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寫(xiě)景作文

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2023-02-16 12:51:20 寫(xiě)景作文 我要投稿

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)15篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)15篇

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)1

  秋天真美!

  春天雖有婀娜多姿的楊柳,夏天雖有亭亭玉立的荷花,冬天雖有冰清玉潔的雪花,但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!

  秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋,翩然飄落的樹(shù)葉似嬉戲的金蝶,歡快地飛向大地的懷抱,傲霜的金菊,在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放,幾多慷慨,幾多豪邁!

  秋天是飄香的季節(jié)。如果說(shuō)春天是花枝招展的.小姑娘,夏天是熱情奔放的妙齡女郎,那么,秋天就是成熟豐滿(mǎn)的少婦,更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳,猶如她飄逸的秀發(fā),枝頭的蘋(píng)果在陽(yáng)光的照耀下,顯得更加紅潤(rùn),仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙,彩虹為她送來(lái)七彩的裙帶,丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野,送來(lái)陣陣清香。

  秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野:高粱舉火把,苞米露金牙,棉花開(kāi)懷笑,豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里,相信你的腳步,也會(huì)邁得更歡快,邁得更有力。

  朋友,秋天到來(lái)的時(shí)候,別忘了到田野里走一走,那里一定是金色一片,飄香一片,神奇一片。

  【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角,抓住景物的特征,運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法,用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。抒寫(xiě)了對(duì)秋天的感受,文章寫(xiě)景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思巧妙,文筆優(yōu)美,是一篇文質(zhì)兼美的文章。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)2

  高高的藍(lán)天,空氣格外清新,像濾過(guò)似的,一行行大雁排著整齊的隊(duì)伍,邊叫邊向南方飛去,好像在說(shuō):“再見(jiàn)了,我明年春天還會(huì)回來(lái)的!

  秋姑娘穿著金黃色的衣服,悄悄地來(lái)了,默默地裝扮著大地。河水清了,河面泛起了一層層的'細(xì)浪,像在感謝秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了,一朵朵,一簇簇,爭(zhēng)奇斗艷,好像在選花中之王;只有小草最聽(tīng)話(huà)了,把綠大衣脫下來(lái),換上了黃大衣;樹(shù)木也把葉子嘩嘩啦啦地抖落下來(lái),飛舞著,好像一群樹(shù)娃娃為向秋姑娘表示謝意,正在聯(lián)歡;玉米熟了,一個(gè)個(gè)玉米棒活像一個(gè)個(gè)胖娃娃,黃澄澄的梨子,像一個(gè)個(gè)金葫蘆似的……秋天真是個(gè)金色的世界。

  大多數(shù)的人們?cè)谔锏乩锩χ涨f稼。黃得耀眼,紅得燦爛,綠得欲滴……他們弓著腰,流著汗,臉上卻帶著笑。秋天真是個(gè)成熟的季節(jié)。

  天,依然很高,很藍(lán),空氣依然清新,大雁依然戀戀不舍地向南飛去,它們似乎又在說(shuō):“辛苦了,勤勞的人們!”

  秋天,成熟又理智,生機(jī)盎然又沉穩(wěn)平靜。這真是一個(gè)豐收的秋天,金色的秋天!

  真的,很想大聲對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)你,秋天!”

  【評(píng)語(yǔ)】這篇文章作者抓住景物特征,以自己獨(dú)特的視角,用優(yōu)美的筆調(diào),運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法,生動(dòng)形象的描繪了秋天的景象。文章寫(xiě)景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)3

  淅瀝瀝,淅瀝瀝,這場(chǎng)雨打碎了我美妙的夢(mèng)境,我已經(jīng)數(shù)不清這是第幾場(chǎng)春雨了。我望著這你頑皮的身影,望著那如同牛奶似的霧,所有的景物都被罩在這霧中,朦朦朧朧的。

  遠(yuǎn)處,山巒一片一片的,延綿著伸向遠(yuǎn)方,我看不清它的盡頭。碧綠的依然碧綠著,枯黃的早已隨著風(fēng)雨飛舞于空中,有籟籟地落下,給人有種“霧里看花,水中望月”的錯(cuò)覺(jué),朦朧朧的一片,就像我那未醒的夢(mèng)。

