校園的風(fēng)景作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的校園的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
校園的風(fēng)景作文1
說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵小學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的'教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓�，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時(shí)傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個(gè)校園包圍，煞是好看。
校園，美麗的校園，我愛你。
校園的風(fēng)景作文2
參天的大樹，碧綠的小河，搖擺的楊柳，青青的草地，這都是校園最美麗與活力的風(fēng)景。它們陪伴著青春鮮活的身影度過朗朗書聲的早晨和燈光路影的夜晚，這一切點(diǎn)綴著校園，或許這該是校園最美麗的事物，輕輕訴說著校園的一切。
但那一日，蹲在地上系完鞋帶抬頭的那一刻，這獨(dú)特的視角讓我留意到了平常不曾留意的事物，它或許才是校園最獨(dú)特的事物，喃喃著、傾訴著。
它掛有自己的身份牌──瓜子黃楊。學(xué)名聽起來令人十分陌生，但它卻遍布整個(gè)校園，一叢叢，一叢叢，那么綠，那么茂盛，長在路的兩邊，長在石階里面，將道路與綠化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的兩邊，它是最稱職的隔離者，守護(hù)著雙方的凈土互不侵犯。
它有一個(gè)別名叫“千年矮”。這名字仿佛是對(duì)它的調(diào)侃與嘲笑，也是對(duì)它很形象的描述。與綠化區(qū)的參天大樹相比，它身影矮小得那么不起眼，幾乎令人無視。但它卻似乎可以一年常綠，即使春秋會(huì)掉些葉子，但總是在單調(diào)蕭條的冬天剩下綠色，給冬天的校園帶來一絲色彩。
它似乎毫不介意人們給它別名里帶有的調(diào)侃的意味。冬天它倔強(qiáng)地掛著一抹綠色點(diǎn)綴校園，不畏寒冷；春天它帶著新芽與嫩綠迎來新的生命，和學(xué)生一起期待未來；夏天它搖晃著蔥蔥郁郁的枝葉，仿佛在為畢業(yè)生加油助威，等待著他們的.喜訊。它用身體環(huán)繞著的綠化區(qū)是剛剛出生的小貓嬉戲打鬧的地方，它也在夏末秋初迎來新的學(xué)子。
它的身影不如大樹那樣高大，浩瀚宇宙，它猶如那蜉蝣，但它盡職盡責(zé)，將全部奉獻(xiàn)給它腳下的土地，它是渺小的，它也是偉大的。
又將是一年冬季，地上灑著染紅的落葉，有些大樹漸漸露出了光禿禿的枝椏，而瓜子楊依然綠意盎然，讓校園流光溢彩。
這一份倔強(qiáng)，展現(xiàn)出生命最美麗的模樣。
校園的風(fēng)景作文3
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅�時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的`情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
校園的風(fēng)景作文4
早上，我迎著晨風(fēng)走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)長方形的小花壇。左邊花壇里，那一排排綠色的小樹叫什么？哦！那是女貞。它的每片葉子都很飽滿，而且柔軟濕潤，就像碧綠的翡翠。剛冒出的嫩芽是淡黃色的。有了嫩芽，女貞就顯得更加迷人！每?jī)善~子之間，都有一個(gè)嫩綠的小花苞，猶如一個(gè)新生的嬰兒躺在母親溫暖的懷抱里。一根根枝條仿佛是柔順的秀發(fā)，和著晨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，可愛得讓人想親吻它！
除了女貞之外，還有紅艷艷的茶花。春天到了，茶花開得格外嬌美！羞答答的花苞呈碗狀。走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花苞是里一層、外一層的被包起來的，可有趣了！一大片一大片的花瓣都爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的身姿，朵朵花兒競(jìng)相開放，聞一聞，香氣撲鼻而來，沁人心脾。再摸摸那花瓣，是那樣柔嫩！仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的花瓣是心形的'，顏色由深粉到淡淡的白色。而茶樹的葉子卻是深綠色的，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)小鋸齒，好別致呀！
花壇里身材最苗條的非香竹桂莫屬了，它比女貞、茶花都要高得多。枝葉很茂盛，樹枝又細(xì)又長，上面長滿了嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女。
