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寫景作文

成長的風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-07-03 17:26:15 寫景作文 我要投稿

成長的風(fēng)景作文匯編五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的成長的風(fēng)景作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的風(fēng)景作文匯編五篇

成長的風(fēng)景作文 篇1

  在人們心中,有無數(shù)道美麗。其中,有實(shí)物,有虛物,也有美景,還有美貌,更有。

  在我的心目中,就有那么一道風(fēng)景線:美好的心靈。在那樣的一個(gè)下午,至今令我很難忘懷。是那個(gè)人讓我懂得了心靈的美好,是她讓我懂得了怎樣使自己。即使貌不出眾,然而卻可以讓無數(shù)的人為之贊嘆,為之而羨慕,為之佩服。

  那是一個(gè)艷陽高照的,風(fēng)景秀麗,風(fēng)和日麗的下午,在公交車上,滿車都是人,非常擠,而那個(gè)司機(jī)還要在每一站停下,迎接那么多的人上車,而每每停下車后,總是上的人多,而下去的.人少,下的人最多的時(shí)候也就兩三個(gè),有時(shí)還會沒有人下車。這不,又有人上車了!車?yán)锏娜硕褲M了,還上了十幾個(gè)人,有人在車廂里喊了一聲:“還上什么上。∠爰彼廊嗣?別停了唄!真是的!”也有人隨聲附和:“哎!真的,你說說,干嘛不多造幾輛公交車。 币痪湓,引得大家哄笑起來。這時(shí),上來了一位姑娘,大概十七、八歲,雖長得并不出眾,可她一上來,大家一句話也不說了。他帶著一個(gè)墨鏡,但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛,她的眼睛全是白色的。我這才反應(yīng)過來,原來她是一個(gè)盲人。車內(nèi)有人噓談,也有人小聲的講話,而談?wù)摰闹徊贿^是一個(gè)盲人。車上有好心的青年給她讓座,她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來,一位老人上來了,一刷卡,“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來,把座位讓給了老人,而她自己,站在車廂內(nèi),東倒西歪的像喝了酒。下車時(shí),我看了一樣那個(gè)盲姑娘,她的神態(tài)是那么的祥和!

  是她,讓我明白了:外表不重要,心靈很重要,我要做一個(gè)心靈美的人。

成長的風(fēng)景作文 篇2

  詩的風(fēng)景

  詩像美酒一樣經(jīng)過了幾千年的洗禮而愈發(fā)的醇香?梢哉f是酒釀造了詩的風(fēng)景。酒醞釀了文豪的無邊情思,酒滋潤了才子的睹物愁緒。在璀璨的歷史長河中,有李太白舉杯邀明月,也有蘇東坡把酒問青天;有曹操老驥伏櫪,志在必得的壯志,也有杜甫會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的'豪邁。

  歌的美景

  在蟬鳴的夏夜里攜一杯香茗去欣賞歌的美景,那又是何等的愜意。仔細(xì)聽歌,我們也會學(xué)到許多。有周杰倫聽媽媽的話,別讓她受傷的告誡,也有汪峰這怒放的生命的吶喊;有《我的中國心》里的赤忱,也有《北京歡迎你》里的熱情。這些歌曲如皓月當(dāng)空,星漢垂地般美麗,動人。又像手中的拿杯香茗一樣耐人回味,引人深思。

  自然的風(fēng)景

  酷愛旅游的我喜歡去追求自然中美的景色,在自然中可以找到美的所在,可以去探求美的真諦。麗江古城恬靜的風(fēng)姿,玉龍雪山神秘的面紗,九寨黃龍躍動的燦爛,周莊水鄉(xiāng)動人的旋律。是沒所編現(xiàn)出來的淋漓盡致。問道青城山,拜水都江堰。由三亞絢爛的貝殼,也有峨眉虔誠的佛教。這都是自然的美景,自然的真諦,也都是我成長路上的風(fēng)景!

