風(fēng)景作文[集合6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景作文 篇1

　　隨著春天走過的腳步，樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了，這田園風(fēng)光真是美不勝收！

　　近處，一棵棵大樹挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命特別旺盛。遠看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家，在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠處，花兒正在比賽快來瞧瞧！花的種類真多，就像天上的星星數(shù)不盡。紅的.如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來，一定會令你陶醉其中。

　　看看田野，剛才是芽苞初放現(xiàn)在就已呈現(xiàn)綠色了，一切豐收在即的景象。我想：學(xué)習(xí)不正如耕耘嗎？春種秋收，只要我們小時候努力學(xué)習(xí)長大為祖國獻力時一定會為小時候而驕傲的！

　　這如畫的風(fēng)景真令我向往！

風(fēng)景作文 篇2

　　人們都愛風(fēng)景，愛她的天高云淡，愛他的風(fēng)和日麗，愛她的銀裝素裹，愛她的紅葉漫天……

　　風(fēng)景是什么？

　　在農(nóng)民的眼里。風(fēng)景就是那一望無垠的麥田，寄托著一年的收成：風(fēng)景就是那紅甸甸的高梁地，每一穗都要象征著日子的紅紅火火。

　　在詩人的眼里，風(fēng)景就是秋日里的一抹驕陽，熱烈而不孤傲。就是那南飛的雁陣，在“一”字與“人”字里的流動里譜寫著生命的贊歌。

　　在音樂家的眼里，風(fēng)景就是那串串美妙的音符，就是那指揮棒的揮動中流出的曲子。

　　那么，在你我的眼里呢？

　　清晨，從家里一路走到學(xué)校。路邊是漸黃的麥田，風(fēng)吹過來，掀起一陣陣麥香，耳邊回響起那首輕快的曲調(diào)：“遠處未來天空下涌動著金黃的麥浪……”歌里是對遠去的愛情的回憶和懷念，而我感受更多的是那些曾經(jīng)的風(fēng)景，那些風(fēng)景里的人。

　　初中時，曾經(jīng)有過一段轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷。嚴格說應(yīng)該叫風(fēng)波，因為只在那個陌生的校園里待了一天，而后又重回之前的那個校園了。當我走進那棟看起來像小山一樣的教學(xué)樓時，我心里不知是何種滋味。那樣用黑壓壓的人頭填滿的教室讓我有一種窒息的感覺。負責接我的班主任把我安排在一個優(yōu)等生旁邊。我收拾書包過去后，她只透過一層鏡片向我傳遞了一個微笑的眼神，以表示友好。而后又鉆到了那摞用各科資料高高堆砌起來的城墻里，繼續(xù)在知識的海洋里遨游。而我，只能靜靜的坐在自己的`位置上，沒有再說話。因為此刻，我分明覺得，哪怕只有一句話都會打擾到這個專心致志的莘莘學(xué)子里的一員。我心里很失落，這種失落里填滿了一種叫做自卑的感受。我此刻所處的地方，是在本縣里赫赫有名的初中。這里聚集了本里各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)等生，縣里的一部分學(xué)生也舍近求遠的來這里就讀。然而我并沒有為這所學(xué)校的光榮歷史所感動，我心里更多的是擔憂，擔心我這個普通學(xué)校里的數(shù)一數(shù)二的尖子生會在這里，在這的成績單上一落千丈，我害怕成績會落到年級一百后，像這這會成為自己的一個笑話。我從小心里素質(zhì)就不怎樣，遇事總往壞處想。本來這次轉(zhuǎn)學(xué)，是想著這里有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，住宿生活會節(jié)省出更多的時間來學(xué)習(xí)。然而，當我的腳當一踏進這里，心就仿佛落入了深淵。我縱然可以責罵自己這樣的沒出息，詩歌沒見過世面的人。可我、為什么非得折磨自己的心留在這里呢？這里沒有一個朋友，更沒有一個熟悉的臉龐。這不是屬于我的地方。這個想法一直在心里蔓延滋長著。