再看看右邊花壇，它比左邊的顏色更多了�；▔锏募t繼目早已開出了淡淡的紅花，它的葉為水滴狀，每片葉子都是紫色的，摸一摸，感覺有點(diǎn)兒粗糙。紫里帶著白的葉脈卻很清晰，與兩邊的葉子形成了鮮明的對(duì)比。那紫色的花苞像一顆顆晶瑩剔透的小葡萄掛在枝頭。
在紅繼目的旁邊有一大片小杜鵑，它們的枝葉纏繞在一起，像一個(gè)鮮花大蛋糕。最高處的小杜鵑們開得好絢麗：有紅色的、藍(lán)色的、粉色的……五顏六色，婀娜多姿，異常美麗！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇像一副美麗的圖畫，靜靜地鋪在學(xué)校的地面上。這樣的草圍繞著這樣的花，這樣的花襯托這這樣的樹，再加上飛來飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥，讓我不由得贊嘆：好一幅美麗的畫卷！
校園的風(fēng)景作文5
我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側(cè)令人流連忘返，贊不絕口的怡園。
走進(jìn)學(xué)校大門，向東步行五十米，來到教學(xué)大樓。穿過寬敞高大的一樓大廳，步下兩級(jí)臺(tái)階，就到了怡園。怡園的四周，環(huán)圍著四季常青的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛(wèi)兵，日夜挺立在那里，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個(gè)凳子圍著一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。
怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂園。記得一年級(jí)時(shí)，只要一下課，我們就爭(zhēng)先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒聽到。
假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長，不過二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見底的溪水整日里汩汩流淌。透過溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數(shù)，宛如一顆顆圓潤的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛在小溪兩岸蹦來跳去，練習(xí)跳遠(yuǎn)。溪畔垂柳依依，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹立著一塊大石，石上刻著：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效國家。
怡園不光是我們戲水玩鬧的`場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們就捧著書坐在怡園的假山、石凳上專注地看著，大聲的讀著。
怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園，給我們帶來了快樂，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛怡園，我愛美麗的東辰校園。
校園的風(fēng)景作文6
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門進(jìn)門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西曬。一下課，從我們班教室出來，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻，是一塊對(duì)外展覽板，上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的.大字：自覺自信，樂學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，里面放著許多班級(jí)圖書。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專欄，上面張貼著我們的班級(jí)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀。大黑板的右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈犝n。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶�、討論，天天都過得這么開心！
教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線！
校園的風(fēng)景作文7
