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寫景作文

風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-08-15 10:07:50 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文(精選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景作文(精選)

風(fēng)景作文 篇1

  ——讀《呼蘭河傳》有感

  魯迅曾說(shuō)蕭紅,把北方人對(duì)生的堅(jiān)強(qiáng),對(duì)死的掙扎的描述,是力透紙背的。蕭紅能夠在單單環(huán)境描寫里,把生動(dòng)僅僅作為承載多重意蘊(yùn)的工具,直率甚至有些越軌的筆觸,將文壇十年來(lái)身體受之折磨干凈利落的寫出來(lái)。她站在感情之外寫感情,不動(dòng)聲色的愛(ài)與恨,鰥寡孤獨(dú)。

  一.童年視角

  在《呼蘭河傳》中,蕭紅采用了童年視點(diǎn)敘事方式。這既昭示了蕭紅以童年視角體驗(yàn)生活和再現(xiàn)生活的藝術(shù)用心,又使作品具備了鮮明的文體特征和獨(dú)特的文體功能。作為一個(gè)四、五歲的女童,“我”既是作品中的一個(gè)人物,也是所有故事的敘述者。這個(gè)人物的出現(xiàn),是《呼蘭河傳》所取童年視角的最顯在的標(biāo)志。作品通過(guò)“我”這樣的“有限視野”,描述出了生動(dòng)而又深刻的畫面,具體展示了人們的生存方式和生活困境:在第三、四兩章中,敘述者敘述了荒涼的“我家”以及在其中麻木地生存著的“粗人”們的生活境況;從第五章開(kāi)始直到第七章,“我”的眼睛開(kāi)始聚焦于其中“小團(tuán)圓媳婦”、有二伯、磨官馮歪嘴子等幾個(gè)主要人物不堪的生活。這種童年視角一方面?zhèn)鬟_(dá)作者“難以忘卻”的幼年記憶;另一方面,則使作品在取得真實(shí)感的同時(shí),加強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)厚度。由于作品設(shè)定了這一狹義上的童年視角,她所敘述的只是她的所見(jiàn)所聞所感,這就使讀者對(duì)她產(chǎn)生了一種信任感:她的敘述都是真實(shí)的,因?yàn)樗龜⑹龅闹皇撬篮透惺艿降摹6x者往往在“我”的描述表達(dá)中悟到更多的東西。

  二.女性解讀

  《呼蘭河傳》的情節(jié)十分零碎,人物單一分散,沒(méi)有貫串全書的線索。在女性形象塑造上,主要有小團(tuán)圓媳婦與王大姐兩個(gè)悲劇形象,刻畫了兩個(gè)少女由鮮活到死亡的命運(yùn),12歲的小團(tuán)圓媳婦到婆家之后被活活折騰而死;漂亮的王大姐因私自與磨倌結(jié)合,最終在寂寞冷眼中死去。蕭紅通過(guò)對(duì)小團(tuán)圓媳婦生命毀滅的描寫,揭示出威脅女性生存的一大禍?zhǔn)妆闶欠饨ǘY教。傳統(tǒng)的倫理道德對(duì)女性身份和行為的.界定,在頑固的愚眾心理中形成了一整套對(duì)女性的規(guī)范,它們像強(qiáng)加在女性身上的柔軟的鎖鏈,給女性造成巨大的束縛與壓制,并扼殺她們鮮活的生命。蕭紅看似冷靜的筆觸后,呈現(xiàn)的也是呼蘭河這片土地上女人的悲劇。這片土地上的女性地位如此卑微,活得如此不堪,作為最普通的勞動(dòng)?jì)D女,麻木地生活在這里,生活在以男權(quán)為中心的家庭里,無(wú)所謂生死。而呼蘭河土地上女人的悲劇映照的往往是整個(gè)民族土地上千千萬(wàn)萬(wàn)女性的悲劇。

