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【必備】小學(xué)寫景作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)寫景作文10篇,歡迎大家分享。
小學(xué)寫景作文 篇1
窗外陽(yáng)光燦爛,天空依然顯著強(qiáng)烈的藍(lán)。我坐在草地上,看著遠(yuǎn)處的他,穿著一身休閑服在烈日下和班里的男生打著他鐘愛(ài)的籃球,他不知道,有一個(gè)女生正在看著她鐘愛(ài)的他。
喜歡夏日里大大的太陽(yáng),它把一切都照地很光明。也喜歡他運(yùn)動(dòng)后身上散發(fā)出的淡淡的汗味。是誰(shuí)說(shuō)過(guò),喜歡一個(gè)人就會(huì)愛(ài)上他的一切?
朋友說(shuō)幸福要靠自己爭(zhēng)取,我卻不以為然,幸福確實(shí)是要自己爭(zhēng)取的,可是那些得不到幸福的人怎么辦?所以,我總是懷著默默的心,不想太過(guò)張揚(yáng)而給他壓力。習(xí)慣說(shuō)一句,走自己的路讓別人說(shuō)去吧!
教室里的空氣有點(diǎn)悶,可是只要有他的存在仿佛再困難的.事情也會(huì)變的很美好。
曾經(jīng)看到過(guò)一句很經(jīng)典的語(yǔ)言:我所以眼睛是因?yàn)槲乙茨?我所以有耳朵是因?yàn)槲乙犚?jiàn)你的聲音;我之所以有心跳是因?yàn)槲覟槟愣。最后一句是我補(bǔ)充的,因?yàn)榫拖裎逶绿斐哪菢樱褐灰蛭覟閻?ài)而生!
總覺(jué)得夏天具有特別的魅力,不同于春、秋、冬。夏天的花朵總是有一股淡淡的香味,我賦予它特別的含義:初戀的味道。也許這個(gè)定義對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是早了一些,但處于花季雨季中的我們,誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷這個(gè)特別的時(shí)段呢?我只想把它看成是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)需要用心體驗(yàn)的過(guò)程!
窗外陽(yáng)光依舊燦爛,可我對(duì)愛(ài)的理解卻更深了一層!
夏日淡淡的花香,濃濃的戀情,豐富了我整個(gè)的胸膛,只愿無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)過(guò)完自己的幸;ɑ@。
小學(xué)寫景作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)早晨的海,陣陣涼爽的海風(fēng)沁人心脾;見(jiàn)過(guò)正午的海,火紅的驕陽(yáng)照耀著大海,海面上金光閃閃,但我最喜歡的`還是傍晚的海。
傍晚,那火紅的太陽(yáng)慢慢地爬下天空,漸漸的,太陽(yáng)收起了它那強(qiáng)烈的光輝,不再那么耀眼,變得柔和起來(lái)。不久,整個(gè)天空都變成了火紅色,紅色間帶著一點(diǎn)金黃,讓人不由得驚嘆道:“啊,這晚霞真美!币煌麩o(wú)際的大海在晚霞的襯托下,顯得更加漂亮。我漫步在沙灘,忽然,一朵紅色的水花映入我的眼簾,浪水拍打著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶。我站在被晚霞映襯得通紅的沙灘上,眺望遠(yuǎn)處,太陽(yáng)離大海越來(lái)越近,似乎是孩子馬上就要投入媽媽的懷抱,一陣陣帶著微腥的海風(fēng)吹來(lái),就像是媽媽一樣輕輕地?fù)徇^(guò)我的發(fā)絲。我吹著涼爽的海風(fēng),仰望天空,在眾多火紅的云中,找到了一匹正在狂奔的棗紅色的馬,它無(wú)所顧忌地在空中奔跑,一看就知道是一匹桀驁不馴的馬;一只乖巧可愛(ài)的小狗,它緊閉著雙眼熟睡著,嘴角掛著一絲微笑,一簇簇柔軟的毛被風(fēng)吹得在半空飛舞。
不久,太陽(yáng)下山了,天色暗了下來(lái),我依依不舍地跟著媽媽回家了。
小學(xué)寫景作文 篇3
我家住在白河岸邊,清澈的河水從門口流過(guò)。河邊綠色的小草和鮮艷的花朵,在秋色的映襯下,顯得特別的寧?kù)o和秀麗。晚上,媽媽和我一起在河邊散步,白河的夜色讓我如癡如醉,流連忘返。
華燈初放,秋風(fēng)吹拂,樹枝婆娑起舞。隨著風(fēng)兒的變化,柳枝一會(huì)兒像個(gè)輕歌曼舞的姑娘,長(zhǎng)發(fā)飄飄;一會(huì)兒像曲折蜿蜒的小河,流水嘩啦啦作響。那高高的白楊樹則像個(gè)害羞的女孩,在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,樹葉一片又一片的散落下來(lái),把地上鋪了厚厚的一層,真是“秋風(fēng)掃落葉”!
