【精選】錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼腻e(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇1
在家附近有一片田野，來(lái)往的人很少有人注意，它很荒涼一眼望去一片一片全是狗尾巴草，春天還好一片油綠，但一到秋季就變成一片干枯的棕黃色，沒(méi)有生機(jī)且繁多，看著覺(jué)得自己也沒(méi)有生機(jī)，動(dòng)力。
那次，一個(gè)秋季的下午夕陽(yáng)映紅了整片天空。我路過(guò)荒田旁邊，荒田依舊是那樣干枯，沒(méi)有生氣。我有些看不慣那毫無(wú)生機(jī)的荒田，匆匆的走了過(guò)去，忽然聽(tīng)到身后有什么落地的聲音，我急忙回頭看，我卻被眼前的一幕驚住了，原本枯黃的狗尾巴草被夕陽(yáng)映成金黃色，在秋風(fēng)微微舞動(dòng)，原來(lái)金色的浪花不止只有小麥……
我在秋風(fēng)中站了許久許久才戀戀不舍的離開(kāi)。
回家我想了許久許久，那是我曾厭惡的狗尾巴草嗎？是的，只是我平時(shí)忽略了它的`美而已，也就是這一次回頭讓我找回了那錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，美并不是絕對(duì)的，也許曾經(jīng)你所厭惡的東西，會(huì)成為你眼中一道最美麗的風(fēng)景，一道被遺失的風(fēng)景。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇2
既然不能選擇征途，不如放縱心靈，不要錯(cuò)過(guò)那美好的風(fēng)景。
——題記
我們，終于要畢業(yè)了。坐在教室里，應(yīng)該說(shuō)是最后一次環(huán)視著這間教室，我的心中沒(méi)有暑假到來(lái)的喜悅，有的只是淡淡的惆悵。這個(gè)生活了六年的地方，終要離開(kāi)了嗎？我和我的摯友站在講臺(tái)上，接受著老師的贈(zèng)書(shū)。在這分別的時(shí)候，我的朋友，她終于哭了。她趴在我的肩上，淚水沾濕了我的衣服，我卻渾然不知，我臉上仍然掛著那公式化的笑容。只是，用微笑掩飾內(nèi)心的傷痛，真的好嗎？告別了同學(xué)，我渾渾噩噩地回到了家中，接到短信說(shuō)要去同學(xué)家參加最好的告別晚會(huì)，是時(shí)候做個(gè)總結(jié)了啊。
夜幕已悄悄降臨，晚會(huì)的HAPPY時(shí)間也早已過(guò)去，現(xiàn)在我們只是靜靜地圍坐一圈，各懷心事。終于有人受不了這樣的沉默，提議我們一起去放煙火作為最后的禮物。而我只是靜靜地走上陽(yáng)臺(tái)，仰望著星空。我們都是喜歡望天的孩子，不是在尋找什么，而是因?yàn)榧拍��！芭椤睙熁ǖ捻懧曃宋业淖⒁�。我就這樣站在陽(yáng)臺(tái)上，觀望這一場(chǎng)熱血的煙火。
看它騰空而起的決然。
我還記得我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)天真大膽的宣言：“我們要做SM的第一！”
怒放的妖嬈。
我也記得我們一起奮斗拿到年級(jí)第一時(shí)的自豪與驕傲。
熄滅的黯淡。
但最后仍然走不到一起，天南地北嗎？
我不肯邁出一步，因?yàn)楹ε卤荒欠N激昂所灼傷�！澳阍谶@里干嘛呀？不一起玩嗎？”一道突兀的女聲響起，是我最好的朋友，只不過(guò)馬上就會(huì)是曾經(jīng)的了。想到這里，我的眼神又黯淡下去。她似乎察覺(jué)到了什么，微笑著對(duì)我說(shuō)：“吶，你這家伙還沒(méi)想清楚嗎？只是分別又怎么樣，但是這6年以來(lái)我們這個(gè)集體不是一直在奮斗著嗎？我們還有那么多美好的'回憶不是嗎！我們一起經(jīng)歷過(guò)的，不正是我們最深的牽絆嗎？”對(duì)呀，那些回憶，我們共同的回憶，都是真實(shí)又永恒的��！我應(yīng)該帶著這些回憶，繼續(xù)往前走，不斷地邁向頂峰！
“砰——”煙花再度騰起，我抬頭望向它們，雖然只是剎那芳華的一瞬間，但它也綻放了那份炫爛，那份激情與熱烈！煙花的瞬間，凝望的是一生一世。真是讓人興奮得忍不住顫抖起來(lái)！這個(gè)夏之紀(jì)年，那些一起走過(guò)的、燃燒著的青春年華，都將是我心中不能錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇3
不知為何，今年冬天走得特別的慢：時(shí)而盎然生機(jī)；時(shí)而驕陽(yáng)似火；時(shí)而寒氣襲人——這春天走得很快，毫無(wú)生機(jī)“滯留”。
也許是它們變幻。經(jīng)過(guò)我們：或是我們走的太快，錯(cuò)過(guò)了一路風(fēng)景。