  徜徉在這些美景中,往往你會被陶醉,正是這些美景,為我們的生活增光添彩,陪伴我們走過花季的初三,成為我們成長路上的美景。

成長的風(fēng)景作文 篇3

  成長,如同一條無盡的路,有起點(diǎn)卻不知終點(diǎn)。成長,如同一次未知的旅行,去出發(fā)卻無處終止。成長,如同一場艱難的選擇,不退縮勇往直前。

  現(xiàn)代的生活,讓我們中學(xué)生感受不到正真的生命。迷戀各種舒適,安逸不懂生命的價(jià)值,生存的意義。

  那是一個(gè)下雨的天,騎上自行車。盡情享受雨水的親近,風(fēng)兒的撫摸。讓雨水浸濕衣裳,任風(fēng)兒侵襲身體,依然保留心中的那份熾熱,保持不羈的姿態(tài)。騎行在成長的路上。盡管前方充滿未知,只要心中懷揣著目標(biāo)就不會迷失方向。

  不知騎行了多久,路的'前方出現(xiàn)一個(gè)角度很大的急彎。若轉(zhuǎn)彎不及時(shí)很可能墜入深不可測的懸崖?梢酝丝s亦可以選擇前進(jìn)。退縮行駛在毫無危險(xiǎn),一馬平川的大道上;前進(jìn)墜入深不可測,心驚膽寒的懸崖下。

  成長本就是一段旅程。頑強(qiáng),固執(zhí),不回頭的前進(jìn)。走的更遠(yuǎn)才能看到更多的風(fēng)景;見得更廣才能明白成長的精彩。我選擇繼續(xù)前行。搖著踏板,聚精凝神目光投在前方。坡度很陡,千鈞一發(fā)之際果斷轉(zhuǎn)過車頭,用力一蹬,漂亮的蹬開了危險(xiǎn)與成功擊掌越。越過危險(xiǎn)我看到了危險(xiǎn)那頭看不到的風(fēng)景。也許是風(fēng)景新穎的原因,也許是成功后的喜悅?cè)蛔约河X得這風(fēng)景格外漂亮。很漂亮的風(fēng)景留不下我的身影,我不會因此停駐下腳步。去尋找,去體驗(yàn),去經(jīng)歷,去感受成長帶來的更多不同風(fēng)景。

  成長亦何不是如此,不停在某一風(fēng)景處。成長本是一條無盡的路。人兒在路上奔跑,邁著步伐大聲呼喊,風(fēng)景隨之而改變。當(dāng)那天成功的曙光在成長的路上出現(xiàn),想挽留它,必須沖破困難的束縛,打開黑暗的枷鎖,那便是成功的曙光。

  我釋然,生命在成長亦在改變。不為困難不懼前行,那便是生命的價(jià)值生存的意義。作文

成長的風(fēng)景作文 篇4

  那抖落滿身的塵埃叫成長,那悠然飄忽的記憶叫歲月。

  ——題記

  人總是在平靜之后才能洞悉自己,就像只有平靜的湖水才完整地映射藍(lán)天白云一樣。

  再一次漫過時(shí)間與空間的橋,我的心回到了那詩與畫般的初中,再次欣賞我們初中的成長的風(fēng)景——

  初一的我們是一群無憂無慮的孩子,帶著微笑的臉龐、清澈的眼神,做著關(guān)于未來的美夢。那時(shí)的我們總是大把大把地?fù)]霍著青春,滿自信地以為以后有的是時(shí)間。對于今天糟糕的分?jǐn)?shù),明天就會忘得一干二凈。

  初二的我們?nèi)缤粔K一塊的石灰石,無瑕卻帶著尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無序、開學(xué)半個(gè)月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去,但桀驁的眼神依舊顯示著我們的.叛逆,帶著一點(diǎn)點(diǎn)的成熟和不只一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚。

  初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子,卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來以后,我們不再是無所謂的表情,而是把分?jǐn)?shù)向內(nèi)折,默默地查看。我們慢慢的轉(zhuǎn)變,開始珍惜陽光,開始珍惜時(shí)間,開始珍惜即將逝去的初中生活。

  依舊是熱熱鬧鬧的早晨,收作業(yè)交作業(yè),還不時(shí)夾雜著:“啊,又忘了!”“嗯?什么時(shí)候留的?”之類的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說:“你們看看隔壁班……”若是以前,我們只會羞愧一時(shí),第二天早上照玩不誤。但慢慢地,完不成作業(yè)的同學(xué)少了,課桌上與早讀無關(guān)的東西被我們收起來了,專心朗讀的聲音漸漸大了。

