校園的風(fēng)景的作文

時(shí)間：2023-04-03 13:08:40 寫景作文我要投稿

【精華】校園的風(fēng)景的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園的風(fēng)景的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】校園的風(fēng)景的作文9篇

校園的風(fēng)景的作文篇1

　　在我們美麗的北大附小校園里，有一個(gè)五彩的廣場，叫“五色土廣場”。

　　走進(jìn)“五色土廣場”，首先看到的是一個(gè)南極紀(jì)念標(biāo)，這個(gè)是學(xué)校的一些師生去南極考察時(shí)得到的徽章。這枚古銅色的圓形徽章上面雕刻著兩位同學(xué)舉起一顆五角星。它代表著北大附小的同學(xué)們勇于探索的精神。

　　在“五色土廣場”的.兩旁，有兩條長廊，紅漆的柱子，在陽光下閃閃發(fā)光。長廊一年四季都非常美麗。春天，長廊的藤上就開滿了淡黃色的小花，它們像一張張可愛的笑臉，吸引著我們在花間玩耍。夏天，藤上長滿了豆角，淘氣的我們就能爬上去摘豆角。秋天，我們上課的時(shí)候，就能聽見窗外傳來一陣陣小小的放鞭炮聲，那是豆角熟了，炸開的聲音。冬天，下雪的時(shí)候，我們用樹枝打一下藤條，上面趴著的小雪花就會(huì)摔到我們的頭上，可好玩了!

　　穿過長廊，就來到了“五色土廣場”的中間，這里有一個(gè)由黑，白，黃，紅和綠組合而成的方形拼圖。在陽光的照耀下，拼圖折射出五顏六色的光。在“五色土”拼圖旁邊，有一片茂盛的竹林，眼前的景色讓我不由想起一首詩：“十分五色晶瑩耀，竹集一片一圃驕潔茂。少年操練沐朝陽，誦讀放歌樂陶陶�！�

　　繞過五色的拼圖，來到了綠油油的草坪，這里有一個(gè)很大的石頭雕刻而成的書，上面有冰心奶奶對(duì)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的留言：：“專心地學(xué)習(xí)，快樂地游玩!”我們一定會(huì)按照冰心奶奶說的去做，既要會(huì)學(xué)，又要會(huì)玩。

　　我們學(xué)校的“五色土廣場“是多么豐富多彩呀!我們在這片沃土中，快樂地學(xué)習(xí)，茁壯地成長。

校園的風(fēng)景的作文篇2

　　我的學(xué)校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進(jìn)校門，迎面而來的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見他頭戴帽子，身披灰色長袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴下面還長著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴(yán)肅，好像一邊戳著胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個(gè)病呢？”

　　塑像下面是一個(gè)一丈見方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個(gè)小水池從來不會(huì)感到寂寞，因?yàn)樗形孱伭男〗痿~作伴，有高大嚴(yán)肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的'哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來說，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點(diǎn)綴著，那些小植物可愛極了，還有那些五顏六色的小金魚，任誰看一眼都會(huì)陶醉。而小金魚又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　當(dāng)噴泉開啟，水流從石壁上順勢噴瀉下來的時(shí)候，是池子最歡悅、最動(dòng)人的時(shí)候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當(dāng)噴泉開啟時(shí)，那些水流便會(huì)一擁而上，爭先恐后地?fù)肀А皨寢尅�，每�?dāng)孩子碰到它時(shí)，它便會(huì)開心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場景常常引得在周圍玩耍的同學(xué)駐足觀望，不忍離去。

　　這樣美的風(fēng)景，這樣美的學(xué)校，每年九月都會(huì)迎來一群來讀書的孩子，你是不是很羨慕呢？

校園的風(fēng)景的作文篇3

　　走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門，迎面?zhèn)鱽硪还煞曳紦浔堑臈d子花的清香，鳥兒呼喚著我的名字，歡迎我的到來!早晨，好清爽!