我的確行走過(guò)快：我的“奔跑”只能稱(chēng)作徒步；我的“思考”只能稱(chēng)作幻想；我的“成功”只能稱(chēng)作游戲——甚至連失敗都不能算上失敗。我的心態(tài)，我的學(xué)習(xí)以及我所在意的一切都猶如洪水決堤，勢(shì)不可擋，沖垮我的一切。
我有些頹廢了，心情甚是低落，與父親交流顯得障礙。我一人回房，僅留父親一人站在客廳。“咔噠”，這是打火機(jī)的聲響，我禁不住冷嘲熱諷起來(lái)：“哼，還抽煙！”父親一聲未響，似乎聽(tīng)著了我的話。而后客廳中莫名幾絲聲響，我有些不耐煩了——父親喊我過(guò)去。
我即便不耐煩，即便我與父親的關(guān)系如此尷尬，但他畢竟是我父親，平時(shí)的督促仍需遵從，我這樣想。我有些著急了。
很少見(jiàn)的，父親拿著一個(gè)不和他時(shí)代的.鉛筆刨，“高端”得不能再高端。我不明白父親想做什么。“快點(diǎn)�！备赣H不緊不慢地拿出一支新鉛筆，放在一旁。隨后他擺弄起這只鉛筆刨，充滿生澀，但不緊不慢�！奥c(diǎn)來(lái)�！备赣H的語(yǔ)氣很平穩(wěn)，從容不迫。不知為何，我被父親的動(dòng)作所吸引，好奇父親會(huì)做什么，內(nèi)心的焦慮漸漸平緩……
忽然，父親的手飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，他手中的鉛筆刨“幾欲支離”——這是新的！我有些惱怒，有些著急，想要阻止父親，但父親很快停下手中的動(dòng)作，一氣呵成。“別急�！备赣H繼續(xù)琢磨著擺弄這只鉛筆刨，不緊不慢地抽出鉛筆。鉛筆嶄新，米白的別削過(guò)的筆錐，但這支完美的筆唯獨(dú)缺了它的“心”……
“你看�！备赣H點(diǎn)了一支煙，不緊不慢，“你轉(zhuǎn)的再快，你再著急，成果還是會(huì)不盡人意。唉，不過(guò)這支筆斷了真可以，還得再刨一次，這不就是白費(fèi)功夫么，這不在損害你自己么！”父親眉頭皺了起來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)，父親其實(shí)是那樣年輕，但卻是那樣沉穩(wěn)，不緊不慢……
我心中震撼，的確，過(guò)去的我有些著急，略顯浮躁，急于求成。在這個(gè)社會(huì)，這種生活中，我失去了太多東西。我閉著眼奔跑了一路，錯(cuò)過(guò)了太多。至今，我仍然記得，父親失意時(shí)那“煙霧繚繞”的臉，沉悶卻沉穩(wěn)：“孩子，慢些呵，別在跑步的時(shí)候傷了自己。”
想到這里，我猛然發(fā)現(xiàn)，春天的確未去。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇4
我坐在軟筆十級(jí)的考場(chǎng)里，自信地寫(xiě)完了四張指定作品，交給了教師。幾個(gè)星期后，我便收到了夢(mèng)寐以求的軟筆十級(jí)證書(shū)。可是，從那以后，我便將我的毛筆、硯臺(tái)、墨汁、印章等統(tǒng)統(tǒng)收拾到了一邊。媽媽曾勸我再拿出來(lái)練一練，不要放棄這么好的興趣愛(ài)好，可我總是沒(méi)時(shí)間、要寫(xiě)作業(yè)為借口敷衍過(guò)去。我覺(jué)得一張十級(jí)考級(jí)證書(shū)已經(jīng)夠了，這足以證明了我?guī)啄陙?lái)的努力和心血。已經(jīng)沒(méi)有必要再練了，反正掌握了一門(mén)手藝。
一天，班主任走進(jìn)了教室，問(wèn)我們班上有哪些同學(xué)會(huì)寫(xiě)軟筆，去她的辦公室?guī)退幌隆０嗌嫌腥膫�(gè)同學(xué)舉手了，我低著頭，故作鎮(zhèn)定的'寫(xiě)著作業(yè)，可內(nèi)心卻像燒開(kāi)了的水，一向在沸騰。我的手欲舉卻不能，因?yàn)槲颐靼鬃晕液芫枚紱](méi)有碰毛筆了，手必須十分生疏，即使寫(xiě)了還是寫(xiě)不好�？墒敲髦晕視�(huì)寫(xiě)，卻不能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，這種感覺(jué)讓我坐立不安。等我回過(guò)神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字呢。我又羨慕地看了一眼那幾個(gè)人的背影，才戀戀不舍地回到了作業(yè)中。