夏天以過，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來了，她來到了我們的校園。過了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長熟點(diǎn)的麥子。樹枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。
又過了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥也閉上了嘴。可蜻蜓還在天空飛舞，如同一群活潑可愛的小精靈。“秋風(fēng)蕭瑟”寫的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹林，把樹葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來回晃動(dòng)，仿佛在說：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你。”到了外面，一股秋風(fēng)吹來，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的'微風(fēng)�！稗Z轟”一陣?yán)茁曧懫穑蠹叶疾患s而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了。”秋雨來臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步�！昂艉簟⒙÷ 崩状虻脑絹碓巾�，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過了一會(huì)兒，雨停了，那些沒帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺他們很可笑，也感覺他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒有感受到大雨的洗禮，也沒有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛秋天和秋天的校園。
校園的風(fēng)景作文8
微曦中，我踏著晨光走進(jìn)了校園，在一片寧靜中，不時(shí)傳來一陣嘈雜的笑鬧聲，微微寒風(fēng)中飄送著鳥囀，眼前這個(gè)看了不下千百回的校園，我卻沒有一次真正觀察過它百變的樣貌、多情的面容，只記得中山園與天比高的椰子樹，從未開花、結(jié)果，只一個(gè)勁的向上竄；只記得清晨的后操場(chǎng)總能傳來做早操的吆喝聲；只記得校門口蔥蘢的矮樹，長年郁郁蔥蔥，為校園增添了綠意盎然的生機(jī)。
細(xì)細(xì)回想，校園的風(fēng)景是樂音飄香的樂園，放學(xué)后，我喜歡待在琴房里，人聲不再嘈雜，樂音又開始猖狂了起來，透著門縫觀看里頭弦樂團(tuán)的練習(xí)，大提琴手一持弓，一手在弦上來回滑動(dòng)，笨重的提琴吟出了厚實(shí)的樂音；小提琴手神氣活現(xiàn)的挺著棕色的小提琴，手指靈巧來回拂弄琴弦，搭配著大提琴低沉的嗓音，唱響了一室的悠揚(yáng)。這是校園中最具藝術(shù)氣息的校園風(fēng)景。
靜靜觀看，靜靜品味，校園的風(fēng)景是華麗的展演舞臺(tái)，每當(dāng)下課的鐘聲揚(yáng)起，寧靜的校園立即掀起了軒然大波，蜂擁沖向操場(chǎng)的學(xué)生們，在操場(chǎng)上盡情的嬉鬧喧嘩，球場(chǎng)上揮灑著青春的'汗水，在籃球場(chǎng)上，大伙兒追逐著那顆小小的紅球，奔跑、跳躍、投籃，看著紅球在空中劃出一道道美麗的弧線，我也跟著雀躍歡呼，熱情是青春的顏色，不是嗎我靜靜的看著這動(dòng)感的校園，為這風(fēng)景、為這舞臺(tái)而沉醉。
黃昏，我踏著夕陽的余暉離開了校園，校園仍然寧靜恬然，仍然不時(shí)傳來嘈雜的笑鬧聲，這是我的母校，這校園的一草一木，萬種風(fēng)情，仍在我腦海中縈繞，我一步一回首，讓這校園風(fēng)景像首歌一樣，低吟著我生命多姿的回憶！
校園的風(fēng)景作文9
人們贊美那高貴典雅的牡丹，贊美那出污泥而不染的荷花，贊美那迎著寒風(fēng)怒放的臘梅，而我卻要贊美聳立在我們教學(xué)大樓門廳兩側(cè)毫不起眼的香樟樹。
別提香樟樹有多高了！瞧，香樟樹的樹冠把我們教學(xué)樓四樓都遮住了！這兩棵香樟樹不僅高，而且粗，得幾個(gè)小學(xué)生手拉手才能將它抱攏。
最有趣的是香樟樹那灰褐色的樹皮了，樹皮上有著像被刀砍過似的深槽。這深槽有的橫著，有的豎著，有的斜著，與樹皮組成了排列整齊、疏密有致的圖案，這圖案既像烏龜殼上的花紋，又像斑馬身上的條紋。
在香樟樹那又高又粗的主桿上長著粗粗的主枝。門廳左側(cè)的香樟樹上有兩根主枝，這兩根主枝猶如巨人的手臂向左右兩邊伸展開來。門廳右側(cè)的香樟樹有三根主枝，這三根主枝呈倒三角形。在粗壯的主枝上長著無數(shù)根分枝，這些分枝向四面八方瘋狂的生長著，好像在比誰長得最長，誰長得最快，誰長得最粗。在無數(shù)根分枝上布滿了碧玉般的嫩葉，這些嫩葉小小的呈橢圓形，猶如仙女的小扇子，有趣極了！
陽春三月，香樟樹上長滿了帶嫩黃色的香樟葉。天空中偶爾飄下細(xì)細(xì)的雨，細(xì)雨輕柔地?fù)崦阏翗�，發(fā)出“沙沙沙”的脆響，大自然樂器奏出的音樂在校園上空隨著微風(fēng)回旋、飄蕩……