　　這黃杰小學(xué)里的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的'跟他們打招呼：你好，寬闊的操場，你這么受歡迎，一定很開心吧?你展開溫暖的懷抱，是要我進(jìn)去和同學(xué)們一起玩耍嗎?你好，巍峨的教學(xué)樓，你肚子里傳出瑯瑯讀書聲，多么悅耳動(dòng)聽!像一股靈泉流了出來，讓我癡迷。你好，神圣的升旗桿，你多少次把五星紅旗送到旗桿的頂端，樸實(shí)的你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可依然是那么挺拔!那么筆直!

　　那座涼亭，是我最要好的一個(gè)朋友。啊，涼亭，你如一位德高望重的老師，在學(xué)校里站了很久了吧?你在夏天里，把涼爽給了多少學(xué)生，自己卻頂著太陽。你低頭看著自己的學(xué)生在那有說有笑的，自己似乎也忘了炎熱，嘴角洋溢著一絲絲微笑。

　　走進(jìn)潤澤園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿歡迎著我，小草與我交換眼神。我坐在草地上，仿佛自己也是一株小草，青青的小草!有人走進(jìn)潤澤園，我就會(huì)和自己的同伴一起跟他們打招呼，而他們也會(huì)對(duì)我們微笑，時(shí)不時(shí)夸我們生命力強(qiáng)。

　　忽然，我聽見一陣陣笑聲，原來是從假山下的小池里傳來的!池里的小魚一會(huì)兒你追我趕的玩抓人游戲，一會(huì)兒又躲來躲去玩捉迷藏。我也時(shí)不時(shí)跟他們一起緊張，一起開心。瞧，那邊還有一只小烏龜，搖搖晃晃地游過來了，哈，小烏龜大概喝醉了酒，游得好慢好慢啊……

　　慢慢地魚兒們玩累了，就一起休息了，而我，也該回家了。

　　我輕輕地?fù)]手，告別學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了許多知識(shí)。

校園的風(fēng)景的作文篇4

　　我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)，風(fēng)景誘人、樹木茂盛，真是個(gè)美麗的大花園。

　　春天校園里，桃花綻開了笑臉，柳樹梳著自己的長發(fā)。春天風(fēng)一吹，它們姿態(tài)千奇百怪，有的跳起了舞，有的擺擺手臂，好像在說：“春天真美呀！”

　　夏天的`校園，池塘最美了。瞧！池塘里的荷花盛開了，就像一位位仙女立于池塘。微風(fēng)吹來，荷花、荷葉便翩翩起舞，那婀娜的身姿常常會(huì)把池塘的魚兒給吸引住，都圍在了荷花身邊，不肯離去。

　　秋天到了！操場旁的楓樹把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰，美不勝收。這時(shí)候，校園里最香的要數(shù)桂花了。到了秋天，桂花小姐噴上了自己的香水，把大伙都吸引住了。許多果樹也大豐收了：蘋果、梨、桔子。

　　冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了，樹葉都掉光了，只有松柏、雪松立在風(fēng)中，臘梅也在寒風(fēng)中開放，它們就像將軍守護(hù)著校園。

校園的風(fēng)景的作文篇5

　　我的校園，就像美麗的仙境，四季都有著它獨(dú)特的美麗，每一個(gè)季節(jié)都美不勝收。

　　春天，萬物復(fù)蘇。在花園里，百花爭艷、姹紫嫣紅、競相開放，小燕子在樹林里來回穿梭，柳枝吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小黃鸝在枝頭唱著春天的“主題曲”，蝴蝶們在跳著美麗動(dòng)人的舞蹈。

　　夏天，烈日炎炎，太陽炙烤著大地，校園里的大榕樹像一把又大又高的綠色太陽傘，它枝繁葉茂、綠樹成蔭，為我們遮風(fēng)擋雨，榕樹上知了不停的叫著：“熱呀！熱呀！……”

