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我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文（通用50篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇1
小學(xué)二年級(jí)開始，我最頭疼的一門學(xué)科就是英語了，一看到那寫英語字母，單詞就頭疼。我們班其他同學(xué)也是如此，一上英語課，大家都想霜打的茄子——焉了，沒人舉手發(fā)言，老師也不愿“趨前聆聽”，課堂氣氛沉悶，時(shí)間久了，老師也膩味了，不再提問，一個(gè)人在講臺(tái)前唱“獨(dú)角戲”。天長日久，便成了“單口相聲”。
三年級(jí)，我們換了一個(gè)女英語老師，身材瘦小，但眼睛卻異常的大，還透著一股威嚴(yán)勁兒。第一次上課時(shí)，她先做了簡單的自我介紹，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說：“聽說你們班有一個(gè)上課不舉手發(fā)言的壞毛病，現(xiàn)在我決定，上課舉一次手，就可以在英語書上敲一個(gè)章，這個(gè)章可以免作業(yè)�！�
上課沒多久，老師就提問了，問題極其簡單，誰都回答得上來。然而，仍然沒有人敢舉手，大家都把頭低下來，避開老師的目光。我被這死寂的氣氛怔住了，也不敢回答。
“沒有人回答嗎？那我也不上課了，我等你們！”老師顯得有點(diǎn)生氣了，賭氣似地搬了把凳子坐到講臺(tái)前，好像下定決心要等到下課。
“哼！這有什么，以前的老師也這樣，最后不還是軟了下來了�！蔽衣犚娚磉叺耐瑢W(xué)小聲嘀咕著。
“我不想浪費(fèi)大家的`時(shí)間，大家想想，如果我們這樣耽擱到下課，那今天預(yù)計(jì)學(xué)的內(nèi)容就學(xué)不成了�！崩蠋熣娴蔫F了心，絲毫不肯動(dòng)搖。這樣令人緊張的氣氛，更沒有人敢舉手了。我身邊的那個(gè)同學(xué)悄悄地說：“不會(huì)吧！這個(gè)老師的脾氣怎么這么倔！”
教師里靜極了，連空氣也似乎凝固了，只有老師的聲音劃過這靜謐，傳到教室的每一個(gè)角落。我企盼著有誰能夠打破這難堪，這氣氛實(shí)在太令人緊張了，可我又沒這么大的勇氣。
“很好！”中隊(duì)長李蘊(yùn)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖似饋恚蚱屏私┚�，�?zhǔn)確無誤地回答出了問題，大家都吁了一口氣。
又一個(gè)問題被提出來，身為大隊(duì)長的我也毫不遲疑地站起來回答了問題，萬事開頭難，老習(xí)慣被打破了，老師露出了欣慰的笑容，氣氛一下子融洽了許多，大家都紛紛舉手回答問題，我們終于在下課前上完了課，老師也守信地給我們回答過問題的人的英語書上敲上了一個(gè)笑臉。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇2
今天下午的最后一節(jié)課，使我一輩子也忘不掉。那聲音，那表情，令我驚悸。
也許是對(duì)英語有一種說不出的感受，也許是對(duì)教我們英語的老師有些偏見。當(dāng)我被通知要去上英語興趣班時(shí)，不禁打了一個(gè)寒暄。要知道，我們班上有好多同學(xué)對(duì)老師所教的英語課，不太感興趣�？赡苁撬痰姆椒ú惶m合我們了吧。
下午的最后一節(jié)課，我心情低落的走到了二（3）班門口。教室里已經(jīng)有幾個(gè)人來了。我走到座位上坐下后，英語老師便來了。
老師給我們一人發(fā)了一張英語歌詞，我拿來一看，名字叫《鈴兒響叮鐺》。心想：這首歌我以前聽過，還會(huì)唱幾句中文，但英文還不怎么會(huì)。這時(shí)，老師把手機(jī)拿了出來，播放了這首英文歌。開始，我只能跟著節(jié)奏哼上幾句，便不會(huì)唱了。老師先一句一句地教我們讀，然后讓我們一句一句隨著音樂唱。那時(shí)，我從未看到老師如此輕松過。這時(shí)，我自己一個(gè)人默默的唱著，時(shí)不時(shí)的哼上幾句。突然感覺自己已經(jīng)會(huì)了許多。因?yàn)槭謾C(jī)播放聲音很小，效果不夠好吧，我們便起哄讓老師輕唱，老師欣然答應(yīng)了。接著，是一陣陣悅耳的歌聲。這是我第一次看見老師笑的'那么燦爛，唱的那么好聽，我一陣感動(dòng)。想起以前對(duì)老師的偏見，慚愧之心油然而生，頓時(shí)我似乎感受到了老師的良苦用心。
下課后，我回到班上，對(duì)那些的英語課不感興趣的同學(xué)感到惋惜。其實(shí)，能聽懂英文話，唱首英文歌是一件多么不容易的事情��！如果全班同學(xué)都能體會(huì)到老師的良苦用心，那該多好��！
我從這件事中，明白了許多道理。對(duì)人，對(duì)事不能只從壞的方面去看待，要從好的方面去觀察，去摸索。每個(gè)人都有長處和短處。我們要用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人并沒有你想象中的那么不完美。我要讓全班同學(xué)明白老師的良苦用心。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇3
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個(gè)人都爭先恐后的'舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了�？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇4
在我們歡樂的校園里，每天都要上好幾門課，有些課隨著時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語老師一走進(jìn)我們的'課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚(yáng)。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學(xué)們都向我們投來了贊賞的目光，劉宗睿獨(dú)特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認(rèn)為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇5
叮叮叮？同學(xué)們都戀戀不舍的回了教室，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。因?yàn)檫@節(jié)是英語課，大家都不喜歡上英語課，以前上課的時(shí)候大家都一個(gè)勁的往桌子上趴，生怕老師叫自己回答問題。
因?yàn)樵瓉淼睦蠋熃裉焐×�，所以今天有一個(gè)新老師給我們帶一節(jié)課。但是大家似乎對(duì)這個(gè)即將到來的新老師一點(diǎn)也不感興趣。因?yàn)榇蠹叶加X得老師都一個(gè)樣，上的課既沒意思，又不生動(dòng)。
但這個(gè)新來的'老師，一走進(jìn)教師，立刻就使那些昏昏欲睡的同學(xué)睜大了眼睛。這是為什么呢？因?yàn)檠�，這個(gè)老師實(shí)在是太讓人驚訝了。沒穿工作服不說，還穿著一雙高跟鞋。在我們學(xué)校里，統(tǒng)一規(guī)定女老師不能穿高跟鞋，而且每個(gè)老師都要穿工作服。
原本死氣沉沉的教師立刻變的生機(jī)勃勃起來。她先進(jìn)行了自我介紹，然后是同學(xué)們的自我介紹。她告訴我們她姓張，名蔚娜。我們叫她張老師就行了。下面就開始上課了，她先讓我們看了看今天要學(xué)的單詞和課文，然后讓我們合上課本，說要和我們玩一個(gè)游戲。這一句話讓我們十分驚訝。因?yàn)閷W(xué)校里管的很嚴(yán)，做游戲什么的簡直就是癡心妄想，因?yàn)樗麄冇X得那是在浪費(fèi)時(shí)間，所以同學(xué)們一聽，都摩拳擦掌，躍躍欲試哪。
老師把我們分成兩組，A組和B組。哪一組贏了，就可以獲得一個(gè)神秘大禮。這下，課堂上立刻熱鬧極了�；旧侠蠋熞粏枂栴}，全班都舉起了手，與以往真是大不相同啊。誰不想得到那最后的大獎(jiǎng)呢？
叮叮叮？下課領(lǐng)響了。一看表，突然發(fā)現(xiàn)，原來度日如年的英語課今天卻變得好像只有一瞬間那么短。這一堂課使我們受益匪淺。
我們多么希望她可以永遠(yuǎn)都教我們這個(gè)班。只希望我們?nèi)蘸笥芯壴僖娏恕?/p>
這三個(gè)小時(shí)里發(fā)生的所有事情，都將成為我最美好最珍貴的回憶。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇6
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲急促地響了起來，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥飛進(jìn)了各自的教室，靜靜地坐在位置上等待英語老師的到來。這時(shí)門“嘎吱”一聲的響了。推門進(jìn)來的是一位新來的女老師。原來我們班的`英語老師去培訓(xùn)去了，這位汪老師主動(dòng)來代課。同學(xué)們用好奇的目光上下打量著這位和藹可親的老師。她個(gè)子不高，但渾身充滿著活力，洋溢著青春的熱情。尤其是那雙炯炯有神的眼睛，仿佛充滿無窮的智慧和力量�！癎oodmorning”汪老師已經(jīng)開始跟我們打招呼了.�！癎oodmorning”我們連忙還禮。然后汪老師開始講課了，她給我們復(fù)習(xí)了前面幾個(gè)單元的內(nèi)容，把一些難點(diǎn)和重點(diǎn)詳細(xì)地講了一遍，還讓我們做筆記。汪老師講得頭頭是道，我們聽得津津有味。她講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流進(jìn)我的心里。汪老師講課的表情也非常豐富，一會(huì)兒凝神深思，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒微微笑著�！斑@位同學(xué)，請(qǐng)你站起來回答一下我的問題�！蹦俏煌瑢W(xué)怯生生地站了起來，支支吾吾地說：“我……我……�！薄皼]關(guān)系，現(xiàn)在注意聽就好了�！蓖衾蠋熆蜌獾刈屗讼氯ダ^續(xù)講課。過了一會(huì)兒她又叫剛才那位同學(xué)再進(jìn)行回答，那位同學(xué)終于流利地回答了問題。頓時(shí)，全班同學(xué)都鼓起了熱烈的掌聲，而站在旁邊的汪老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知不覺，一節(jié)課過去了，同學(xué)們依依不舍地向汪老師說再見。這件事盡管已經(jīng)過去好久了，可是在我的腦海中依然回響著汪老師那美妙的聲音，浮現(xiàn)出精彩的講課情景。
汪老師，你雖然只來我們班臨時(shí)代了幾堂課，可你那良好的英語口才，親切感人的表情，循循善誘的教學(xué)方法已在我的心中留下了深深的印象，我將永遠(yuǎn)銘記心中。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇7
在六年的生涯中許多老師給我們上過許多課，最讓我喜歡最讓我印象深刻的還要屬魏老師給我們上的《北京的春節(jié)》的那節(jié)課。那節(jié)課使我永遠(yuǎn)忘不了。
我們做好了一切準(zhǔn)備，老師并沒有在黑板上直接寫要學(xué)的課題，而是先跟我們聊聊和課題有關(guān)的問題，先勾起我們的興趣。當(dāng)老師說：“我國有哪些節(jié)日�！比嗟拿恳恢恍∈謳缀跖e了起來，說完老師便給我們介紹全部節(jié)日中最盛大的節(jié)日_春節(jié)。老師把課題寫在了黑板上，請(qǐng)我們翻開書，讓我們讀了一遍課文。當(dāng)老師提問時(shí)許多人踴躍舉手發(fā)言，而我卻不敢舉手。老師提的`問題我都知道，但是我卻沒有這個(gè)勇氣舉起我的手，我只好在一旁默默的說著我的答案。當(dāng)別人說的意思和我想的一樣時(shí)我便覺的可惜，后悔自己為什么不舉手。當(dāng)老師又一次提問的時(shí)候，我想好了答案又舉起了手，我緊張的腦子里一片空白。我想了一會(huì)兒，說了出去，全班哄堂大笑，顯然我說的是錯(cuò)誤的。我這時(shí)尷尬及了，老師并沒有責(zé)怪我的意思，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，我想了一會(huì)兒，說出了正確的答案，全班響起了熱烈的掌聲。
通過那節(jié)課我得感謝老師，要不是老師鼓勵(lì)我，我早失去了信心。我還明白了幾個(gè)道理：要勇于舉手將自己的答案分享給大家才能表現(xiàn)自己。說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你勇于改正。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇8
今天上午，我們班來了幾個(gè)重要客人，可能大家都想象不出來，那我還是跟你說吧！其實(shí)，今天上午我們來了幾個(gè)美國客人，上完操以后，我們來到教室，不一會(huì)兒，班里就來了幾個(gè)外國客人，我很歡迎他們，因?yàn)槲矣辛艘淮五憻挼臋C(jī)會(huì)，所以我非常高興�？道蠋熃o一些人發(fā)了小卡片，不過我沒有，可能是因?yàn)槲視鴮懖畎桑〔贿^最重要的是，我只要能夠在教室里上課，那就是對(duì)我最好的回報(bào)了。
做在我旁邊的就應(yīng)該是代表客人了，頓時(shí)間，我的心里感到緊張，所以，我希望我的心能夠頓時(shí)平靜下來。我只能用英語跟美國客人交流，不過有一些我不會(huì)說，我只能慢慢的聽康老師解釋了，康老師說的英語可真好，我好佩服，差不多這節(jié)課我全部都是聽的英語，我還真有點(diǎn)不太習(xí)慣。過了一段時(shí)間，我實(shí)在是聽不懂外國朋友的'話我只好用微笑來面對(duì)�？道蠋熯�讓我們介紹一下我們自己，其中有孫佳玥、張宏如、李金駿來回答了這個(gè)問題。今天，美國客人說：“你們能不能教我?guī)拙錆h語�！蔽遗e手了，但是老師并沒有叫我，而是叫了李金駿，李金駿教了客人：“你好�！蔽矣X得不錯(cuò)，我想教美國客人：“見到你，我非常高興。”
快結(jié)束時(shí)，我和一個(gè)美國朋友合了影，我覺得她長的真好看，所以，我用英語說了一句，你非漂常亮，美國朋友用英語說了聲謝謝。最后我給那位美麗的美國朋友留下了我的郵箱，然后美國朋友還給我了她的郵箱，我覺得非常幸運(yùn)。其實(shí)，一開始我問的事后非常緊張，我同桌說：“不會(huì)讀�！蔽艺f：“我?guī)湍銌h！”但是他還是不敢，既然他不敢我就不勉強(qiáng)吧！最后，我還是鼓起勇氣問了我旁邊的美國客人。
