風(fēng)景的作文[常用6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)景的作文 篇1
在被灰塵覆蓋的書(shū)籍里，滑落出一張褪色的合影。在歲月流光的淘洗中，Z小姐，你就像我的小學(xué)時(shí)代，從我的生命里逝去……
那時(shí)候我的眼中，世界就是一個(gè)快活的游樂(lè)場(chǎng)，每個(gè)人都騎著旋轉(zhuǎn)木馬無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地兜著圈子。而記憶里的Z小姐，就像從麥地里跑出來(lái)的野孩子，我和她是在一次丟臉的“自行車(chē)”事故中認(rèn)識(shí)的。秉著“多一個(gè)朋友，多一盞燈”的信念，我開(kāi)始每天下了課就騎著自行車(chē)，風(fēng)風(fēng)火火地沖到Z小姐的樓下，大吼一聲：“我來(lái)了——”，接著便會(huì)傳來(lái)Z小姐慌亂中撞翻椅子、跑下樓梯的聲音�？粗�?yàn)閭}(cāng)促下樓而凌亂的衣角，我總會(huì)哈哈大笑。我一笑，Z小姐白皙的臉頰就染開(kāi)一層淡淡的紅暈。
“笑什么呀？”她惱火地說(shuō)，接著一邊嘮叨一邊為我理平被風(fēng)吹亂的發(fā)絲。Z小姐的手軟軟的、暖暖的，還有沐浴露的香氣。她不算美麗的輪廓在夕陽(yáng)鍍下的橘色柔光中，有種動(dòng)人的神采。
“我們都一樣大，干嘛像個(gè)慈母一樣情深深、雨濛濛？”每次她把摔倒的我從地上扶起、或者幫我做些瑣事時(shí)，我總是喜歡對(duì)她的舉動(dòng)冷嘲熱諷。Z小姐會(huì)用她圓圓臉頰上的小眼睛，嗔怒地瞪我一眼，又埋頭用手指打開(kāi)創(chuàng)可貼輕輕地粘在我的傷口上，把垃圾塞進(jìn)自己的口袋還不忘拍一拍我膝蓋上的創(chuàng)可貼調(diào)侃：“您老人家要是再趴在地上不起來(lái)，如果有車(chē)開(kāi)到這里，估計(jì)兩百個(gè)創(chuàng)可貼也不夠了。”
Z小姐最擅長(zhǎng)把我嬉皮笑臉的賴(lài)皮駁回，讓我無(wú)語(yǔ)凝噎。小學(xué)時(shí)像個(gè)鋼鐵俠的我，可以在老師的.辦公室里挨罵時(shí)一意孤行，可以在魁梧壯碩的男同學(xué)面前打抱不平，卻無(wú)法在Z小姐面前偽裝自己。
記得有一次，叛逆的小學(xué)生董和她的媽媽吵了一架，就騎著自行車(chē)在Z小姐樓下大吼一聲：“我來(lái)了——”
記得有一次，挨了老師一頓臭剋的小學(xué)生董抱著Z小姐在街頭痛哭。
記得有一次……
Z小姐，你知道嗎？我在攢動(dòng)而擁擠的人群中仰起臉，淚眼朦朧的我看到所有色彩模糊的景象都是你拿著紙巾為我認(rèn)真地擦拭，和你看書(shū)時(shí)的神情一樣專(zhuān)注，好像在對(duì)待心愛(ài)的瓷娃娃。
可是，Z小姐，搬家后的我在小巷邊的燒烤店等待上菜時(shí)，想起你在我們吵架后買(mǎi)了燒烤誘惑我的鏡頭，傻傻地笑出聲來(lái)。你在我傻笑時(shí)推門(mén)而入，我看到時(shí)光斑駁后的你牽著別的女孩，與我擦肩而過(guò)。一剎那，光和影子交錯(cuò)著，你的容顏與記憶完美的重疊，卻塵埃落定……
Z小姐，有一首歌叫《有一個(gè)地方》，這樣唱道：我走過(guò)熟悉的街道，想起逝去的美好，有一個(gè)地方只有我們知道……
我是不是在你繁盛枝頭停憩過(guò)的白鴿？
至少，我曾途經(jīng)你的美好，擁有我們逝去的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
山腳下的人，抬頭，艷羨山腰上的人，因?yàn)樗麄冸x山頂只剩一半的路程；
山腰中的人，抬頭，嫉妒山頂上的人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成目標(biāo)，休閑適意；