　　秋天，花園的菊花有黃的、白的、粉的'，真是五彩繽紛、五光十色。大樹的葉子如蝴蝶一般翩翩起舞，小草也換上了金色的衣裳。

　　冬天，其他大樹光禿禿的站著，像守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士，等待春天的到來。而松柏依然翠綠，給冬天的校園增添了一分生氣。

　　我的校園，春天生機(jī)勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天落葉繽紛，冬天不失生機(jī)，一年四季我熱愛我的校園。

　　教師評(píng)語：習(xí)作首尾呼應(yīng)，條理清晰。作者抓住校園四季的不同景色，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了每個(gè)季節(jié)校園獨(dú)特的美。通過細(xì)致的描寫，字里行間表達(dá)了，對(duì)校園的深情熱愛。

校園的風(fēng)景的作文篇6

　　說起校園，在別人眼里不怎么樣，就是一個(gè)大操場，兩個(gè)籃球場，一個(gè)前校園，一個(gè)后校園，幾座教學(xué)樓，可在我眼里，校園是最美麗的。

　　從街道通向大門，正上方赫然鑲嵌著幾個(gè)金色的大字：東園學(xué)校。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟三層高的教學(xué)樓映入眼簾，其次是有兩個(gè)籃球場的大操場。操場上到處是歡聲笑語，然后是操場上的樹，有橘子樹、櫻桃樹、蘋果樹、塔松等……

　　若干個(gè)教室里都有朗朗的讀書聲，在右邊的三樓最右邊的教室，就是我們的'教室，看到明亮的教室，我欣喜若狂。

　　我更喜歡后校園的大花園�；▓@里長滿了竹子和石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的小學(xué)生，竹子穿著一身翠綠的陸軍裝，筆直著站在花園里，像是在保衛(wèi)我們的學(xué)校。

　　校園真美啊，我要珍惜她！

校園的風(fēng)景的作文篇7

　　校園是我心中最美麗的地方，夏天校園的景色更是五顏六色，別具一格。

　　進(jìn)入我們的校園，你馬上會(huì)認(rèn)為那里真稱得上是美麗動(dòng)人。

　　迎面送來的清香，立刻使你感覺生機(jī)勃勃。雅典美觀的教學(xué)樓，像幾塊巨大的長方形立在校園中央。悶熱難當(dāng)?shù)臒犸L(fēng)也被這些規(guī)模巨大的教學(xué)樓給擋住了。在那巨大的樓下是一個(gè)賞心悅目的花圃。萬年紅紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽�；ú粩嗟膰@著纖細(xì)的竹竿使勁向上爬，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳華爾茲。還有一種我叫不上名字的香氣撲鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧綠的`大葉子后面在捉迷藏�；▔暮竺媸且慌糯渚G的灌木叢，好像是一排小哨兵在保護(hù)著花兒小姐。松樹四季常青，雖然松樹皮已經(jīng)樹皮綻裂，但是它還是聳立在花朵的前面，也好像在保護(hù)花兒小姐。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

　　雖然我們的校園美景沒有西湖水平如鏡，也沒有天安門雄偉壯觀，但它永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的校園美景！

校園的風(fēng)景的作文篇8

　　一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的濃郁；一幅山水畫，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)懂得它的韻味；一首詩作，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺它的很美；一曲蕭音，細(xì)聆其韻，你會(huì)體會(huì)它的蒼涼；一座校園，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。曾經(jīng)，我一度因?yàn)閿?shù)學(xué)成績差而否定自己，甚至有時(shí)都想退學(xué)了。我把這一想法告訴我的朋友，朋友跟我講了一個(gè)故事，她說：“從前，有一個(gè)又矮又不聰明的小男孩，性格十分孤僻，介不止男孩十分喜歡繪畫，一度以為自己將來一定會(huì)是個(gè)非常有名的畫家。小男孩一直努力，可他的畫技卻總不見長。煩惱苦悶之中，小男孩寫起了小說，將自己的煩惱與苦悶付諸于筆尖，一股腦的全傾訴在紙上。過了幾日，小男孩的`大姐回到家中，看見弟弟這樣，便關(guān)切地詢問其原因。小男孩將自己寫的小說拿給大姐看，隨后便一言不發(fā)。