我的目光隨著濱河路向前延伸,五顏六色的路燈和五彩繽紛的花,把白河兩岸裝點(diǎn)的分外迷人。燈的顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,不同的色彩散放著光芒。近處的臥龍橋上的燈光是由白色和黃色組成,像天使頭頂?shù)墓猸h(huán),循環(huán)閃爍,讓人眼花繚亂;遠(yuǎn)處的.育陽(yáng)橋上的燈光則是由紅色和藍(lán)色交織,燈泡鑲嵌在五個(gè)大拱上,像舞動(dòng)的巨龍,讓人目不暇接。兩座大橋像兩條彩虹,在夜晚的天空中,格外醒目。與燈光交相輝映的是濱河路兩邊的盆景菊花,它們?cè)跓艄獾恼丈湎,?gòu)成了一條亮麗的花色長(zhǎng)廊。花的顏色主要是白色和黃色的,由它們拼湊的圖案則是各式各樣的。有的像扇型,從近向遠(yuǎn)處張開,仿佛要人們快來(lái)納涼似的;有的像山的形狀,從低到高層次清晰,好象要告訴人們不要忘記我喲;有的像湖的形狀,在中間放一個(gè)小船,栩栩如生,惟妙惟肖。在所有的花的造型中,均有不同的文字點(diǎn)綴其間,大都是祝福的、歡迎的詞語(yǔ)。金燦燦的菊花,好象是一個(gè)含笑的姑娘在張開雙臂恭迎四面八方的朋友。在這樣的環(huán)境中,仿佛置身在花的海洋,令人心曠神怡。
濱河路旁,花團(tuán)錦簇。白河兩岸,燈火輝煌。水和橋輝映,燈和花斗艷。真是燈眨眼,花含笑;燈閃爍,花生輝。勾畫出一幅絕妙的工筆畫。假如沒(méi)有白河及其濱河路的燈和花,那么南陽(yáng)會(huì)丟失一半的美。白河的景色就是這樣的美麗,我由衷地贊嘆白河!
小學(xué)寫景作文 篇4
你看過(guò)春風(fēng)的顏色嗎?每當(dāng)春天來(lái)臨之際,一縷縷春風(fēng)融化了冰霜,染綠了小草,吹紅了花兒。
你看過(guò)白云的舞姿嗎?每當(dāng)一陣風(fēng)從白云身邊刮過(guò),可愛(ài)的白云們就開始了它們的拿手好戲——變化舞。它們一會(huì)兒像展翅高飛的雄鷹,一會(huì)兒像威猛的老虎,一會(huì)兒像溫順的綿羊。
你看過(guò)雪花的'形狀嗎?每當(dāng)冬天最冷的時(shí)候,一朵朵小雪花如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,從天上飄落下來(lái),它們是一個(gè)個(gè)六邊形的晶體,漂亮極了。
如果你問(wèn),這都是想象出來(lái)的嗎?我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?那么我再說(shuō)清楚一點(diǎn)。
你也總看過(guò)山花爛漫吧?當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)時(shí),一大片五顏六色的花兒慢慢綻放,散發(fā)出淡淡的清香,仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)。微風(fēng)拂過(guò),花兒們翩翩起舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片五彩繽紛的花海。
你也總見(jiàn)過(guò)草原的廣闊吧?當(dāng)一陣陣風(fēng)拂面而過(guò),當(dāng)一棵棵小草隨風(fēng)搖曳,當(dāng)一朵朵花兒美麗綻放,當(dāng)一匹匹駿馬奔馳而過(guò)。當(dāng)螢火蟲在夜晚的草原上飛舞,你總該看見(jiàn)些什么吧?