  三.家的訴寫

  蕭紅對(duì)于呼蘭河這片土地有著一種有機(jī)渾圓的感受輪廓,一方面而言呼蘭河這片土地荒涼蕭條,帶著盲目而又無(wú)意義的生命輪回,無(wú)論用怎樣的色彩勾勒都無(wú)法掩飾內(nèi)心的凄涼。另一方面,呼蘭河又是蕭紅無(wú)法精神背離的家。她嘗盡人生苦難,失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬,在顛沛流離的漂泊中獨(dú)自寂寞。這種深刻的寂寞和孤獨(dú)正是觸發(fā)她對(duì)故鄉(xiāng)回憶的觸發(fā)點(diǎn)。當(dāng)她呈現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)景時(shí),正是從另一個(gè)角度寫出沉湎于回憶之中的蕭紅對(duì)于家的眷戀。所謂歸家,不過(guò)是回到記憶里家的一個(gè)時(shí)空片斷,,回到自己心里的心靈深處的歸屬而已,她完美的雜糅了自己故鄉(xiāng)的丑陋與美麗。

  沒(méi)有希望的未來(lái)和茍延殘喘的當(dāng)下,一雙絕望的眼睛帶著無(wú)人理解的孤獨(dú),去端詳他人佯裝無(wú)知的自私,從而迫使自己去相信這就是真是的世界,這便是《呼蘭河傳》真正要傳達(dá)的意蘊(yùn)。

風(fēng)景作文 篇2

  提腕,頓刀,切圓,……一刀一畫間,似有曾經(jīng)的影子,我似又看見(jiàn)自已認(rèn)真剪紙的樣子。在學(xué)習(xí)剪紙這一路上,有多少淚水,有多少辛酸,有多少汗水與付出,唯己自知。

  我從小便開(kāi)始接觸剪紙。那時(shí)年幼,只會(huì)剪些簡(jiǎn)單的窗花和小動(dòng)物。再大些,我會(huì)用刻刀了,每每見(jiàn)紙上劃出一道紅線,便欣喜不已。

  初中,我選擇了剪紙作為我的選修內(nèi)容。一開(kāi)始,我還因自己那點(diǎn)小小基礎(chǔ)不免沾沾自喜,但我不知的是,這小小的課室中藏龍臥虎盡是高手。

  老師從基礎(chǔ)開(kāi)始教我們。從豎切到橫拉,從頓刀到連刀,從切方到切圓……總是不斷地練習(xí),單一而枯燥無(wú)趣,我們都有些不耐煩了。

  老師見(jiàn)狀,只是笑笑:“你們?nèi)羰悄筒蛔〖拍浅刹涣舜笫碌,別小看這些基本功,如果不認(rèn)真練習(xí),哪怕是老師也會(huì)有失誤的時(shí)候!蔽译m心有不甘,但還是順從地重復(fù)練習(xí)下去了。

  看看室外云卷云舒,花開(kāi)花落,我的技藝也在不知不覺(jué)中提高了。終于在老師的允許下獨(dú)自刻作品,不需再練基本功,我欣喜得心都快跳出來(lái)了。

  本著對(duì)剪紙的無(wú)限喜愛(ài),我把學(xué)習(xí)之余的休閑時(shí)間全給了剪紙。很快,便交上了一幅剪紙作品。

  老師接過(guò)來(lái)一看,眉頭緊蹙,撫著作品,輕聲地說(shuō):“太毛躁了!心急是辦不好事的,你看,這里要拉直,這里要剪掉,這里要修補(bǔ)……”望著老師舉起刻刀,一下下幫我修整,那專注的神情,那果斷的落刀,那細(xì)致的修補(bǔ),我似乎頓悟了許多,那時(shí)才明白,原來(lái),一幅完美的作品是要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能完成的。

  于是,靜心,提腕,按刀,直拉?匆粭l條線在刀下顯現(xiàn),一朵朵花兒如笑臉般綻放,我似乎與過(guò)去和解了?汤哿,休息一下,繼續(xù);刻傷了,擦一下,忍;刻到手上有深深的紅痕,告訴自己,再堅(jiān)持。終于,一幅作品刻完了,我得到了老師的贊許。