我覺得，這次我的收獲可真大，我懂得了什么叫熱情，什么叫素質(zhì)，更何況我還知道怎么去幫助別人，這次我在英語上有什么不會(huì)，我旁邊美國朋友他會(huì)顯出一副很著急的樣子，我覺得，他有一顆能夠幫助人的心，所以，康老師讓我們在采訪的時(shí)候，我就采訪了我旁邊的美國朋友。謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了膽量，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了開朗，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了大方。最后，我還想和他們合影，可是下課的鈴聲在我耳邊敲響，我只能和他們說再見了。我戀戀不舍的讓美國客人走了，我希望她們是我永久的朋友，我還希望我加她的郵箱能夠和她聊天，
孫子涵和我一樣也喜歡那個(gè)美麗的美國客人，我把她的郵箱抄下來，孫子涵一定要把她的郵箱寫上。
這次的收獲可真大��！我希望還能見到美國朋友！告訴大家一個(gè)秘密：“這可不是一般朋友��！
這次美國客人能來到我們班聽課我可真是高興�。∷�，我是非常歡喜的。我喜歡這節(jié)課。每一個(gè)外國人都是溫柔的。好了不說了，再見！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇9
英語是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；英語是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。英語課，我的最愛。
每當(dāng)我們上英語課的時(shí)候，老師就會(huì)教授我們豐富的知識(shí)。我越來越喜歡英語了，因?yàn)樵谟⒄Z學(xué)習(xí)中我找到了許多樂趣。首先是記單詞的樂趣。以前我最痛恨記單詞，那么多單詞像一鍋粥似的攪在一塊兒，根本分不清誰是誰。有時(shí)是和漢語拼音混淆在一起；有時(shí)是單詞之間互相混淆，把這個(gè)單詞記成另一個(gè)單詞；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自從我學(xué)習(xí)了音標(biāo)后，我就發(fā)現(xiàn)了許多記單詞的竅門，比如，許多發(fā)音是由固定單詞拼寫而成的。比如ph發(fā)[f]的音，C常發(fā)[k]的音。有了學(xué)習(xí)方法，我覺得英語學(xué)習(xí)輕松又有趣。它不僅使我多學(xué)了一門語言，更為我開啟了一扇通往異域文化的大門。
現(xiàn)在，我的閱讀面擴(kuò)大許多，不僅看中文故事，還試著讀一些英語小短文，我尤其愛看英語幽默，笑話，常常樂得開懷大笑。第一，當(dāng)然是故事有趣，惹人發(fā)笑；第二是因?yàn)樽x懂了，高興地忍不住想笑。漸漸地，我的`閱讀理解能力大大提高了。以前，看到文章中生詞多，就覺得頭暈眼花，有畏難情緒；可現(xiàn)在呢，我不再拒絕新單詞了，因?yàn)槲視?huì)根據(jù)上下文的意思，猜個(gè)八九不離十，即使猜錯(cuò)了，也不影響對(duì)整個(gè)故事的理解。哈哈，會(huì)雙語的感覺真好！上課時(shí)我們用心地配合老師讀單詞、學(xué)習(xí)句子、掌握知識(shí)點(diǎn)……老師上課時(shí)，當(dāng)我們回答對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的問題，老師嘴里就會(huì)不停地說著“good”（棒）、“OK”（好）之類表揚(yáng)的話，大家完全沉浸在英語的海洋中，歡聲笑語久久回蕩著。
英語課是我最喜歡的課程，它不僅給我?guī)砹瞬灰粯拥膶W(xué)習(xí)樂趣，而且豐富了我的生活。我真希望和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)英語的方法和樂趣，共同取得更大進(jìn)步！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇10
這幾天我都在學(xué)新東方泡泡少兒英語，我的老師是Meggle，她是一位溫柔親切的老師。我們所有上課的同學(xué)中有四個(gè)女孩和三個(gè)男孩。我們七個(gè)人每次在老師的輔導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，其中我最喜歡My town這篇課文。那我是怎么樣喜歡上這篇課文的呢？看看生動(dòng)有趣的課堂就知道啦。
上課前，Meggle都會(huì)在我們男生和女生中間畫一條界線。把我們男女生分成兩組。接著在黑板上畫兩個(gè)圓圈，在里面畫一些愛心，然后在下面畫幾條橫線，分成兩半，一半是男生的，一半是女生的。每組的任何一個(gè)人只要答對(duì)一個(gè)問題就可以把自己那組的磁鐵往上移一層，當(dāng)移到最上邊那條線的'時(shí)候就可以擦掉對(duì)方的一顆愛心，到最后哪一方的愛心少，那么那一方就算輸了。
開始上課了，Meggle像變戲法一樣變出了張圖片，上面畫著一家醫(yī)院，Meggle說“這是什么？”“這是醫(yī)院�！盡eggle的第一個(gè)問題被我們組的隊(duì)員搶答了�！澳敲茨銈冎恢浪挠⒄Z怎么拼？”“h——o——s——p——i——t——a——l�！边@次卻被男生搶答了。Meggle又指著書說：“誰能用英語說hospital在什么地方？”我把手舉得高高的，Meggle請(qǐng)了我，我說：“It is beside the shop�！苯又鳰eggle又用這種方法教會(huì)了我們flat、park、等單詞。
接著Meggle又給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事：有一天，Maskman想象自己打敗了狗怪獸，變成了超級(jí)英雄。然后Maskman又嚇唬Monty說：“你后面有只貓怪獸！”Monty信以為真，可是當(dāng)自己轉(zhuǎn)過去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來Maskman在騙自己。Monty就對(duì)Maskman說：“你身后有只狗�！盡askman轉(zhuǎn)身一看，真的有只狗，嚇得趕緊逃跑了。聽完這個(gè)故事后，我們都哈哈大笑。
最后，英語課在一片歡笑聲中結(jié)束了。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇11
“請(qǐng)排練《黑心糖果》劇本的同學(xué)出來，其余同學(xué)留下來上課�！庇⒄Z宋老師站在教室后門掃視了同學(xué)們一眼高聲說�？粗o(jì)律組長和宋老師漸漸離去的背影，我心里暗暗高興：這下可以像鳥兒一樣自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！
上課鈴響了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，外教老師三步并作兩步走進(jìn)了教室，只見他高高瘦瘦的，鼻子又挺又尖，總是一副精力充沛的樣子�！皊tant up！”他喊到�？赏瑢W(xué)們有的坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)的，好像沒聽見似的；有的無精打采地慢慢站起來，好像沒吃飯似的；還有的同學(xué)才從書包里拿出英語書來�！皊it down！”外教老師一臉無奈。這下我們更放肆了。瞧，朱允文彎下腰，埋著頭，腳跪在地上，不到幾秒鐘，他就從第一排鉆到了最后邊的.位置上。他得意在搖著頭笑著，好像在說：“看，我多棒！”逗得同學(xué)們有的捂著肚子笑，有的蒙著嘴在偷偷笑，還有的連眼淚都笑出來了�？粗煸饰你@桌子，其他同學(xué)也來了勁，紛紛從這個(gè)座位跑到那個(gè)座位。我也換到了旁邊趙星宇的位子上坐著，好像他的座位比我的舒服一百倍。
一波未平，一波又起�！袄蠋煟蚁肷蠋��！备叽ㄔ脚e起了手。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。高川越跑出了教室，沒過一會(huì)兒，她笑瞇瞇地回來了，像撿到寶似的。劉瑩蕾大叫起來：“我也要去，我也要去�！逼渌瑢W(xué)也附和著。還沒等外教老師點(diǎn)頭，同學(xué)們像箭一般地沖出教室。外教老師火冒三丈，憤怒地用不標(biāo)準(zhǔn)的中文叫起來：“回來，回來，一個(gè)一個(gè)去！”他的話像耳邊風(fēng)一樣，并沒有止住同學(xué)們往外跑的腳步……教室里亂成了一鍋粥。外教老師說的話，我們一句也沒聽進(jìn)去。
下午，班主任老師知道了這件事，語重心長地說：“今天，你們白白浪費(fèi)了一節(jié)外教課，多么可惜��！”同學(xué)們都后悔地低下了頭。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇12
我們學(xué)校迎來了一位神秘而尊貴的客人，——英語外教。她是什么性格？長什么樣？教室里有一聲巨響，所有的學(xué)生都在議論紛紛。心里的外教，早就被我塑造成了：的藍(lán)眼睛，金發(fā)碧眼。一串輕快的腳步聲響起，我的心跳越來越快。
老師一進(jìn)來，��！心里驕傲的雕像更完美！一件橙色外套和一條在風(fēng)中搖擺的裙子。她的名字叫埃莉，她是一名英語老師。艾莉大步走上講臺(tái)，大聲喊道：“下午好�！彼冋挠⒄Z口音一下子吸引了所有的學(xué)生。49雙眼睛盯著她紅紅的臉。我不禁心中一陣激動(dòng)。她給人的感覺很自然，或者說很開放！不時(shí)吹口哨。她大膽地使用不同的語調(diào)，高或低，薄或厚！甚至聽起來很奇怪，但她不怕學(xué)生笑。也許在她心里，她并不害怕展示自己丑陋的一面，就是直白的向所有人展示自己，讓人覺得她很真實(shí)！另外，她善于利用夸張的表情讓同學(xué)發(fā)笑，也許是嘲笑她的夸張。舌頭一伸，就做個(gè)鬼臉，哈哈哈~我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很快就變得很活躍，很愿意上課！這個(gè)班，沒有一個(gè)學(xué)生困，沒有一個(gè)學(xué)生躺著，每個(gè)學(xué)生都挺直了脖子，一副躍躍欲試的樣子！可能是因?yàn)檫@是我第一次在課堂上看到外國人，而且距離很近。但真正的原因應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要盡可能的.參與，讓學(xué)生感受到自己的存在，進(jìn)而感受到成功的喜悅！每個(gè)學(xué)生回答完之后，贊一聲，摸摸頭或者拉著臉表示親昵！
“我不會(huì)說中文，”埃莉小姐用不標(biāo)準(zhǔn)的中文告訴我們，并問我們是否能聽懂。她當(dāng)然明白，但是她說不明白，讓我們哄堂大笑。整個(gè)教室都充滿了熱情！她教我們“頭”“肩”“膝”的英文名，還編了一首短歌幫助我們記憶。只聽說我們唱的越來越快。越來越急，像趕羊上山，直到大家都發(fā)不清音，連自己在說什么都不知道。然而，快樂的時(shí)光總是短暫的。40分鐘的英語課結(jié)束了。我想我已經(jīng)很喜歡這個(gè)幽默的老師了。埃莉還給了我們一張名片，作為對(duì)這門課的獎(jiǎng)勵(lì)。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇13
這學(xué)期每個(gè)星期五，我都要去區(qū)莊上英語課外班，那里時(shí)常是一片歡樂的海洋。
我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個(gè)大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背后的一對(duì)眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴里蹦出的都是標(biāo)準(zhǔn)的美音。他挺著一個(gè)“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透著“有趣”。
終于上課了，陳老師邁著輕松愉快的肥胖身軀走了進(jìn)來。照例，他先給我們做了一份熱身的'聽力題，然后就開始講解。一邊講解一邊說好玩的笑話。不過一會(huì)兒，在這種放松的氣氛下，大家就開始說起話來，課堂亂得像個(gè)菜市場。于是，陳老師稍加嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，如果你們再講話，我就只能—”正當(dāng)我們以為會(huì)有什么嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，陳老師接著說，“讓你們別講了唄！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，但隨后又馬上鴉雀無聲。當(dāng)然，傳授知識(shí)是老師應(yīng)盡的職責(zé)，陳老師也是一樣，他總是一本正經(jīng)地說：“毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們，am、is、are后面的動(dòng)詞要加ing�！泵慨�(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)又會(huì)笑起來，連老師自己也會(huì)哈哈大笑起來。當(dāng)然，陳老師該嚴(yán)肅時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅。同學(xué)們問問題他會(huì)盡力解答，還會(huì)講一些相關(guān)的知識(shí)。陳老師的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，我甚至覺得比磁帶里讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語。兩個(gè)小時(shí)的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課后，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學(xué)到知識(shí)，他認(rèn)為興趣是最好的老師，學(xué)英語只要有了興趣才能持之以恒地學(xué)。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學(xué)習(xí)英語是一件多么有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學(xué)到多少東西不是關(guān)鍵，培養(yǎng)了興趣才能在課后有動(dòng)力堅(jiān)持不懈地學(xué)。的確，我們只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，才能在生活學(xué)習(xí)中不斷地吸收知識(shí)。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收獲吧。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇14