炎熱的盛夏來了，香樟樹的.枝葉長得更加茂密。許許多多的枝葉都交融在一起，形成一個(gè)巨大“綠涼篷”，我們?cè)谶@“綠絨大傘”下嬉戲、玩耍，心里感到無比涼爽，無比快樂。
金黃的秋天來了，香樟樹上的葉子漸漸變黃了，仔細(xì)一看里面還有小小的、圓溜溜的、綠綠的香樟果呢！這些香樟果落在哪兒，就在哪兒扎根生長。一陣微風(fēng)吹過來，金黃的葉子就像仙女散花似的紛紛飄落下來，為我們鋪上了一層金色的地毯。
寒風(fēng)凜冽的冬天來了，天上飛舞著鵝毛大雪，許多樹木都無力的垂下了腦袋，可唯獨(dú)香樟樹，不管堆積在它身上的雪有多厚，多重，它仍然昂首挺胸不被困難壓倒。
�。∠阏翗�，我愛你！愛你生機(jī)勃勃，愛你無私奉獻(xiàn)，愛你不被困難壓倒的勇氣！
校園的風(fēng)景作文10
我的學(xué)校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進(jìn)校門，迎面而來的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見他頭戴帽子，身披灰色長袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的.眼睛下面是一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴下面還長著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴(yán)肅，好像一邊戳著胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個(gè)病呢？”
塑像下面是一個(gè)一丈見方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個(gè)小水池從來不會(huì)感到寂寞，因?yàn)樗形孱伭男〗痿~作伴，有高大嚴(yán)肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來說，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點(diǎn)綴著，那些小植物可愛極了，還有那些五顏六色的小金魚，任誰看一眼都會(huì)陶醉。而小金魚又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
當(dāng)噴泉開啟，水流從石壁上順勢(shì)噴瀉下來的時(shí)候，是池子最歡悅、最動(dòng)人的時(shí)候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當(dāng)噴泉開啟時(shí)，那些水流便會(huì)一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)肀А皨寢尅�，每�?dāng)孩子碰到它時(shí)，它便會(huì)開心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場(chǎng)景常常引得在周圍玩耍的同學(xué)駐足觀望，不忍離去。
這樣美的風(fēng)景，這樣美的學(xué)校，每年九月都會(huì)迎來一群來讀書的孩子，你是不是很羨慕呢？
校園的風(fēng)景作文11
秋，一個(gè)多美的字啊！它的左邊是一個(gè)禾苗的禾，代表這是一個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。它的右邊是一個(gè)火紅的火，代表這是一個(gè)紅紅火火的季節(jié)，這是一個(gè)熱熱鬧鬧的季節(jié)。僅從它的字體構(gòu)造就能看出，這是一個(gè)多么美麗的季節(jié)！
而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節(jié)，男孩兒們可以盡情的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結(jié)隊(duì)地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹林，樹林中有幾顆果樹。待到秋天，果實(shí)成熟時(shí),玩累了的'我們，便悄悄地溜到樹林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事��！
校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場(chǎng)上是人最多的地方，因?yàn)榍锾斓牟賵?chǎng)出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場(chǎng)玩。也因?yàn)椴賵?chǎng)邊上都是花草樹木，所以徘徊在操場(chǎng)上的蝴蝶也不少，如果你停下腳步細(xì)細(xì)觀賞，有的時(shí)候蝴蝶會(huì)成群結(jié)隊(duì)的飛來，真是一道迷人的風(fēng)景，吸引人們的視線。
