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獨(dú)特的風(fēng)景作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的獨(dú)特的風(fēng)景作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
黃河,我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁,養(yǎng)育了我們數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。黃河上的那道獨(dú)特風(fēng)景線——羊皮筏擺渡,使人好奇和頓生敬畏。
黃河邊的村民們,為了到河對(duì)岸永和趕集——購(gòu)買日常生活用品,最簡(jiǎn)便和直接的方法就是劃船到對(duì)岸去。由于當(dāng)?shù)氐娜藗,家家戶戶都養(yǎng)羊,為此,他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來(lái)的方式,親手制作羊皮筏進(jìn)行擺渡。
人們?cè)籽驎r(shí),先把羊頭、羊蹄割下,而后將整張羊皮扒下來(lái),并將羊皮風(fēng)干待用。
人們需要渡河時(shí),就把羊皮拿出來(lái),從羊腿處用嘴巴吹氣,直到羊皮像氣球一樣鼓起來(lái)后,再把吹氣口用繩子扎緊。一個(gè)羊皮筏,需要十多個(gè)這樣的羊皮氣球,把氣球排列好,整齊地固定在木板上,這樣一個(gè)羊皮筏就OK了。
羊皮筏很輕,人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著羊皮筏下河,而后乘上羊皮筏,前面的兩個(gè)人劃槳,不多時(shí)就能到到河對(duì)岸。乘坐羊皮筏,一般情況下很是平穩(wěn),能欣賞沿途的風(fēng)景,以及能與同路的人們拉家常。
用羊皮筏擺渡,很是安全。因?yàn),即便是一個(gè)或兩個(gè)羊皮筏有輕微的漏氣,也不會(huì)影響整個(gè)大局的。
到了河對(duì)岸,人們下來(lái)后把羊皮筏拴牢,就到永和趕集去了。特別是槐花盛開時(shí)節(jié),人們還會(huì)親手去采摘,以及順便捎帶一些回來(lái)。因?yàn),永和那邊滿山都是野生的槐樹,在無(wú)污染的.情況下,槐花很是香甜。
羊皮筏擺渡,體現(xiàn)了黃河兒女的智慧,以及因地制宜。如若有機(jī)會(huì),我一定會(huì)親自體驗(yàn)其羊皮筏擺渡黃河的,因?yàn)檫@是原生態(tài)。你呢?
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
在我們美麗的校園,每層教學(xué)樓都有一條貫穿南北的半封閉式走廊。走廊寬敞明亮,每次走過(guò),總?cè)滩蛔》怕_步,因?yàn)槟抢镉幸坏廓?dú)特而又美麗的風(fēng)景。
每一層走廊的西側(cè)有一個(gè)比教室還大的書吧,那就是誠(chéng)信書廊。書廊西面墻是一排超大書架,上面的書籍精彩紛呈。書架前整齊擺放著書桌和椅子,明亮的燈光一打開,讓人恍如置身于一個(gè)小型圖書館。課間或午后的閑暇時(shí)光,這里總聚集著許多小讀者,他們或捧著書三兩結(jié)伴輕聲低語(yǔ),或獨(dú)自在書海盡情遨游。有時(shí),還有幾縷明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),又有陣陣花香飄散在空氣中,一切都變得特別美好。
誠(chéng)信書廊全開放,自助式借閱。如果我們被其中一本書吸引,課間午間看不過(guò)癮,只要拿出學(xué)校為每位同學(xué)定制的專屬誠(chéng)信卡,放到書架上的誠(chéng)信籃里,就能把書借回家慢慢品讀。等到讀完,將書放回書架,又可以從誠(chéng)信籃里取回誠(chéng)信卡,開始新的借閱之旅。這樣的`規(guī)則,無(wú)需老師監(jiān)督,不用同學(xué)提醒,不僅讓我們不出校園就能體驗(yàn)圖書館的借閱,還讓誠(chéng)信這個(gè)美好的品質(zhì)住進(jìn)了我們的心里。每每走過(guò)誠(chéng)信書廊,看到那些書籍和火紅的小卡片,仿佛看到了那背后一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙求知若渴的眼睛和一顆顆金子般閃光的心靈。
我常常沉醉在那里,忘記時(shí)間的流逝,忘記周圍的一切。那個(gè)閃爍著智慧和誠(chéng)信光芒的書廊,就是校園最靚的一景!
