描寫景物作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫景物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫景物作文1
今天一大早，我就被媽媽叫醒了。朦朧中，我發(fā)現，窗外下起了雪。
我們6：40就出門了，坐在車里，我透過窗子，看到外面的世界被染白了。屋頂上戴著一頂大雪帽子，停在路邊的車子上鋪上了雪毯子，路邊的樹都穿上了漂亮的雪衣裳。地上鋪了兩尺厚的雪，路上的車小心翼翼地行駛著。但我絲毫沒有忽略窗外這獨特的風景。鵝毛大雪仍飄飄灑灑地下著，鋪天蓋地地向我們襲來。道路兩旁的松樹，寬大的枝子上雪白一片，早已沒有了大雪壓青松，青松挺且直的樣子，很多松枝已被大雪壓地垂到了路面。朦朦朧朧中，我感覺窗外的鵝毛大雪，無形中形成了一團薄薄的藍霧，模模糊糊，將我們置身于冰天雪地之中。
走去學校，道路上已經一片泥濘，結滿了冰，滑溜溜的，仿佛那里面有小精靈，在你不注意的時候把你拉倒。我抬頭望去，那紛紛揚揚的大雪，如絲線，如線團，在冰天雪地的世界里翩翩起舞，紛紛落地。
到了學校，大家去打雪仗，一個個雪球向我飛來，大家歡聲笑語地在厚厚的雪毯上奔跑。臉上，衣服里，已經有了非常多的雪，都不知道身上到底是水還是雪。
放學后，雪地上出現了我的身影，我踩著雪，雪地上滿是我的腳印。漫天大雪依舊在飛舞，我在雪地里旋轉，與純潔的白雪共舞，身體上落滿了雪，雪又化成了水，在我身體中流淌，冰冰涼涼的，流進了我的心頭。
夜晚，月亮出來了，朦朦朧朧的月色，映得雪白的.樹林更加夢幻迷離，染上了一抹夜晚的藍霧。我俯下身，靜靜地注視著那純潔的雪。上面有顆顆亮晶晶的細粒，如鉆石一般，小小的，漂亮極了。
雪，一直在下，一直在下雪，是希望，你要趕在它落地之前，接住它。一朵雪，就是一朵美好的愿望，是無形的，卻又是有形的。每朵雪，都有它自己的閃光點，它雖然是默默無聞的，但它象征著希望，閃耀著屬于自己的光芒。
雪，飄舞著，雪白的世界，何曾聽得見她們對語？沉默中，細語里，她們深深地互相頌贊了。
描寫景物作文2
初春的早晨，我漫步在東門樓上眺望藍天飄蕩的朵朵白云�；鸺t的太陽從筆架山，山后升起來。翠綠的筆架山展現在我眼前，山腰叢林中隱隱約約可以看到韓文公祠。山腳下是一棟棟韓山師范學院的高樓。
清澈的江水從北到南，古老湘子橋從東到西橫掛江面上，湘子橋也叫廣濟橋，故有民謠：“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四洲，二十四樓臺二十四樣，二只鉎牛一只溜”。江面上，客船、貨船、拖船、美麗的游船，穿梭不息。
城墻下，是有名的濱江長廊。高大筆直的'木棉樹站立在江邊，春天一到，木棉樹開滿了朵朵火紅的花朵。一陣江風伴隨著花的清香撲面而來。順著花香，來到一處開滿五顏六色的花圃。它們隨著清風翩翩起舞。在涼亭邊有幾棵炮竹花攀爬在涼亭上，一串串橙黃色炮竹花垂下來，從遠處望去像給涼亭掛上一幅珠簾，美麗極了!亭里有老人在聊天，旁邊的草地上有的在跳舞，有的在打太極拳，江邊有的在釣魚，有的在散步。天空有小鳥在邊飛邊唱歌。構成了一幅光彩奪目的圖畫。
這就是家鄉(xiāng)美麗的濱江長廊。
家鄉(xiāng)的景物作文五
我有一個美麗的家鄉(xiāng)!
那里是一個美麗的小山村.其中,我最喜歡的一個景物是：樹林.因為那里的天比別處的更可愛,天空是那么清鮮,是多么的茂盛.
