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二十年不逝的風景作文2篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼亩瓴皇诺娘L景作文,希望對大家有所幫助。
二十年不逝的風景作文1
經(jīng)歷過多年的風風雨雨,經(jīng)歷過二十年的奮斗與努力。振中人迎來了第二十個春秋……
晨曦拉開了帷幕,又是一個明朗的早晨。,在無聲地漾開。當露珠還掛在葉尖上嬉笑時,晨光燦爛迎來了新的一天。樹木在風兒的吹動下發(fā)出微弱的聲音,鳥兒在樹上唱,歡快的聲使寂靜的校園頓時熱鬧起來了。看那在風中迎風飄揚的花兒,在陽光下光耀四射,含苞待放。
我們的老師是辛勤的園丁,用愛心來滋潤幼苗。默默無聞地奉獻自己的一生,辦公桌前老師辛苦的背影,燈光下為我們的學習而嘔心瀝血;在我們?nèi)〉贸煽円院,老師那興奮的神情表露無遺,就像久未逢水的花兒得到滋潤后,頓開的那般艷麗……
美麗的校園,到處歡笑語。卻也少不了學生們那純真的點綴。課堂上同學們積極思考,對于一個問題的反復斟酌;考場上學生思考的場面,考試測驗前的緊張復習,目不轉睛的`神態(tài),好像要把書本上的每一個字都生吞下去;下課后,課桌前,走廊邊和小道上,都有著孜孜不倦的學生,在鍥而不舍地探究著一個又一個的問題。伴隨著朗朗的書聲,在唐詩宋詞的意境中,我們迎著困難,奮力追趕……
今天,我校已經(jīng)取得了輝煌的成就。先后被評為“園林式單位”,“現(xiàn)代教育科技實驗學!,“綠色學!焙汀笆幸患墝W!钡。明天,我們將再創(chuàng)輝煌,以全新的面貌爭創(chuàng)省一級學校,使振中更加亮麗多彩,成為常平鎮(zhèn)永不消逝的一道風景線。
二十年不逝的風景作文2
經(jīng)歷過多年的風風雨雨,經(jīng)歷過二十年的奮斗與努力。振中人迎來了第二十個春秋……
晨曦拉開了帷幕,又是一個明朗的早晨。光明,在人間無聲地漾開。當露珠還掛在葉尖上嬉笑時,晨光燦爛迎來了新的一天。樹木在風兒的吹動下發(fā)出微弱的聲音,鳥兒在樹上歌唱,歡快的歌聲使寂靜的`校園頓時熱鬧起來了。看那在風中迎風飄揚的花兒,在陽光下光耀四射,含苞待放。
我們的老師是辛勤的園丁,用愛心來滋潤幼苗。默默無聞地奉獻自己的一生,辦公桌前老師辛苦的背影,燈光下為我們的學習而嘔心瀝血;在我們?nèi)〉贸煽円院,老師那興奮的神情表露無遺,就像久未逢水的花兒得到滋潤后,頓開的那般艷麗……
美麗的校園,到處歡歌笑語。卻也少不了學生們那純真的點綴。課堂上同學們積極思考,對于一個問題的反復斟酌;考場上學生絞盡腦汁思考的場面,考試測驗前的緊張復習,目不轉睛的神態(tài),好像要把書本上的每一個字都生吞下去;下課后,課桌前,走廊邊和小道上,都有著孜孜不倦的學生,在鍥而不舍地探究著一個又一個的問題。伴隨著朗朗的書聲,在唐詩宋詞的意境中,我們迎著困難,奮力追趕……
今天,我校已經(jīng)取得了輝煌的成就。先后被評為“園林式單位”,“現(xiàn)代教育科技實驗學!,“綠色學校”和“市一級學!钡。明天,我們將再創(chuàng)輝煌,以全新的面貌爭創(chuàng)省一級學校,使振中更加亮麗多彩,成為常平鎮(zhèn)永不消逝的一道風景線。
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