山頂上的人，低頭，感嘆未到山頂上的人，因?yàn)樗麄儾欢谩案咛幉粍俸钡氖捗C和寂寞。
這就是人，永不滿(mǎn)足于真正適宜他們的位置，他們覺(jué)得得不到的才是最好的，卻忘記思考最好的是否是他們所想要的。
山腳有山腳薺麥青青的充實(shí)，山腰有山腰枯松倒掛的崢嶸，山頂有山頂“一覽眾山小”的壯麗。然而很多人忽視了充實(shí)，跳過(guò)了崢嶸，只盯著壯麗并為之傷痕累累在所不辭。
很奇怪，很困惑，為什么他們不捫心自問(wèn)一下自己的生命和靈魂，聽(tīng)聽(tīng)它們的想法，再?zèng)Q定自己該朝哪個(gè)方向努力，為什么他們努力奮斗多年，只為了一個(gè)并不能讓他們真正快樂(lè)的目標(biāo)而揮汗呢？
這讓我想起了我的.一個(gè)朋友，他成績(jī)還行，獨(dú)獨(dú)英語(yǔ)薄弱，或許他的英語(yǔ)已不能用薄弱來(lái)形容了。他可以把數(shù)學(xué)考到滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分，而英語(yǔ)卻只能考到三四十分，我記得他最高的一次是六十六分，而滿(mǎn)分是一百五十分。我很困惑，他是如何避開(kāi)這些正確選項(xiàng)而讓自己只能考到三四十分的。他也苦笑：“可能我就是英語(yǔ)白癡，永遠(yuǎn)都學(xué)不好了�！笨伤琅f努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間花得最多的也是英語(yǔ)，高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他跟我說(shuō)他不讀了，準(zhǔn)備放棄高考。我大吃一驚，他繼續(xù)說(shuō)，他父親托關(guān)系幫他找了個(gè)會(huì)計(jì)職務(wù)，他說(shuō)，這下他終于解脫了英語(yǔ)的苦海。計(jì)算是他擅長(zhǎng)的，他想認(rèn)真工作或許以后還有機(jī)會(huì)出人頭地。我無(wú)言以對(duì)，后來(lái)又釋然了。是的，這或許是他最好的選擇吧。
每個(gè)人都有一個(gè)適宜他的位置，一個(gè)可以釋放心靈的位置，這個(gè)位置可以不高，也可以不好，但偏偏最對(duì)他的口味需要，就像你坐在五星級(jí)飯店獨(dú)自吃著半生不熟的牛排，心里卻懷念和朋友們熱熱鬧鬧吃火鍋的場(chǎng)景。
朋友，當(dāng)你奮力向山頂攀登的時(shí)候，是否該駐足停下用心思考山頂?shù)木吧欠袷悄阈哪降臒o(wú)限風(fēng)光。你也許會(huì)明白，你早該停下，放飛心靈，去感受身邊的鶯飛草長(zhǎng)，去追尋真正屬于你自己的，不一定是最好的，但卻最適合你的位置。
風(fēng)景的作文 篇3
淡金色的桂花絢麗地盛開(kāi)，涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭上的金黃便隨風(fēng)飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金黃的花海。
每到這時(shí)，爸爸和我總是無(wú)比的快樂(lè)。我們?cè)诠鸹?shù)下，歡快的笑聲在秋風(fēng)中綻放，直至消散在桂花的香氣里，化作我童年的印記。我們一起收集那些掉落在地上的桂花，洗凈、曬干，泡一杯香甜溫暖的花茶。那年，我五歲。
年輪流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝。
又是一個(gè)金秋，我們又來(lái)到那棵金桂下。你從我的身后走來(lái)，靜立身旁。相視而笑后，我們決定去田野“瘋狂”一次，我們赤腳奔跑，8歲的我當(dāng)然跑不過(guò)你。不一會(huì)兒，你就無(wú)影無(wú)蹤了。我焦急地尋找你的身影，偶爾有落葉飄到腳下，踩上去沒(méi)有一點(diǎn)清脆的聲響。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的桂花，對(duì)，我立刻向家里跑去。