  你漸漸的放低了聲音,不僅讓我想起了杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!蹦闼萍(xì)針,密密的斜織著送給萬(wàn)物的衣裳。嫩芽在雨輕聲的呼喚聲中,破土而出。

  你輕輕巧巧,靈靈秀秀,怪不得詩(shī)人將你描繪成牛毛。怪不得畫(huà)家將你就勾勒成陣陣云煙。

  你輕輕的伏在我的窗前,靜靜的望著我的筆尖在作業(yè)本上忘情的飛舞著。雨又下大了,咦?你是不是怕我將你遺忘,所以提高了對(duì)我的呼喚?這種聲音交織著大自然的一切美妙的聲音,我側(cè)耳傾聽(tīng)著,美妙極了!這是我對(duì)你的贊嘆,你聽(tīng)見(jiàn)了么?

  你就像一首宋詞小令,朗誦中帶著暖暖的春意,溫暖著萬(wàn)物;你又像一根琴弦,與萬(wàn)物合奏這春的贊歌。你的.聲音漸漸地小了,大地媽媽在你的沐浴下,散發(fā)著清香,待萬(wàn)物煥然一新之后,而你卻悄然離開(kāi)。樹(shù)葉被你洗得青如碧玉,就連老屋的屋檐上也泛出了點(diǎn)點(diǎn)綠意,只給我留下了一絲絲帶有涼意的風(fēng)。

  你走了,那朦朧似的夢(mèng)境也被你帶走了。

  評(píng)語(yǔ):這是一篇寫(xiě)景抒情寓理的散文,作者以“雨”為題材,描寫(xiě)生動(dòng),給我們營(yíng)造了一個(gè)朦朦朧朧,如夢(mèng)如幻的仙境。想象豐富,引起讀者的閱讀興趣。耐人尋味。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)4

  作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

  全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

  語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

  文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

  采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

  事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)?心理描寫(xiě),充分表達(dá)了…

  文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

  文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

  樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

  這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

  主要優(yōu)點(diǎn)有三:1能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

  開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

  這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

  文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

  文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)5

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!碑(dāng)?shù)拇阂忾_(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)。隨心所欲地信手涂沫著新綠的時(shí)侯,春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了這可愛(ài)的人間,淅淅瀝瀝,猶如斷線(xiàn)的珍珠,牽動(dòng)著我的心弦。

  我在雨中漫步,感受春天的氣息,這時(shí),我看到一粒剛發(fā)牙的種子在雨中挺身而起,僅僅有兩片小葉子,雨不斷地打落在葉子上,不得不使它左搖右擺。雖然我不知道它是什么植物,可是不是卻對(duì)它非常感興趣,迫不及待地把它從濕潤(rùn)的泥土中挖出來(lái),連忙把它拿回家,小心翼翼地把它種在花盤(pán)里。我每天都會(huì)看看它,幫它施肥,除草,無(wú)微不至,它一天天地長(zhǎng)大,葉子越長(zhǎng)越多,越來(lái)越茂盛。有一天,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)花苞,我還以為它只是一顆樸素,平凡的小草,但是,現(xiàn)在卻長(zhǎng)出花苞了,這讓我越來(lái)越感興趣,它究竟是怎樣的花,它是一朵不起眼的小花還是一朵不平凡的小花?

  十幾天過(guò)去了,花苞越長(zhǎng)越大,可但還是沒(méi)有開(kāi)花,花苞已經(jīng)長(zhǎng)得有拳頭般大小,在這未來(lái)幾天,就要開(kāi)花了,我更是把它照顧得無(wú)微不至。一天早晨,我蒙蒙眬眬地睜開(kāi)眼睛,看到一朵美麗的`花朵放在窗邊,我馬上起床,我非常開(kāi)心,一朵純白的花朵,每片花瓣都是那么的均勻,香味不斷地?fù)浔嵌鴣?lái),一會(huì)兒就引來(lái)不小蝴蝶和蜜蜂,在陽(yáng)光的照耀,好像一朵五顏六色的花,真的是好看極了!我真的沒(méi)想到,一粒小小的種子,居然能長(zhǎng)出如此美麗的花!真的令人難以想象。