　　小男孩的大姐看完后，對(duì)弟弟說：“你寫的太好了，雖然你的畫技不好，但你的文筆很好，你為什么不轉(zhuǎn)攻文學(xué)呢？

　　后來，歐洲的文壇中增加了一位大師。”我有些茫然，朋友又說：“你不要過早的輕言放棄，你只是還沒找到屬于自己的那一道風(fēng)景而已。我看你文字功底還不錯(cuò)，你應(yīng)該朝這方面多發(fā)展展。”聽了朋友的話后，我頓時(shí)豁然開朗：“對(duì)啊，我還可以往文學(xué)方面發(fā)展�！彪S后，我便報(bào)名參加了山鐘文學(xué)社。也許我們并沒有過人的天賦，又或許我們沒有那么偉大，但在這偌大的校園時(shí)，呆要我們細(xì)細(xì)品味，就可以找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。

　　也許山丘比不上高山的巍峨，但這也是一道風(fēng)景，是屬于山丘獨(dú)有的風(fēng)景；

　　也許小溪比不上大海的波瀾壯闊，但這亦是一道風(fēng)景；

　　也許星星比不上月亮的光芒萬丈，但它可以努力成為夜空中最亮的那顆，這又何嘗不是一道風(fēng)景？

　　只要你用心，細(xì)細(xì)地去品味這校園，你就可以找到屬于你自己的那道最美的風(fēng)景！

校園的風(fēng)景的作文篇9

　　青青校園，有著許多美麗的風(fēng)景：孜孜不倦的老師、天天向上的學(xué)生、忠于職守的門衛(wèi)……可最不起眼而又令我最難忘的風(fēng)景，還是那一藤鋪滿墻壁的爬山虎。尤其它那困境而生、永遠(yuǎn)向上的拼搏精神，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

　　春風(fēng)悠悠，沉悶了一個(gè)冬天的爬山虎，悄悄地探出頭，四處不停地張望著，確認(rèn)沒有人注意到它們時(shí)，才羞答答地長出了一些帶著茸毛的小嫩芽。在陽光的撫摸下，小嫩芽們?nèi)諠u成長，隨之而生的是密密麻麻的小腳，緊緊地扒著墻，頑強(qiáng)的向上生長著。

　　炎炎夏日，爬山虎的枝葉更加茂盛了，層層疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛掛著一條綠色的瀑布。有風(fēng)吹來，葉子歡快地?cái)[動(dòng)著，簌簌作響，像一片一片的波浪，帶著陣陣清涼，流進(jìn)人們的心里。

　　秋天到了，爬山虎的枝葉慢慢紅了起來，在夕陽的照耀下，點(diǎn)點(diǎn)的紅光飄動(dòng)，像穿上了一層多彩的霞衣。特別是那些紫黑色的小果實(shí)，顆顆圓潤飽滿，常常吸引著許多麻雀、鴿子過來偷食，每當(dāng)這時(shí)，也讓我們興奮起來，團(tuán)團(tuán)圍繞，驚得它們還沒吃幾口，便落荒而逃了。

　　天氣越來越冷，爬山虎的'葉子在冬老人的告誡聲中逐漸飄落了。它們一邊收拾著行李，一邊向陪伴了整個(gè)季節(jié)的孩子們告別，期許著春天再見。望著那光禿禿的枝丫，我的心情就如這寒冷的冬天，仿佛丟了什么似的，很是空落。

　　我愛這小小的爬山虎，在我眼里，它們永遠(yuǎn)是校園里那道最美的風(fēng)景。

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