剛到門(mén)口，一陣幽香撲鼻而來(lái)，打開(kāi)大門(mén)，我驚呆了：地上是用桂花拼成的大字——兒子，生日快樂(lè)！爸爸捧著生日蛋糕，微笑著向我走來(lái)……眼睛不知不覺(jué)模糊了。
恍然間，你又在我身邊，陽(yáng)光在你的.臉上停頓，久久流連，映照在你的眉角。
我們背對(duì)背靠在一起閑聊。初秋午后的陽(yáng)光柔柔地照在我們身上，有一種溫暖的感覺(jué)。偶爾有剛剛盛開(kāi)的淡金色桂花飄落肩頭。過(guò)去六年里，個(gè)子長(zhǎng)得飛快，如今已有一米八了。秋天的涼雨點(diǎn)點(diǎn)落下，我們并肩走在小路上，你溫和地問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得怎么樣，看著你頭發(fā)中夾雜了白絲，心中隱隱作痛。我輕輕地告訴你，一切都好，你也要注意身體�。∥覀円黄鹦蕾p屬于我們的風(fēng)景，溫情而寧?kù)o。
記憶逐漸變成一段泛黃的老電影，那些悲歡離合，那些懵懂時(shí)光，那些所有在秋風(fēng)中綻放的月桂都以一種永不衰老的完美姿態(tài)存活在記憶里，停留在我心靈的最深處。
風(fēng)景的作文 篇4
梧桐下，小河旁，風(fēng)景依舊。
“哈哈哈……”的歡笑聲如一串串銀鈴響進(jìn)每一個(gè)人的心房。正值烈日當(dāng)空，清澈的小湖，湖面波光粼粼像一面碩大的鏡子。蟬也在不停地喊叫好像也被這悶熱的天氣搞得喘不過(guò)氣來(lái)。陽(yáng)光下，映照著我們幾個(gè)孩童燦爛的笑臉。
陽(yáng)光火辣辣地照射在大地上，周?chē)M是枯燥悶熱的氣息，但此時(shí)的我們卻無(wú)比地歡快與活躍。小河就是我們的天堂，我們幾個(gè)小孩童屁顛屁顛地走到了那不深的小河，河水十分清澈，我們清晰地看到魚(yú)兒搖擺著自己的'小尾巴，在水中快樂(lè)的遨游，仿佛也在感受這河水的清涼。我們緊盯著魚(yú)，快速跳入水中緊追著魚(yú)兒不放。小河的寧?kù)o瞬間被打破，我們?cè)谒袚浯蛑分~(yú)，小魚(yú)們驚慌失措般地亂躥。湖面的上空不時(shí)濺起晶瑩的水花像一顆耀眼的珍珠，閃爍著我們一張張開(kāi)心的笑臉。
梧桐樹(shù)下，我們找到了一塊陰涼的地方，架起鍋，生起火。不知什么時(shí)候，幾個(gè)膽大的已經(jīng)將魚(yú)殺好、洗凈，他們?cè)阱佒械谷肭宄憾指寿暮�，我們迫不及待地將處理好的魚(yú)一條條放進(jìn)去。將早就準(zhǔn)備好的調(diào)料一股腦兒倒進(jìn)鍋，“1、2、3、4、5”不知何時(shí)，魚(yú)的香氣撲面而來(lái)叫醒了夢(mèng)中的孩子們。我們爭(zhēng)先恐后地?fù)渖先�，搶著吃魚(yú)差點(diǎn)把鍋打翻，當(dāng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束時(shí)，“戰(zhàn)場(chǎng)”也打掃干凈的時(shí)候，孩子們又心滿(mǎn)意足地躺在梧桐樹(shù)下休息，樹(shù)蔭下是一張張滿(mǎn)足喜悅的笑臉。
梧桐樹(shù)上，我們脫掉了涼鞋，光著小腳丫，哧溜溜地爬上樹(shù)好像想和大樹(shù)爺爺來(lái)一個(gè)親密的擁抱，肚皮蹭在樹(shù)上，冰涼舒適，好像在做一個(gè)身體按摩。我們輕輕地望著趴在樹(shù)上休息的蟬，手慢慢地向它移動(dòng)猛地一下?lián)渖先�，蟬就乖乖被捕，但它好像對(duì)此表示不滿(mǎn)大聲?shū)Q叫起來(lái)，表示抗議，我們把它們帶回家，爺爺奶奶說(shuō)，折斷翅膀給雞吃，雞吃了之后會(huì)下更多的蛋呢！我們趴在雞窩旁想象快點(diǎn)吃到那香噴噴的雞蛋。
夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光映照在孩子們小臉上那干凈透亮的瞳孔里，那么清澈迷人。
梧桐下，小河旁，依舊是那不曾忘卻的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
傾聽(tīng)著那嘩嘩的海浪聲；撫摸著那微微的清風(fēng)；感受著腳底的摩挲，那是留在我心底最美的風(fēng)景。
小時(shí)候媽媽常帶我來(lái)到這一片海，我們走著走著在海灘上印出一串串的腳印，一雙大，一雙小。海水時(shí)漲時(shí)落，時(shí)而拍打著灘邊的礁石，只感到腳下一陣冰冷。低頭一看灘上的腳印已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，媽媽蹲下身子對(duì)我是：“你要記住，以后如果做事情失敗了，千萬(wàn)不要灰心，忘卻曾經(jīng)的失敗，只要一步一個(gè)腳印，總投再來(lái)，總會(huì)成功的�！蹦菚r(shí)我不懂，只知道玩沙子，我把腳踩在那濕潤(rùn)的攤上，發(fā)現(xiàn)那串腳印即使被海水沖了好幾次，也只不過(guò)淡了些，仿佛永遠(yuǎn)留在了那里，那時(shí)我好想在冥冥中知道了什么。
后來(lái)，我參加了鋼琴考級(jí)，在家里除了吃飯就是練琴，希望在比賽中取得好成績(jī)。可是事情往往總是那么不盡人意，再考級(jí)中，我沒(méi)有通過(guò)。
我很傷心，獨(dú)自來(lái)到這片海，這里一直是我泄憤的好去處，我開(kāi)始抱怨考官太嚴(yán)格，環(huán)境太吵，一邊抱怨還一邊來(lái)回走動(dòng)，在海灘上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的'腳印，海水忽漲忽落，又是一陣冰涼，腳印也已不見(jiàn)了蹤影，這場(chǎng)景彷佛似曾相識(shí)，媽媽的話(huà)伴隨著海風(fēng)回蕩在耳畔：“失敗了不要灰心�！边@句話(huà)好像激活了我身上所有的熱血。我立即跑回家苦練起來(lái)，準(zhǔn)備第二年重新來(lái)過(guò)。
媽媽的話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，失敗了不要灰心，重頭來(lái)過(guò)。果然在考級(jí)中取得了好成績(jī)。我再一次來(lái)到海邊，踩著腳印，心里默默的念：謝謝你。
留在我心底的風(fēng)景——那一片蔚藍(lán)的海，那一串串腳印，那一陣陣微風(fēng)，那一絲絲摩挲。
風(fēng)景的作文 篇6
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，樹(shù)葉在一片一片的飄落，人們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的變化，萬(wàn)物皆變，然而留在我心中的記憶卻亙古不變。
故鄉(xiāng)呀，你在我心中充滿(mǎn)了神奇色彩，你永遠(yuǎn)讓人著迷，不管是春游青草地，還是夏賞荷花池，無(wú)論是秋看夕陽(yáng)低，還是冬吟風(fēng)雪詩(shī)，都足以讓人難忘，讓我留下了抹不掉的記憶。
春天，故鄉(xiāng)蘇醒過(guò)來(lái)了，青草從大地里慢慢生長(zhǎng)出來(lái)了。漫步在田間的小路上，貪婪地吮吸著大自然給予的空氣，一陣微風(fēng)拂來(lái)，青草在微風(fēng)中擺動(dòng)，翩翩起舞，像跳動(dòng)的音符，給這大自然增添了一絲綠色，青草地邊有一條小河，咚咚的流水聲，清澈的河水，魚(yú)兒在水中流動(dòng)，給這條小河增添了活力的氣息，泛起的漣漪在陽(yáng)光下蕩漾著金光，像有一個(gè)神仙把金子揮灑在大地上，地上的花兒開(kāi)得紅紅的、綠綠的，五顏六色，像趕集似的，爭(zhēng)先恐后地綻放，故鄉(xiāng)的春天讓我陶醉，故鄉(xiāng)的春風(fēng)是摸得到，尋得著的呀！拂面的春風(fēng)，碧綠的青草地，悅耳的春歌，花了眼的春色，我喜歡故鄉(xiāng)的春天，因?yàn)楣枢l(xiāng)的春天有我們的春之聲、春之色、春之夢(mèng)！
