風(fēng)景作文6篇（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)的雜貨柜上看天，這在別人眼中簡(jiǎn)直是再無(wú)聊不過(guò)的事了。然而這小小的陽(yáng)臺(tái)是我春天的世界，是天空帶給我的極好心情，是我值得回味和珍惜的風(fēng)景。
記得小時(shí)候，自己家的屋檐下放著一塊大石頭，春雨沙沙，日積月累，最終滴水穿石。從這件事中，我感悟到滴水穿石，非一日之功的道理。
我踏在村外的麥田里，太陽(yáng)笑盈盈，耳畔沒(méi)有一絲風(fēng)，明媚的天空，溫柔的大氣，像翩翩起舞的蝴蝶；又像嗡嗡的蜜蜂，飄逸著融融的柔情。春天是詩(shī)，春天是夢(mèng)，春天在我的腦海里彌漫，使人感到非常愉快和幸福，我置身于魅力無(wú)窮的春色中。
我踏著綠茸茸的小草，走進(jìn)新黃的柳堤，聞著鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅著花香，我腦海里一片歌的海洋。春像含苞的花蕾，萌動(dòng)著縷縷情絲；春像懷春的姑娘，朦朧著脈脈衷腸。春是美妙的，給人溫馨，給人慰藉，讓人遐想，讓人陶醉。我想著春羞紅的面龐，迷人的眼睛，全然置身于愛(ài)河之中。
春天是播種的季節(jié)，這時(shí)的.世界不嬌柔，不做作，美得那么樸實(shí)。初春時(shí)節(jié)的樹(shù)芽未免太柔弱，而今是綠茵茵的一大片，舉目望去，翠綠、墨綠、茶綠……呵！綠的山，綠的水，綠得叫人心醉而神怡！
我喜歡暮春的綠，或許是因?yàn)樗ξ≈?yáng)的能量，為著一個(gè)生命力旺盛的夏，更為著一個(gè)果實(shí)累累的秋吧！
在這暮春時(shí)節(jié)，走進(jìn)大自然！走進(jìn)沸騰的生活中去吧！在靜動(dòng)柔和的日子里積蓄力量迎來(lái)一個(gè)熱鬧的季節(jié)，迎來(lái)一個(gè)斑斕的世界。
在這暮春時(shí)節(jié)的夜晚，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初春的夜里那么的美，那么的靜，仔細(xì)思索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春真的是一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
驕陽(yáng)似火的夏日酷暑難耐，可是這絲毫也擋不住我們?nèi)]山游玩的熱情。我懷著無(wú)比激動(dòng)地心情來(lái)到了江西廬山。
我們坐車來(lái)到山腳下，哇！這里的山可真高呀！一座座山直插云霄。我們坐著纜車來(lái)到山腰間，一陣陣“嘩啦嘩啦”的`水聲從山間傳來(lái)。我尋著水聲向前走去，忽然一股清泉從山頂飛流直下，像一塊白色的布掛在山前。水流沖擊到下面的石頭上濺起一朵朵水花，像珍珠、像雪花、像水晶，美麗極了！這就是傳說(shuō)中的廬山瀑布，我不禁想起了李白寫的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪言壯語(yǔ)。
繼續(xù)向上攀爬，在我們的堅(jiān)持不懈的努力下終于登上了山頂。一片片云霧籠罩在山頭，像是給大山戴上了一頂白色的絨帽，有的纏繞在山腰間，像是給大山系上了一條皮帶，有的彌漫在山谷，像是鋪上了一塊白色的地毯。屹立山巔，我突然有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺(jué)。
廬山真美呀！美再她的瀑布，美在她的云霧真令人流連忘返吶！
風(fēng)景作文 篇3
一年四季，各有特色，但我最喜歡的就是冬天了，特別是冬天的雪。每種姿態(tài)，各有味道。
如果你不喜愛(ài)這件禮物，這只能說(shuō)是你的錯(cuò)了。
冬天剛到的時(shí)候，都不以為然，等到一陣風(fēng)刮來(lái)，就恨不得都縮進(jìn)衣服里，那種樣子是最有趣的`了，因?yàn)槊髦蓝斓搅�，還裝的那么強(qiáng)壯，最后冷的打噴嚏，這還不有趣?