你當(dāng)然知道,眼睛是心靈的窗戶,是靈魂的透鏡,是我們對(duì)世界的映射。但用眼睛看世界還是不夠的,還要用心感受世界的美麗。
人往往只覺(jué)得某個(gè)地方的風(fēng)景美,覺(jué)得某個(gè)事物很美,但只要你留心觀察生活,用心看世界,就會(huì)發(fā)現(xiàn),世間的美實(shí)在太多太多。比如一小片花瓣飄落下來(lái)輕輕飄入小河的懷抱。比如,一位小朋友攙扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路……
用心看世界的美麗,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),美,并不只是一種……
小學(xué)寫景作文 篇5
嘩啦啦,嘩啦啦,一種清脆而婉轉(zhuǎn)的聲音從窗外漸漸傳來(lái),讓我回想起那一個(gè)難忘的早晨。
清晨,仿佛刀子一般的西北風(fēng)刮在我干干的臉上,落葉在地上打著轉(zhuǎn)兒,宛如跳起了優(yōu)美的舞蹈,柳樹姑娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子四處飛揚(yáng),平靜的湖面霎時(shí)掀起了潔白的水花,美麗又可愛(ài)的白云妹妹一轉(zhuǎn)眼就變成了陰暗暗的烏云哥哥,烏云擋住了炎熱又年老的太陽(yáng)公公,藍(lán)汪汪的天空一下就成了烏云密布的陰天,四周頓時(shí)模糊了起來(lái)。
忽然,外面下起了一滴又一滴宛如珍珠似的雨滴,雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在我的'衣服上,轟隆隆,隨著一聲即可怕又震耳欲聾的雷,雨越來(lái)越大了,鳥兒在樹枝間避雨,一輛汽車飛馳而去,水花跳了起來(lái),一些人打著雨傘,急急忙忙奔跑,一些人坐在屋檐下盼著雨停,還有一些人不管風(fēng)雨,飛快地跑到家中,而我走在回家的路上,不一會(huì),我的衣服都濕透了。
這就是雨,帶給大地營(yíng)養(yǎng)的雨,這就是雨,帶給人們歡樂(lè)的雨,這就是雨,帶給萬(wàn)物生長(zhǎng)喜悅的雨。
小學(xué)寫景作文 篇6
一個(gè)星期日的下午,陽(yáng)光明媚,我家和爸爸的同學(xué)一家一起去大丕山上玩。
過(guò)了山門,我們一路小跑來(lái)到了碧霞山莊,看見(jiàn)了一棵很粗大而且很奇怪的樹,這是一棵古老的柏樹,樹干中間長(zhǎng)著一棵月季,還開了一朵月季花,它好像害羞的少女半露半藏,一陣風(fēng)吹來(lái),又好像在翩翩起舞,漂亮極了。
順著石梯往上走,便來(lái)到了八卦樓,八卦樓北側(cè)有一個(gè)荷花池,雖然里面的荷花早已經(jīng)凋謝了,但荷葉仍碧綠可愛(ài),把荷花池裝扮的生機(jī)盎然,我想這也許就是荷葉受到人們贊美的原因之一吧!我們又進(jìn)入了八卦樓,這是一座八邊形建筑,它站立在大丕山的最高峰,靜靜地觀察著世界的變化,聽爸爸說(shuō)它已經(jīng)有幾百年的歷史了!站在八卦樓里面自下往上看,感覺(jué)到樓梯很陡,我們小心翼翼地登到樓頂,往下一看,感覺(jué)到心驚膽顫!
從八卦樓出來(lái)往南走,我們來(lái)到了一片開闊地方,從這里可以看到整個(gè)縣城,有人就趁著這個(gè)位置擺了幾個(gè)望遠(yuǎn)鏡,租給游客掙錢,我們也很想看看望遠(yuǎn)鏡里面的縣城是什么樣子,就纏著大人們交了錢。在爸爸的指導(dǎo)下,我仔細(xì)地觀察著,我看到了山下路上奔跑的汽車,來(lái)來(lái)往往走動(dòng)的行人,甚至路旁房上的字也可以看的清清楚楚,仿佛就在眼前,觸手可及。
往前走,從山的東邊下去,我們來(lái)到了天寧寺,看到了高大的老佛爺,我想起以前人們說(shuō)過(guò)的:“八丈佛爺七丈樓”這句話,我很納悶,就問(wèn)爸爸這句話的來(lái)歷,爸爸說(shuō):“大佛爺是依山而鑿的',有一丈在地面以下,所以樓只有七丈!蔽乙宦,馬上跑到大佛爺面前看,果然如爸爸所說(shuō)。站在大佛爺前面,看著高大雄偉的石佛,我不由的想起古代的勞動(dòng)人民,他們的雕刻技術(shù)可真高呀!