夏天的故鄉(xiāng)的早晨，一縷薄霧在荷花上浮動(dòng)，荷花仙子始終沒(méi)有露出她的笑臉，也許是在沉睡，夏天的故鄉(xiāng)的早晨是寧?kù)o的。它充滿(mǎn)了清香的氣息，到了正午的`時(shí)候，在陽(yáng)光的照耀下，荷花已綻放了，里面露出了一個(gè)小花蕾，瞧，一片荷花的路子落在水面上了，在風(fēng)平浪靜的水面有波紋發(fā)散開(kāi)去，它在水面上輕輕游動(dòng)，像一條小船似的，荷花之所以稱(chēng)為花之君子，因?yàn)樗鼭嵃椎纳碜�，就像楊萬(wàn)里詩(shī)中說(shuō)的“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蓖砩系臅r(shí)候，幾個(gè)人在河塘邊談話(huà)，一邊欣賞著荷花，一邊拉家常，荷花在月亮的揮灑中顯示出它的身姿，晚上的荷花在白天的調(diào)皮下已經(jīng)累了，慢慢地收攏著它的身姿，夜晚的荷花散發(fā)著清香，讓人們不得不沉醉在這詩(shī)情畫(huà)意的仙境中，每天在這里拉家常，也是一種享受生活的快樂(lè)。
秋天，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，田間機(jī)器的工作聲傳達(dá)著收獲的喜悅，秋天快要落下山的夕陽(yáng)與田間農(nóng)民勞作的畫(huà)面構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，夕陽(yáng)的余輝照射在金色的稻草上，發(fā)出刺眼的光芒，雖然夕陽(yáng)慢慢地落下，但是人們卻依然在田間勞作，流露出了中華民族的精髓，秋雨蒙蒙瀝瀝淅淅地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片、一大片的綢緞，飄飛的雨絲絲縷縷、縷縷絲絲密密麻麻地斜織著，秋天的人們是繁忙的，秋天的到來(lái)，候鳥(niǎo)都飛向南方去了，大雁一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，好似有人帶領(lǐng)似的，整齊地飛向南方；樹(shù)葉由綠變黃悠悠地飄落下來(lái)，一切都由活力變成令人惆悵，故鄉(xiāng)的秋天是寧?kù)o的，是一個(gè)充滿(mǎn)愁緒與希望的季節(jié)。
冬天，故鄉(xiāng)被白雪覆蓋，天與房屋上下一樣白，有時(shí)可以聽(tīng)到雪從樹(shù)上掉落的聲音。冬天凜冽的北風(fēng)，把樹(shù)梢上的葉子都吹下來(lái)了，小動(dòng)物不見(jiàn)了，它們都冬眠去了，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，大地呈現(xiàn)出憔悴的樣子，多少次，我佇立在松濤聲中，念著“寸寸凌霜長(zhǎng)勁條，路人猶笑未干霄”。冬天，美得純真，美得潔凈，美得白璧無(wú)瑕。原來(lái)冬天并不是生命的終點(diǎn)，而是生命積蓄力量的美好時(shí)光。
故鄉(xiāng)的美麗，它在我的心中留下了抹不掉的記憶，故鄉(xiāng)是一個(gè)具有形、聲、色的世界，故鄉(xiāng)不僅給予了我物資，還留給了我更多的愛(ài)。桃花潭水深千尺，不及我愛(ài)故鄉(xiāng)情。
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