我站在教室外的走廊上，夕陽甚好。我望著自己被夕陽拉得長得奇怪的影子，狠狠地踩上一腳，內(nèi)心涌起的羞愧與不滿讓我不禁抱怨：我什么時(shí)候淪落至此了�。�
五分鐘之前，我還好好兒地坐在教室中，聽英語老師口若懸河地講著語法，洋洋灑灑了一黑板的板書充分顯示了英語對(duì)我來說是多么“晦澀難懂”。然而幾分鐘之后，老師要檢查昨天作業(yè)的完成情況，在看到我的作業(yè)本上一片空白之后，很“客氣”地把我“請(qǐng)”出了教室。
身邊的同學(xué)向我投來哀怨的目光，“同是天涯淪落人��！”他嘆道。
“淪落人”幾個(gè)字眼頓時(shí)讓我全身震了一下，我望向教室，英語老師繼續(xù)口若懸河，板書越增越多，同學(xué)們表情嚴(yán)肅而專注，電風(fēng)扇也如往常一樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)訴說著某個(gè)夏日的午后的困倦與無聊……是啊，確實(shí)讓人有打呵欠的沖動(dòng)，但畢竟他們正坐在教室里與分?jǐn)?shù)追逐奔跑，未來端正地寫在作業(yè)本上，未成定局，還有修改的'權(quán)力，而不像此時(shí)的我，趴在窗臺(tái)上，在夕陽移動(dòng)的光影中打發(fā)了時(shí)間，無異于浪費(fèi)了青春。
一切并沒什么變化，然而這一切又讓我不禁開始思考自己到底干了什么。羞愧感以一種火燎的勢態(tài)蔓延了大腦、全身。為何我不好好完成作業(yè)卻惹得老師如此生氣？為何我不是坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)？為何我總是不認(rèn)真對(duì)待英語默寫和作業(yè)？
在自責(zé)與羞愧中我趴在窗臺(tái)上認(rèn)真完成了那本該早就完成的作業(yè)，同時(shí)明白了自己淪落至此的原因——我所缺失的，是對(duì)這門學(xué)科，對(duì)這個(gè)老師最起碼的尊重，也是對(duì)自己命運(yùn)的尊重。
尊重，是一種態(tài)度，我在反省了自己的錯(cuò)誤之后，選擇端正態(tài)度，從那以后，我再也沒有因作業(yè)上的問題被英語老師批評(píng)。在她的課上我也不再一邊抱怨無聊一邊打瞌睡，不再怨她板書太多，不再開小差看電風(fēng)扇。
然而我不會(huì)忘了那節(jié)落日時(shí)分的英語課，它與往常的并無兩樣，但它讓我明白了什么是尊重。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇15
以前的人都說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”可如今的世道可就不一樣嘍，我國已加入（世界貿(mào)易組織）WTO，國際之間的交流也越來越密切，英語是國與國之間交流、溝通的主要工具。學(xué)好英語是很重要，尤其要從小學(xué)開始打好基礎(chǔ)。
這幾個(gè)星期不知為什么，我們的英語課都上不好，問題出在于那里呢？出在于我們不認(rèn)真，每次上課都吊兒郎當(dāng)?shù)�，你說我們班怎么能上好課呢？現(xiàn)在，我們班對(duì)英語課非常討厭，每次有幾個(gè)同學(xué)問：“下節(jié)是什么課？”“是英語”“啊”就開始唉聲嘆氣了。也很不重視，甚至連作業(yè)都敢不寫。只有個(gè)別愛上英語課的同學(xué)很注重英語，每天都認(rèn)真地完成，再多也要完成。其實(shí)，不是我們上不好課，而是太浮躁，太驕傲了。我們必須要做到嚴(yán)格要求自己，守紀(jì)律要讀要寫，最主要是讀，讀多了，自然就會(huì)很流利，就象人家說的，“三天不練口生，三天不做手生�！毕铝惺俏业目梢陨虾谜n的`辦法，可以參考：
1．如果有同學(xué)上不好的話，可以下課跟他聊聊天，說說話，談?wù)勑�。問他為什么要這樣做，讓他明白道理，并告訴他下次不要再犯了，一般的同學(xué)都很通情達(dá)理的，很好說話的，不象那些頑固的同學(xué)。
2.或者給他來點(diǎn)學(xué)習(xí)上的處罰，例如：老師今天布置的英語作業(yè)是寫1~3課的單詞，抄寫五遍。而他卻抄寫十遍。
3.還有就是悄悄給他家里的親人打電話，匯報(bào)他不好的情況。剩下的是就是家長教訓(xùn)學(xué)生了。
這是我得出來的結(jié)果：
原因1：我還覺得，老師們，恕我直言，可能是你們的教育方法不對(duì)頭，要教導(dǎo)有方的話，自然可就會(huì)好起來。
原因2：可能就是，我們上不好課的原因。
其實(shí)，只要讓孩子再快樂中學(xué)到了英語，這才是最好的，而且一定要讓孩子很好的自覺性和毅力。在這里，我還要跟家長說一聲：“你可不要看不順眼就打孩子哦！孩子不喜歡爸爸媽媽的原因就在于這個(gè)。就算你發(fā)在大的火，也不要把氣出到孩子頭上�！�
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇16
上個(gè)星期，我們的英語課學(xué)到了如何制作食物的那一個(gè)單元，我們英語老師終于好了一次，讓我們親手體驗(yàn)制作香蕉奶昔，全班同學(xué)頓時(shí)洋溢在一片歡呼聲中。
同學(xué)們對(duì)于這種活動(dòng)向來十分積極，就連向來不交作業(yè)的`那幾個(gè)人也都躍躍欲試，同學(xué)們紛紛各自分配任務(wù)：“我家有榨汁機(jī)！我?guī)О�！”“我�(guī)憬�！”“……”每個(gè)人都興奮地向英語老師提各種各樣的建議，問五花八門的奶昔知識(shí)。嘿嘿，他們上課可從來沒有這么積極過！
終于熬到了第二天，呵！這陣勢——單是榨汁機(jī)就帶了三個(gè)，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！
終于到上英語課了，英語老師一來，就有同學(xué)揮舞著小刀，桌上放著榨汁機(jī)、水果，喝著酸奶，急不可耐地等待著英語老師發(fā)話。誰知，英語老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個(gè)人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語老師看到這種情況，停止了講課，并生氣地教訓(xùn)了他們幾個(gè)，又開始講課了。
終于到了做奶昔的時(shí)間，老師請(qǐng)人上臺(tái)演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來還沒到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結(jié)果出汁口沒封住，下面也沒有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒了，失��！哈哈！
下一組男生上來后，他們由于是自己帶的榨汁機(jī)，比較了解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開機(jī)……但，最后的奶昔是棕色的！因?yàn)樗麄兙尤煌低档匕褗W利奧放了進(jìn)去！而他們多種材料一混合，全班頓時(shí)彌漫這一股奇怪的味道。而那兩個(gè)男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。
下課了，我們都認(rèn)為這是有史以來上的最好的一節(jié)英語課，哈哈！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇17
" goodmorning，boys and girls。"
英語老師密斯黃走進(jìn)教室，她一邊向我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了一個(gè)讓大家安靜下來的手勢，一邊向大家問好。黃老師手里拿著英語課本和小粘貼。
"gonndmorning miss huang。"同學(xué)們整齊地向黃老師問好。
黃老師的個(gè)兒高高的，有點(diǎn)漂亮，大約有三十來歲。她的女兒就在我們學(xué)校讀三年級(jí)。黃老師是個(gè)和和氣氣的人，很少發(fā)脾氣和批評(píng)我們同學(xué)。
“請(qǐng)同學(xué)們翻到教本三十八頁，我們今天復(fù)習(xí)第十模塊。
現(xiàn)在我們一起朗讀課文�！�
"mum，I-m hungry……"
同學(xué)們大聲地朗讀起來。但是彭江卻沒有讀，他坐在我旁邊，正在專心地玩他的一個(gè)象眼睛的玩具，那玩具是紅紅的。他還一邊玩一邊笑呢。我們是坐在第一排的，你說他能夠瞞過老師的眼睛嗎？果然，黃老師走過來了。只見她輕輕地拍拍彭江的小手，沒有說話，也沒有停止讀課文，她朝彭江微微一笑，沒有沒收他的玩具。彭江呢則立刻收好玩具，大聲地讀起書來。全班同學(xué)除了我們幾個(gè)周圍的人外，是誰也沒有注意。
讀完課文，我們又做了一件很有趣的事情。那就是找同學(xué)扮演課文里的`腳色來演劇。
楊浩天扮演媽脒，他可是個(gè)男孩子啊。他演媽脒真滑稽。
而戴松南就扮演媽脒的女兒，他可也是個(gè)男孩子呢。只見戴松南在講臺(tái)上妞妞捏捏，學(xué)小姑娘發(fā)嗲，還嬌聲嬌氣地叫媽脒。我們?nèi)喾裥Φ们把龊蟮埂?/p>
戲演完了，黃老師就布置晚上的作業(yè)。但我們大家還似乎沒有樂和完，大家都高高興興地抄作業(yè)，嘻嘻哈哈地笑。
一堂英語課就這樣在快樂的氣氛里結(jié)束了。我真喜歡我們的黃老師啊，我真喜歡英語課��！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇18
今天，天氣轉(zhuǎn)涼，大家都披上了大衣，來到了美麗的校園，小鳥似乎變少了，小草開始掉發(fā)了，大叔開始掉牙了，這意味著一年即將過去了，一眨眼十月已經(jīng)過半，一年還有最后的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子里發(fā)生了許多有趣的事情，在中學(xué)的每一節(jié)可我都聽得非常認(rèn)真聽從老師指揮和安排，也在每一節(jié)課里緊緊抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來英語課有時(shí)有趣，有時(shí)卻非常無聊，而今天這堂英語課讓我改變了對(duì)它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也一定發(fā)了不少心思來準(zhǔn)備這堂課，在上課時(shí)老師突然給我們來了個(gè)對(duì)抗游戲，男生VS女生哪一方選手問題回答的多，那方就獲勝。
比賽開始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起來回答問題，外面狂風(fēng)大作，里面卻是這番熱鬧的'情景，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了男生和女生之間出現(xiàn)了距離，眼看第一大題就要結(jié)束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當(dāng)我們要開始翻盤時(shí)，第一大題居然就這然結(jié)束了，不過還好，還有第二大題，誰贏誰輸還不一定呢？第二大局開始了，經(jīng)過一番調(diào)整的我們，又開始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分?jǐn)?shù)，能追一分是一分，女生好像有點(diǎn)驕傲了，回答的人越來越少，我們分?jǐn)?shù)漸漸多了起來，直到最后一題是我們只差女生兩分了，當(dāng)我們認(rèn)為勝負(fù)已定時(shí)，老師突然說最后一題回答對(duì)加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因?yàn)榘嚅L把自己的手舉得高高的，他是我們最后的一線希望了，你是男生唯一的靠山了，當(dāng)老師在黑板上花了兩個(gè)大星星后就意味著我們的努力沒有白費(fèi)，我們終于勝利了！
今天的這節(jié)有趣的英語課給我們打來了許多歡樂和笑聲
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇19
小學(xué)階段的英語老師上課時(shí)說話很有趣，很多單詞他們都會(huì)用一個(gè)形象的比喻讓我們更容易的記住它，當(dāng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段每天只有語數(shù)英科時(shí)，英語就是我們最期待的一節(jié)課了�？墒堑搅顺踔薪獬艘粋�(gè)新的老師，上課習(xí)慣和小學(xué)的老師截然不同，這讓我對(duì)英語漸漸地厭煩了。
我們的英語老師體型瘦小，戴副眼鏡，看上去有點(diǎn)文靜的感覺。上課時(shí)總板著一張臉，面無表情，十分恐怖。而她的`語言和她的面容完全搭配——說話一點(diǎn)也不生動(dòng)，一點(diǎn)也不吸引人。在幾個(gè)教師當(dāng)中，語文老師和英語老師成了最鮮明的對(duì)比——美妙動(dòng)聽-不咸不淡。說話時(shí)總是這樣：“把這個(gè)句子畫出來，這句是重點(diǎn)句，必須背出來……”但是老師講課也很辛苦，所以我不能不聽，也是為了自己�？蛇@種無聲無色的語言總讓我犯困，所以我思量著：想一個(gè)打起精神的方法。
首先我就想到：一下課我就站起來，舒展手腳，所以我多舉手發(fā)言不就好了嗎？于是老師每次問問題我都伸高了我的手，“謝思遠(yuǎn)，你來回答！”我站起來，用最慢的語速回答，可是一下子我又回到了位子上。之后我一直舉手，可是……我舉了八次，老師都不叫我。隨之我放棄了：畢竟四十個(gè)學(xué)生，二十來個(gè)舉起了手，不一定會(huì)一直叫我。
我又陷入思考，我突然想起來，小學(xué)時(shí)有人用大聲讀書來解困，對(duì)�。∥乙部梢赃@樣啊。于是我行動(dòng)起來，每次讀書時(shí)我都挺起腰背，大聲朗讀“can you spell it，please？”一個(gè)溫柔的提問，被我讀成殘暴的命令。俗話說“沒有完美的犯罪”說的還真有道理：不一會(huì)，我的“左鄰右舍”用野獸盯著獵物異樣的眼神盯著我，我咽了口口水——我闖禍了。一只嬌小玲瓏的小雞被幾條兇狠殘暴的惡狼抓傷（幸好沒被吃掉）。我放棄了，還是回歸正道吧。
為了我的學(xué)習(xí)，也只好慢慢適應(yīng)或忍耐老師的這種教學(xué)方式啦。其實(shí)要適應(yīng)的時(shí)間也不長，也就三年！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇20
“在未來，我國英語的教育水平將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階……”
“如今的孩子們對(duì)事物的看法和想法很奇特……”手邊平板電腦中播放著一組組紀(jì)錄片，講述著我國從古到今的英語教學(xué)方式，并預(yù)測未來的英語教育方向以及記錄了不同年齡的孩子們對(duì)某一件事情的看法和想法。