　　數(shù)學(xué)課上，身材高大的數(shù)學(xué)老師，在講臺上指點江山，板書一次次寫滿黑板，一次次又被擦掉，化為灰白色的塵埃，盤旋著，最后落到了地面上。我控制不住自己的大腦，無法安心聽講。何況這位老師思路又是如此流暢。我本身基礎(chǔ)并不差，只是，總覺得合不上老師的拍子。我便一直處在了一種低落消極的情緒里。終于，到了中午，我再也熬不住了。我以為我可以笑著在這里馳騁沙場，卻不想敗給了自己的心魔。

　　這個時候，一個相貌清秀的小女孩像一道光一樣接近了我。她看出了我的不安，我想我當時那張想哭的臉任誰看了都知道這人有多么憂傷吧，然而，走近我并給我?guī)椭�的人卻只有她一個。我忘不了，在那樣一個烈日當空的正午，一個安靜卻善良的女孩陪我走遍了大半個校園，陪著我繞過偌大的操場，走過長長的走廊，打開一扇又一扇辦公室的門，去找當時的班主任老師，告訴她我要回去。路很長，尤其是對于當時一心想要逃離的我來說，每一分每一秒都是煎熬。我早已忘記當時我們之間都說了什么，她是如何寬慰我的，我只記得，她是那樣嫻靜那樣沒有一絲怨憤與急躁的臉龐。時間抹去了很多的細節(jié)很多的神情很多人的面容。而那種恬淡、溫柔、善良卻總是讓我心里感受到那份溫暖，那種身在異地，束手無措，無處安身的焦躁之感早已被這份平靜如水的陪伴淡去了很多，我感受到了人與人之間久違的真誠。

　　只可惜，當時我卻并沒有弄清她的名字，只是向同桌詢問時，知道女孩的名字可能叫孟金娜。于是，這個名字便一直住進了我的心里，當然這個名字都有可能是錯誤的，因為，那天的人和事是那么的混亂，我無法保證向同桌說起的女孩就是她所認為的女孩。

　　后來，在高中我遇到了很多來自那所初中的人，我向她們打聽時也只能提孟金娜的名字，因為，除了這個名字，我再也沒有可以引起她們回憶的東西了。

　　最終，我沒有找到那個女孩。那個在我孤苦無依被悲傷與不安侵襲的時候，曾遞給我微笑與希望的那個安靜的女孩。

　　一路成長，一路風(fēng)景。感謝那些在你生命里出現(xiàn)的短暫的風(fēng)景。雖然，只是一個中午的陪伴，卻分明清爽了整個夏天。

　　這樣的風(fēng)景，不會時時出現(xiàn)，卻能夠在短暫中讓人體味到永恒。感謝這樣的風(fēng)景，感謝這樣的人出現(xiàn)在了你我的生命長途中。

風(fēng)景作文 篇3

　　作為一個學(xué)生，除去周末和節(jié)假日，那么每天要做的事就是上學(xué)了，而學(xué)校對我們來說，就是一個熟悉的不能再熟悉的地方。

　　因為覺得學(xué)校對于自己熟，所以以前我從來不覺得學(xué)校有什么欣賞的風(fēng)景，也就是每天朗朗的讀書聲和一張張熟悉的面孔，就這樣從踏入這個校門到初一結(jié)束，再到初二，早上來到學(xué)校，晚上放學(xué)回家，做著同樣的事，沒感到有什么不同。

　　初二的最后一場夢想大舞臺，我們精心準備著。從開始排練到最后演出，一直努力著，爭取做到最好，也就是那個時間里，讓我改變了想法，讓我感受到了學(xué)校從未有過的美麗與魅力。

　　演出前的彩排肯定是必不可少的'，從黃昏一直到傍晚。那天下午，由于彩排，一直到天快黑才開始離開學(xué)校。彩排完，我和我的好朋友回教室拿完書包便準備回家，下完樓梯，走下坡，再到校門，這就是每天放學(xué)要走的必經(jīng)之路，每天重復(fù)著走，也沒有什么不同，而在那天傍晚，在辦公樓前，操場前，我停下了腳步。和朋友匆匆的走著，偶然一抬臉，像是畫里畫的一樣，美里的晚霞映入我的眼里。