我心里酸酸的，回到家后，我就搬了一張凳子，打開(kāi)了書(shū)架最頂層的柜門(mén)，細(xì)心翼翼地一件一件地取出了我所有的用具，在桌上端正放好。我輕輕撣去了落在硯臺(tái)上頭的一層灰。仿佛又回到了從前，我又變成了以前那個(gè)十分熱愛(ài)書(shū)法的女孩，沾著墨水，用毛筆寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)漂亮的字。是啊，這么好的一個(gè)興趣愛(ài)好，我怎樣能夠錯(cuò)過(guò)!我提起筆，微微地沾了一些墨水，在硯臺(tái)上刮了刮，一瞬間，剩余的墨汁又經(jīng)擠壓回到了硯中。這景象真美!我想。突然發(fā)現(xiàn)這才是我人生中亮麗的一道風(fēng)景，缺少了它，我只能羨慕別人的。與其這樣，不如去創(chuàng)造自我的風(fēng)景，并珍惜它。
想到這兒，我堅(jiān)定地在紙上寫(xiě)下了“不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇5
在我們走過(guò)的這一路上，有多少錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景？讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)的想一想，其實(shí)往往我們不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)的，卻刻骨銘心，永難忘卻。
一只鳥(niǎo)在飛，它的母親在某個(gè)目的地等待它的到達(dá)，它只知道母親在遠(yuǎn)方等它，卻不知道為什么。他風(fēng)雨兼程，想要迅速飛到它的母親那里。當(dāng)它找到母親時(shí)，它向母親炫耀：媽媽?zhuān)谶@三天里，我飛了幾百里，我又餓又渴，羽毛也掉了一大半，我覺(jué)得我很堅(jiān)強(qiáng)！它的母親搖了搖頭說(shuō)：是，你是很堅(jiān)強(qiáng)，我承認(rèn)，可是在你找我的這三天里，飛遍了整個(gè)森林那你知道這個(gè)森林里有幾條河流和幾個(gè)湖泊？它迷茫地?fù)u了搖頭，它的母親又說(shuō)：孩子，太快的速度會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)許多美麗的風(fēng)景！
在這篇故事里，是否有些人會(huì)像這里的小鳥(niǎo)一樣，在我們已經(jīng)走過(guò)的日子里，由于速度太快，錯(cuò)過(guò)了許多美麗的風(fēng)景？又有多少讓我們刻骨銘心，永難忘卻的風(fēng)景一次又一次地被錯(cuò)過(guò)？
人們?cè)谂c時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)了桃花送走了雪花，春風(fēng)喚醒田蛙的春；錯(cuò)過(guò)了浪花裂開(kāi)心花，荷蓋展開(kāi)青霞的夏；錯(cuò)過(guò)了稻木沾滿金露，樹(shù)木寄走一封一封枯葉的秋；錯(cuò)過(guò)了白雪鋪滿山坡，水面凝結(jié)銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)，這樣的景色中踱步，來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，把我們的腳印停留在這里的時(shí)間在長(zhǎng)久一點(diǎn)，一路的風(fēng)景，我們應(yīng)當(dāng)走走停停。
如果說(shuō)，有一場(chǎng)精彩的比賽或演出，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)；如果說(shuō)，有一次與家人或同學(xué)難得的團(tuán)聚，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)；如果說(shuō)，有一次可以展示或錘煉自己的絕好機(jī)會(huì)，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)；如果說(shuō)，有一段珍貴的友誼，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)；如果說(shuō)，有一次不會(huì)再來(lái)的'機(jī)遇，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)；如果說(shuō)，
在我們以后的人生路上，不要因?yàn)橐粫r(shí)猶豫，一場(chǎng)誤會(huì)，一次退縮，而錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。因?yàn)樵谶@路上有著美麗的風(fēng)景，有的可以給予你很大的啟發(fā)；有的可以陪著你走過(guò)千山萬(wàn)水；有的可以承載你抵達(dá)彼岸。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇6