已經(jīng)工作一年多的我，時(shí)刻不忘給自己充電，同時(shí)還要多方面了解學(xué)生的想法。我不禁感慨：如今想當(dāng)好一名英語老師可真不是一件容易的事。
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起，我合上平板，單手托在前胸，面帶笑容，走進(jìn)了教室。幾十個(gè)孩子圍繞著我坐成一個(gè)扇形，我們像朋友一樣地相互打著招呼。我坐在中間，打開平板，然后用流利的英語說：“今天我們上課的主題是我的夢想。大家可以暢所欲言，也可以在自己的電腦里畫出來，呈現(xiàn)給大家看�！痹捯魟偮洌袄蠋�，您小時(shí)候的夢想是做英語老師嗎？”一名英國籍小男孩第一個(gè)發(fā)問。我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，我喜歡英語，因?yàn)槲矣X得，能夠說一口流利的`英語，真的特別的帥氣�！�
“那么老師，你實(shí)現(xiàn)夢想了！我的夢想和你一樣，我相信我也會(huì)成功的！”另一個(gè)小女孩笑著，向我投來了羨慕的目光�！捌鋵�(shí)，大家只要不斷努力，實(shí)現(xiàn)夢想一點(diǎn)也不困難�！蔽夜膭�(lì)著大家。突然發(fā)現(xiàn)坐在最中間的小男孩在手邊的平板電腦上畫著些什么，我好奇地問：“嘿！把你的理想畫分享給大家看看哈！”說罷，我便順手將可觸型投影儀用手指拉了過來，點(diǎn)到分享菜單里。只見，投影儀立刻呈現(xiàn)出一位3D虛擬形成人，那個(gè)人手上一手拿著圖紙，一手拿著繪圖筆，認(rèn)真地測算著，在他身旁，一幢栩栩如生的3D建筑顯得十分壯觀�！芭叮瓉砦覀冞@位同學(xué)的夢想是成為一名建筑設(shè)計(jì)師……”
不知不覺中，耳邊響起了鬧鈴的聲音，我睜開雙眼。原來，一切是夢。我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的英語老師，讓夢中的世界成為現(xiàn)實(shí)！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇21
那天是星期四的早上我一到教室便發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，給我們每組傳遞小狗的圖片，看來今天的英語課有好戲看啦！我一下興奮起來。
�。∮袌D片傳到了我的桌上，一只好可愛的小狗呀，絨絨的大腦袋上長了一對(duì)小耳朵。不好！我前面的人又傳來了一只“禿毛狗”還沒等我選擇，后面的人就搶走了我手里的'“絨毛狗”我前后看看，大家都有了屬于自己的小狗圖片，我只好拿著“禿毛狗”想找個(gè)人和我換，沒想到李秋遠(yuǎn)主動(dòng)和我換，我拿到了一只豎起耳朵，很是神氣的小黃狗，它的脖子上還掛著一個(gè)藍(lán)色的小鈴鐺，我很喜歡它。英語老師告訴我們第二節(jié)課會(huì)有老師來聽課，讓我們大家看看自己圖片上的小狗是什么顏色，喜歡做什么并取一個(gè)好聽的名字。我想了好幾個(gè)名字，想象著它愛干什么，我一定要好好介紹我的小狗給大家認(rèn)識(shí)，我心里默默地想。
時(shí)間可真慢啊，過了晨會(huì)課，忍過了第一節(jié)課，又熬過了大課間。終于到了英語課，我坐的端端正正等待著老師的到來。開始上課了，英語老師用清脆的聲音讓我們把書翻到30頁，這是一個(gè)復(fù)習(xí)單元，主要讓我們熟練使用方位詞和物體名稱。介紹小狗的時(shí)間到了，我一直高舉著手，可惜我沒有被叫到，第二個(gè)環(huán)節(jié)是把小狗藏起來，請(qǐng)一個(gè)人來猜，大家都拿著小狗緊張的不知道藏到哪里，我干脆扔在了地下，結(jié)果被陸瀟猜對(duì)了。第三個(gè)環(huán)節(jié)我很榮幸的被老師叫到了，我飛快的走上講臺(tái)，我向大家介紹了我的英文名，還告訴大家我的小狗的名字和喜歡做什么，同學(xué)們還對(duì)我的小狗發(fā)出指令，我要對(duì)指令馬上做出反應(yīng)，比如：大家讓我的小狗jump，我就馬上讓小狗跳得老高，讓我的小狗run，我馬上讓小狗跑了起來，部分同學(xué)還命令我的小狗don it eat the hou dog之類的，我馬上回應(yīng)I am sorry……，我剛回到座位，下課鈴聲就響了，我們大家都覺得這節(jié)課過的太快了。
這是一節(jié)多么快樂而有趣的英語課啊，如果每天的英語課都這么開心那該多好��！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇22
本學(xué)期學(xué)校組織以教研組為單位進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，我所授課的時(shí)間正好趕上三九寒冬，窗外滴水成冰，窗內(nèi)卻溫暖如春，只因，這里進(jìn)行著一節(jié)快樂的英語課，喚起了春的氣息。
其實(shí)，對(duì)于展示的這節(jié)課，我沒有刻意準(zhǔn)備，沒有搞什么花架子，就如平時(shí)一樣，流暢自然充滿童趣。雖然窗外雨聲嘩嘩，教室里卻歡聲笑語、一片艷陽。
剛才，我又把這節(jié)課從頭到尾在腦海里回顧了一遍，最讓我滿意的是：課堂上，孩子們那一張張洋溢著幸福的笑臉。他們自信地站起來朗讀故事，他們勇敢地走上講臺(tái)做超級(jí)PK，宣傳自己做的'創(chuàng)意party的海報(bào)，還有他們無拘無束的表達(dá)，他們發(fā)自心底的笑聲，他們偶爾幽默的調(diào)侃，他們高高舉起的小手……看著看著，我不由自主地被他們的童真感染，一次次忍俊不禁。有一組鏡頭特別可愛：當(dāng)小Tom站起來告訴大家他最喜歡的禮物是一件連衣裙的時(shí)候，全班同學(xué)大笑起來，小男孩竟然會(huì)喜歡連衣裙！我不失時(shí)機(jī)的唱了一句同學(xué)們剛剛學(xué)會(huì)的Declan的歌曲Tell me why…調(diào)皮又聰明的Eric竟然大聲唱起來：Tell mewhy .Why does Tom like a dress?全班同學(xué)一起附和。這時(shí)Tom從容地站起來回答說：I want thedress because I want to give it to my mother as apresent. My mother likesdresses.多有愛心的孩子��！同學(xué)們把熱烈的掌聲送給了小Tom.
從孩子們的眼睛里，我能感覺到自始至終有一種幸福在流淌，那正是我所期待的最美的教育，我甚至為自己感到有一點(diǎn)點(diǎn)自豪呢。
我更加深刻地感受到：
成功處理課堂的預(yù)設(shè)與生成需要教師的教育機(jī)智；
只有解放了學(xué)生的思想與身體才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新思維的學(xué)生；
只有真正做到了師生人格的平等，才能打造真正的民主課堂。
特此作文一篇，記下這節(jié)快樂的英語課。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇23
英語，能幫助你走出國門，是我們探索世界的鑰匙，是聯(lián)通各國友誼的橋梁。學(xué)好英語這門功課，是非常重要的。而我的媽媽為了讓我學(xué)好英語，特地給我報(bào)了新概念英語班。起初，我煩躁地抵抗著說：天天學(xué)學(xué)學(xué)，在學(xué)校里難道教的還不夠好嗎?后來呀，我才明白了英語課的有趣。
一次上英語課，老師和我們進(jìn)行了課前鞏固。優(yōu)美的語言和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音無一不令我向往，于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)新概念英語。這時(shí)老師問我們：誰愿意第一個(gè)背誦這篇課文?我想舉手又有點(diǎn)不敢，一股躍躍欲試的感覺涌上心頭。先邁出這第一步吧，只要邁出去了，以后的路就都變得平坦了。我在心里暗暗想道。這么想著，我就舉起手來，老師欣喜地看向了我。我將英語課文滾瓜爛熟地背了出來，大部分還是來自上節(jié)課回家后不斷練習(xí)的.努力。老師果然表揚(yáng)了我，這讓我的心里喜滋滋的頓時(shí)也不再對(duì)自己產(chǎn)生懷疑了，而是更加有勇氣。
一鼓作氣，老師每次讓人回答問題，我都高舉起手。這節(jié)課的積分蹭蹭蹭的往上漲，這是我以前從來沒有過的。過了提問環(huán)節(jié) ，老師給每個(gè)人發(fā)下了基礎(chǔ)卷子，這種卷子一般考的都是詞匯和句子翻譯。按理說難度不大，可因?yàn)槊看挝叶即中鸟R虎，經(jīng)常漏掉這個(gè)字母，那個(gè)句號(hào)，從而丟了分。這次我不想再那么莽莽撞撞了，而是寫完一遍以后呢，又細(xì)細(xì)端詳了一遍，直到檢查出了錯(cuò)誤為止。在看過了三四遍以后，我才將卷子鄭重地交給了老師。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟大家說：大家要像小唐學(xué)習(xí)，寫完后多檢查幾遍。批好卷子發(fā)下來后，我定睛一看，竟然是個(gè)鮮紅的100分!望著上漲的積分，我不由得歡呼雀躍起來。
這堂課結(jié)束，我的積分排在第一名，可以蓋三個(gè)章。望著那鮮紅的章印，我想這是對(duì)我的褒獎(jiǎng)，對(duì)我的鼓勵(lì)。也就是從這堂英語課開始，我對(duì)英語多了幾分自信，也多了幾分勤奮。一回家，會(huì)想著應(yīng)該把作業(yè)先做完。我想英語不僅鍛煉了我的口語能力，也增加了我的自覺性。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇24
今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情�！跋鹿�(jié)課，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問老師一些問題，請(qǐng)他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿期待。
第二天終于盼來了英語課，謝老師走了進(jìn)來。她一陣操作，只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國人。他長著一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的'。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個(gè)外國老師笑盈盈地說：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開心地說：“ok！that’sgo！”
這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問我們喜不喜歡圣誕節(jié)，又問我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家，說了一串我們聽不懂的英語，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的問題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，mark真的請(qǐng)了我回答。他問我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
到提問環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的問題一直高舉著手。同學(xué)們問的問題五花八門：你幾歲？你愛吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜�；丶視r(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說：“以前，我們學(xué)英語叫啞巴英語，為了記住讀音，我們還用中文來音譯。哪像你們，可以直接和老外對(duì)話，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來，科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇25
今天，我上了一堂有趣的英語課。它是怎么個(gè)有趣法呢？別急，聽我慢慢道來。
其實(shí)呀，是這么一回事兒，上課的時(shí)候，英語老師拿著英語卡片讓同學(xué)們念，說誰念對(duì)發(fā)給誰。老師請(qǐng)了高文天，可小高念對(duì)了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價(jià)買下來！”英語老師說：“出高價(jià)我也不賣！”小高再三請(qǐng)求，老師終于心軟了，免費(fèi)送給了他。接下來劉奔同學(xué)也得到了卡片...... 卡片念完后，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交！”這一聲巨響，震驚了全班人！我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時(shí)挺斯文的，什么時(shí)候?qū)W會(huì)暴力抗議了？”我這么一說，引得全班同學(xué)哄堂大笑...... 劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了，小高連連擺手：“不要呀！不要呀！”我趁機(jī)煽風(fēng)點(diǎn)火道：“我說小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英語是一杯果汁），你還不還，這就不對(duì)了吧。非得讓老師求你不成？”小高被我這么一說，心里也不知道怎么想的，大概是有點(diǎn)惱羞成怒，一下子把卡片扔進(jìn)了垃圾筒里了。英語老師立刻板起了臉：“快給我拾去！”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請(qǐng)了三四次，小高才肯出馬。拾來了以后，他還是不肯交。于是老師就說：“給我念單詞，念對(duì)了才能給你�！备呶奶扉_始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是這么多都白念了——他全念錯(cuò)了。英語老師讓我來修改病句。我一個(gè)箭步上前，把小高手中的'卡片奪了過來，向他扮著鬼臉說：“哥們，你喝果汁的錢，我一個(gè)人全包了！”小高皺著眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來吧！”我緊盯著小高的眼睛說：“哈！你兄弟我仁義、講義氣，你的錢我還是不收了！”說完，就一口氣領(lǐng)讀了三四遍......