　　天空已經(jīng)發(fā)暗，月亮也已經(jīng)漏出了自己的半個身子，云彩就在這暗暗的天空上飄著，有些發(fā)藍，有些發(fā)紅，又有些發(fā)紫，那是種美妙的說不出的顏色，許多片云彩在上方的天空上，各種形狀，各種姿態(tài)，暗暗發(fā)藍的天空環(huán)繞著整個操場，整個學(xué)校，一邊的天空還是深深的黃昏的顏色，也許在那里太陽剛剛落山。

　　我從來沒注意過這些，所以眼前的美開始讓我有些震驚，我拽住朋友，示意也讓她來欣賞一下這美麗的景色。操場旁微微發(fā)出淡黃色的燈更加給這美麗增添了幾分溫暖的氣氛�！笆前⒑芷�亮”朋友也說到，“只是以前從來沒注意到過”我點了點頭，依舊沉浸在這傍晚的美里。晚霞，月亮，燈光……周圍的一切都是這美麗的不可缺少的部分，都為這美麗釋放著自己的小力量，而我和朋友也忘記了為時間而匆忙，后邊同學(xué)的叫喊聲才讓我們倆回過神來。我把這份美印在腦海里，帶著這份美帶來的美的心情回了家。

　　這個熟悉的地方，有著屬于它的獨一無二的美，獨一無二的風(fēng)景。

　　我們只是越在我們熟悉的地方，越不用心發(fā)現(xiàn)，越不容易發(fā)現(xiàn)那熟悉的地方的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇4

　　腳下是鋪好的柏油路，四周是鋼筋水泥混合成的高樓建筑。走上那早已修好的天橋，望去的不是小橋流水，而是川流不息的車輛而那最美的風(fēng)景又在何處？

　　所以，我只能從記憶的.深處搜尋那份江南的恬靜清靜。

　　在記憶深處，慢慢展開一幅畫卷，江南風(fēng)景映入眼中，千里鶯啼，漫步于林蔭大道，雖沒有浩蕩的楓葉林，也沒有一望無垠的高山，有的只是人間最美的四月天，那最美的杏花春雨！

　　漫步于小橋上，清風(fēng)拂過面頰，讓心靈沉醉于自然，舍棄了那一份疲憊不堪，換來了恬靜淡然，身心也早已化作那點點細雨，融入自然的的懷抱，滋潤著那肥沃的土壤，用希望孕育著果實撐一葉扁舟，隨風(fēng)擺動，那一篙船槳在水中蕩起的層層漣漪如一朵朵潔白的蓮花盛開。那流水，不是長江黃河般波濤洶涌，更不是海洋般驚濤駭浪，沒有冬日的天霜地凍，更沒有夏日的熱烈火爆，有的，只是那一份淡然恬靜

　　一聲急促的車鳴，打斷了我的思維讓我從幻想中擺脫出來，來到這個不忍見到的現(xiàn)實世界。

　　高樓大廈代替了亭臺樓閣，身著白裝的河流代替了清澈的小溪，就連那湛藍的天空也被黑煙籠罩，我想，那溫婉可人的江南呢？那唐詩宋詞中的江南呢？那文人墨客所鐘情向往的江南呢？是否依舊那般美麗？是否依舊那般夢幻？是否依舊那般神秘？

　　立于天橋之上，向遠方眺望，期許能搜尋出世間更美的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇5

　　潮濕凝重的空氣仿佛在肺部化成水珠，悶熱和煩躁交替，世間最怕不過嶺南天，陰沉沉的上午濕霧濃重，穹頂一片灰白，壓在人的心頭一片茫然抑郁。

　　我沉醉于紙上的江南塞北。江南，水波柔櫓里的江南，是金陵秦淮歌，楊柳曉月岸。古來六朝舊都，李白曾游處。是煙雨杏花，是梅子青黃，是小橋流水。是柳七筆下的清嘉疊嶂，是蘇子口中的西湖殘妝。塞北則多聞于戰(zhàn)場，浩浩乎平沙漫漫，風(fēng)刀霜刃，凜然若霜晨。仿佛聽得見金戈鐵馬，旌旗獵獵。是鐵與血劃出的疆界，謀與攻換來的城池。

