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寫景作文

校園風(fēng)景作文

時間:2023-04-01 09:16:51 寫景作文 我要投稿

校園風(fēng)景作文6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的校園風(fēng)景作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園風(fēng)景作文6篇

校園風(fēng)景作文 篇1

  天下有奇觀,天下有許許多多的美麗景色。比如:黃山,趙州橋,長城,廬山,故宮,天壇,布達(dá)拉宮,龍門石窟,頤和園,萬壽山,黃鶴樓。等名勝古跡。但是我認(rèn)為學(xué)校的景色才是最美麗的,因為我在這里學(xué)習(xí)!

  我們的學(xué)校很美麗,樹木郁郁蔥蔥,草坪綠油油,花壇的花更是美麗,花兒一株比一株美,一株比一株鮮艷,這些都是校工的心血呀!你去觀看它們時,時不時會看到校工在細(xì)心地澆花。裁剪,十分的辛苦!

  春天來了,春姑娘來了,她把小草往上拔,把小樹向上提,叫醒青蛙先生。春天,校園生機勃勃萬物復(fù)蘇,升旗錢的一顆顆大樹漸漸長出新芽,長出綠綠的細(xì)葉!

  夏天來了,夏先生來了,他讓太陽熱一點,叫蟬先生們從土里出來歌唱夏天的美好。不久后青蛙先生也來了,"呱呱呱"地叫。同學(xué)們先后來到一棵棵大樹下乘涼,傾聽那動人的.歌聲!

  秋天來了,秋姑娘來了,她讓風(fēng)婆婆給人們帶來了涼快,卻不小心把枯葉也帶來了,一片片枯葉在風(fēng)婆婆的手中舞蹈,又像蝴蝶一樣落下。我們看著一只只“蝴蝶”落下,開心地笑著異口同聲地說:真美呀!

  冬天來了,冬先生來了,他把樹葉一片片帶走,只剩下光禿禿的的樹干,他讓青蛙冬眠了,也讓一些生靈去冬眠了。偶爾讓云伯伯下雨默默的滋潤著樹木。

  這就是我們美麗的校園,我愛這里!

校園風(fēng)景作文 篇2

  窗外,濃密的香樟樹葉遮住了太陽的光與熱,風(fēng)吹得樹葉沙沙作響。屋內(nèi)太陽的影子若隱若現(xiàn)。

  初一時,窗外是大樹,在烈日炎炎的夏天,幸好有這些大樹,可以在體育課上給我們乘涼。有時,透過樹葉,可以看到上體育課的同學(xué)們在操場上踢足球,跑步,打排球……充滿了青春的活力與朝氣;叵肫饋,初一生活還真是悠閑,每天做的事情不多。午飯后常?吹酵瑢W(xué)們在校園里散步,欣賞校園里的桂花及一些不知名的花草。

  一到秋天,桂花的'香氣便會彌漫整個校園,香飄十里,使人感到愜意。下課,便會有同學(xué)興沖沖地跑下樓撿起掉在地上的桂花,帶入教室,使桂花香飄滿整個教室。

  冬天,一下雪,窗外便成了冰雪世界,白茫茫的一片。午飯過后,幾乎所有同學(xué)都會跑到操場上玩雪,打雪仗,堆雪人……同學(xué)們玩得不亦樂乎,即使被雪打濕了頭發(fā)也毫不在意。一瞬間,白茫茫的操場上便多了許多色彩,平日安靜的操場也充滿了歡聲笑語。

校園風(fēng)景作文 篇3

  我的校園在磐安縣萬蒼鄉(xiāng)雅莊村。這里不但空氣清新,而且風(fēng)景優(yōu)美。

  春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子;小草從地下鉆出頭來,好奇地張望四周;小鳥飛到樹枝上,嘰嘰喳喳地唱歌。

  夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢;陽光火辣辣地照射在大地上;書吧里熱得不得了,但是同學(xué)們還在認(rèn)真得看書。

  秋天,落葉像蝴蝶一樣在空中飄著;桂花的香味從遠(yuǎn)方撲鼻而來;葡萄成熟了,圓圓的葡萄像寶石一樣,閃閃發(fā)光。

  冬天,雪花給器材涂上白色的油漆,池塘里結(jié)了一層厚厚的冰,魚兒在水底游來游去;小朋友們有的`在打雪仗,有的堆雪人,還有的在滑冰。

  校園的四季可真美!

校園風(fēng)景作文 篇4

  我們的校園不只是讀書的殿堂,更是觀賞美景的花園。

  剛邁進校園,就有一只蝴蝶從我眼前飛過,原來,它是來自前面的花壇。遠(yuǎn)看花壇中央有一塊橫躺著的大石頭,它光溜溜的',一點兒也看不出它的美,但是在他周圍的小樹,小花卻為它增添了許多生機,這兒幾朵紅的花,那兒幾朵黃的花,顯得嬌艷又有生機。大石頭兩旁有兩棵小樹,在樹上掛的小燈籠隨著風(fēng)輕輕地上下擺動。

  往里走,來到一條小路兩旁高低不同的樹上長的葉子有深有淺,遮住了半邊天,一縷陽光穿過茂密樹葉,灑在了我的肩上。

  小路盡頭,有一棵高大的銀杏樹,高大到平視都看不到全貌,仰望著這被銀裝素裹的枝干好像是優(yōu)雅端莊的女王一般,再看看邊上的桃花,她們就像是選美大賽上穿著嫩粉色舞裙的舞者,風(fēng)一吹,她們就在枝干上翩翩起舞。

  順著小路走,就來到了我們學(xué)校的開心菜園了,園中有綠的青菜,淺綠的萵苣,還有深綠的大白菜,簡直就是綠色的海洋。

  我們的校園真是個景色宜人的大花園!