“目標(biāo)是終極的代名詞，你向它駛行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)。”我們每天都為自己的目標(biāo)心無(wú)旁騖地奮斗著，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后取而代之的是更高的目標(biāo)，與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相比，更重要的是奮斗途中的風(fēng)景：付出的艱辛和汗水。
每每讀到畢淑敏的這段話，腦海中便有一張宣紙緩緩鋪展開(kāi)，蘸有濃墨的毛筆游刃有余地舞動(dòng)著，夢(mèng)想便就著墨水一點(diǎn)點(diǎn)地渲染開(kāi)。往事逐漸在腦海中回放，筆下的漢字在紙上升溫，我分明嗅到了揮灑過(guò)汗水的味道……
書(shū)法班門(mén)前——
我站在門(mén)口癡癡地望向古色古香的教室，或磅礴或娟秀的字體令我驚嘆不已。于是我也走進(jìn)了這間教室，饒有興趣地跟著大哥哥大姐姐們一起練習(xí)書(shū)法。頑皮是孩子的天性，興趣來(lái)得快去得也快。想要在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)快寫(xiě)好絕非易事，看著紙上橫七豎八的漢字，心中不由得一陣煩躁。我把憤怒都發(fā)泄在被揉成團(tuán)的紙上，這樣枯燥的練習(xí)何時(shí)是個(gè)頭？
一旁的老師仿佛看穿了我的心思。她身著長(zhǎng)裙，端起長(zhǎng)袖，嫻熟地蘸上墨汁，巧手一揮，筆尖在紙上掠過(guò)一道道痕跡，每一筆都一氣呵成，恰到好處。婀娜的身姿更是平添一絲美感，連裙擺上的荷花也止不住地?fù)u曳。我好奇地湊過(guò)頭去看，竟是一“難”字。“萬(wàn)事開(kāi)頭難。我希望你不是為練字而練字，而更應(yīng)注重于潛心于書(shū)法的樂(lè)趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相比于目的地，路上的風(fēng)景更美好�！�
“路上的風(fēng)景更美好……”口中輕輕呢喃著這句話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“不如今天你多留心沿途的風(fēng)景吧！”臨走時(shí)她又留下讓人云里霧里的一句話。
走在回家的路上，原本神色匆忙的`我放慢了腳步“路邊不知何時(shí)新栽上了成排的花兒，姹紫嫣紅，吐露芬芳。我還聽(tīng)到了從未聽(tīng)到過(guò)的鳥(niǎo)語(yǔ)與孩子們的嬉笑聲……天邊的晚霞將遠(yuǎn)處的房屋包裹其中，我從未發(fā)現(xiàn)，平靜祥和的小鎮(zhèn)中，沿途也有如此美麗的景色。
回到房間，馨香的霧氤氳著，我迫不及待地打開(kāi)宣紙，從最基本的一撇一捺開(kāi)始寫(xiě)起。我陶醉于每個(gè)跳躍著的符號(hào)，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)書(shū)法能讓我沉下心來(lái)。相比于寫(xiě)得一手好字，更記我癡迷的是不斷努力的過(guò)程，那種安靜逸然于塵世的感覺(jué)。
沿途不停奮斗的光景，更讓我感受到成功的來(lái)之不易。當(dāng)你“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，不要放棄，不要錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，你不知道奮斗的途中，有什么在等著你。
無(wú)論前方是鮮花掌聲，還是荊棘泥濘，我還是不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，不錯(cuò)失為目標(biāo)奮斗的機(jī)會(huì)。
【錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景話題作文11-24
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文06-26
不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文01-10
不能錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文01-25
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文05-19