走進那片樹林,既不會讓你迷路,又不會讓你輕易的走出去.因為那片樹林十分的茂盛,路途也十分的短暫.在那個樹林中,有一條小河.一到夏天,我就和爸爸一起在那里乘涼,在那里釣魚.那里的魚也十分的大也十分的好,有大有小的,有金魚也有鯉魚.有的時候,我就和妹妹一起撈小魚,把小魚放在一個小瓶子里.回到家把小魚放在盆子里,和小魚一起玩游戲,一起談心事.和小魚玩的快樂時光,我永遠也不會忘懷!
在藍天下,一碧千里.樹上的小鳥嘰嘰喳喳,好像在說："今天天氣好睛朗!"
我的家鄉(xiāng)是美麗的：露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!
描寫景物作文3
自古，賢人志士以聽泉，登峰，懷古，稱贊山水諸多。故物以類聚，我卻獨愛海。
不宜多說，當人含有一定量的樂趣，想必定會時刻記著，一個新穎獨特的想法出現腦海———觀海。一個假期，一個難得的機會，讓我來到了浙江，這個哺育美人之地。也許是上天可憐我這個“凡夫俗子”不懂得及體會“仙氣”的普通人。觀望這優(yōu)美如畫的人間仙境。
首先，未見海，便聞到潮濕的空氣包含著海水的味道，那原有純凈的空氣夾雜了濃重的魚腥味。由淺而深入的氣味，暗示著距海越來越近，相反，海距我們不遠了。再近一點，濃烈的'海水魚腥味更加撲面而來，甚至已經有人將手按在自己的鼻孔，生怕巨大的魚腥味刺激與破壞他們靈敏的嗅覺和感官。
其次，一座較低的山坡映入眼簾，有人這時產生疑惑，說好的海哪？不必著急，慢慢觀看。小山坡底是售票處，一個簡潔而看起來令人賞心悅目的小房子。兩旁就是那些商人們正在銷售著商品。有山有海是美妙所在。景致美好，顯現了海的色彩獨特，迷人。購買完票，一點點步入山坡頂部，慢慢地，視野越加開闊。古代名人頂峰造極，我來觀海不為過。這時頂部已到達，向遠處望去，悠閑美好。高大的海船靜靜處在屬于它的地方，排列整齊得像閱兵的坦克，莊嚴而威武。
接著，下完山坡，便是海了。只見重重疊疊的波浪擊打著金色的沙灘，微熱的太陽躲在云層的后方，似乎在觀望著海水同沙灘之間的嬉戲，時而出現，時而遮擋，倒像正在捉迷藏的小朋友們。一座座高悍的山峰，依靠著海浪，峰上綠樹成蔭，鳴聲四起，看來鳥兒也耐不住海水，波浪的誘惑，與之共舞。沙灘上的人們上演沙灘“play”，互相比拼著誰先到達遠處的礁石，有的將金色的沙子掩蓋在腿上，豎起一把傘，悠閑“品嘗”自然的美妙。小孩子們的興趣，則是在沙灘上堆積屬于他們自己神圣的城堡。氣氛恰到活躍。
不久，退潮了，那距沙灘的礁石越加明顯，年輕氣盛的小伙子們，無處不在訴說他們游泳技術的高超。忘了時間的人們，也有了饑餓的呼喚，帶著自己的精美食物來到小亭子，一邊享受海風，一邊享受風景，品嘗著美食，不亦樂乎。
最終，按原路返回，這次的經歷感觀深刻。
描寫景物作文4
一場秋雨一場寒，涼爽好天氣的頻繁出現，為暑假添了一抹別樣的清涼。趁著伴隨秋雨出現的好心情，我和媽媽來到樓下散步。
剛剛六點多，天色就有些微暗，涼氣和著流動的空氣到處肆虐，反倒有些刺骨，讓人不禁一陣戰(zhàn)栗�？拷愤叺拇皯衾餅⒊龅奈⑷鯚艄猓贸洚斄寺窡�，而隨風蕩著波紋的窗簾，使燈光伴著溫和的月光層層疊疊的灑在黑乎乎的瀝青路上，那老路好像被月光注視的羞澀了，掛上了銀色的紅暈。就這樣，沿著彎彎曲曲的小路，緩緩的漫步，在身體的每一個毛孔把急躁的心情都擠壓出去，只留下一份干凈安逸的好心情……
小路邊的不知名的樹交錯著栽種著，厚厚的葉子壓了下來，伸手即觸，近在眼前，濃濃的綠色用深黑的天空做背景，映入眼前，好像一副模糊的油彩畫，媽媽說，這些樹已經好幾年沒修建了，所以才像現在這樣枝繁葉茂，哪像家里剛剛搬來那樣，細弱的枝丫上只伶仃的掛著幾枚嫩葉，弱不禁風的樣子，而現在，看看這樹都這么大了，也可以想到咱們度過的年歲了。是啊，眨眼十幾年，這樹都長這么大了。