離開天寧寺,我們繼續(xù)南行,不一會(huì)我們來(lái)到了橋上橋,看到了瀑布,瀑布的水飛流直下,碰到巖石上,濺起一朵朵水花,漂亮極了,還有“嘩、嘩、嘩”的流水聲,仿佛一首動(dòng)聽的音樂(lè)!
小學(xué)寫景作文 篇7
早晨,我剛走出家門,一陣寒風(fēng)迎面撲來(lái),吹在臉上,猶如刀割一般,我不禁打了個(gè)寒顫,抱怨到:這鬼天氣,又要和我作對(duì)了,學(xué)校離家這么遠(yuǎn),我得遭受多少罪才能到達(dá)!學(xué)——必須得上的,我只好頂著寒風(fēng)無(wú)奈地向前走去------。路上,行人都穿著厚厚的棉服,裹著長(zhǎng)長(zhǎng)的`圍脖,戴著毛絨絨的厚帽子,全副武裝,抵御著寒風(fēng)的侵襲。瞧,迎面過(guò)來(lái)了幾個(gè)“白眉大俠”,啊,原來(lái)又是寒風(fēng)惹的禍,愛(ài)美的阿姨們戴上口罩只能顧此失彼了。馬路兩旁的楊樹早已失去了那高大挺秀的身影,樹枝在狂風(fēng)中不停地?fù)u曳,發(fā)出痛苦的呻吟:“春姑娘快點(diǎn)回來(lái)吧,再晚幾天我就要被狂風(fēng)吹散架了------”。大雁早已不見(jiàn)了蹤影,空中不時(shí)有幾只喜鵲飛過(guò),它們嘎嘎地叫著,好像在說(shuō):“春姑娘,你在哪里,我們快熬不過(guò)去了------”
似乎整個(gè)世界都被寒風(fēng)包圍著、籠罩著-----
小學(xué)寫景作文 篇8
大家一定有自己喜歡的植物吧!我也不例外。我喜歡那堅(jiān)定不移的小草。
前幾天,我到外婆家,看見(jiàn)路旁的小草被過(guò)路的行人一腳又一腳的踩下去。使那挺得直直的小草,彎下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腰?墒切〔莶](méi)有這樣倒下,它并不泄氣,小草用他頑強(qiáng)的毅力忍受著像“巨大”的巖石砸在它們身上似的的痛苦。第二天,我在經(jīng)過(guò)這條路,我驚訝的看到,路邊的'小草在拼命生長(zhǎng)著。這次,長(zhǎng)得又直有嫩有綠了。過(guò)路的行人看了這堅(jiān)強(qiáng)的小草,多稱贊它長(zhǎng)得好。可是來(lái)了兩位小朋友。它們一手提著籃子,一手拔草。把這嫩綠的小草拿去喂它們家的家畜。小草好象挺樂(lè)意的,為了讓別人家的家畜長(zhǎng)得更好,他寧愿貢獻(xiàn)出自己的生命,我好像看見(jiàn)他的嘻嘻的笑臉。
有一天,下起了狂風(fēng)暴雨,眼前雨霧蒙蒙……風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看小草。不出所料,小草已經(jīng)奄奄一息了?商(yáng)一出來(lái),小草又挺直了腰桿兒,盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠呢!這時(shí)不由得引起我的贊嘆:“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)知無(wú)愧的。
是!小草雖然沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G,沒(méi)有大樹那樣挺拔,可是他的生命力多強(qiáng)啊!有首歌唱得好:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”你看,這首歌唱得多好。](méi)有小草襯托的大樹是不會(huì)引人注目,沒(méi)有小草點(diǎn)綴的花朵也不會(huì)那樣光彩奪目。而小草卻從不生張,只是默默的奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著……
小學(xué)寫景作文 篇9
寒瑟的風(fēng)把天染得愈加地藍(lán),和煦而溫暖的陽(yáng)光落在身上,給人感覺(jué)這個(gè)冬天并不冷。遼闊無(wú)邊的大地籠罩著生命的凋落,秋葉沉淀、落葉枯寂,竟給人一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué),當(dāng)目光觸及株株青草被搖曳的枯黃,頑強(qiáng)頑強(qiáng)再頑強(qiáng),堅(jiān)韌與坦然,這種現(xiàn)象呈現(xiàn)出一種令人無(wú)法收藏的'美麗,然而心被掩飾不住的微微震顫起來(lái)
