關(guān)于我喜歡的小學(xué)作文八篇
【篇一：我喜歡的一篇文章】
《五色梅》是我在一本書里看到的一篇故事。作者利用五色的梅花成功的創(chuàng)造了粉霞女、綠林女等五姐妹和五姐妹的哥哥大龍和奸臣昏君，展開了一個(gè)曲折、生動(dòng)的故事：
以前有一戶人家，他們有五個(gè)女兒和一個(gè)兒子，女兒們個(gè)個(gè)美麗非凡，人見人愛；而兒子大龍卻迥然不同，他長得鼠目猴腮，奸猾異常。這天，大龍賭輸了銀子，路過城門見有一告示。他走進(jìn)一看，得知皇帝要選美人。據(jù)說這皇帝，十分昏庸，只顧飲酒作樂，不理朝政。大龍想把五個(gè)妹妹獻(xiàn)入宮中，想得官賞銀，兩全其美，于是到宮中說明，皇帝派些士兵去抓五姐妹，五姐妹正精心澆灌梅花，不料梅花一縮，五姐妹料有壞事。果然，大龍帶著士兵來到門前，五姐妹的父母上前阻擋，不料在拳打腳踢中喪生。靈堂中，五姐妹聞聲聽見有人說，五姐妹干脆將計(jì)就計(jì)殺死皇上，為民除害。五姐妹一想也對，于是借機(jī)用毒藥殺死皇上、奸臣和哥哥大龍。并在當(dāng)晚騎上快馬闖出宮外，來到自家栽的白色梅花樹前化身為花仙，把梅花染成了五色，隨花神公公一起為人民做好事去了。
讀完這篇文章后，我為那五姐妹感到開心，為那些奸臣昏君感到可恥。雖然五姐妹不在了，但她們那懲惡揚(yáng)善的精神永遠(yuǎn)活在人民心中。
【篇二：我喜歡的一張照片】
我有一張很喜歡的照片，那是暑假我生日時(shí)照的。
照片上有爸爸、媽媽、弟弟和我。
爸爸抱著弟弟，笑咪咪的，好像在說：“多有趣呀！”我和媽媽呢？我和媽媽呀！在張著小嘴哈哈大笑呢！媽媽兩手摟著我，我雙手抱著大圓寶依偎在爸爸的身旁。
瞧！多幸福的一家呀！
因?yàn)槲抑�，爸爸、媽媽和弟弟在溫暖我的心�?/p>
【篇三：我喜歡春天的油菜花】
牡丹花國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清香飄逸……，不知名的野花也嫵媚可愛，可我最喜歡的還是油菜花。
春姑娘來了，大地?fù)Q上了新裝，我們一家人來到鄉(xiāng)下，我一轉(zhuǎn)眼就看見了一遍金爛爛的油菜花，那一遍遍金爛爛的油菜花好似一遍金色的海洋，那一遍遍田野里奔放澎湃的金黃，那充滿活力的色彩是無法形容的，它奔放著，熱烈著，波濤一般洶涌，仿佛變成了一條巨大的彩虹。在藍(lán)天下，散發(fā)著芳香四溢的香色，使人一下就陶醉了。瞧！勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶早已沉醉在這金色的海洋。
我走近一年，油菜花平凡的不能再平凡了，它沒有玫瑰的嬌柔，也沒有牡丹那么富貴。它只有四片小的花瓣，平平凡凡的金黃色是它全部的色彩，可是許許多多枝的小花連起來，竟然形成金黃色的海洋，那耀眼的金黃比陽光更加炫麗，顯出了它的光彩。
我置身于花海，我陶醉在如夢如幻的金黃中。
我喜歡春天的油菜花！
【篇四：關(guān)于我喜歡的_小學(xué)作文】
我喜歡大雪紛飛的冬天，低上白茫茫，像鋪了一層潔白的地毯，使人不忍心踩上去.蹲下身去看像白糖，真想拿一塊.我伸手抓了一塊，想仔細(xì)看看，可他好像害羞似的，轉(zhuǎn)眼便化了.走在路上咯吱咯吱的響聲好像是在為我們的步伐奏上樂曲。
我喜歡秋風(fēng)送爽的秋天。秋天，是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的世界。秋，是給人們生命的神圣天使。秋天，是大地變得金碧輝煌。
我喜歡酷熱難忍的夏天。太陽像火球一樣高高地掛在空中，無私的吧光和熱灑向大地。真像是一幅世界上最美的風(fēng)景畫。
我喜歡鳥語花香的春天。金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的花在桃樹下送情，蜜粉在粉紅色的杏花見唱歌，蝴蝶在草叢中飛舞。
我也喜歡聽音樂，每次自己一人獨(dú)坐在電腦報(bào)前聽著那動(dòng)聽的的歌曲，我便會(huì)不由自主的起一些童年的趣事，我的腦海里再也容不下任何東西。
……
我喜歡生活，而且深深的喜歡在我心里充滿這樣多的喜歡！
【篇五：我喜歡的花】
花能給人一種美的享受，那撲鼻而來的芳香能使人每一天都開開心心。
我喜歡康乃馨，因?yàn)樗笳髦笎�。它有很多種顏色：白色、紫色……康乃馨長得很漂亮，猶如仙女般漂亮、神奇。
我喜歡白金香，無論放在哪里，它都會(huì)散發(fā)出一股香味，讓人感到心曠神怡。白金香只要放在水里一泡，就可以開花了，它不像其它花一樣需要肥沃的土質(zhì)。
我喜歡蘆薈，雖然它長得不漂亮，但它對我們的貢獻(xiàn)很多。它有許多藥用價(jià)值，如果手不小心燙傷了，敷上蘆薈就可以止痛、消腫。它還可以美容……它為我們奉獻(xiàn)很多。
我喜歡太陽花，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。雖然它的生命是那么的短暫，但它能經(jīng)受得住烈日的考驗(yàn)。在酷烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，連富貴的牡丹也早已失去神采。獨(dú)有太陽花，太陽越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。太陽花的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗�。荷花深受人們的喜愛，是園林中非常重要的水面上綠化植物。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等可以用藥，可治多種疾病。