校園風(fēng)景作文 篇5

  我們都愛自己的校園:它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇。

  我們學(xué)校最有特色的是兩個青花瓷大碗,碗面朝上的是代表海納百川,碗面朝下的是代表自覺守紀(jì)。在校園右邊有白色的玉蘭花,那玉蘭花就像穿著潔白衣服的亭亭玉立的`少女,婀娜多姿,美不勝收。

  校園左邊是操場,在操場四周是香樟樹,那一棵棵筆直的樹就像是一位位戰(zhàn)士,守護著操場,呵護著我們。

  瞧!教學(xué)樓后面的是誰呀?哦,那是我們害羞的桃花,一朵朵開得粉紅粉紅的,那粉紅的花朵躲在綠葉下,顯得特別害羞。微風(fēng)徐徐吹來,花瓣兒翩翩起舞,下起了桃花雨。

  我們的教學(xué)樓被這些美麗的花圍繞著,顯得更加漂亮了。我們生活在這美麗的校園里感到十分榮幸。

  校園風(fēng)景如畫。如果我是畫家,我要用最美的色彩畫下她;如果我是詩人,我要用最美妙的語言贊美她;如果我是音樂家,我要用最動聽的音符演奏她。

校園風(fēng)景作文 篇6

  七年前,命運安排我與它見面;七年后,忙碌中我們回眸發(fā)現(xiàn)。

  校園內(nèi),每一條路都留下過我們的足跡;校園內(nèi),每一朵花都有一段美好的回憶;校園內(nèi),每一片葉都寫滿了我們的情誼……

  還是這一片校園,不經(jīng)意間將它走遍,我們好像虛度了好幾年,這么大的變化居然沒有發(fā)現(xiàn),重新觀看這道風(fēng)景線,細(xì)細(xì)品味那花草片片,心境是否改變?

  頭頂上的陽光透過層層樹葉篩下,照出一片朝氣蓬勃,這是校園的一個陽光午后,我們散步到假山。抬頭望天,一片淺藍(lán)色背景,映襯出由樹枝呈現(xiàn)出的條條花紋,像一片多姿多彩的夢;俯視看地,不規(guī)則石磚組成,點綴著以優(yōu)美弧線舞蹈著的金葉,如不小心進入的仙境。我們不擁有溫總理“仰望星空,腳踏實地”的偉大,但在這片風(fēng)景中,我們仰望“天空”,腳踏“石地”。從誤入這片美景起,我就一直為它著迷,無數(shù)的夢在此編織,許多的憶在此伏筆,是它教會我要有“仰望天空”的雄心壯志,是它鼓勵我學(xué)會“腳踏石地”地拼搏努力。這片美麗,觸手可及,這片風(fēng)景,獨特心境。

  旁邊的水池碧波蕩漾,魚兒正在自由游蕩。旁邊的兔子白白胖胖,蘿卜白菜吃得正香。躥上躥下的小松鼠愛上了這個地方,撲著翅膀的和平鴿聽懂了我們的傾訴心腸。這兒不是動物園,而是我們校園的一片風(fēng)景。我們是不是也想這些小生命們一樣,在這片沃土上,快樂地成長。與同伴分享快樂與悲傷,在自然自由自在地暢想。撲撲翅膀,我們想展翅翱翔,母校不阻止我們的飛翔,為我們準(zhǔn)備藍(lán)天蒼茫;看看海洋,我們想翻滾巨浪,母校不嘲笑我們的狂妄,為我們建造恬靜池塘。這片風(fēng)景,蘊含深情。

  一路上的繽紛落葉,是一個個五彩斑斕的世界。路上跑過一群群同學(xué),有的哈哈大笑,有的若有所思,有的`愁眉緊鎖……在這堆落葉中,每一片落葉上是不是都記載了我們難忘的回憶?多少次走過這條路,樹葉為我們記上無悔的一筆,藏在這落葉堆里。偶爾與一株不知名的艷麗小花相遇,通過視覺穿透我的思緒。這幾年,就是這些小花,告訴了我有一種堅韌叫做“千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風(fēng)”;教會了我有一種真理叫做“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”;激勵了我有一種信念叫做“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!!因為,正是這些不起眼,默默地裝點了世界。這片風(fēng)景,與眾不同。

  走到世紀(jì)之林,又是那片金色的世界。金色的落葉像金色的雨,襯托出身旁這些正值金色年華的同學(xué)們。這片金色中,卻有一點點綠那么明顯。在這人群中,我能一眼找到幾個正在傻笑的人——就像那點綠色那么明顯——那就是我們班同學(xué)!都十三四歲了,還在邊傻笑邊撿拾落葉、精挑細(xì)選。在我們的金色年華中,總會有那么幾個人、幾件事在你美好的記憶中那么顯眼,甚至突出得都有點不和諧,他們就是你難忘的人和事。他們伴你度過金色年華,你們的情誼將會常青。

  “看,CS!”有些聲音好刺耳,跨越了多少阻礙,直接刺入我耳中。一聽就知道又是在開玩笑的同學(xué)們,笑容洋溢在他們臉上,初二的煩惱憂愁好像能瞬間煙消云散。

  “去死!”我的回答好像沒人會在意,只是我越來越熟悉他們的聲音了,那已成為母校的一片風(fēng)景。那一刻我懂了,幸福就是在母校里和朋友們一起傻笑,一段美麗的午后原來是這樣定格的……

  七年前,我初次來到這里,在我心里激起一陣漣漪;七年后,我重新欣賞這里,母校的一切滲入我心底。校園的風(fēng)景大有不同,卻也可以說永不改變。校園的心境有很多種,卻有一種情永在心中。

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