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
街頭上來(lái)來(lái)往往的人群似乎沒有什么與眾不同的地方,總是自趕自的路?墒强傆幸恍┤耍推(dāng)上了受人矚目的“焦點(diǎn)”,成為道道“獨(dú)特的風(fēng)景線”。
看!一位小學(xué)生坐在媽媽的車上,吃著早飯。吃完了,便找著一個(gè)垃圾箱準(zhǔn)備扔進(jìn)去。于是,便有了一次“精彩的投籃”:瞄準(zhǔn)——投!“咚咚”看來(lái)這位小弟弟投籃水平不咋的,沒扔得進(jìn)去。他自然是垂頭喪氣,還一邊嘟囔著:“就差一點(diǎn)點(diǎn),唉!”然后掃興地聳聳肩,不再理那個(gè)現(xiàn)在“無(wú)家可歸”的垃圾。他的媽媽看見了,卻默不作聲。
對(duì)不起,下面插播一條快訊。瞧!一位西裝革履的中年人挎著一個(gè)大皮包急匆匆地走著,一副十足的`派頭。他一邊大步流星地走,還時(shí)不時(shí)看看表。突然,他停下來(lái),看了看路?礃幼铀哪康牡卦趯(duì)面,而繼續(xù)直行會(huì)繞很多路。于是,他下定決心,向路中間跑去。然后,這位紳士抓住欄桿,雙腳向那上面一架,提起皮包,一用力便瀟灑地完成了這次“穿越”!皾M分!”他輕蔑一笑,又加快速度趕路,留下“觀眾”的驚訝聲。
我希望大家可以齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好家園。同時(shí)也不愿意看到像小弟弟那樣的小孩,甚至是像小弟弟媽媽、大老板那樣的大人,影響城市環(huán)境。我堅(jiān)信,只要市民們自覺,家鄉(xiāng)就會(huì)變得更美麗!
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇4
半年以來(lái),未曾習(xí)慣的生活節(jié)奏。都將臨畢業(yè)季了,我卻還未從轉(zhuǎn)學(xué)的悲痛中走脫出來(lái)。冬天好長(zhǎng),快賴到五月了。行人依舊纏著襖。
最近總是下雨,它無(wú)聲砸落心頭,像墨跡般渲染得沒有頭緒,倒映出五年級(jí)同學(xué)陪我淋雨的場(chǎng)景。孑然一身的我只能感嘆物是人非。有些念想,剪不斷,理還亂。還好,有一個(gè)人打破了這層重影,為我指點(diǎn)迷津。
課間餐時(shí)間,她約我:帶你去個(gè)神秘的地方。雨下得很深,整個(gè)世界的色彩顯得濃郁而深沉。我們逃離浮躁的塵囂,穿過(guò)相通的井字走廊,奔下只容二人并肩的樓梯,藏匿在無(wú)人知曉的小地盤。這里離教室很遠(yuǎn),四周終于沒有難以跨越的圍墻,濃密的草本植物覆滿,簇?fù)硐虮徽诒蔚男〉,好似一座沉眠未蘇的花園。
“哇!”我一聲驚嘆。她似乎很滿意我的表現(xiàn),靠著柱子,由我東跑西竄,只是安然注視。待我消停下來(lái),她才娓娓道來(lái),說(shuō)自己很喜歡在這樣不擾的天地迎接雨天,閉上眼,能想起很多很多昔日的故事。我聆聽,認(rèn)真無(wú)言。雨輕柔地洗滌這片天地,傳達(dá)著“淅瀝”的叮嚀。
她溜到一扇門前,鄭重地說(shuō):“這好像是領(lǐng)導(dǎo)辦公室!钡且N著窗戶往里瞧,想讓別人知道她的存在。瞅了一會(huì)兒沒人,我們才賊兮兮地挨在一起,不!翱┛钡貕男Γ駩鹤鲃『蟮靡獾男芎⒆印_@場(chǎng)雨,又像極了兩個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
雨中,彌漫著濕潤(rùn)的清香,我們漫步在朦朧水簾之內(nèi),一前一后,不小心驚擾這靜謐的溫馨。此時(shí)此刻,伴奏雨滴的敲擊,我們的心早已湊在一起。我才發(fā)覺,原來(lái)同是晴雨,可以帶來(lái)不同細(xì)膩的感受。她的`陪伴,也就如這一場(chǎng)雨,默默地滋潤(rùn)我,洗去我原本的那份不解與愁苦。最初我沉浸的,只是不愿接受現(xiàn)實(shí)的死守。但這另一段故事,其實(shí)也值得我用心對(duì)待。
我幡然醒悟,驀然回首,她從容停下腳步,微笑著望向我,傾倒我心,像極了逢舊的感動(dòng)。彼此佇立,暖徹心扉。