  最溫暖最安靜的一段時(shí)光是中午。春日的陽光灑在教室前,泛著淡淡的金色,卻不耀眼。我們禁不住誘惑,搬著凳子一個(gè)個(gè)排到了教室外面。肩并肩,頭靠頭,沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽光下閃耀著光澤,連細(xì)小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是,我們成了一群快樂的蟲子,匍匐在陽光腳下。

  放學(xué)的時(shí)候,我們會聽到值日組長吼道:“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑!”玩笑歸玩笑,雖然拿著掃把像畫畫,但值日生還是留下來并做了值日。

  彼埃爾居里說:“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛,也就是說我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事。”我們?nèi)鐗舫跣,大聲說:“學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事!庇谑俏覀円ба溃莺菪,握緊了拳頭,鼓足了勇氣,在心底默念:“站直嘍,別趴下!向前沖,別回頭!”

  當(dāng)我們激烈地討論題目,時(shí)不時(shí)爭得面紅耳赤的時(shí)候,別人覺得我們依舊是孩子;當(dāng)我們在爭吵中開始理性地說服對方時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我們已不是孩子。因?yàn),?dāng)一個(gè)人覺得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時(shí),他就不再純真;當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會理性的分析問題時(shí),他就不再幼稚。

  攤開手掌,我們驚愕地發(fā)現(xiàn),掌紋已變得錯(cuò)綜復(fù)雜。那些我們一起走過的日子,一點(diǎn)一點(diǎn)地刻在手掌上,驗(yàn)證著我們成長,記錄著歲月的痕跡。

  流星再美,也不過是短短的一瞬。初中的生活已離我遠(yuǎn)去,而成長的風(fēng)景還要繼續(xù)。今后,我要用一顆恒星的恒心,去尋找屬于自己的坐標(biāo)!

成長的風(fēng)景作文 篇5

  成長之路上,我們只一味的去追求我們能走多遠(yuǎn)和我們在成長路上得到了什么,卻不曾發(fā)現(xiàn),路邊的風(fēng)景也是如此美麗。

  又是一個(gè)陰雨天氣,我拿著布滿“叉燒”的試卷,任憑小雨飄打在我的身上。我慢吞吞的回家,我害怕面對母親那失望的眼神,我打開家門,母親很快從板凳上來到我的面前,笑著問我這次考得怎么樣,我遲疑了一會兒,還是將手中的試卷遞給了她,她看著上面的分?jǐn)?shù),先愣了一下,隨即又把卷子遞給了我,然后面無表情的進(jìn)入廚房,開始燒菜做飯。我進(jìn)入了自己的房間,把自己關(guān)在狹小的空間里,書包隨意地扔在桌子上,伴隨動作傳來很大的響聲,刺痛著耳膜,桌上的本子被風(fēng)吹著翻動了幾頁,我躺在床上,用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),想起自己的努力,換來的成績,母親的不理解,任憑眼淚流下。

  過了許久,我竟然睡著了,外面的雨已經(jīng)停了,只有屋檐上還殘留著幾顆小水珠,最后幾顆合在一起,承受不了那重量又緩緩地落下,發(fā)出“嗒吧”的聲音,我想起還要寫作業(yè),我趕緊來到桌前,桌上不知什么時(shí)候放著一杯奶茶,已經(jīng)不再冒白氣了,桌子上的東西凌亂,我收拾時(shí)看到了那個(gè)被翻開的本子上寫著幾個(gè)斗大的字“失敗了也要昂首挺胸,一切都會過去的”。看著本子上的字,望著那杯奶茶,眼淚潤濕了眼眶,我起身端起奶茶來到廚房,母親依然在忙碌,我沒有去打擾她,因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了,于是我重新倒了熱水,重新品嘗奶茶的香醇,品味母親的.愛。

  第二天,來到學(xué)校,同桌立馬湊過來問考得怎么樣,我輕松的回答她:“一般”。她做出努力的手勢,說:“我出考得一般,剩下的時(shí)間我們一起努力,加油!”我對她笑了笑。

  其實(shí),在遇到困難與挫折時(shí),細(xì)細(xì)體會母親給你的關(guān)愛,朋友給你的鼓勵(lì),老師給你的關(guān)心,它們交織成一幅最美的風(fēng)景,給予你前進(jìn)的動力。

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