再看看腳下的瀝青路，凹凹凸凸，蒙上了一層灰塵，黑乎乎的，滿面溝壑，像是嵌在臉上的歲月的皺紋：而那古老臺子上老爺爺種的茄子辣椒，也輪回了好幾個四季，細細地枝子上掛著只有秋日才有的果實，鮮亮的顏色，就可見種它們的人的辛勞：忽隱忽現的路燈，和幾乎都掉光了柒的桿子，也反映了這路燈的年歲：好久不見，這些陪伴我走過童年的“老家伙”好想都老了好幾歲，滄桑、安逸，這就是歲月的寄托吧，她把她的腳步落在每個角落，帶走了他們的青春，也帶走了我的`童年，但是他們都已物盡其用，盡了自己的職責，為夜晚歸宿的人們照明，鋪路，而那果實也給了辛勤勞動者一個滿意的收獲，這不是很好么，在歲月的無情流逝下物盡其用，假使是短暫的輝煌和榮耀，不也實現人生的價值了么？所以啊，我也要和這些老家伙一起努力，物盡其用，不在無情的歲月面前顯示出我的怯懦……
帶著拜秋夜所賜的好心情，迎著撲面的涼爽，在這個寧靜的夜，與那些讓我明白許多的老家伙揮別……
描寫景物作文5
我去過很多的公園，但我最喜歡的是薊縣公園，薊縣公園景色優(yōu)美極了。
公園的正門有兩座石頭雕刻的雄獅，像兩位士兵看守著公園，不讓非法分子進入，那威武的樣子，真是令人毛骨悚然。走進一看，大門有五根銀白色的大柱子，頭上頂著一朵朵的蘑菇云，這根銀色的大柱子非常粗，需要兩人張開雙臂才能抱住�！澳⒐皆啤毕旅骅傊槐K盞燈，共有20盞。每當傍晚，你站在蘑菇云下面，仰望這些燈，你就會發(fā)現，這些燈像一顆顆小星星向你眨著活撥的眼睛。這個大門真是好特別�。�
進入大門，你又會看到另外一種景色。直徑100米的圓形場地，不得不讓你駐足猜想。是運動場？因為是我看到老年人在競走比賽猜到的。夜幕降臨了，隨著音樂的響起，噴泉開噴了，噢，這原來是一個噴泉�。】�，那水柱，像一條白色的巨龍飛向天空，像天使的翅膀。噴泉有時像害羞的小姑娘，上來沒等露出臉就回去了；有時像一個士兵竄上天空不下來，炫耀自己。當音樂激昂的時候，中間的一個銀色的水柱沖向天空，高達幾十米，然后再突然落下，“嘩”一下，猶如萬顆珍珠從天空撒落下來。當柔和的樂曲出現時，她們又像三五成群的少女，扭動著細腰，在柔和的清風中跳著歡快的舞蹈。它的姿態(tài)瞬息萬變，水柱剛剛還是一齊向外噴射，轉眼間又向內一起擁抱。明明是天女散花，還沒等你完全看清，它又變成了另一種景象。水柱在彩燈的照射下，顏色有紅的、黃的、藍的.、綠的，仿佛是一道道彩虹。
�。∫魳穱娙�，你給人們帶來無窮的樂趣。
噴泉的四周，綠樹環(huán)繞，有杏樹、李子樹、桑樹、桃樹、銀杏樹，好像一位位戰(zhàn)士守衛(wèi)著草地上的“精靈”。春天一到，粉紅的桃花、雪白的梨花、黃綠的榆錢兒……真是一片花海，不用風吹，就能聞到花的清香。樹林中的草坪上擺放著一些雕塑，有象、有牛、有長頸鹿……
啊！我要感謝工程師和設計師們，你們?yōu)槲覀兘诉@么好的公園。
描寫景物作文6
“人間處處皆風景”不必去游覽什么名勝古跡，只要你用心去看看我們的周圍，那么你就會相信一句話：美景就在我們身邊。
今年，我和姐姐回老家過暑假。離我家6公里外有一個地方叫“清泉巖”。有一天下午，小姑要帶我們去爬山。我們騎車向蜿蜒盤旋的水泥路往上爬。不一會兒，我們來到半山腰把車停在“凈心亭”旁邊。
跳下車，我們幾個小孩一路“嘻嘻哈哈”小跑著往山頂爬。我的表哥跑得姿勢最特殊，他的樣子像只大企鵝兩只手不停地擺動。小表妹像只小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。我和姐姐比較安靜，不知不覺我們來到一個山門前，上面寫著三個大字“清泉巖”。
我們步入山門，一進去就看見一個很寬闊的地方，那是停車場，它的周圍都是青蔥翠綠的花草樹木，百花爭艷，簡直像個大花園。穿過停車場，沿著石階往上爬。首先映入眼簾的是一個許愿池，許愿池四周種著玉立挺拔的翠竹，池中間有一尊如來佛石像，它的高大約有3米多，如來佛的'頭很大、兩只耳朵長長的、張著笑瞇瞇的嘴巴、腆著一個大肚子、手捏著佛珠，它安詳的神態(tài)好像在說：“歡迎你們到來。”石像的兩旁各有一盆嬌艷欲滴的荷花。