　　那就收拾行囊，北上吧！

　　我猶豫了。

　　紙上的塞北江南，是我心里的一幅畫。

　　畫的是才子佳人，畫的是柔情似水，畫的是泛舟采菱撒網(wǎng)鋪晚霞，畫的是書里歌里，詩里詞里千里的江南；畫的是一望無垠，畫的是冷月大營，畫的是一將功成萬骨枯提攜玉龍為君死，畫的.是書里歌里，詩里詞里千里的塞北。是與眼前的鋼筋水泥截然不同的，心中的風(fēng)景。

　　我懼怕幻想的破滅，心中的風(fēng)景正如一個可望而不可及的夢，假若真走進去，恐怕不再有什么企盼和想象。文學(xué)美則美在虛幻，琵琶行中曲真若傳下曲譜，恐怕不如詩里的美；公孫大娘若在此處舞一場劍器，恐怕不如杜甫寫的美；李憑的箜篌，越人的天姥，絕色的莊姜大概約同此理，我的江南與塞北，大概也約同此理。

　　距離產(chǎn)生最大的美，而距離是現(xiàn)實與幻想時，美亦是無限大。我看著霧色里隱約的南嶺重山，不由嘆了口氣。

　　可惜我生于長于這嶺南，叫它難為我心中最美的風(fēng)景。他日離鄉(xiāng)千萬里，嶺南的山水才能成為一抹清麗飄忽的顏色。

　　故知心中的風(fēng)景，當遠望且藏于心。

風(fēng)景作文 篇6

　　漸漸地，天轉(zhuǎn)涼了。我和姐姐走進了金黃的樹林。

　　樹林生機勃勃的綠色已被秋天的精靈吹走，換上了華麗的金衣，走向生命的盡頭。

　　是誰在那金黃的世界里，燃燒著火紅的光芒？哦！大片大片的火焰，除了楓葉不定期有誰能變出那么美麗、那么神奇的魔術(shù)呢？！近看楓葉，一簇簇火紅的巴掌微微搖動。偶爾有幾片楓葉落了下來，我不由自主地拾起一片細細端詳：火紅的楓葉的每個“手指”上都長滿了柔軟的刺。那火紅的身軀，伴著習(xí)習(xí)微風(fēng)，燃起的是火焰，更是秋天的希望！我愛楓葉，愛的不僅僅是它美麗的外表，更是它的勇氣，那越是深秋燃得越旺的勇氣！這片楓葉不只是一片小小的楓葉，是我心中燃起的毅力！

　　我小心地收起這片樹葉，繼續(xù)向前走去。

　　咦？這金黃的銀杏葉地毯是為哪位貴客準備的？那么華麗，那么閃亮，好像是金絲編成的！我忍不住輕輕踩上去，聽著“咔吱咔吱“的聲音，享受陽光點點灑在身上的溫暖。我抬著看看銀杏樹：一片片金黃的.銀杏葉好似一個個小小的蒲扇，一陣微風(fēng)掠過，就大片大片地搖擺著，帶來一陣路上不知名小花的清香。它們不像嬌弱的蒲公英，臨走時緊抱著媽媽不肯走，它們知道那樣會讓媽媽更傷心，所以才只是揮了揮手，在風(fēng)中享受最后一場瘋狂的舞會。它們把發(fā)自內(nèi)心的恩情都唱與跳出來，然后忍淚落入土中，用生命報答大樹媽媽。

　　秋日午后的陽光很好，萬里無云。姐姐拉著我的手往回走。我們倆什么也不說，靜靜地觀賞這秋日的風(fēng)景。

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