嚴(yán)寒中,到處都就是生命美麗的景象:那透過(guò)寒風(fēng)在賣紅薯老人的身影普通勞動(dòng)者們進(jìn)行艱難的工作萬(wàn)物隨風(fēng)枯落的景象,一切的一切都正經(jīng)歷著人生的冬天,困難交加,但始終務(wù)必要向生命前方前進(jìn)
那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強(qiáng)
雪,盼望了很久的雪,最后下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雪的過(guò)渡后,大地絲毫沒(méi)有留下痕跡,一切煥然一新。而在大地之中,小草仍然在挺立,邁著輕盈而堅(jiān)定的腳步像新春迎去。我靜靜地站在那里,凝望著小草,眼中被它那片綠所充斥,明明只就是很小的植物,卻偏偏看起來(lái)那么頑強(qiáng),那么雄偉,那么高大,一點(diǎn)都不弱小仿佛融入了天與地,平凡來(lái)自于重重的阻撓,偉大來(lái)自于坎坷的路途
樸素大方的身姿,蘊(yùn)逸著簡(jiǎn)單而蓬勃的美麗。雖沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳,卻擁有碧綠的清香,淡淡的香彌漫歲月的生命,雖然短暫,但就是光輝!
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生小草代表著生命的偉大;然而代表著頑強(qiáng)不屈的精神;代表著期望;然而代表著堅(jiān)強(qiáng);代表著奉獻(xiàn)精神;代表著永不低頭、永不服輸?shù)木駥庫(kù)o致遠(yuǎn),快樂(lè)自足值得我們學(xué)習(xí)
我由衷地贊美你!
小學(xué)寫景作文 篇10
1、觀察:寫什么。
在寫景物之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致的觀察,離開了觀察憑空而作,是寫不好景物的。觀察時(shí)要注意以下三點(diǎn):第一,要按順序觀察,先觀察什么,后觀察什么,一定要有順序,這樣寫作時(shí)條理才能清楚;第二,要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)觀察,仔細(xì)分析,捕捉并發(fā)現(xiàn)景物的特征,比如:形態(tài)、顏色、變化等;第三,要邊觀察邊想象,把自己觀察時(shí)的真實(shí)感受體現(xiàn)出來(lái);第四,要邊觀察邊記錄,把觀察到的簡(jiǎn)單地記錄下來(lái),以備寫作時(shí)參考
2、構(gòu)思:怎么寫。
觀察到的景物不一定都要寫下來(lái),要有重點(diǎn)地選擇自己印象最深的那處景物來(lái)寫;寫作寫時(shí)一定要注意寫清自己是按什么順序?qū)。在小學(xué)階段寫景的一般的寫作順序有時(shí)間順序,空間順序,游覽順序,移步換景等。比如小學(xué)教材中的《記金華的雙龍洞》,作者按照游覽順序“路上——外洞——空隙——內(nèi)洞——出洞”寫的;《四月的天山》作者用“移步換景”的方法,“進(jìn)入天山——在往里走——走進(jìn)天山深處”來(lái)寫的。
3、表達(dá):寫具體。
知道了寫什么,怎么寫,這只是解決了寫景的大概框架,具體怎樣寫具體,讓景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前,才是寫景的重點(diǎn)。那么,到底怎樣寫具體呢?概括起來(lái)就是“突出景物特點(diǎn)”。如何突出景物特點(diǎn)?表達(dá)方法很多,最常用的是運(yùn)用大量的修辭方法,比如《桂林山水》作者運(yùn)用排比句式寫出漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn),尤其寫漓江水“綠”時(shí),作者運(yùn)用了比喻的修辭手法“漓江的'水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠”。把“漓江水的綠”比喻成“無(wú)暇的翡翠”,突出了漓江水綠的程度,讓讀者身臨其境地感受到漓江水真綠,達(dá)到了表達(dá)的效果。
4、悟情:表達(dá)真情實(shí)感。
寫景的是通過(guò)字里行間來(lái)表達(dá)自己對(duì)景物的喜愛(ài)之情的,每一筆描寫,每一次想象,都體現(xiàn)了你的真實(shí)感受,所以,用你的真情實(shí)感來(lái)感染讀者,來(lái)激發(fā)讀者的喜愛(ài)之情。
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