許愿池的后面是兩塊石壁，左邊一塊寫著“六六大順”的雕像，右邊一塊寫著“五羊開泰”的雕像。雕像上面的人物刻得栩栩如生。哇，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”�？踢@些石像的師傅一定花費了不少心血啊！
這兩塊石雕的后面是“清泉巖”的寺廟。走入大門，前殿正中央是如來佛祖，兩旁是四大天王。穿過前殿，就是一個庭院，步上幾級臺階就是正殿。正殿的中央供奉著觀音佛主，兩旁的偏殿供奉著各路神仙。那天我們也虔誠的頂禮膜拜，祈求他們保佑我們學習進步、爸爸媽媽身體健康、事事順利！
里面還有很多風景：“觀音送子、楓亭小筑、停仙閣等”。這里不能一一介紹。“百聞不如一見”朋友們希望你們自己來看一看。
我的家鄉(xiāng)真是一個風景怡人的好地方。
描寫景物作文7
春雨淅淅瀝瀝地下著，春天早已來到了人間。春雨中，萬物都是那么美麗，令人陶醉其中。哪兒才是春景中的佼佼者？哪兒才是春景中最美麗的地方？哪兒才是美中最美的地點？那就請看我們學校的小公園！春雨姐姐在草叢上彈奏起樂曲，萬物都蘇醒了。我撐起了傘，來到小公園，觀賞那美麗的景色。瞧，近處的幾棵大樹，被雨點滋潤過之后，像掛著一串串晶瑩剔透的珍珠。
“滴滴噠噠�！彼槁涞氐穆曇羰嵌嗝磹偠�，多么動聽，形成了清晰又清脆的自然音樂交響曲。水珠無處不在，好像整個大地，甚至整個宇宙都被滋潤了，它好像在表達一種生命的特殊意義�；ú輼淠窘涍^春雨的滋潤，顯得特別有光澤，特別有精神，特別有活力，好似要把今生最美麗的.時刻展現出來。春雨的無私奉獻，讓我們的小公園，仿佛得到了神的幫助，成了人間仙境。
在小公園中飄浮著，點綴著一朵朵“大花”，那是同學們的雨傘組合成的五彩大花，讓小公園增添了許多風趣。雨沙沙沙，沙沙沙不停地下著，讓所有的景物都明亮了，美麗了。一滴雨滴下來，落在手上，得到了一份清涼；落在臉上，得了一份涼爽……雨不停地下著，也滋潤了地磚，它讓我們看見了自己生動的面孔。最后，該說說小公園的景物了：一眼望去，一個高高的紫藤架，聳立在那里。四個樹樁好像四個巨大的擎天柱，架子上的樹枝像一條條蛇，彎曲，扭動，它就好像一個小平房在小公園的中心。
去年長在紫藤架上的豆莢退位了，把王位交給了花苞。花苞一顆一顆地鑲嵌在樹枝上，顯得格外美麗、引人注目。在茂密的樹叢中，我發(fā)現了昂首怒放的深山含笑。純白的深山含笑開放已久，它在樹叢中既高大，又純白，有一種獨特的鶴立雞群的感覺。在樹叢中，它既高雅，又美麗，還令人動心。它真是太美了！在涼亭里，可以看到好久不見的茶花，十分艷麗。葉子想把茶花包起來，可是春色怎么關得住呢？所以它在花叢中有點不同的感覺。茶花中幾片暗，幾片亮；幾片紅，幾片粉；讓我對美術老師說的話——“景物要有對比，才能體現出它的美�！比粲兴颉Ｎ蚁�，這種茶花可能是特種花或雜交花吧！
小公園太美了！我喜歡學校的小公園，我更喜歡雨中的小公園！
描寫景物作文8
又是一年春來到，又是一年梨花節(jié)。綿竹沿山的梨花又開了，它伸展著綢緞般的花瓣，呼喚著人們去觀賞它圣潔高雅的氣質、迷人婀娜的身姿。周末我們全家傾巢出動，高高興興去九龍觀賞梨花，去感受梨花節(jié)熱鬧的氣氛。
來到山下，我抬頭向山上望去，山上白茫茫一片，好像一朵朵白云從天空中飄下來，再配上黃澄澄的油菜花與粉紅的桃花，在藍天白云的映襯下，顯現出一副美麗的七彩春景圖，十分壯觀、秀麗。
觀花的人很多，熙熙攘攘、三五成群的向山上走去。我也隨著觀花的`人流向山上走。梨樹隨坡而栽，層層疊疊，雪白的梨花在點點綠葉的襯托下，顯得格外淡雅美麗。走在那彎彎曲曲的山間小路上，我被一片雪一般的梨花所包圍，兩旁的梨花在微風中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走進了童話般的白雪世界。我盡情地在梨樹中穿梭嬉戲，與梨花一起微笑，與梨樹一同起拍照，向每一棵梨樹問好。
