辦公室,老師說(shuō):“汪蒙,你的作業(yè)呢?”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō):“我放家里了!焙卫蠋熋业念^語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“汪蒙啊,以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品,下次別再忘記了,下午拿來(lái)!蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開(kāi)了辦公室。下午,我把作業(yè)拿來(lái)了,老師連連夸獎(jiǎng)我是誠(chéng)實(shí)的孩子,我高興極了。想當(dāng)初,在老師的`辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準(zhǔn)備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生,而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣菜,沒(méi)有時(shí)間管孩子,何老師主動(dòng)提出當(dāng)輔導(dǎo)員,每天都不辭辛勞的給李強(qiáng)等同學(xué)輔導(dǎo)功課。在全班同學(xué)的共同努力下,我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快,平均分也飛速攀升,從“第一”到了真正的第一!有這樣的老師我能不幸福嗎?所以我最喜歡的老師是何老師。
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