  評(píng)語(yǔ):這是一篇寫(xiě)景作文。文章以“沒(méi)想到,居然是如此美麗”為題,引起人們的閱讀興趣。作者在文章中寫(xiě)了一顆種子成長(zhǎng)為花朵的過(guò)程,運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,使得全文生動(dòng)形象,中心突出。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)6

  一提起盛山公園,你就會(huì)想起,蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊,高高地聳立著的金鳳凰,輕煙裊裊的觀(guān)音廟;還會(huì)想起那里的竹崖、梅溪、繡花石;更會(huì)想起那幅對(duì)聯(lián):“何事催人登山尋盛字,多情懷古對(duì)景賦新題”。因此,我喜歡去游盛山,去體會(huì)它的詩(shī)情畫(huà)意。

  盛山公園仿佛是一首詩(shī),具有文化色彩。在鳳凰山的半山腰,嵌著一塊紅紅的“云朵”,那就是桃塢。別看那里面積不大,可那一片片迷人的桃花,就能讓你流連忘返了。桃花的顏色真多,紅的似火,白的似雪,粉的似霞。仔細(xì)一看,有的'桃花外面是白色,里面卻還牽著一絲粉色。桃花散發(fā)出的一陣陣幽香,讓我完完全全地醉了。在一塊大石頭上,唐朝宰相韋處厚題了一首詩(shī):“噴日舒紅錦,通園茂綠蔭。終期王母摘,不羨武陵深!

  盛山公園宛如一幅畫(huà),春天的盛山一片紅,一片白,一片綠。溪水歡快地流淌著,小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌。夏天的盛山,樹(shù)木郁郁蔥蔥,是路人乘涼的好地方。秋天的盛山,柑橘壓彎了枝頭,黃葉兒好似蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞。冬天的盛山,清晨的薄霧給它披上了一層神秘的面紗。

  盛山公園的景色如詩(shī)如畫(huà),讓人如癡如醉!

  【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇描寫(xiě)盛山公園的寫(xiě)景文章,文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,作者采用比喻、引用修辭,借寫(xiě)桃花表現(xiàn)“盛山公園仿佛是一首詩(shī)”,借寫(xiě)春天的山景表現(xiàn)“盛山公園宛如一幅畫(huà)”,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了盛山公園“如詩(shī)如畫(huà)”的景象。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)7

  冬日復(fù)臨,迥異往昔。陰霾罩天,隱日月星辰;寒風(fēng)而作,驚草木花葉。

  旦起,窗霧朦朧,不知所向。常至湖畔,晴則時(shí)時(shí)大霧,素白一片,咫尺不見(jiàn),漫于林中,恐怖益增,山雀驚鳴,若鬼幽泣,揪心斷腸,坐立不安,悚然懼行,絕類(lèi)“鬼林”。

  雖然無(wú)霧,日起亦遲,陰云覆天,乾坤失色,空余死水一潭,波平無(wú)漣,荒無(wú)人跡,孤獨(dú)無(wú)何。南國(guó)風(fēng)光,終異北國(guó)!無(wú)冰霜之清雅,無(wú)素白之覆松。寒風(fēng)起,觸而似刀劈劍刺,凌利無(wú)情,見(jiàn)隙而入,渾然顫抖。故人行甚微,皆縮首緩行。未聞枝間雀舞鶯鳴,惟天際孤鶴一痕,觀(guān)之,戚然淚落矣。

  至若雨作,亂珠打葉,嘩然一陣,零星枝頭益微,似冰雪之凍,甚涼,急行則濺泥,而無(wú)所顧,遂至具濕,則心有所失,茫然耳。

  冬景甚惡!