正當我陶醉在花的世界時，突然聽見兩個外地口音人的對話：“還梨花節(jié)呢，比垃圾場還臟。”“又亂又臟，再不想來第二次。”怎么能這樣貶低我們的梨花，我氣憤地想與他們爭辯。然而我環(huán)顧四周，這才發(fā)現：的確，九龍這塊曾經潔凈的綠州，山坡上到處是游人扔下食品袋，小路邊布滿了甘蔗皮，與山坡上潔白高雅的梨花形成了鮮明的、及不與諧的對比。在這樣一片骯臟的環(huán)境中，梨花似乎也耷拉著腦袋，有氣無力，失去蓬勃的生機。
這又是誰的“杰作”，這不就等于在綿竹的臉上抹上了一片混濁的污垢嗎。想一想，這讓外地的游客怎么看待我們的梨花、我們的家鄉(xiāng)。
你聽見了嗎？綿竹在嗚泣。我們一時的不注意，對綿竹的傷害是如此之大，地上的垃圾，打破了梨花的美麗。梨花是春天的使者，是綿竹的代表，它包含春的韻味，藏著春的風采，春天是美好的，在誰的眼中，春天又是骯臟的呢？難道每年梨花一開，就要讓綿竹嗚泣，讓眾多心血澆灌的梨花失色嗎？
請給春天一塊綠的世界，還梨花一片潔白的天地。梨花在呼喚，但愿明年的梨花節(jié)，純潔而美麗。
描寫景物作文9
�。ㄒ唬└攀�
課名是《作文教學：景物描寫》，是語文版中學語文新課標教材七年級上冊的一次次作文訓練；
本篇課文所需課時為1課時，45分鐘；
《作文教學：景物描寫》是一次次作文訓練。主要學習內容是從感覺角度多方面地進行景物描寫；初步學會借景抒情這種寫作手法并根據視頻內容進行符合主題的寫作練習。
（二）教學目標
知識技能：
學會調動五官、運用修辭手法來寫景；
培養(yǎng)學生學會觀察景物，抓住景物的主要特征，細致地描寫景物；
過程方法：
通過教師的引導，以生動直觀的畫面和通俗的事例讓學生掌握如何選用感官角度和修辭手法進行描寫景物。
通過兩兩交流、合作探究等活動，讓學生在讀與評中理解體會，不僅理解作文，也體驗到協作學習的方法，提高評價與協作的意識和能力；
在美文欣賞和視頻寫作中，提高課堂教學的有效性。
教學過程中，教師要注重啟發(fā)、示疑、引導、總結，并引導學生進行比較、思考、討論、交流
情感態(tài)度價值觀：
通過互聯網搜索相關的語文教學資源與校本教學相結合，以欣賞美文和生動的視頻畫面來激發(fā)學生豐富的想象力來描寫景物；
從描寫景物的實踐中去感悟大自然的'魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。
（三）學習者特征分析
本節(jié)課的教學對象是金山中學初一年七班的學生，這個班是平衡班，外地生占三分之二，整體語文基礎一般。由于是初一新生，本人對班級學生了解不多，不過班上學生整體思維較為活躍，對語文作文有一定的感興趣，能坦誠表達愿望；
學生對專門的作文訓練課并不熟悉，這應該和以前小學的教學模式有一定的關系，學生需要一定的適應過程；
學生的邏輯思維能力欠強，需要及時引導學生進行歸納、總結。
�。ㄋ模┙虒W策略
任務驅動法
本課以“如何描寫好景物”作為教學目標貫穿課堂，本課時的學習任務就是通過對常見描寫景物的方法的指導和欣賞美文來達成教學目標。
創(chuàng)設情境、注重講、品，導、練四者相結合進行教學。
創(chuàng)設有利于調動學生情感的多媒體情境，在大量的語文“讀”的實踐中，在老師的引導下，開展教師主導、學生主體的教學活動。
描寫景物作文10
初夏的風輕輕搖晃著窗前的風鈴，靜靜睜開眼睛，陽光又喚醒了一個沉睡的清晨，光透過窗子照在那串紫色風鈴上，于是，那片夢幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開了，溫暖而柔和，我相信這種紫與白的完美過渡，史上任何一個畫家也只能望塵莫及。初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經過陽光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿生機，像我們的青蔥歲月般閃著青澀卻動人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開了，像參加一場盛大的宴會。陽光鋪天蓋地地包裹著每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的新娘，一身風冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。