哈哈！這一節(jié)好好的英語課，就好象變成了笑話課。可是我相信，這一“鬧”，課上學(xué)的知識(shí)，大家一定會(huì)記憶更深刻，掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這么好的老師，讓我們在快樂中、在歡聲笑語中輕松學(xué)到了知識(shí)！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇26
今天上午第三節(jié)的科學(xué)課改成英語課了。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊拿绹笥褋砦覀儼嗔恕?/p>
上操的時(shí)候，李校長叫我們拿出我們的最高水平來，因?yàn)槲覀兛墒谦@過獎(jiǎng)的。
臨上課，我向王淳梓借了一張紙，因?yàn)闀r(shí)間不夠，我只畫了一個(gè)“心”，涂了一點(diǎn)顏色，就上課了。
我看見有很多領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來，隨后就是那六個(gè)外國客人�？道蠋熼_始講課了。
對(duì)我來說這可是非常重要的一節(jié)課，因?yàn)槟切┛腿耸堑谝淮蝸淼街袊�，得給他們留一個(gè)很好的印象。可能因?yàn)樯险n間操熱的出了一身汗，所以進(jìn)了教室就覺得特別涼快兒，但是有點(diǎn)悶得慌。上課了，康老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)了一下“東”、“南”、“西”、“北”四個(gè)方向，然后就叫我們拿出那發(fā)的兩張紙來。我的旁邊做了兩位老師，都在提醒我，叫我回答問題，可是我的發(fā)音總是不準(zhǔn)確，還得糾正一下，就這糾正的時(shí)間，早就被別人給搶上了，還有一次我舉手了，不過慢了一點(diǎn)兒。
現(xiàn)在是客人回答的時(shí)間，他們說了自己的名字和在哪里學(xué)習(xí)。他們是在愛登堡（或者是愛丁堡大學(xué)上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有聽清楚。）當(dāng)大學(xué)生。他們都上去介紹了，還有一位大姐姐，沒上去，不知道是為什么。到了“主客”互動(dòng)的.時(shí)間了，我們是“東道主”，所以要主動(dòng)一點(diǎn)。我去找那個(gè)姐姐去了。我告訴她我的名字，并且問她“你住在那里”她說了一句話，我又問它在哪里，那個(gè)大姐姐又指了一下，我對(duì)她說：“Thank you!”就回來繼續(xù)上課了。到了最后，我問坐在我后面的那個(gè)老師幾個(gè)單詞，然后寫在了那張紙片上面。那張卡片的正中心是一顆紅紅的心，然后下面是我的祝福語，還寫上了我的名字和ＱＱ。
下課了，我們非常舍不得那幾位外國朋友，在走廊上，我們還合影了呢！
就這樣，一節(jié)有趣的英語課就結(jié)束了。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇27
“丁零零”上課鈴聲響了。這鈐聲震得到我心房忐忑不安，好象提著十五只水桶七上八下————這節(jié)英語課，老師是指定我和其他三個(gè)男同學(xué)上的。施鑄宸和周容先在講臺(tái)上講課，他們的聲音異常響亮，可我一點(diǎn)兒都聽不進(jìn)去，滿腦子都是等會(huì)兒該怎么說？出糗了怎么辦……
“接下來有請(qǐng)下一組同學(xué)來給我們講解知識(shí)點(diǎn)！”我面如土色，渾身顫抖，仿佛走的每一步都會(huì)跌到。好不容易走到上面，又不知道刻怎么面對(duì)臺(tái)下的四十九名同學(xué)。他們的目光熾熱如火，燒得我不知所措。戴上擴(kuò)音機(jī)，我更是呆若木雞----我媽媽生我生得其它都好，就是嘴皮子功夫不好使：第一，朗讀沒感情；第二，說話糊里糊涂。這一戴擴(kuò)音機(jī)，不就是對(duì)我的人格的“傷害度乘百”嗎？我不做會(huì)遭到責(zé)罵，做了也會(huì)遭到責(zé)罵，那還不如做呢！說不定還能聽到表揚(yáng)呢！算了，豁出去了�！斑馈盋an I ask you some questions？把a(bǔ)sk劃線，寫上“問某人某事情”本想打住，讓同學(xué)們寫完，沒想到因?yàn)榫o張，剎不住車，竟然讀了下去。“喂，stop!你這樣是在讀課文嗎？”我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在質(zhì)問我。Sorry，剎車壞了。這回，我提高了警惕，小心翼翼地重復(fù)了一遍，就接著往下去。
其它還算成功，就只有最后一句話錯(cuò)了“in the evening，還有in the night.”突然，英語老師的一句話像晴天霹靂一樣擊中了我：“只有at night,沒有in the night.”轟隆隆！我感到天昏地暗，空氣凝固，整個(gè)人置身于黑洞之中……管它呢，知錯(cuò)就改，改過自新：“哦，呃……嗯……”我一時(shí)間笨頭笨腦，反應(yīng)不過來：“嗯，不是in the night,是at night,不用寫�！薄昂�！”我長長地嘆了一口氣，終于結(jié)束了，摸摸手心，已經(jīng)出了許多汗�；蛟S五分鐘的事，或許十分鐘的'事，可我感覺如同過了一年，經(jīng)歷了春夏秋冬帶給我的各種挑戰(zhàn)和累累經(jīng)念…….
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇28
“請(qǐng)排練《黑心糖果》劇本的同學(xué)出來，其余同學(xué)留下來上課�！苯逃⒄Z的宋老師站在教室后門掃視了同學(xué)們一眼，高聲說。
看著紀(jì)律組長和宋老師漸漸離去的背影，我心里暗暗高興：這下可以像小鳥一樣自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！
上課鈴響了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。外教老師三步并作兩步走進(jìn)了教室。他高高瘦瘦，鼻子又挺又尖，總是一副精力充沛的樣子�！癝tand up！”他喊道。
可同學(xué)們有的`坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)的，好像沒聽見；有的無精打采地慢慢站起來，好像沒吃飯似的；還有的同學(xué)才從書包里拿出英語書來�！癝it down！”外教老師一臉無奈。
這下我們更放肆了。瞧，朱允文彎下腰，埋著頭，雙腿跪在地上，不到幾秒鐘，他就從第一排鉆到了最后邊的位置上。他得意地?fù)u著頭笑著，好像在說：“看，我多棒！”逗得同學(xué)們有的捂著肚子笑，有的蒙著嘴在偷偷笑，還有的連眼淚都笑出來了�？粗煸饰你@桌底，其他同學(xué)也來了勁。紛紛從這個(gè)座位跑到那個(gè)座位。我也換到了旁邊趙星宇的位子上坐著，感覺他的座位比我的舒服一百倍。
一波未平，一波又起�！袄蠋�，我想上廁所�！备叽ㄔ脚e起了手。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。高川越跑出了教室，沒過一會(huì)兒，她笑瞇瞇地回來了，像撿到寶似的。劉瑩蕾大叫起來：“我也要去，我也要去！”其他同學(xué)也附和著。還沒等外教老師點(diǎn)頭，同學(xué)們像箭一般地沖出教室。外教老師火冒三丈，憤怒地用不標(biāo)準(zhǔn)的中文叫起來：“回來，回來。一個(gè)一個(gè)去！”他的話像耳邊風(fēng)一樣，并沒有止住同學(xué)們往外跑的腳步，教室里亂成了一鍋粥。外教老師說的話，我們一句也沒聽進(jìn)去。
下午上課，班主任老師知道了這件事，語重心長地對(duì)我們說：“今天，你們白白浪費(fèi)了一節(jié)外教課，多么可惜啊！”同學(xué)們都后悔地低下了頭。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇29
“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”又要上課了。咦？同學(xué)們怎么都反常地坐好等老師來上課呢？原來這節(jié)是好玩又有趣的英語課呀!
“The classmates, hello! ”英語老師Candy走上講臺(tái)熱情地向同學(xué)們問好�！癏i，Candy�！蓖瑢W(xué)們也熱情地回應(yīng)Candy。隨后Candy從旁邊的袋子里拿出了一摞卡片，說：“我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣！”Candy話音剛落，同學(xué)們就一陣歡呼雀躍。Candy擺擺手示意同學(xué)們安靜，“現(xiàn)在我說一下游戲規(guī)則，一會(huì)兒我會(huì)念出一個(gè)單詞中的音標(biāo)和剩下的字母，然后你們進(jìn)行搶答，搶答的最多而且又正確的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!但前提是不準(zhǔn)翻書，你們能做到嗎？”“能!”同學(xué)們齊聲答道�！澳呛茫螒颥F(xiàn)在開始。第一個(gè)單詞是由兩個(gè)音標(biāo)組成的，第一個(gè)音標(biāo)是清輔音tr，第二個(gè)音標(biāo)是ee，大家猜猜看這是什么單詞�！毕旅媪⒖逃腥伺e手了，Candy示意他回答，他毫不猶豫的回答道：“tree�！薄安诲e(cuò)。”Candy滿意的笑了笑。就這樣快樂的.過了35分多鐘，突然有人舉手，說：“老師，馬上就要下課了，我們還沒有上過課呢。”“我們就是在上課啊，我們通過游戲的方式學(xué)會(huì)了音標(biāo)這一課�！盋andy解釋道，“現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，我們再學(xué)幾個(gè)新單詞吧！”“好�！薄暗谝粋�(gè)單詞是ArmyDay，意思是建軍節(jié)。你們?nèi)绻洸焕我部梢詴簳r(shí)理解為‘Amy的父親’。第二個(gè)單詞是the New Year’s eve，意思是除夕節(jié)。這個(gè)單詞比較長，你們可以這樣記，單詞中‘New Year’s’的意思是新年，新年要過什么節(jié)呀，當(dāng)然是除夕節(jié)嘍！第三個(gè)單詞是···只聽‘嗝’的一聲，Candy打了個(gè)飽嗝，同學(xué)們都哈哈大笑起來，最后連Candy自己也笑了出來（332），一節(jié)英語課就在Candy和同學(xué)們的歡樂聲中結(jié)束了。
你說我們的英語課好不好玩，有不有趣呢？
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇30
每周四和周日的下午，我都要去快樂英語學(xué)英文。雖然這段時(shí)間不能和小伙伴跑來跑去玩耍，但是我還是挺喜歡上英語課的，因?yàn)檫@上課不像上課而像玩游戲，文字游戲非常有趣。
今天是周四，吃過午飯后爸爸就送我去學(xué)英語了。剛到補(bǔ)習(xí)班，老師就準(zhǔn)備上課了。我趕緊跑到位置上坐好。按照往常一樣，老師先讓我們回顧了一下上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看我們的掌握程度。之后就開始上新課了，今天是學(xué)習(xí)五年級(jí)第二單元“MY DAYS OF THE WEEK”的內(nèi)容，周一到周日的`介紹，我們學(xué)習(xí)單詞之后老師為了讓我們更加自如地進(jìn)行運(yùn)用，所以進(jìn)行了情景模擬，兩個(gè)人一組，就按照平時(shí)上學(xué)一樣，碰到了你的同學(xué)，打招呼之后問他：“今天星期幾？”另一個(gè)組員就回答今天是一周之中的周幾，然后我再問：“周一上什么課？”組員就回復(fù)：“英語、數(shù)學(xué)和體育等等課程。”
情景對(duì)話模擬很順利，中間還鬧了很多笑話，比如我看到我的后桌，他的英語每句話之間總要停頓很久，我每次都忍不住笑場。對(duì)話模擬之后，可以自由選擇游戲，但是游戲之中必須帶有今天剛學(xué)的新單詞，我們一般會(huì)有單詞接龍、殺人游戲、搶節(jié)奏等等游戲。我們本來要求玩單詞迷宮，可是老師今天卻很有主見，要玩將單詞唱成歌；我們拗不過老師，只好紛紛同意了。
這個(gè)游戲其實(shí)很自主，只要你會(huì)唱任何一首中文歌就行，老師會(huì)給出很多單詞，唱的人隨意選擇一種旋律，講英語單詞變成歌詞，唱的人唱完后要讓其他人猜出這是什么旋律，否則就表示你變歌失敗。大家很快投入進(jìn)去，氣氛很熱烈，輪到我了，我實(shí)在想不出有什么特色鮮明的歌曲，正在煩惱之際，突然想起來，平常晚上老奶奶們會(huì)跳的廣場舞，最近《小蘋果》很紅，于是我就用小蘋果的旋律開始唱“Saturday，saturday……”，我連得有些不太熟練，但是我忍不住用腳來打節(jié)奏，我自己不知道，可是別人卻覺得很滑稽，因?yàn)槿嗟娜硕夹Φ那案┖笱觥?/p>
在歡笑中結(jié)束了第一節(jié)課，真讓我意猶未盡。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇31
我有一位英語老師,她的名字叫rheia。她一開口，就好似“電閃雷鳴”，她一比劃，就像要“狂風(fēng)大作”。再無精打采的學(xué)生，只要進(jìn)了她的教室，馬上就會(huì)變得“情緒高昂”。
瞧！她來了�！癵ood evening!”她精神飽滿地問候大家“晚上好！”只見她手里拎著幾頂假發(fā)，有各種顏色，有的長，有的短，有的直，有的卷。正當(dāng)我們都感到迷惑不解的時(shí)候，她“一本正經(jīng)”地說：“今天，我們要來一次角色扮演。內(nèi)容是幾個(gè)人初次見面，大家互相問候，做自我介紹。”然后她突然聲音提高八度說：“誰要上來表演？”“唰”的一聲，全班人都把手舉了起來。只見她一邊東跳西跳，一邊比著夸張的手勢，一邊說：“你！你！你！還有你！”轟隆隆一聲，幾個(gè)小朋友站到了講臺(tái)上。老師開始分假發(fā)了，有的扮演黑人，有的扮演白人，有的'扮演東方人。突然老師把一頂女生的假發(fā)套到了一個(gè)男生的頭上，頓時(shí)，全班哄堂大笑。那個(gè)男生無奈地撇撇嘴，然后也跟著我們大笑起來�！氨硌蓍_始，誰敢先說？”她“吼”道。突然有個(gè)小朋友說錯(cuò)了單詞，老師拿起手中的塑料錘，“哐哐哐�！痹谒念^上咂了幾下，全班又是一陣哄笑。就這樣一批又一批的小朋友都爭著上去表演，沒有任何人膽小，沒有一個(gè)人扭捏，而我們犯的錯(cuò)誤也越來越少了。
她總是“閑”不住。我們才剛剛恢復(fù)一點(diǎn)平靜，她又說著一個(gè)單詞，“蹦”的一聲跳到了桌子上，高高在上地問：“誰知道我剛才說的單詞是什么意思？”她把單詞又重復(fù)了幾遍�！罢�、高、跳、桌子。”我們大聲說道�！皩�(duì)就是跳的意思。誰答對(duì)的？”一個(gè)小朋友站了起來。老師要求他邊念邊表演給大家看�！稗Z”的一下，小朋友連跳帶爬地站到了桌子上，頓時(shí)全班又是一陣哄笑�！罢l還要表演？”“啪啪啪”全班人都舉起了手。唉！我想，全班人就是忘記了吃飯，也不會(huì)再忘記這個(gè)單詞了！
這就是我們的瘋狂英語，還有瘋狂的老師，還有已經(jīng)瘋掉的我們。你喜歡這樣的英語課嗎？
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇32
這學(xué)期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什么地方呢?請(qǐng)聽我一一道來。
鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學(xué)擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙著看自己寫好的英語對(duì)話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對(duì)話表演。本來對(duì)話表演并沒有什么特別，但是要用錄像機(jī)把整個(gè)表演全過程錄下來，然后立即放回給大家看，這樣有趣的英語課又有誰上過呢?