當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發(fā)光的金黃色，樹上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來，更是美麗無比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風(fēng)吹來，校草跟著微微擺動(dòng)，樹上的葉子也跟著飛舞著飄落下來，時(shí)不時(shí)還飛來幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點(diǎn)滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風(fēng)吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現(xiàn)在我們的面前。
這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風(fēng)景線。
七年級(jí)張家怡
教師點(diǎn)評(píng)：作者開頭對(duì)“秋”字拆開理解，別具一格，很有思想性和美學(xué)意味；接下來鋪陳了三個(gè)畫面展現(xiàn)校園的魅力；結(jié)束點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
校園的風(fēng)景作文12
笛聲，悠遠(yuǎn)而纏綿，把零落滿地的思緒，漸漸地收聚在了一起。隨即，綻放出的，是一個(gè)個(gè)溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆娝诓賵�(chǎng)上游走，看見有垃圾她就會(huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的`風(fēng)景。
二
在初陽升起，陽光跳動(dòng)在發(fā)絲上的清晨，校門口的那一群人點(diǎn)綴 了無味的校園。
每天的每天，雨露還微滴之時(shí)，一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門口等候。三五成群地在談天說地，不時(shí)談笑風(fēng)生。
春，夏，秋，冬，校門口都是一片藍(lán)色的海洋，還可以看見拿著早餐走進(jìn)校門的老師。
站在校門口值日的老師，面帶微笑，還不停看表，生怕是趕不上什么事似的。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，刮風(fēng)下雨或是艷陽高照，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
三
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”，老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說不厭，百看不厭，百聽不厭。這就是上課的三步曲，也沒多少老師會(huì)省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來。而老師們，卻會(huì)十分配合地拖堂，時(shí)間一分一秒地流逝，老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天，老師們可以聽見下課鈴，及時(shí)下課？
流年飛逝，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
校園的風(fēng)景作文13
校園的風(fēng)景樹下，干凈的花園是同學(xué)們最愛休息的地方。七八棵樹，三兩棵草，偶爾還能聽見些不知名的蟲鳴、鳥叫，似成音律的聲音與同學(xué)們的笑語輝映成趣，是自然的生就還是人為的雕鑿，把這里裝扮得深動(dòng)妙峭。休息的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓮膶嬍依镒叱�，在這里沐浴著溫暖的陽光。
一絲輕風(fēng)，拂動(dòng)著紅綠間趣的樹葉和樹下女生的發(fā)際，彈揍著一曲人景交融的樂章，歌聲中同學(xué)們敘說著彼此心動(dòng)的故事，青春的容顏在夕照中格外美麗�？矗苫ǔ貦壚茦湎�，學(xué)藥的學(xué)醫(yī)的正在對(duì)壘，各自擺數(shù)著所學(xué)專業(yè)的美好前程，個(gè)個(gè)都是才思敏捷，靈牙嚙齒。其實(shí)，從他們勃發(fā)的英姿，從容的談吐就可看出，他們都在追求著一個(gè)光榮而神圣的.事業(yè)。球場(chǎng)上一群男生正盡情地?fù)]灑著他們的矯健的活力，仿佛要把一天學(xué)習(xí)的疲勞盡拋九宵。
人生的追求就象球場(chǎng)上的勝負(fù)，一次次進(jìn)球就是點(diǎn)滴的成功，但需要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)拼搏，這樣才有最后的勝利。
周圍的女生們?cè)谝慌约佑�，吶喊的，尖叫的，還有開懷大笑的都那么賣力，為著他們自己心中明星吶喊助威。實(shí)驗(yàn)樓前的草坪上，輔導(dǎo)員老師和她的學(xué)生們席地而坐，做人的真諦和理想的萌芽在那里沐浴著陽光，一雙雙渴望的眼神忽閃忽閃地格外入神。球場(chǎng)上穿過幾個(gè)戴紅袖章的值日生，飄逸的長發(fā)在微風(fēng)中舞動(dòng)，靚麗的身影把傳球的男生打動(dòng)，害得他眼亂走神，一球傳空，引來球場(chǎng)噓聲一片，空作心痛。其實(shí)，最美的是她們的心靈和勞動(dòng)。