一場(chǎng)約定,很不經(jīng)意掀去了曾經(jīng)蒙在心頭的黑紗。生活的變更,昭示的是一場(chǎng)前所未有的旅途。而此時(shí)此刻,我只愿醉倒你所造的那片溫柔鄉(xiāng),共你賞將來(lái)的每一風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇5
又至四月,陰雨后,終顯難得晴朗。
站在窗邊,向遠(yuǎn)處眺望,思緒飄向遠(yuǎn)方,讓我想起他的身影,那道獨(dú)特的風(fēng)景。
宣紙素來(lái)詩(shī)書畫鐘愛的紙類,而龍師傅,正是這一代的造紙名師,這次和爺爺來(lái)騰沖,便順道去拜訪他。
山青蔥,水秀美,白墻黛瓦,炊煙裊裊,空氣中氤氳著花香,參雜著淡淡的紙香。穿過(guò)小巷,便是龍師傅家,推開輕掩的門,龍師傅整在打制漿,神情專注,眉頭微皺,并沒有注意到我們到來(lái),打完制漿造紙,回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)我們已站在門外,便盛情招待我們坐下,和爺爺寒暄起來(lái)。
龍師傅常說(shuō):“早好一張張紙,不是那么容易的,需要的是一份責(zé)任”。
打完制漿造紙,便是抄紙,這是造紙中最重要的工序之一,別人抄紙,大多數(shù)就一遍,在水中過(guò)一下就撈起來(lái),而龍師傅卻抄三遍。他彎著腰,雙手緊握住木框,用力拋出又跑回來(lái),連接三次,是動(dòng)作圓柔自然,一氣呵成,簾間有雨水,淋漓而下,在藍(lán)天的映襯下,構(gòu)成獨(dú)特的風(fēng)景。由于長(zhǎng)時(shí)間的彎腰,不到四十歲,龍師傅背,就駝的厲害。有人曾勸他,也像別人一樣只抄一遍,但他依然堅(jiān)守,著獨(dú)特風(fēng)景遍絢爛。
提起這件事,龍師傅嘆了口氣,深邃的目光中流露著失望。他說(shuō),隨著工業(yè)發(fā)展越來(lái)越多紙質(zhì)不行,但差紙也被稱為好紙嘛?好紙輕抖,發(fā)出的聲音也是圓潤(rùn)輕柔。只抄一遍的'紙制漿等不均勻,畫出來(lái)的畫氣韻也不足,抄三遍,才最合適,不管怎么變,好紙不會(huì)變,一顆責(zé)任心不會(huì)變。
似是為了應(yīng)和他說(shuō)話,一陣微風(fēng)吹來(lái),惹的滿園的紙嘩嘩作響。
撫著一張半干的紙,一如抄他的人,柔軟堅(jiān)韌,抖落羽翼的鳥從頭頂飛過(guò),如天空飄過(guò)澄清的云輕緩優(yōu)雅。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇6
每過(guò)一個(gè)地方,我總是會(huì)留下唯美的記憶,因?yàn)槊總(gè)地方都是獨(dú)特的,隱秘著生命的氣息,讓人神往。即使有相似,也會(huì)有不同的心得體會(huì),就像兩片相同的葉子,仔細(xì)去探索,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那精致紋路中的差異,自始至終無(wú)一樣相同的生物存在。
我喜歡小草,這個(gè)世界最平凡的生物。沒有鮮花的鮮妍明媚,清秀容顏;沒有大樹的高聳挺拔,傲人身姿,可我就是欣賞它。也許是為了當(dāng)初那個(gè)期望,又或許我們是一類的生物罷,一種惺惺相惜的感情也就油然而生。
其實(shí)我也曾如眾多人一樣,對(duì)那些不完美的事物存有偏見,但不知何時(shí)起,我的看法卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
生活中讓你我相遇,那便是轉(zhuǎn)變的邂逅吧。
在墻角,一個(gè)不起眼的角落,生活著一個(gè)偌大的家族。然而,纖細(xì)的身材,無(wú)不彰顯著那隨風(fēng)就倒,弱不禁風(fēng)的病態(tài)。轟隆隆,雷聲大作,狂風(fēng)肆虐地呼嘯,雨點(diǎn)襲卷鋪來(lái),顧不上“欣賞”拼命的往前沖,直到家里。
坐在窗前,望著那傾盆大雨陷入沉思:那小草會(huì)怎么樣?