下小雪時(shí)，從遠(yuǎn)處看，就像是一層薄薄的紗巾;又像是一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)從天上掉下來(lái);但又像是香甜的棉花糖，讓你忍不住想咬一口。
慢慢的雪下大了，大地馬上由灰變成白色的。雪落到哪哪里就有一塊潔白的地毯;雪落到哪，哪里就是一片潔白。
我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，不想把這幅美景破壞掉。看著這一片潔白的地毯，不愿向前走，生怕把這塊地毯變臟，在上面留下我的一串叫腳印。但雪會(huì)一直下，那些腳印不就蓋住了嗎?走過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在雪地上留下腳印也是這么美麗。
雪后，太陽(yáng)出來(lái)了，地上的雪在慢慢融化，在太陽(yáng)下的雪，卻顯得格外耀眼。
我心中的美景是冬天，雪是冬天最美的景色。我愛(ài)雪，也愛(ài)冬天……
風(fēng)景作文 篇4
寒期剛開(kāi)始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。我對(duì)老教師一直缺乏好感，總覺(jué)得他們有點(diǎn)“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過(guò)一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書(shū)時(shí)常常從左邊一頁(yè)突然跳到右邊一頁(yè)，而且總喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓(xùn)我們，同學(xué)們都很反感。劉老師會(huì)不會(huì)也是這樣呢？
媽媽見(jiàn)我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來(lái)，雜志上發(fā)表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學(xué)一線退下來(lái)后，決定到私立學(xué)校去打工，順便考察各地的風(fēng)土人情。于是，他向一所學(xué)校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語(yǔ)文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負(fù)，27歲飯量，不是特級(jí)教師，勝似特級(jí)教師，貴校給他一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)給貴校一個(gè)驚喜，不知賞識(shí)否？”看罷文章，我承認(rèn)劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩(wěn)。
第二天，一位同學(xué)又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來(lái)，劉老師毫無(wú)架子，一位剛大學(xué)畢業(yè)的孫老師經(jīng)常和他開(kāi)玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說(shuō)：“我誰(shuí)也不怕，就怕小孫�！币淮�，某報(bào)社到學(xué)校推銷報(bào)紙，校長(zhǎng)礙于情面，要求學(xué)生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長(zhǎng)，嚴(yán)肅指出：靠權(quán)力推銷商品是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的反動(dòng)，他的班級(jí)堅(jiān)決不訂。校長(zhǎng)無(wú)奈，于是一則笑話很快在校園內(nèi)傳開(kāi)了：老劉怕小孫，小孫怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)怕老劉。嘿！這個(gè)劉老師我一定要見(jiàn)見(jiàn)！
終于，我成了劉老師的.學(xué)生，聽(tīng)了幾次課，對(duì)劉老師的認(rèn)識(shí)逐漸深入，他平易近人、知識(shí)淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說(shuō)要讓我們看一樣新玩意。只見(jiàn)他掏出一個(gè)鼠標(biāo)，捏著鼠標(biāo)的連線，輕輕一拉，本來(lái)不長(zhǎng)的連線便延長(zhǎng)了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標(biāo)而不見(jiàn)連線了。他反復(fù)演示，最后還把鼠標(biāo)高高舉過(guò)頭頂，得意地說(shuō)：“這可是我從女兒那里剛剛要來(lái)的�！�
一個(gè)新式的鼠標(biāo)竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)老小孩。對(duì)，劉老師就是一個(gè)孩子，他年過(guò)六旬卻堅(jiān)守童心，遠(yuǎn)離世俗，在這個(gè)過(guò)于喧囂的社會(huì)里，實(shí)在是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
夏日艷陽(yáng)高照，蟬鳴四處響起，此起彼落的蛙鳴，在夏季熱熱鬧鬧的演奏著，夏日的大地是他們的舞臺(tái)，夏日的太陽(yáng)是他們的燈光師，人們吃著沁涼的西瓜，聽(tīng)著蟬與青蛙的演奏，真叫人直呼過(guò)癮！
我最喜歡在夏日騎著腳踏車，踩過(guò)鄉(xiāng)村的羊腸小徑，迎著風(fēng)快速的奔馳，享受著夏日的燦爛。騎著騎著，我總是會(huì)到我最愛(ài)的荷花田，看著小青蛙在荷葉上跳呀跳，望著蜻蜓在水面上飛呀飛，聞著千姿百態(tài)的荷花千里送香！在蓮花池里，有著各式各樣的小生物，讓人看見(jiàn)大自然的`神奇。傍晚的荷花田是最美的時(shí)候，夕陽(yáng)余輝照在荷花田中，一片橘色的布幕，襯托著美麗的荷花，加上小動(dòng)物們的歌聲，猶如在桃花源的仙境般。夏天的熱氣在此時(shí)都消失得無(wú)影無(wú)蹤，水殿荷香，在炎炎夏日中，令人心曠神怡、神采飛揚(yáng)！
雖然不是每個(gè)人都十分的喜愛(ài)夏天，許多人都認(rèn)為夏天要躲在家里吹冷氣，吃冰消暑，看看電視好好放松一下。但對(duì)我而言，我喜愛(ài)在夏天的傍晚時(shí)分，騎著腳踏車，在鄉(xiāng)村的羊腸小徑中，找尋我最喜愛(ài)看的荷花田，坐在池邊觀賞著不同時(shí)間有著不同面貌的荷花田！
夏天，傍晚的荷花田，真的十分美麗、十分有趣！
風(fēng)景作文 篇6
1. 你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的'春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù) 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
5. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
6. 全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
9. 生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
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