（精品）風(fēng)景的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　我去過涼爽的避暑山莊，也去過水光漣漪的西湖，但最令我流連忘返的便是那著名的皇家園林——頤和園。

　　我們到了北京西站，倒了兩次地鐵，才到了頤和園那氣派的大門前。朱紅色的大門，排列整齊的金色門釘交相輝映，兩個(gè)門環(huán)上的獅子頭瞪著瓶蓋大的眼睛，張著大嘴，露出鋒利的大尖牙，顯得很兇狠的樣子，嘴里吊著門環(huán)，氣勢(shì)洶洶的瞪著一切不懷好意的破壞者。我走進(jìn)他沖他微微笑，似乎他也沒有那么兇狠了。我跨進(jìn)門檻，一轉(zhuǎn)身，看到了一雄一雌的石獅子，他們威風(fēng)凜凜，都瞪著銅鈴大的眼睛，張著大嘴巴，像兩個(gè)威武的士兵保護(hù)著這里的一切。雄獅子爪子地下有一只繡球，雌獅子爪子底下摁著一只小獅子，十分氣派。

　　進(jìn)門之后，在林蔭小道中漫步一會(huì)兒，映入眼簾的便是萬壽山�！叭f壽山是座不高的小山，海拔只有108．94米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹依依，滿眼蒼翠，綠茵中隱隱約約露出亭臺(tái)樓閣，你看見沒？”爸爸問我。我說：“萬壽山雖小，但是很美呀！”爸爸又開始為我當(dāng)起了導(dǎo)游，一口標(biāo)準(zhǔn)的京腔開始給我介紹，我和媽媽在旁邊偷著笑：“相傳乾隆皇帝在為慈禧太后過六十大壽的時(shí)候便把這座山定名為萬壽山，祝福慈禧太后鳳體安康的。”我們聽完了爸爸的介紹，便和爸爸一起爬上了萬壽山。登上了萬壽山，也就到了佛香閣。佛香閣一共有三層，每層有八面三層一共4個(gè)面。佛香閣有八根鐵梨木支撐著，它還有一個(gè)金黃色的頂，在陽光的照耀下閃閃放著金光。

　　下了萬壽山，迎面吹來了昆明湖上的風(fēng)便走到了長(zhǎng)廊。我就像小導(dǎo)游一樣，給大家介紹起長(zhǎng)廊：“長(zhǎng)廊全長(zhǎng)728米，一共有三絕：造型絕、位置絕、結(jié)構(gòu)絕。造型絕是由于你從佛香閣上往下看，長(zhǎng)廊像一只倒掛著的大蝙蝠，象征著”福到了“。位置絕是因?yàn)楸边吺侨f壽山，南邊是昆明湖，便形成了冬暖夏涼。結(jié)構(gòu)絕的原因是長(zhǎng)廊全部采用的'是斗拱結(jié)構(gòu)，沒用一根釘子。

　　出了，便是人所周知的昆明湖了。昆明湖的水真清呀，清的可以看見湖里的小魚，昆明湖的水真綠呀，綠的好像一塊翡翠。雪白的十七孔橋倒映在湖中。

　　頤和園正不愧是十大園林之一，名不虛傳啊。

風(fēng)景的作文 篇2

　　日照碧海藍(lán)天，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。名勝古跡品位獨(dú)特高雅。我遠(yuǎn)在河北油田工作的大姑對(duì)家鄉(xiāng)日照更是情深意濃，她每年都來日照一次旅游兼探親，這月中旬又如期而至。

　　大姑三天游完日照之后來我家小住。晚上，大姑和我們一家圍在一起吃飯，她飯都顧不得吃就興致勃勃地向我們講起了游覽感受：千年銀杏樹靈性不減，劉勰才華橫溢蓋世。說著說著她話鋒一轉(zhuǎn)。你們說日照最靚麗的風(fēng)景是什么?又賣關(guān)子。

　　我是急性子，大姑快說，什么最靚麗?她接著很認(rèn)真地說：在‘萬德�！瘶乔�，青年男女爭(zhēng)先恐后地義務(wù)獻(xiàn)血的.一幕，真是令我感動(dòng)萬分。起初，采血車前只有幾個(gè)人，首先是一個(gè)青年向采血工作者伸出胳膊。人越來越多，竟有上百人踴躍獻(xiàn)血，他們有說有笑，美好的心靈感染著每個(gè)過往的行人，要是年齡允許的話，我也一定會(huì)加入的。大姑繼續(xù)滔滔不絕：我去過東北下過江南，也曾到過國外卻從未見如此讓人感動(dòng)的場(chǎng)面。我為日照驕傲，我為是日照人感到自豪

　　大姑話還沒說完，我爸爸一伸手從抽屜里拿出了一個(gè)紅彤彤的義務(wù)獻(xiàn)血證。大姑接過證一看，臉上蕩漾出無比燦爛的驚喜。哇!弟弟也是如此的偉大。我也不自覺地向爸爸伸出大拇指，心想：長(zhǎng)大了我也會(huì)的，讓這道靚麗的風(fēng)景在日照永存

風(fēng)景的作文 篇3

　　寒期剛開始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補(bǔ)習(xí)語文。我對(duì)老教師一直缺乏好感，總覺得他們有點(diǎn)“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書時(shí)常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，而且總喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓(xùn)我們，同學(xué)們都很反感。劉老師會(huì)不會(huì)也是這樣呢？

　　媽媽見我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來，雜志上發(fā)表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學(xué)一線退下來后，決定到私立學(xué)校去打工，順便考察各地的風(fēng)土人情。于是，他向一所學(xué)校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負(fù)，27歲飯量，不是特級(jí)教師，勝似特級(jí)教師，貴校給他一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)給貴校一個(gè)驚喜，不知賞識(shí)否？”看罷文章，我承認(rèn)劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的'狂妄，少了些老教師的沉穩(wěn)。

　　第二天，一位同學(xué)又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來，劉老師毫無架子，一位剛大學(xué)畢業(yè)的孫老師經(jīng)常和他開玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說：“我誰也不怕，就怕小孫�！币淮�，某報(bào)社到學(xué)校推銷報(bào)紙，校長(zhǎng)礙于情面，要求學(xué)生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長(zhǎng)，嚴(yán)肅指出：靠權(quán)力推銷商品是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的反動(dòng)，他的班級(jí)堅(jiān)決不訂。校長(zhǎng)無奈，于是一則笑話很快在校園內(nèi)傳開了：老劉怕小孫，小孫怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)怕老劉。嘿！這個(gè)劉老師我一定要見見！

　　終于，我成了劉老師的學(xué)生，聽了幾次課，對(duì)劉老師的認(rèn)識(shí)逐漸深入，他平易近人、知識(shí)淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說要讓我們看一樣新玩意。只見他掏出一個(gè)鼠標(biāo)，捏著鼠標(biāo)的連線，輕輕一拉，本來不長(zhǎng)的連線便延長(zhǎng)了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標(biāo)而不見連線了。他反復(fù)演示，最后還把鼠標(biāo)高高舉過頭頂，得意地說：“這可是我從女兒那里剛剛要來的。”

　　一個(gè)新式的鼠標(biāo)竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)老小孩。對(duì)，劉老師就是一個(gè)孩子，他年過六旬卻堅(jiān)守童心，遠(yuǎn)離世俗，在這個(gè)過于喧囂的社會(huì)里，實(shí)在是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

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