我喜歡桂花。桂樹木質(zhì)細(xì)密堅(jiān)韌，有多種用途。桂花氣味辛溫、無毒，入藥有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鮮的桂花可制成桂花糕、桂花糖和桂花酒等。
我喜歡的桃花，桃花性喜陽光、耐寒、耐旱。桃花的果實(shí)是著名的水果；核桃可榨油；其枝、葉、果、根能用藥；桃木細(xì)密堅(jiān)硬，可供雕刻用。
花能使人心曠神怡，也能使人陶冶興趣，所以我喜歡花。
【篇六：我喜歡的小學(xué)作文課】
在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣的課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；有點(diǎn)讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊；有的教會(huì)了我寫文章，讓我思想深邃；還有的讓我了解了課本上學(xué)不到的知識(shí)，另外大開眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)_小學(xué)作文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在_小學(xué)作文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《貼鼻子》的_小學(xué)作文，必須是游戲后才能寫的_小學(xué)作文，但我們沒玩過，老師竟然讓我們第一次在_小學(xué)作文課上玩起了這一游戲。
老師講完游戲規(guī)則后，同學(xué)們便爭先恐后的舉手，但是老師卻叫了平時(shí)不太愛說話的袁雨森，只見他慢條斯理地走到教室后面，然后老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好后，他便小心翼翼地向前挪，時(shí)向左，時(shí)向右，像喝醉了酒似的，他那個(gè)樣子讓同學(xué)們笑得前仰后合。他一步一步摸索著走著，突然“呯”的一聲，他便撞到了講臺(tái)上，同學(xué)們笑的更厲害了。后來在同學(xué)們的指導(dǎo)下才站好了位置，轉(zhuǎn)了三圈后，他已左搖右晃。接過了鼻子，他想都沒有想，就毫不猶豫地往臉上貼。同學(xué)們大喊，故意弄亂他的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學(xué)們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有點(diǎn)用手捶著桌子，有的鼓掌……。他仿佛“丈二的和尚-----摸不著頭腦”。他掀開了圍巾，也笑了起來，原來他貼到了嘴上。
四十分鐘過去了，我們高興地玩了貼鼻子，而且還寫出了一篇很好的_小學(xué)作文，這樣的課堂讓我們不但不討厭寫_小學(xué)作文，而且還覺得這樣寫_小學(xué)作文是一種樂趣。這一節(jié)_小學(xué)作文課確實(shí)與以往的_小學(xué)作文課不同��！
【篇七：我喜歡的剪紙藝術(shù)】
瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細(xì)看，還以為這是工筆畫呢！告訴你，這不是工筆畫，這是用剪刀剪出來的。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術(shù)。
中國剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。
你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來，剪一個(gè)帽子吧！我先找來一張紙，對折好，再翻滾對折三次，就成了一個(gè)像酒杯一樣的形狀，接著，我便拿著剪刀左一刀，右一刀地剪起來了（注意：不要剪斷）。然后打開，這可是一個(gè)難點(diǎn)，千萬不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會(huì)斷。我小心翼翼地把紙打開，哇！真是一個(gè)美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著帽子在客廳里跑來跑去，還邊跑邊說：“仙女下凡了，仙女下凡了！”
剪紙真神奇呀！
【篇八：我喜歡吃西紅柿】
西紅柿大家可能都知道吧，它的原名不叫西紅柿，而叫——狼桃。
據(jù)說，英國的皇家公主出門旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這種又可愛又可怕的植物。可愛是因?yàn)樗L得圓圓的紅紅的，又光滑又閃亮。可怕的是它長得又紅又艷，怕這植物里含有劇毒。
于是，公主把這種植物帶回家養(yǎng)著，。有一次，公主的仆人發(fā)現(xiàn)雞吃了這種食物竟然沒有死。這個(gè)消息驚動(dòng)了全大英帝國，整個(gè)科學(xué)界沸騰了，有一位科學(xué)家冒著生命危險(xiǎn)，寫好了遺書，躺在床上，望著那可愛又可怕的植物一口氣果斷地吃了。
當(dāng)他正等待死神的降臨時(shí)，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)、這為科學(xué)家竟然沒死。
于是，這種植物變成了今天我們吃的西紅柿。西紅柿不僅味道好，而且營養(yǎng)高，是我最喜歡吃的水果之一。
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