  噫!斯是無(wú)異,何謂之迥異歟?心亂耳!春風(fēng)之時(shí),風(fēng)雨悅耳,雷鳴電華;失意之時(shí),錦簇似譏,鶯歌嘈哳。夫范公登岳陽(yáng)樓,春和景明,則心曠神怡;陰風(fēng)怒號(hào),而憂(yōu)讒畏譏。公明之,云:“不以物喜,不以已悲!庇喾欠豆,悲則惡景,宜乎常也。

  身于低壑,志在凌霄。太史公辱而書(shū)史;岳鄂王貧而報(bào)國(guó)。故云:歲寒,知松柏后凋;境逆,曉寒門(mén)奮學(xué)。心志不定,風(fēng)雪載途途亦傾;精神不滅,千鈞壓志志俱揚(yáng)。冬日風(fēng)光亦有妙哉。殘山剩水,就絕世佳畫(huà);心境闊然,成千古文章。

  評(píng)語(yǔ):不得不說(shuō),作者的文言功底非凡。雖說(shuō)模仿范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》的痕跡過(guò)于明顯,但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的`喜愛(ài)。作者前半部分繪冬景,已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊,后半部分的議論尤為出彩,談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說(shuō)也情有可原,也論及志在云霄,很成功!

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)8

  1.文章開(kāi)頭交待得非常清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心,催人奮進(jìn)。

  2. 本文大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第文章布局緊湊。

  3.文章按事變生長(zhǎng)的次序,記敘了…的事,語(yǔ)言比力流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)陶陶。

  4.文章自始自終滿(mǎn)盈著對(duì)…的尊重與感謝,…情深,沁人心脾,這正是本文的震撼力之地點(diǎn)。

  5.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  6.作者構(gòu)想巧,善于選點(diǎn)睜開(kāi),行文跌蕩升沉,耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)明快,富有情趣。故事雖平常,情感卻誠(chéng)摯,充足,動(dòng)人。文章末端不落窠臼,給人以欲還休的覺(jué)得。

  7.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行切合各自身份特點(diǎn)?梢(jiàn)你是個(gè)生存的.故意人。文章泉源于生存,因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美,但卻真實(shí)風(fēng)趣,寫(xiě)得入情入理。

  8.全文語(yǔ)言流暢,行文蔓延自若,天然灑脫,稱(chēng)得上是篇較樂(lè)成的之作。

  9.全文暢快淋漓,趁熱打鐵,蘊(yùn)藏著高興與期盼,誠(chéng)摯動(dòng)人。開(kāi)頭脫手非凡。

  文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),意見(jiàn)意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話(huà)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,刻畫(huà)出幅幅貪心眾生相,稱(chēng)得上入木分。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)9

  1、觀(guān)察細(xì)致,按先總后分的方法,寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  2、這段話(huà)有概括地描寫(xiě),有具體地描寫(xiě),有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀(guān)察仔細(xì),還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

  3、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  4、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

  5、抓住了“ ”的特點(diǎn),十分準(zhǔn)確;“ ”,給人的感覺(jué)“ ”。

  6、描繪景物時(shí),寫(xiě)出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

  7、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  8、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng),其中的樂(lè)趣不言而喻,通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě),把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的'騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

  9、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  10、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)10

  夏天的星空是多么美麗啊 !那些閃爍的星星是那么寧?kù)o、安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞亮晶晶的銀燈,在看著我,照著我,使我產(chǎn)生了許許多多的幻想·

  白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中。燦爛的群星在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

  你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝,那就是“天鵝座”;在銀河南端的那幾顆星,多像一個(gè)高舉雙螯、翹著尾巴的大蝎子,它是有名的“天蝎座”;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的.大琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只要起飛的雄鷹;那顆牛郎星是多么耀眼,好像正望著對(duì)岸的織女星,使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。天空,真是一個(gè)神話(huà)般的世界。

  滿(mǎn)天的小星斗,它們盡著自己的力量,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融會(huì)在一起,雖然不如太陽(yáng)那么輝煌,也不如月亮那么清澈,但它們夢(mèng)幻般的光也灑到了人間,把大地變成了一個(gè)奇異的世界,誘發(fā)著人們探索的欲望。

  啊,我愛(ài)夏夜的星空,因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩,那么美麗動(dòng)人,那么富有神秘感!