大雨過(guò)后,碧空如洗。奈不住那顆好奇的心,急急忙忙沖出家門,想看看它被風(fēng)雨擊打之后的丑態(tài)。然而終究大失所望,它沒有我想象的那樣脆弱。我看到的不是搖搖欲墜的身體姿;不是奄奄一息的弱態(tài);它沒有全軍覆沒;它沒有束手就擒;它沒有聽天由命,它有的是負(fù)隅頑抗的激情,它有的是昂首挺胸的傲嬌。此時(shí)此刻我完全被震撼了,震撼我的.不是什么驚天動(dòng)地的偉人;不是什么波瀾壯闊的江河;不是什么氣勢(shì)磅礴的古跡,而是被我貶低的小草,讓被我看不起的生物。它正向我展現(xiàn)它的生機(jī)勃勃,應(yīng)了那句話:“這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,渴望被愛,于是又站了起來(lái)!”它也許不想被我看扁,正用它的行動(dòng)論證著詩(shī)人布萊克的那句話:“一顆沙里有一個(gè)世界,一朵花里有一座天堂,把無(wú)限放在手掌永恒的那一剎那收藏。即使矮小也能成為偉大,即使有缺陷也能企及高尚,即使低微如塵也要抬頭昂胸自信向前!睙o(wú)非怪白居易那樣偉大的文人墨客以“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”來(lái)稱贊小草。
它比我高尚,高大挺拔的樹木枝椏被斷,嬌嫩鮮艷的花朵變得花殘葉敗,而小草則任由暴風(fēng)雨的吹打,不卑不亢,依然牢固地扎根在泥土里,享受著雨后陽(yáng)光的溫暖,欣賞著那道絢麗的彩虹。每一次風(fēng)的肆虐使它更堅(jiān)韌,每一次雨的洗禮讓它更青翠,它比我堅(jiān)強(qiáng)。
看過(guò)了這樣的奇景,再看溫室里的花朵終只覺得俗不可耐,再無(wú)往日的閉月羞花。哎!我們也是否能像小草那樣:壓著千斤巨石依舊破土而出,風(fēng)雨再怎么狂傲依然活力四射,做一處獨(dú)特的風(fēng)景讓他人驚嘆?
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇7
世界之大,風(fēng)景之多。有的風(fēng)景雄偉壯觀,有的風(fēng)景則詩(shī)情畫意;有的風(fēng)景分外妖嬈,有的風(fēng)景則古色古香。可總有一個(gè)地方樣樣齊全,既有豪放的一面,又有溫柔的一面;既有時(shí)代的熏陶,又有古代的渲染。所謂的旅游觀光勝地,就是這兒了。
這里的石窟最雄壯,這里的牡丹最嬌艷;這里的'山石最奇特,這里的花鳥最快活。
這里的山石被打造成了龍門石窟,這里的水土又養(yǎng)育出了國(guó)色牡丹。
這里的龍門石窟,已有一千年的歷史了,從古至今,經(jīng)歷了多少風(fēng)吹、雨打,仍安然地坐在這里,供游客欣賞。大大小小兩千多個(gè)窟龕,就存有佛像十萬(wàn)多尊。最大的佛像——盧舍那大佛,通高17。14米,頭高14米,耳長(zhǎng)1。9米左右,耳朵里就能站一位中年男子。再加上端莊又慈祥的表情,更讓人由心底生出一股敬畏。石壁上的一個(gè)個(gè)小佛像,顯得格外壯觀?矗@些小佛的長(zhǎng)度只有2厘米,一個(gè)個(gè)整齊地坐在正方形的小格子里,仿佛在寺廟中靜靜地念經(jīng),感受天地之間的智慧。
這里的花王牡丹,讓我見識(shí)到什么才是真正的國(guó)色天香——各種各樣、各具特色的牡丹。洛陽(yáng)已是國(guó)內(nèi)牡丹最大的生產(chǎn)基地。這里的牡丹花朵碩大,色彩嬌艷,香味濃郁。“二喬”更顯得艷麗、富貴,“金晃”更顯得奪目、迷人。
小巧玲瓏的“荷包”牡丹,仿佛一個(gè)個(gè)小的燈籠掛在細(xì)軟的莖上,風(fēng)輕輕吹,又恰似銀鈴振起。
即使站在高峰之巔,歷數(shù)世界的千變,也沒有這邊的龍門石窟更雄偉壯觀;即使走在詩(shī)畫之林,回顧歷史的傳奇,也沒有這邊的國(guó)色牡丹更詩(shī)情畫意。這邊風(fēng)景獨(dú)好——河南,洛陽(yáng)。