開始表演了，大家按一組組地輪著來，第一組演完就到我們組了。頓時(shí)，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽到似的。開始對(duì)話時(shí)，我還有些心不在焉，定不下神來。但當(dāng)我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對(duì)自己說： “快給自己一點(diǎn)信心吧，我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務(wù)的�！卑�，這“鎮(zhèn)定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。
接著，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎么啦?怎么這一組請(qǐng)了孟家健同學(xué)來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時(shí)連讀單詞也讀不準(zhǔn)啊!此時(shí)，數(shù)不盡的驚訝在我心里盤旋。誰料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時(shí)調(diào)皮貪玩的吳文茵同學(xué)多有禮貌啊! “客人”來了，她先向“客人”鞠了個(gè)九十度的.躬，然后用親切熱情的語氣問客人需要買什么�？墒悄莾蓚�(gè)“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當(dāng)客人離開時(shí)，她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。
當(dāng)最后一組表演結(jié)束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發(fā)自同學(xué)們的心窩。在笑聲中結(jié)束了這堂別開生面的英語課，須知我們今天能夠用流利的英語對(duì)話表演，全靠老師耐心的教育和輔導(dǎo)。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。
我永遠(yuǎn)忘不了這一課，永遠(yuǎn)忘不了這一天。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇33
一、初中英語作文教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟
選取典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解并展示評(píng)價(jià)成果教師在對(duì)英語作文的評(píng)價(jià)過程中，要對(duì)作文中普遍存在的錯(cuò)誤進(jìn)行整理，在課堂上著重講解或者讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行互批，這樣能夠讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到英文寫作中存在的一些問題，讓他們及時(shí)進(jìn)行修改。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在批改評(píng)價(jià)中不斷地提高自己的寫作水平，同時(shí)對(duì)一些比較典型的錯(cuò)誤能夠認(rèn)識(shí)得更加深刻，學(xué)生互評(píng)評(píng)價(jià)能夠鍛煉他們的思維，并且掌握英語語法知識(shí)的運(yùn)用，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。英語作文評(píng)價(jià)的最后一步就是進(jìn)行評(píng)價(jià)成果的展示。常用的展示方法有舉辦英語作品比賽、舉辦英語書法比賽等。學(xué)生為了在比賽中綻放光彩，就會(huì)更加仔細(xì)地完成寫作，教師對(duì)作文進(jìn)行詳細(xì)的批改，幫助學(xué)生填補(bǔ)漏洞，錦上添花，使作文更加地完美。
二、有效評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升的意義
教師在進(jìn)行初中英語課堂作文教學(xué)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)價(jià)，不斷地提高學(xué)生英語語法的運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在多次的批改過程中，學(xué)生能夠根據(jù)教師的評(píng)價(jià)不斷地進(jìn)行自我改正，最終使作文變得更加完美；英語作文教學(xué)的有效評(píng)價(jià)還有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的'寫作習(xí)慣，學(xué)生對(duì)英語語法和詞匯的掌握程度直接決定了英語作文的寫作水平；在英語作文的教學(xué)中，不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生更加熟練掌握英語知識(shí)，同時(shí)還有利英語教學(xué)的進(jìn)行。英語作文的寫作是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的一種有效方法，它的評(píng)價(jià)有著重大的意義。
三、結(jié)語
總之，在初中英語作文課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)是非常重要的，不僅能夠幫助學(xué)生提高英語作文的寫作水平，還能夠幫助教師提高英語作文教學(xué)的質(zhì)量。教師對(duì)學(xué)生的作文必須進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生的英語作文寫作是學(xué)好英語的關(guān)鍵，通過作文的寫作水平能夠反映出學(xué)生對(duì)英語語法和知識(shí)的掌握情況，因此教師必須對(duì)英語作文教學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇34
“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子里看，瞧！滿教室的同學(xué)又唱又跳，講臺(tái)上只有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節(jié)，有“我替老師把課上”的活動(dòng)。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。
方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準(zhǔn)備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。
音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對(duì)此很滿意，滿面春風(fēng)。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚(yáng)、手舞足蹈，有時(shí)候讀不準(zhǔn)音，還跑調(diào)，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個(gè)有勇氣上臺(tái)演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。
聽音樂傳筆的游戲開始了，音樂課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從游戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時(shí)炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動(dòng)靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的'桌子前，不由分說把筆一扔，我長長地舒了口氣。“快停，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時(shí)炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會(huì)，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個(gè)人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤�！八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍，結(jié)果她們誰也不想唱歌……
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結(jié)束了。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇35
有一次，是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。
大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個(gè)來源于國外的艾倫男。大家來的較為早，杰恩都還沒來。這時(shí)候，喜愛和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay”大家對(duì)他說，杰恩都還沒來，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來的很晚。這時(shí)候，杰恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。
杰恩又擔(dān)心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由于立刻要上課的時(shí)候，杰絲克只能回課室了。
不一會(huì)兒，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見艾倫來啦，杰恩可開心了，認(rèn)為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來�？砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開了，杰恩的'棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時(shí)，艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊�！鞍舌币宦暎犹旖�，跑到杰恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。
對(duì)你說一個(gè)秘密，從那一天起，杰恩再也不會(huì)吃到過，并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔(dān)心艾倫了。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇36
“哈哈哈……”
今天下午第一節(jié)課，就是英語課。一向紀(jì)律差的課堂，現(xiàn)在變得好了許多。你若是問為什么，我可以坦然的告訴你，那都是掃把棍的功勞。古往今來，這些可憐的小棍“死傷無數(shù)”，“缺胳膊少腿”，基本沒兩天就換一根，為此，咱班的掃把沒多少能用了。
正當(dāng)我認(rèn)真聽講時(shí)，又看見英語老師魏老師被湯梓豪氣著了，舉起已經(jīng)失去了一半身體的小棍，用憤怒的眼神一步步向湯梓豪走去。我們大家不說話，只是一個(gè)勁地看著，準(zhǔn)備看好戲。終于，那炸雷般的尖叫聲劃破了教室里的寧靜，取而代之的則是一大片哄笑。還沒笑夠呢，魏老師第二棍下去了，他又發(fā)出了凄慘的叫聲。這情景讓我想到了一幅畫面：湯梓豪就像一只流落街頭的狗，無力的趴在地上，它向路上的行人討飯吃，卻總是遭到人們的虐待。有的視而不見，有的用腳狠狠的把狗踢走，還有的被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到這些，我突然感覺湯梓豪也挺可憐的。
我沒混過神來呢，人家又做出了讓我意想不到的事情：當(dāng)魏老師往后走時(shí)，他突然狡詐的'一笑，是那種皮笑肉不笑的笑，接著很連貫的拉開衣服的拉鏈，在里邊掏啊掏，掏啊掏。我們都處在疑問中，也不知湯梓豪到底想搞什么鬼，都目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。終于，我們知道了實(shí)情：湯梓豪為了防護(hù)自己的身軀，竟然在英語課之前，往衣服里放了好多本子！而他在衣服里面掏啊掏，掏的就是本子！當(dāng)知道這一切時(shí)，全班又開始哄笑，馬上都要把屋頂掀跑了（有點(diǎn)夸張）。不明白事情的魏老師以為我們是在看那些受傷者的笑話，厲聲喝道：“笑什么笑，都給我住嘴！顏?zhàn)酉瑁铱淳湍阈Φ米顨g！”一聽這話，我們都立刻捂住了嘴，但想著湯梓豪的事情，還是忍不住的想笑。
哈，如果我們?nèi)喽歼@樣防備著，那那些為了紀(jì)律“英勇無畏、以身殉班”的小棍還有什么用呢？希望老師積極勸導(dǎo)啊。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇37
從一年級(jí)到三年級(jí)，我非常喜歡體育，因?yàn)樵隗w育課上，我們可以自由活動(dòng)，想玩什么就玩什么，讓身體完全放松。從四年級(jí)開始，我就一直迷戀英語課。為什么？聽聽我的理由。
英語老師像仙女一樣美麗。她二十多歲，中等身材，白色，留著長長的黑色發(fā)亮的披肩長發(fā)，不時(shí)散發(fā)出清新的香味。在一對(duì)柳葉眉下，她鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的`鼻子和中等大小的紅色小嘴。她真是一個(gè)非常漂亮的女人。
老師在課堂上很有趣。一天，老師教給我們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：“the”必須加在動(dòng)詞和樂器之間。為了讓我們記住，老師說：“男孩和女孩，動(dòng)詞和樂器是一對(duì)朋友。我們必須在他們之間放一個(gè)和事佬，把他們分開，這樣‘這個(gè)，不，可以掉下來，否則他們就會(huì)打架！”學(xué)生們哈哈大笑，在笑聲中學(xué)生們輕松地掌握了這一知識(shí)。
老師很講理。一天早上，當(dāng)陳英昨晚交作業(yè)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他沒有帶作業(yè)。他像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。經(jīng)過檢查，老師發(fā)現(xiàn)練習(xí)本不完整。他非常生氣，問道："誰的練習(xí)本沒有交上來？"陳穎慢慢站了起來。老師厲聲說道，“你為什么不做作業(yè)？昨天作業(yè)不多�！标愑⒛樇t了，說：“老師，我做了作業(yè)，但是我沒有把作業(yè)書放在書包里。”聽了這話，老師的臉從多云轉(zhuǎn)到晴朗，他突然失去了很多呼吸。他說，“哦，那是真的。今后，我們應(yīng)該注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查學(xué)習(xí)用品，然后明天把它們帶過來�！标愑⒑π叩卣f：“謝謝你，老師�！�
老師對(duì)陛下仁慈。一個(gè)星期一的早上，當(dāng)檢查作業(yè)時(shí)，許多人沒有做所有的英語作業(yè)。一些淘氣的國王甚至沒有這樣做。老師說“很難”，說“除非你做得好，否則你不能吃午飯。”說完，他沒有回頭就走了。很快就到了中午，一些學(xué)生還沒有完成作業(yè)。他們很榮幸被老師邀請(qǐng)到辦公室。但是他們回來的晚了一點(diǎn)，老師不想讓他們餓著，所以他讓他們吃完后化妝。
總而言之，你為什么不喜歡英語課？哦，我忘了告訴你，我們的英語老師是孫。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇38
從一年級(jí)到三年級(jí)，我很喜歡體育課，那是因?yàn)轶w育課上我們可以自由活動(dòng)，想玩什么就玩什么，讓身體得到全面放松。自從上了四年級(jí)，我便如癡如醉地喜歡上了英語課，這到底是為什么呢？聽聽我的N個(gè)理由。
英語老師美若天仙。她二十多歲，中等身材，白皙的皮膚，長著一頭烏黑光亮的披肩長發(fā)，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的香味，一對(duì)柳葉似的眉毛下，鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子配上一張大小適中的'鮮紅小嘴，真是一個(gè)十足的大美女。
老師上課很風(fēng)趣。一天，老師教我們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞與樂器之間必須要加上“the”。為了讓我們記住，老師說：“同學(xué)們，動(dòng)詞與樂器是一對(duì)冤家，必須在它們之間放上一個(gè)和事老隔開它們，所以‘the’不能掉，要不然它們會(huì)打架的喲！”同學(xué)們聽了哈哈大笑。在笑聲中，大家輕松地掌握了這個(gè)知識(shí)。
老師很通情達(dá)理。一天早晨，陳穎交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有把作業(yè)本帶來，急得像鍋上的螞蟻。老師檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不全，很惱火，便問：“誰的作業(yè)本沒交？”陳穎慢慢吞吞地站了起來。老師厲聲說道：“為什么沒做作業(yè)？昨天作業(yè)又不多�！标惙f紅著臉說：“老師，我做了作業(yè)，可我沒把作業(yè)本放入書包�！崩蠋熉牶�，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，一下子消了不少氣，說：“噢，原來是這樣。以后要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查好學(xué)習(xí)用品，那就明天帶過來吧�！标惙f不好意思地說：“謝謝老師�！�
老師威嚴(yán)中有慈愛。一個(gè)星期一的早晨，檢查作業(yè)時(shí)，許多人都沒有做全英語作業(yè)，個(gè)別調(diào)皮大王甚至沒有做。老師“兇狠”地說：“不做好的休想吃午飯。”說完，便頭也不回地走了。一晃就到了中午，一些同學(xué)還沒有補(bǔ)做好，“光榮”地被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室�？蓻]過一會(huì)兒他們又回來了，原來老師舍不得讓他們餓肚子，叫他們吃完飯后再補(bǔ)做。
綜上所述，有什么理由不喜歡英語課呢。哦，忘了告訴你，我們的英語老師就是孫維梅。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇39
I am in primary school now, I have many lessons to learn from Monday to Friday, my favorite subject is English. Last week, my English teacher gave us a task, she asked us to make the presentation of our favorite English celebrity. I chose Avril Lavigne, she is my favorite singer, I have listened to her songs for many years. When I presented the singer, many of my classmates clapped their hands, because they like her, too. Then we share many things about Avril, I felt so happy in that class, it is so interesting, we talked happily, we share our common interest. I will never forget about that class, it causes my passion to learn English.