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)景的文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑,文采斐然。文章善用比喻、擬人等修辭手法,如“燦爛的群星在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈”一句,將群星比作航標(biāo)燈,生動(dòng)形象的展現(xiàn)了群星的特點(diǎn)。文章字里行間難掩作者對(duì)星空美景的喜愛(ài)和贊美。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)11

  1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

  2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  6. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  7. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  8. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  9. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。

  10. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

  11. 平淡無(wú)奇。

  12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于

  13. 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的.道理未能深刻地體現(xiàn)。

  14. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  15. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法

  16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。

  17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  18. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  19. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  20. 情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)12

  海面的顏色不完全是相同的,近海灘處有點(diǎn)發(fā)黃,遠(yuǎn)處看起來(lái)清澈透藍(lán),再遠(yuǎn)到海天相接的地方稍稍有些發(fā)白。

  白天,大海在藍(lán)天白云下,碧藍(lán)浩翰,銀白色的海鷗在海面上自由翱翔。萬(wàn)噸巨輪泊在大海中,雄姿勃勃。遠(yuǎn)處,飛過(guò)點(diǎn)點(diǎn)白帆,越起條條魚(yú)影。傍晚,大海在滿(mǎn)天彩霞的映襯下,絢麗多彩。晚潮嘩嘩,像是在奏一曲華麗的樂(lè)章,此時(shí)的大海多么壯麗!夜晚,海在星光,月光,霓虹燈光的交相輝映下,暗藍(lán)色的海面上幽光粼粼,神秘莫測(cè)。海水輕輕地?fù)u啊,搖呀,唱著催眠曲拍著鼓浪嶼靜靜入睡……家鄉(xiāng)的海啊,美得如詩(shī)如畫(huà),你看了一定會(huì)被她的美麗所傾倒!

  中午,烈日當(dāng)空,天氣炎熱,萬(wàn)里無(wú)云,但海風(fēng)徐徐吹來(lái),使我感到一點(diǎn)也不熱。我貪婪地欣賞著大海美麗的姿態(tài),深藍(lán)色的大海和藍(lán)色的天空緊緊相連,往日波濤洶涌的大海,今天似乎特別平靜,在陽(yáng)光的照射下,好像穿上了件金色的衣裳。海面上停著一艘輪船,還有幾只快艇從海面上飛馳而過(guò),激起幾道雪白的浪花。有許多人投入了大海的.懷抱,歡暢自在地游著。

  我還喜歡晚上的大海,晚上海是深藍(lán)色的。在圓圓的月亮,閃閃的星星,遠(yuǎn)處船上的燈光,還有海邊樓房燈的映照下,大海更加迷人。我光著腳,踩著水,注視著波光粼粼的海面,聽(tīng)著嘩嘩的海浪聲,沿著沙灘走著,后面印下了我的小腳印,也留下了我迷離的幻想……

  教師評(píng)語(yǔ):作者在寫(xiě)景方面可謂是細(xì)致入微。夜晚與白天的大海在作者筆下展現(xiàn)出不同的風(fēng)姿,看“夜晚,海在星光,月光,霓虹燈光的交相輝映下,暗藍(lán)色的海面上幽光粼粼,神秘莫測(cè)!薄霸陉(yáng)光的照射下,好像穿上了件金色的衣裳”這樣兩句就把海的特點(diǎn)描繪出來(lái)了。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)13

  1. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  2. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4. 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀(guān)察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

  5. 事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)

  6. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作

  7. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切

  8. 缺點(diǎn)是字不美觀(guān),像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的`印子。

  9. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  10. 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味

  11. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

  12. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

  13. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  14. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

  15. 讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)14

  1、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  2、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  3、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,令人感動(dòng)。

  4、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  5、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

  6、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。

  8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深、注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的'手法,使文章生動(dòng)許多。

  9、生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

  10、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  11、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  12、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  13、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)15

  1、 筆下的春天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……

  2、觀(guān)察細(xì)致,按先總后分的方法,寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  3、描繪景物時(shí),寫(xiě)出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

  4、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  5、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng),其中的樂(lè)趣不言而喻,通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě),把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

  6、讀著你的'習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

  7、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  8、傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景,語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)具體,運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。

  9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩(shī),好美!

  10、對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

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