高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，廣播里悠揚(yáng)的歌聲輕快響亮，同學(xué)們?cè)诤椭C的校園中成長，播灑著一個(gè)個(gè)美麗的希望……
校園的風(fēng)景作文14
風(fēng)，柔柔吹進(jìn)校園，帶著清新與活力的面容，吹入每一室專注，為一張張稚氣未脫的孩子加油打氣，緩緩地，捲起瑯瑯讀書聲離開。我坐在教室里，專心凝望著教科書，依稀感覺到風(fēng)的來訪，甩甩頭、吸口氣，我放任我的心、我的眼逡視校園……
環(huán)視我的校園，那白皙大柱擎天是絕對(duì)醒目的標(biāo)志，它是整個(gè)校園里最具西洋風(fēng)情的一角，如此優(yōu)美的圓弧，將要撐起的，是世世代代的'知識(shí)傳承。它就如帕德嫩神殿般神圣莊嚴(yán)，為我們寫下永遠(yuǎn)唱不完的歌曲。校園的瑯瑯讀書聲依舊清亮，專注的眼神依舊炯炯，和樂的校園依舊笑語無數(shù)，這光景，還會(huì)在這白凈大柱的守護(hù)下，持續(xù)地在風(fēng)中傳唱百年、千年，成為校園內(nèi)最美的一隅。
我們的校園風(fēng)景，最美的莫過于盛行的讀書風(fēng)氣。說來殘忍，我們知道即使考試制度改變，我們即將迎接的仍是一次大考，考試制度不但沒有消失，卻出現(xiàn)了許多弊病。身為考生的我們，怨言滿腹卻仍努力不懈，把考試當(dāng)作燃料，做為前行的動(dòng)力，而在這場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程中，我們有興擁有同學(xué)的關(guān)懷，彼此在字里行間接受考驗(yàn)、品嘗挫折，再互相加油打氣，我們有幸在這苦戰(zhàn)中獲得如此忠實(shí)的戰(zhàn)友，夫復(fù)何求？這是校園里最觸動(dòng)人心的一幕風(fēng)景。
校園，對(duì)我的意義不只是個(gè)揮灑青春的地方，它也代表著我在小學(xué)時(shí)期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂，我有幸生在這個(gè)時(shí)代，參與場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，擁有如此多足智多謀的軍師，與如此精良的戰(zhàn)友同暫一個(gè)陣線，在這美麗的校園中一同奮斗，我們將攜手前行，為我們的血淚，畫一個(gè)最美的句點(diǎn)。
校園的風(fēng)景作文15
校園在我們心中是美麗的。大操場(chǎng)就是我們學(xué)校最美麗的風(fēng)景線。
大操場(chǎng)位于我們學(xué)校的南面，上校嶺向左一拐就到了。
操場(chǎng)真寬��！有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)那樣大，20xx多名師生都可以站在操場(chǎng)上集隊(duì)。操場(chǎng)真干凈啊！除了自然掉落的樹葉之外，沒有一丁點(diǎn)垃圾。操場(chǎng)的地面真平坦啊！沒有一點(diǎn)突出或陷下去的地方。
大操場(chǎng)以龍眼樹為中心。龍眼樹在操場(chǎng)中聳立著，龍眼樹可真大，要兩個(gè)小朋友張開雙臂才圍得過來。龍眼樹可真高！足足有兩棟樓那么高。龍眼樹的樹葉可真茂盛，密密層層的，簡(jiǎn)直不留一點(diǎn)縫隙，在樹下根本看不到天空。下小雨的時(shí)候，密密麻麻的樹葉完全遮擋住了雨水，這些雨水根本不能透過綠葉，滴到地上。在樹根底下，只聽得見鳥叫聲，卻看不見小鳥的身影。龍眼樹的枝條也很茂盛，向四面八方撐開。遠(yuǎn)看，就像一把巨大的雨傘，似乎把半個(gè)球場(chǎng)都遮住了。當(dāng)一陣陣風(fēng)吹來的時(shí)候，發(fā)出沙沙沙的.聲音，樹枝擺來擺去的，像是在跳舞一樣。下課的時(shí)候，我們玩累了，就到樹下的大石墩坐著休息休息。出太陽時(shí)，就在樹下乘涼。這棵高大挺拔的龍眼樹給我們帶來了許多歡樂。
操場(chǎng)的東面有一排藍(lán)花楹，藍(lán)花楹的枝條向四周舒展開來，現(xiàn)在，藍(lán)花楹開得正旺呢！一簇簇的藍(lán)色花，像一只只美麗的藍(lán)色精靈，又像一位位舞者在跳舞。南邊的假檳榔樹很高，樹根雖然細(xì)，但是很直，似筆一樣直，還穿上了一件淺綠色的衣裳。樹葉像頭發(fā)一樣到處伸展。
舞臺(tái)位于操場(chǎng)的西面，是一個(gè)讓我們展現(xiàn)才藝的地方。舞臺(tái)的那一塊墻是老師們精心制作的一幅圖畫。前面的圖形像對(duì)聯(lián)那樣的，橫幅寫的是舉辦活動(dòng)的主題，左邊是：經(jīng)典韻放容州花。右邊是：翰墨香溢登高嶺。
校園大操場(chǎng)的風(fēng)景線真美啊！你覺得怎么樣呢？
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