  剪紙這一路上,教予我無(wú)數(shù)道理。它教給了我毅力,教給我恒心,教會(huì)我永不言敗。我原是個(gè)急躁的人,但在一次次細(xì)致的剪紙中,它磨平了我浮躁的棱角,讓我會(huì)了忍耐與堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。

  翻開(kāi)我的作品錄,只見(jiàn)可愛(ài)的小仙女穿著奇巧的裙子,和一個(gè)憨厚可掬的.小矮人翩翩起舞;只見(jiàn)一只小熊在和蜜蜂玩耍;只見(jiàn)一幅幅別致的窗花生動(dòng)鮮活……輕撫一幅幅作品,那上面凸顯著印記著我的努力。

  在大家贊嘆的同時(shí),無(wú)人得知我為此付出的無(wú)限努力。只有手上的那些繭和曾經(jīng)流過(guò)的汗見(jiàn)證了我的努力和成長(zhǎng)。

  剪紙這一條路,注定艱辛而不一定有所獲。但,無(wú)論它如何坎坷,我都會(huì)堅(jiān)持走下去,因?yàn)槲疫x擇了它,便要義無(wú)反顧,勇往直前。

風(fēng)景作文 篇3

  今天的天氣好得讓人無(wú)法相信,看!天空是那么地蔚藍(lán),云是那么地大,游蓮花峰。潮陽(yáng)的海門蓮花峰風(fēng)景區(qū),也正要迎徠一批遠(yuǎn)道而來(lái)的小客人。

  早上,我們班的同學(xué)坐著車,帶著既興奮有激動(dòng)的心情準(zhǔn)備去海門上午蓮花峰風(fēng)景區(qū)游玩。三十分鐘后,我們就來(lái)到了這里。進(jìn)了大門,轉(zhuǎn)個(gè)彎,放眼望去,一座像蓮花似的山峰屹立在一片斜斜的草地上,是那么地吸引人。走70多米路后,就來(lái)到了蓮花峰腳下,順著彎彎曲曲的樓梯爬上去,到上面時(shí),有一只大烏龜和小烏龜互相對(duì)視。烏龜?shù)?旁邊是一個(gè)涼亭,坐在涼亭內(nèi)抬頭一看,涼亭上頭還有一個(gè)八卦圖呢!在仔細(xì)往四周看看,有一個(gè)石雕人,那個(gè)石雕人就是大名鼎鼎的文天翔。他那憂郁而擔(dān)心的眼神正目不轉(zhuǎn)睛地凝視著遠(yuǎn)方,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),他是在等著皇帝凱旋歸來(lái)。

  中午時(shí),我們找了一個(gè)地方,就三五成群地圍在一起吃午餐,真開(kāi)心呀!吃完午餐后,我和同學(xué)們就一起去購(gòu)物。看!這個(gè)小攤上有各式各樣的貝殼,有的像魚骨頭,有的像古時(shí)候的酒杯……,真是美極了。

  大約下午一點(diǎn)多,我們就去了海灘上看海。哇!在陽(yáng)光的照射下,大海變成了金色的,一閃一閃地發(fā)著光。海浪從水天相接的地方匆忙地跑來(lái),那聲音真像是舞臺(tái)下觀眾們那一個(gè)接著一個(gè)的掌聲。此時(shí),大海像是在歡迎我們的到來(lái)和跟我們講故事呢!仔細(xì)一看,海上的磽石也是姿態(tài)不一,有的像獅子,有的像面包,還有的像蜂窩。磽石的形狀真是數(shù)也數(shù)不清。

  時(shí)間到了,我們戀戀不舍地上了車,回頭望了望蓮花鋒風(fēng)景區(qū),留戀極了。車開(kāi)了,我們踏上了返回的路程,內(nèi)心十分愉快,因?yàn)槲覀冊(cè)谏徎ǚ屣L(fēng)景區(qū)留下了快樂(lè)的痕跡。

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