靜靜趴在陽臺上，任安靜如水的陽光滑過我的每一寸肌膚，把自己展成一個平面，讓陽光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經以為陽光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者。因而在無人的`屋子，守著昏黃的光，慵懶地不愿開啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的陽光拒之門外，如今不經意的一縷陽光卻給我以闊別經年的感動，也許幸福就像這陽光一樣，推開窗，明媚的陽光會第一時間穿透身體，讓垂死的細胞再度鮮活。幸福的感覺席卷而來，淹沒了一切悲傷。
執(zhí)著地相信，陽光是橙色的，它讓我想起暖暖的燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因為他們，陽光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無比清晰的是感覺，因為他們，陽光不再純粹。
夏天的泥土總會與炎熱達成某種默契，陽光與空氣也會悄悄的合作，那湖邊的草地上散發(fā)出迷人的味道，是陽光，青草，與空氣的氣味，輕輕的躺了下去，脊背上滿是一陣清涼，鉆進了心里。倚靠在一棵樹邊，連樹也有的了活力，夏日的陽光應該是四季中最繁盛的時期吧，陽光隨處可見，曬得人睜不開眼，美美的躺在細葉榕下小睡，陽光的溫度正合適，甜甜熱熱的空氣，枝頭的燕子，唱的是催眠曲。
也許某一天，我們會在某一十字路口作一次簡單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無論如何，我想陽光會永遠停留在我的心里，因為他們在我心里種下了陽光的種子。
描寫景物作文11
我愛家鄉(xiāng)的山山水水，更愛家鄉(xiāng)的竹林，那兒春意盎然，春光嫵媚。是我家鄉(xiāng)的一大亮點，也是我心中，最美的風景。
駐立在溪水歡淌的小石橋上，遠眺竹林。遠遠望去，綠壓壓的一片，竹子相互交橫，卻又井然有序，它們充滿著生機和活力，洋溢著青春的熱情與喜悅，仿佛體內蘊藏著無盡的力量將要噴涌而出，直沖云霄。風輕輕拂過，地上零散的落葉隨風起舞，在空中交織成一片，時而變換成一個大漩渦，時而像俏皮的竹精靈在施展魔法，風逝，葉落。
走進竹林，一陣清新的混著竹草香的氣味撲面而來，不禁令人精神抖擻，沉醉于次。細看竹林，棵棵拔地而起，抬頭仰望，只感覺頸部酸痛，也望不到竹子的頂端。翠綠，深綠，淺綠……各種各樣的綠撲朔了我的眼，迷離了我們的心。節(jié)節(jié)高，一節(jié)一節(jié)，宛如泛著的綠光的光圈，套在竹節(jié)身上，一圈又一圈，那么亮眼，賞心悅目。來到這里，我仿佛走進了個綠色天堂，“人在畫中游”即使我是個才華橫溢的畫家，怕也不能將這幅畫卷躍在我現在紙上。
漫步在竹林中，一間雅典的竹屋映入我的眼簾。推門而進，眼前所看到的一切令我萬分驚訝。竹門，竹窗，竹琢桌，竹椅……全是滿屋的新綠。輕輕撫摸，光滑細致，真是巧奪天工!我的思緒也因此飄飛，清芳自賞的竹子以它們的一身傲骨聞名天下。它們自身所代表的堅持不懈，公正和虛心吸引了無數的文人墨客的'贊頌。清代的鄭板橋也留下了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的千古佳句，形象地描繪出了竹子的高尚品質。竹子也被譽為“花中四君子”，它是當只無愧的君子。
走出竹屋，回想一步一步走來的欣喜，心里被填滿了深深的滿足�；赝哌^的腳印，心里有著一股難以言表的激動。
玩游歷程結束了，但無論何時，我都不忘不了這片美麗的竹林，我愛家鄉(xiāng)的竹林!