譯文：
我現(xiàn)在在上初中，從周一到周五我有很多的課，我最喜歡的科目是英語。上周，我的英語老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，她要求我們做一個(gè)展示，展示我們最喜歡的英語國家的名人。我選擇了艾薇兒，她是我最喜歡的歌手，我已經(jīng)聽了很多年她的.音樂。當(dāng)我向同學(xué)們展示了這個(gè)歌手，我的很多同學(xué)鼓起了掌，因?yàn)樗麄円蚕矚g她。然后我們分享著一些艾薇兒的事情，那節(jié)課我覺得很開心，很有趣，我們聊得也很開心，分享著我們共同的興趣愛好。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那節(jié)課，它點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的激情。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇40
咦？今天我們學(xué)校的操場上怎么這么熱鬧？同學(xué)們有的趴在地上，有的站得老高、手伸的筆直筆直的，原來我們班正在上一節(jié)與以往不同的英語課呢！
就在一天前，一個(gè)令人興奮的消息在我們班炸開了鍋，原來，西方的“復(fù)活節(jié)”在一天后要到來，當(dāng)英語老師說每位同學(xué)要自制一個(gè)彩蛋參加復(fù)活節(jié)游戲時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試�；氐郊液螅乙查_始了我的彩蛋制作，我先拿了一個(gè)雞蛋和兩個(gè)鴨蛋，在它們身上化起了妝，很快，它們紛紛戴上了彩色的面具，還有了面孔，雞蛋成了“彩虹蛋”，鴨蛋成了“笑臉蛋”，現(xiàn)在它們都精神抖擻地在瓶蓋上站起了崗，等待迎接復(fù)活節(jié)的到來。
第二天的英語課上，復(fù)活節(jié)的彩蛋游戲就正式開始啦！老師讓我們把手上各式各樣精美的彩蛋在校園里“捉迷藏”，聽到這句話，同學(xué)們們可都樂翻了天，紛紛開始把手上的彩蛋“隱身”起來，同學(xué)們有的踮起腳尖，站的老高老高的，手筆直筆直的伸到樹梢上；有的躬著身子，鉆進(jìn)草叢，把手伸的老長老長的，連手指尖也用力往前伸；還有的則把目光投向了一個(gè)個(gè)花盆中間的縫隙里……我拿著彩蛋一邊仔細(xì)地偵查四周的情況，一邊仔細(xì)的琢磨著彩蛋的“藏身之地”，這時(shí)，一個(gè)絕佳藏身之處——小墻洞從我的余光里閃過，對(duì)，就藏在這兒！我心中閃過這一個(gè)念頭，于是彩蛋的藏身之處就在這個(gè)小墻洞里了。
一會(huì)兒工夫，所有的彩蛋都有了它們各自的.“藏身之處”，老師一聲令下：“開始尋蛋嘍”，我們的“尋寶”就拉開了序幕。我翻開覆蓋在石頭上郁郁蔥蔥的小草；刨開一個(gè)個(gè)小洞上的泥土；掀開花壇上的假草坪；撥開一朵朵嬌艷的小花，可是都一無所獲。再看看別的同學(xué)，有的收獲了5、6個(gè)彩蛋，有的找到了3、4個(gè)彩蛋，這可急壞了我，找了這么久，卻連一個(gè)也沒找到。這時(shí)，下課鈴聲已經(jīng)響起，唉，我竟然一個(gè)也沒找到，而且連我自己藏的彩蛋也“失蹤”了。
看來我的找蛋功夫還不夠，我好期待明年的復(fù)活節(jié)能找到更多的彩蛋��！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇41
星期四的上午，我們正坐在教室上英語課。正當(dāng)大家聽得津津有味的時(shí)候，“撲啦啦”一陣聲音傳來，兩個(gè)“不速之客”闖進(jìn)了我們教室。
我定睛一看，哈，原來是兩只迷路的小麻雀�？礃幼�，這是兩只剛出生不久的小麻雀。它們的羽毛還不夠豐滿，嘴黃黃的，翅膀小小的，因?yàn)轱w進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，它們害怕得到處亂飛。其中一只小麻雀在教室里橫沖直撞，不時(shí)還在我頭上盤旋。同學(xué)們都尖叫起來，小麻雀更害怕了，它用力地扇動(dòng)著翅膀，一會(huì)兒撞在這塊玻璃上，一會(huì)兒撞在那塊玻璃上，教室里發(fā)出了“乒乒乓乓”的聲音。幸運(yùn)的是不一會(huì)兒它就找到出口飛出去了。另一只呢？只見它飛著飛著，好像是發(fā)現(xiàn)了出口似的，朝后門玻璃一頭撞了上去，接著像斷了翅的飛機(jī)，“啪”的一聲掉到了地上。我們都以為那只小麻雀必死無疑了，有的女同學(xué)還傷心地哭了起來。
忽然，眼尖的我發(fā)現(xiàn)小麻雀的腿動(dòng)了一下，就大聲叫道：“小鳥還沒死！小鳥還沒死！”同學(xué)們都?xì)g呼了起來。尹老師讓樓銘杰把小鳥放到窗臺(tái)邊，可膽小的樓銘杰連靠近都不敢，更別說碰小麻雀了。我早就躍躍欲試了，就迫不及待地站起來，對(duì)尹老師說：“讓我來吧！”尹老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我便走過去把小鳥輕輕捧起，撫摸了一下它的羽毛，小麻雀的'羽毛可真柔軟呀，我輕輕地把它放到窗邊，心里暗暗想著：可愛的小麻雀啊，你快點(diǎn)醒來呀！你的爸爸媽媽還在家等著你呢，可不能讓它們擔(dān)心��！
教室里慢慢地安靜下來了，老師又開始上課了�？晌业男膮s靜不下來，我多么期盼那只小麻雀快點(diǎn)醒來呀！我的目光不時(shí)瞟向窗邊。忽然，小麻雀的翅膀微微動(dòng)了一下，接著眼睛慢慢張開了。啊，小麻雀蘇醒了！它先扇動(dòng)了一下翅膀，像是在確認(rèn)自己沒什么大礙之后便奮力拍動(dòng)著翅膀，向藍(lán)天飛去。我望著小鳥飛去的身影，心里真為它感到高興。
我多么希望小鳥快點(diǎn)找到自己的媽媽，找到自己的家！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇42
今年，我成功的當(dāng)上了英語課代表。就在那以后 ，我開始收發(fā)英語本。這可不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。每天我需要非常早的來到學(xué)校，挨家挨戶地收取作業(yè)本。有的同學(xué)非常認(rèn)真，交作業(yè)本很積極，但是有些同學(xué)就很不配合，總是拖拖拉拉，不是忘帶，就是漏做作業(yè)。很多時(shí)候，我只好把其中寫得好的作業(yè)本交給那些亂寫作業(yè)的同學(xué)重抄，對(duì)于忘記帶作業(yè)的`同學(xué)，我還要給他們準(zhǔn)備白紙補(bǔ)做�？蓱z我的一本英語作業(yè)本，才買幾天就撕得只剩下幾頁紙了。
即使這樣，還是有些同學(xué)不愿意交作業(yè)，他們總是往后推，這節(jié)課推到下節(jié)課，今天推到明天，追著他做他都不理會(huì)。尤其是王飛揚(yáng)同學(xué)，有一次，我給他本子讓他抄做一遍，我是第一節(jié)課給他布置的作業(yè)，到第四節(jié)課還沒把本子交上來。我在教室里根本見不到他的人影，只好下樓去找，找了半天才發(fā)現(xiàn)他原來在打乒乓球。我氣得大聲吼叫：‘王飛揚(yáng)，快回教室做作業(yè)，就你一人沒交了，不要害得全班同學(xué)跟著你挨批評(píng)。’你們猜他會(huì)怎么做?他竟然對(duì)著我做鬼臉，嬉皮笑臉地說：“下節(jié)課吧，下節(jié)課一定交�！蔽耶�(dāng)時(shí)頭都?xì)獯罅�，只好陪著笑臉把他硬拉到教室，站在他身旁盯著他把作業(yè)寫完。
本子終于收齊了，我快步走向老師的辦公室，敲了三下門，等不及老師說請(qǐng)進(jìn)，就直接走了進(jìn)去。宋老師果然在滿懷期待的等著我。我把本子交給她說：“宋老師，我把作業(yè)本收齊了，五十三人，一個(gè)不差�！�
上英語課的時(shí)候，宋老師面帶笑容的走進(jìn)教室，再次當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我工作負(fù)責(zé)，我心里無比激動(dòng)，真想變做一只小鳥，飛到天上去，告訴藍(lán)天白云，告訴太陽月亮，我想對(duì)著小草喊，對(duì)著花兒笑，我想讓全世界都知道——我好開心，我好滿足!
雖然英語不是一門主課，雖然英語沒有活動(dòng)，雖然當(dāng)英語課代表非常辛苦，但是它給我自信，讓我自豪。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇43
談到周振宇同學(xué)，嗯，可以說我跟他一點(diǎn)兒也不熟，但是因?yàn)椤百噵寢尅�，�?zhǔn)確來說是英語課代表這個(gè)職業(yè)，讓我們倆更加了解了對(duì)方。
起先，我對(duì)周振宇是有些不滿的！
上個(gè)學(xué)期，周振宇和劉樂瀅這兩個(gè)英代可是“仇”的沒話說，什么互損吶，互攀吶，各種招術(shù)都上來了。這也就算了，最后周振宇竟扯到我頭上來了，他告老師說我和劉樂瀅對(duì)英代這個(gè)職業(yè)不盡職，結(jié)果繆老師就狠批了我倆一頓。心里那個(gè)氣�。∥艺Σ恍量�？咋不盡責(zé)了？是誰天天叫喊要辭職的？哼，周振宇啊，周振宇，你太小心眼了兒吧！
但是周振宇同學(xué)也是蠻可愛的。比如他的長相，他大大的嘴巴，讓他有了一個(gè)外號(hào)——“河馬”。有一天，我和他去抱本子的時(shí)候，馮可曼追上來猛一拍我，一點(diǎn)心里準(zhǔn)備沒有，真是嚇?biāo)廊肆�，可她親熱地說“米寶寶，我?guī)湍惚П咀觼砹��！边@個(gè)時(shí)候我覺得周振宇的外號(hào)要因?yàn)槲液婉T可曼從此更改了。因?yàn)榛貋淼臅r(shí)候，馮可曼跟我說：“你知道嗎，剛才我叫你米寶寶的時(shí)候，周振宇一臉嫉妒，以后我們就叫他“周寶寶”吧�！蔽衣牶罅⒓撮_玩笑地朝前面喊道“周寶寶，你等等我們呀。”周振宇一回頭，眉宇間寫滿了無奈呀。哈哈，這都要?dú)w功于馮寶寶啦。
“周寶寶”被坑了，也可能是他人很好的`原因吧（相對(duì)的，嘿嘿）。今天下大暴雨，我們從二樓去的英語辦公室，兩個(gè)男生，就我一個(gè)女孩子，抱的是他們的一倍，忍心嗎？然后我腳一滑……不不不，可沒有發(fā)生英雄救美的故事。哼，周振宇情商也沒那么高。于是我自己很堅(jiān)強(qiáng)地站起來了。
“不行，太重了�！蔽胰氯碌�。
沒人理我……
“周振宇！”我走上前去把本子全撂到他手上了，“實(shí)在抱不動(dòng)了，你來抱吧�！彼谷灰矝]有抱怨，接著往前走，雖然當(dāng)時(shí)9班的林安然同學(xué)“冤枉”我說我享福（想想就不可能啊，我一個(gè)人不抱任何東西來辦公干嘛），但是還是覺得周振宇同學(xué)人蠻好的，一旁的易卓平還夸張的說了句“哎喲，真暖”。
呃，呃，這就是周振宇，“周寶寶”的黑白歷史……
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇44
從一年級(jí)到三年級(jí)，我很喜歡體育課，那是因?yàn)轶w育課上，我們可以自由活動(dòng)，想玩什么就玩什么，讓身體得到全面放松。自從上了四年級(jí)，我便如癡如醉地喜歡上了英語課，這到底是為什么呢？聽聽我的N個(gè)理由。
英語老師美若天仙。她二十多歲，中等身材，白皙，長著一頭烏黑光亮的披肩長發(fā)，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的香味，一對(duì)柳葉似的'眉毛下，鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子配上一張大小適中的鮮紅小嘴，真是一個(gè)十足的大美女。
老師上課很風(fēng)趣。一天，老師教我們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞與樂器之間必須要加上“the”。為了讓我們記住，老師說：“同學(xué)們，動(dòng)詞與樂器是一對(duì)冤家，必須在它們之間放上一個(gè)和事老隔開它們，所以‘the，不，能掉，要不然它們會(huì)打架的喲！”同學(xué)們聽了哈哈大笑，在笑聲中同學(xué)們輕松地掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
老師很通情達(dá)理。一天早晨，陳穎交昨天晚上的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有把作業(yè)本帶來，急得像熱鍋上的螞蟻。老師檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不全，很惱火，便問：”誰的作業(yè)本沒交？”陳穎慢慢吞吞地站來起了，老師厲聲說道：“為什么沒做作業(yè)？昨天作業(yè)又不多。“陳穎紅著臉說：”老師，我做了作業(yè)，可我沒把作業(yè)本放入書包�！袄蠋熉牶�，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，一下子消了不少氣，說：“噢，原來是這樣，以后要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查好學(xué)習(xí)用品，那就明天帶過來吧�！标惙f不好意思地說：“謝謝老師�！�
老師威嚴(yán)中有慈愛。一個(gè)星期一的早晨，檢查作業(yè)時(shí)，許多人都沒有做全英語作業(yè)，個(gè)別調(diào)皮大王甚至沒有做，老師“兇狠地”說：“不做好的休想吃午飯。”說完，便頭也不回地走了。一晃就到了中午，一些同學(xué)還沒有補(bǔ)做好，光榮地被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室�？蓻]過一會(huì)兒又他們回來了，原來老師舍不得他們餓肚子，便讓他們吃完后再補(bǔ)做。
綜上所述，有什么理由不喜歡英語課呢。哦，忘了告訴你，我們的英語老師就是孫維梅。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇45
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個(gè)來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時(shí)，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時(shí)，杰恩剛好走進(jìn)門，艾倫就轉(zhuǎn)過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課�？墒墙芏鞯淖竽_連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因?yàn)轳R上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來�？砂瑐惥谷粵]有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時(shí)，艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個(gè)小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的`時(shí)候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇46
In English class,we should make good use of every chance to learn English well.
First of all,it is necessary for us to listen to the teacher carefully and take notes,through which we can learn English much better.
What’s more,we should be interested in English learning and take advantage of every opportunity to take part in activities.Mean while,we are encouraged to speak in English as much as possible.As a proverb goes,confidence in yourself is the first step on the road to success.Therefore,we should be confident in ourselves.
From all that I said above,I believe as long as we remember all these ways,we will surely make it in English in the end.
在英語課上,我們應(yīng)該充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)好英語.
首先,對(duì)我們來說是必要的聽老師講并仔細(xì)做好筆記,這樣可以讓我們更好地學(xué)習(xí)好英語。
更重要的是,我們應(yīng)該對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,并利用每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們盡可能多的用英語說話。作為一個(gè)諺語所說,信心是成功路上的第一步。因此,我們應(yīng)該對(duì)自己有信心。
我相信只要我們記住所有這些方面,我們就一定會(huì)學(xué)好英語的'。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇47
只要一上英語課，我們班的那群搗蛋鬼就會(huì)高興得手舞足蹈，是他們特別喜歡上英語課嗎？不對(duì)，是因?yàn)樵谟⒄Z課上，他們可以隨意地玩，英語老師想管也管不了。
“嘿，祥，這里！”是斌在朝祥大喊，他們倆坐在同一排，中間隔著我和同桌——漢。別以為隔著我們他們就玩不了。瞧！現(xiàn)在他們玩得正歡呢。祥拿著一個(gè)黑色不明物用力一扔，不明物越過我和漢直朝斌飛去，斌手一伸，把不明手抓住，又一扔，不明物又越過我們飛到祥那去了，就這樣，不明物在我們的頭上飛了幾圈后，終于停止了，怪像ＵＦＯ的，不明物雖然不飛了，但他們新的游戲又開始了……
再看教室的'另一角，衍說話說得水星四濺，唾沫橫飛，英語老師正在氣頭上，一看見衍說得那么開心，便用力一拍講臺(tái)，用獅子般地聲音對(duì)衍狂轟：“你給我出到教室外面去�！敝v臺(tái)上的作業(yè)本都搖了幾下，衍無動(dòng)于衷，旁邊的同學(xué)見了，就在煽風(fēng)點(diǎn)火，“衍，不理她！”，“衍，加油！”對(duì)英語老師來說，無疑是火上澆油，只見英語老師一把推翻了衍的課桌，衍被老師的舉動(dòng)驚呆了，眼睛瞪得老大，下巴都快要掉在了地上，英語老師趁熱打鐵：“快出去”衍只有地出去了，他一出去，英語老師就提起課桌的一頭，一只手把課桌翻了回去，這次輪到我閃瞪眼睛了，但啼安靜了幾秒鐘，教室又恢復(fù)了原來的面目。
你可別說，我們英語老師那么兇，其實(shí)她剛來我們班上課時(shí)，是很溫柔的，都是那些搗蛋鬼害的。
班上還是吵吵鬧鬧的，紙條滿天飛。要知道我們班那群“調(diào)皮蛋”已經(jīng)是久經(jīng)沙場了，見過世面的老將了，去校長室“喝茶”，請(qǐng)家長，罰站，對(duì)他們來說都是家常便飯，校長也來我們班開過幾次動(dòng)員會(huì)了，依然不見起色，每個(gè)月我們班的紀(jì)律分都排在倒數(shù)之列。
看來叫我們班的“搗蛋鬼”安靜下為真是比登天還難，他們不吵不鬧，只能是太陽打西邊出來，蘋果會(huì)向上飛了，英語課何時(shí)才能還我一個(gè)安寧。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇48
在星期五的下午，我在學(xué)校里上英語課，因?yàn)槲覀兠啃瞧谖逑挛缪a(bǔ)英語的時(shí)候，都必須要有家長來看管同學(xué)們一會(huì)兒，所以有些家長在教室里。
鈴聲響了，老師來到教室開始講課，正當(dāng)我們聽課聽得很認(rèn)真的時(shí)候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來。我朝著鴨子的叫聲望去，原來，鴨子在我的同學(xué)—湯孟才那里。頓時(shí)，安靜的'教室喧鬧了起來，班干部就在那里不停地喊著“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個(gè)人的聲音怎能大過我們幾十個(gè)人的聲音呢？所以那時(shí)班干部的臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣紅。我想:“這個(gè)湯孟才不學(xué)好嘛！怎么把鴨子帶進(jìn)來了呢？咦？他是去買的？還是去捉的？最好是捉的，如果是去買的話，學(xué)校門外的值勤同學(xué)就會(huì)記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會(huì)離我們而去，哼，到時(shí)候，我們和老師都會(huì)恨他的。雖然如此，但是他去捉鴨子的話就不對(duì)了，怎么能去捉別人的鴨子呢？哎！看來他是買也不行，捉也不行了，那么就不要把鴨子藏在你的衣服里面好嗎？喲！你是怎么檢到鴨子的？你還會(huì)有這么好的運(yùn)氣？要是我和你在一起，我也會(huì)檢到鴨子的，哼，如果我檢不到，現(xiàn)在就把你的給搶了�！笨傊瑢W(xué)們的想法像我一樣，是五花八門的。
這時(shí)，一個(gè)家長推開門，沖進(jìn)來對(duì)著湯孟才吼道:“你把鴨子帶進(jìn)來，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長吵架一樣:“你憑什么對(duì)著我的主人吼，再說了，你認(rèn)為是我想來這里呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負(fù)我啦！你給我等著，一會(huì)兒，我讓我的兄弟們來和你吵！”同學(xué)們看看鴨子，又看看家長，都哈哈大笑起來。有些同學(xué)正在捧著肚子笑呢！還有的同學(xué)像發(fā)瘋似的，二下子跳起來，又笑倒下去。天呀，好夸張的動(dòng)作��！
因?yàn)轼喿樱覀兌己荛_心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開心了，但是因?yàn)樗�，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂吸！
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇49
升入三年級(jí)，我們新開設(shè)了一門課程是英語。
第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語老師的到來，老師一進(jìn)門，我就覺得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z課嗎？
我們的英語老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子不高也不矮，但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過來跟我們說“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語老師就開始講述第一節(jié)英語課。
她先給我們講了講英語單詞，但是我聽的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的'，什么都沒聽懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z課本來到校門口等待媽媽來接我回家，媽媽來到校門口笑著說：“你怎么帶著英語課本��？”“我沒有聽懂老師講的英語�！眲傉f完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀，可還是沒有聽懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來。媽媽跟我說：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來教教你�！痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_門大叫一聲：“我回來了！”把我逗得笑了起來。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問我怎么回事，我跟哥哥說了原因之后哥哥跟我說：“沒事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來到我的房間開始教我英語。
哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語，這讓我覺得英語沒有那么枯燥無味，使我對(duì)它充滿了興趣。經(jīng)過哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個(gè)單元，這使我覺的英語并沒有想象中的那么難。
哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，從那時(shí)起我就更努力地，上課專心的聽講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽錄音，所以現(xiàn)在的英語還挺不錯(cuò)的呢。
我最喜歡的一堂英語課小學(xué)作文 篇50
今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經(jīng)常被老師數(shù)落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時(shí)我的心里就非常緊張了。
就在這時(shí)，一位坐在窗戶跟前給我們把風(fēng)的同學(xué)突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進(jìn)了教室的門檻。在老師踏進(jìn)教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時(shí)我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師里馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學(xué)也好像和我一樣很害怕，這時(shí)只見老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的`各個(gè)角落。然而，環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對(duì)我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師。”然后又像開玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個(gè)月了，腦子是不是生銹了？先讓你們活動(dòng)活動(dòng)腦筋吧�！彼囊痪湓捳f的我們班學(xué)生都很驚訝，同時(shí)，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后，老師就帶領(lǐng)我們開始“活動(dòng)頭腦”做游戲，當(dāng)然是和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數(shù)的數(shù)，要我們挨著都說，并且她還讓我們每個(gè)學(xué)生說兩個(gè)英文字母，就像接龍游戲一樣讓我們一個(gè)接一個(gè)的往后說，念到了后面，教室里只留下了一兩個(gè)學(xué)生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節(jié)課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我喜歡上了英語課，也學(xué)到了很多的知識(shí)。
這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
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