教師評語：這篇寫景作文，意境深遠，作者對家鄉(xiāng)竹林情有獨鐘，善于描述，語言優(yōu)美，意蘊豐富。從文中我們可以看到小作者深厚的語言功底，可以看到作者對家鄉(xiāng)的愛，對自然美德欣賞，心中有愛，才能寫出美德文章。
描寫景物作文12
明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風和暢”，李清照低吟“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”�？梢姡辉诖汗馊绾�，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風景不同，而在于人的心境不同。
心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會覺得晦氣倒霉。而當羅斯�？偨y家里遭盜竊之后，朋友擔心他心情不好，就寫信安慰他。沒想到羅斯�；匦耪f：“謝謝你的安慰，我現在很平靜，因為，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；他偷去了我一部分的東西而不是全部；感謝上帝，做賊的是他而不是我。”羅斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定？如果心中沒有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩？所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會變得美麗無比。
心中有美好圣潔，眼中就沒有丑陋污_。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及�？墒悄贻p美麗的'特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡陋的推車，帶他們到臨終關懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污_的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因為特蕾莎修女的心中充滿了美好圣潔的愛。
心中有美好的圖畫，眼里所見都是美好的風景。當袁隆平要去條件艱苦的農村培植水稻的時候，他說我還有小提琴，可以拉琴自娛；當陶淵明種的莊稼收成不好的時候，他調侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”；當蘇軾仕途不順被一貶再貶的時候，他依然祝福蒼生“但愿人長久，千里共嬋娟”；當身患海豹肢癥的尼克？胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時候，他依然能站在臺上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。
揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿明媚的陽光；打開窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。
描寫景物作文13
在開學的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹枝上已經堆滿了厚厚的一層雪，風一吹，仿佛是松鼠在擺動著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車，就像是穿上白色衣服的'巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學的路上，我盡情的享受這童話般的世界。
在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動一會兒，這可是意外驚喜啊，同學們蜂擁著擠出教室，奔向操場。
到了操場，那里已經有很多同學在玩雪了，不遠處有幾位女同學在雪地上踩腳印，她們一會兒單腿蹦，一會兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽形狀的，還有心形的，她們的表情是一會兒開心，一會兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉過頭去，原來是高年級的幾個哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂出聲來了，這時我班同學找我來堆雪人，我們迅速分配好各自的任務，我們幾個男生負責運雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動起來就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們在雪地里滾啊滾，修啊修，不一會兒的功夫就做好了兩個圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時，我班的幾個女生心靈手巧的給雪人準備好了其他的“零件”，她們找來了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛的帽子和圍脖，但是雪人沒有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。
鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來了無限的歡樂。我愛大自然，我愛雪。
描寫景物作文14
今年寒假難得去巴岳山游覽游覽，一見，果然如傳聞般美麗。進入巴岳山不久，就是黃桷門了。黃桷門有幾棵蔥郁的黃桷古樹。黃桷古樹樹干粗大，兩個人都不能合圍。有棵古樹形狀奇特，仿佛是天地的神刀鬼斧雕刻而成。兩棵古樹在離地面大約兩米的高度擁抱在一起，形成了一個天然的拱門，在相依相畏一米后又各自分開，在藍天中舒展著自己的肥枝嫩杈。待長到一定高度時，兩樹的綠葉又互相遮蔽著，時間一長，就形成了一把遮天蔽日的綠傘。兩棵古樹，手拉著手，肩并著肩，就像兩個親密的好朋友。兩棵黃桷樹，蔥籠耀眼、華蓋如傘，好像要把他們所有的生命力，展現給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在古樹旁，還有一幢白墻黑瓦的小屋和一條潺潺的溪流，這幅景象如詩如畫，大有種“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的`意境。
再往上走一會兒就到半山腰了，半山腰設有一個可共游人休息的小亭子，小亭子的柱子是朱砂色的，亭亭頂整體為灰色的，亭角飛羅橫列，棱角分明，亭子的周圍云霧環(huán)繞，朦朦朧朧，就像仙宮一樣。畫面靜止，美輪美奐，瓊樓玉宇。
山路一轉，就可以看見一座著名的寺廟“巴岳寺”。氣勢磅礴的寺門顯出它的宏偉瑰麗，寺墻呈赤黃色，包裹著整個寺廟。寺內有九大宮殿，宮殿內金碧輝煌，寂靜無聲。寺廟里各種佛家名人的雕像惟妙惟肖，令人贊嘆。更為驚人的當屬“九龍戲珠”了。九只沉香木雕刻的龍以假亂真，給人一種隨時要沖出來，飛升天際的感覺。寺廟背靠著山峰森林，就像世外桃源般。
如果能生活在這世外桃源里，遠離人世，獨隱深山，做一位世外高人，每天過著神仙一般的生活，時不時下下棋，泡泡茶，賞賞花，與這萬物生靈生活，豈不美哉？巴岳山充滿了無限生機與魅力，我想大聲贊美這座美麗的高山！
描寫景物作文15
家鄉(xiāng)的那條石板路，誰也不知道它有多大年齡了。
歲月的風雨在它的臉上刻下了深深的“皺紋”，一些石板的邊緣也被磨的光溜溜、青幽幽的了。瞧!偶爾幾塊凹凸不平的石板上，還刻著哪個朝代的字跡呢!讓人忍不住想去翻開那古老的歷史，
然而，久經滄桑的青石板，它的四季，卻是各具風采。不信，讓我們一起去領略一番!
春夜的青石板路，灑滿月光的足跡，街上偶爾還會升起一層薄薄的雨霧哩!朦朦朧朧的月色會讓你心曠神怡。深藍色的天空下，長街像張碩大無比的宣紙，月光透過枝葉，在宣紙上映下參差斑駁的光影，儼然一幅絕妙的寫意水墨畫，如詩如夢。那輪皎潔的明月好似一盞巨大的路燈，照亮了長街的任何一處。這時候的青石板路，靜寂、溫和而又美麗。
炎夏的青石板路，是清涼的。驕陽酷暑，烈日當頭，在你口干舌燥時，只要一走到長檐下的青石板路上，便會情不自禁地贊嘆道：“真涼啊!”只覺著，腳下不時冒出一股股涼氣，直透心窩，爽滋滋的!這時的你，一定不愿意走向那令人煩惱的燥熱世界了，只愿呆在此處，沐浴涼風，再也舍不得離開這片清涼的'青石板路啦!
纏綿的秋季，我會挑個雨天，撐著小花傘，與你一起去街上欣賞那動人的美景。腳踏青石板，走在這煙雨蒙蒙的街上，只見水滴順著屋檐“滴答滴答”往下淌，更有那調皮的雨點兒敲打著屋頂上的瓦片兒聲，這一切，組成了一支歡快的奏鳴曲。低頭又見一滴雨珠墜入腳下的小石坑內，濺起了一朵晶瑩透徹的水花兒。瞧!這水珠兒也在歡迎你呢!
白雪皚皚的冬日，雪夜更是別有一番情趣。青石板路鋪上了一層毛茸茸的“雪毯”，腳踩上去還會發(fā)出“吱吱吱吱”聲，令人覺得特別溫暖厚實。這時，我會同你去青石板路上踏雪。雪地中，會留下我們兩雙可愛的小腳印，會回蕩起兩串銀鈴般的笑聲，是那樣溫馨……
啊!家鄉(xiāng)的那條青石板路，一年四季風格迥異。同學們，有空，請來和我一起踏踏青石板吧!
教師評語：這篇散文開篇點題，由石板路的古老歷史引出它四季的各種風采，按照春夏秋冬的順序，或比喻、或感覺、或擬人、或聽覺，語言豐富生動，層次分明，結尾的邀請給人以親切之感。
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