[優(yōu)]風(fēng)景作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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風(fēng)景作文 篇1
輕盈靈動的軟風(fēng)漸上枝椏，浮上了幾許春色。枝頭的鮮紅雀躍涌動，明麗妍艷，應(yīng)著歡語笑顏，春款款而至。
最先顯露出春意的，是校園的幾簇櫻花。它們從含苞待放的嬌怯可人到沾染了點滴的粉紅胭脂，經(jīng)歷的僅不過是一場冬至春的更迭。千呼萬喚始出來的'春，終于在一棵棵櫻花樹上，悄然留下了斑點痕跡。
偶然在校園間漫步，那呼之欲出的春映入眼簾。一棵櫻花樹，上面開了許多嬌俏可人的粉櫻，淡雅的粉紅不著痕跡的雕飾了這顆原有些單調(diào)的櫻花樹。清純、素雅，都被展現(xiàn)的一覽無遺。它亦不爭奇斗艷，卻也有人間有味是清歡的美好。伴著零星的微光，看著薄且飽滿的花瓣一層一層簇圍著中間嫩黃色的蕊，仿佛陽光都浸潤在這花瓣中了，顯得分外璀璨動人。旁邊還有著沾著露珠的新葉點綴，讓那原先就很嬌柔無比的櫻花愈發(fā)明。這一幕，在我的眼中始終帶著光輝。就連人在花下，人�；ㄩg，也始終帶著朦朧的光暈，一種不可名狀的自然美。數(shù)日之后，這段場景仍在我記憶中不斷潤色，不斷倒帶重演，成了我心中春的美好象征。
不僅是櫻花，信步走于校園，一切都展露出最生機的模樣，是執(zhí)筆也寫不完的三千詩意。長廊間，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)變得溫暖和煦，動人心弦；草地上，當(dāng)冰冷的雨滴變成陽光淺淺，溢滿校園；澄池邊，當(dāng)清澈的水流被陽光鍍上一層金黃，波光粼粼。這一切都在無聲的昭示著——春來了，你可以在郡永的每一方土地，每一處縫隙里尋它娉婷的身影。
我看著這春之校園的軟風(fēng)熙景，春意闌珊，時常對著那隨風(fēng)搖曳的幾株不知名的小花喃喃道：“春來看軟風(fēng)熙景，尋著校園的朝氣蓬勃，是人生的小確幸，值得被記住的小美好�！毕肫鹆艘装驳囊皇自~，里面說：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！�
春之校園，美艷的不可方物。它不僅是美景的最佳詮釋，也同樣以它生機盎然的精神風(fēng)貌激勵著人們。春，活力無限！春，生機永駐！
風(fēng)景作文 篇2
大巴穿行在美國的公路間，我回想著瀏覽過的地點：金門大橋、斯坦福大學(xué)、拉斯維加斯夜景，大峽谷、航天城尼加拉瓜大瀑布，又想想中國的風(fēng)景，美國的自然和人文景觀也真是少，大多都是現(xiàn)代化的科技景觀。來美國之前也聽人說過，美國的歷史很短，沒什么人文歷史，自然風(fēng)光也不多。
剛從亞利桑那洲的沙漠中坐飛機，又來到像南京一樣充滿綠意的地方，自然倍感親切。車所在的公路很窄，只有雙向兩股車道，路的兩邊是大片生機勃勃的林場，我坐在車窗旁，聽著自己喜愛的歌，欣賞著我從未見過的，如此巨大的林場。大巴已在這片林場間行駛了一個多小時，而我對這片林場的喜愛和新鮮卻變成了壓抑和無聊的情感。高大的樹木，自然擋住了陽光和遠(yuǎn)方的景色，我開始有些疲倦。
忽然，眼界開闊和亮堂起來。轉(zhuǎn)過頭，透過前窗看去。原來，前方是一片成熟的小麥。當(dāng)林子的最后一棵樹離去后，眼界豁然開朗，大片大片的小麥，一望無際，和國內(nèi)的.不同，視野里完全沒有一座山，只有夏季金黃的隨風(fēng)起伏的麥浪。前風(fēng)，有前一排整齊的收割機在工作著。車再開近些，收割機上的農(nóng)民個個身體健壯，帶著頂西部牛仔帽。臉上洋溢著豐收的喜悅，笑的像個孩子。在藍(lán)天白云的映襯下，像一幅美麗的油畫。原來這就是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和地區(qū)專業(yè)化。車?yán)^續(xù)向前行駛著，望著窗外的美景，叫了叫一旁的同伴。
“嗯？什么？有風(fēng)景？等一下，我先把古力怕和僵尸干掉再說。”
“……”我立刻石化。再看看車內(nèi)的同學(xué)們，一個個都低著頭，看著那塊不超過7寸的屏，卻對窗外那更廣闊的風(fēng)景一無所知。我想，那些說美國沒有風(fēng)景的人，大概也是這樣錯過了它呢。
也許，真正的風(fēng)景都是因為我們手上這塊屏幕而被忽視了吧。想到我去過的地方，想到中國，心里一驚，也許那兒的風(fēng)景也被我忽視了吧！
放下手上小小的屏幕，抬起頭，不再被眼前這小小屏幕局限了，來欣賞來自大自然最美的風(fēng)景吧。
風(fēng)景作文 篇3
那縷旖旎陽光，剎那芳華凝聚成記憶里別樣的風(fēng)景。湯顯祖在《牡丹亭》中說過:“情不知所起，一往而深�！蔽也恢牢覍Χ械囊缿偈菑氖裁磿r候開始的。
悅耳“滴滴”聲
秋風(fēng)乍起，落木飄飛，雨滴隨著秋風(fēng)翩躚起舞。陸續(xù)有學(xué)子步入校園，大家像是不謀而合般拉開間距，耳畔還伴著“滴滴”響聲—這是疫情中最美的校園響聲。有那么一些人，無論陰晴每天拿著喇叭或者測溫槍準(zhǔn)時站在大門口，測溫，提醒帶好口罩，保持間距。滴滴聲是他們工作的動力，重復(fù)的工作他們樂此不疲。伴著滴滴聲，他們的身影成了別樣美麗的風(fēng)景。
深夜守護人
“燈影灼灼，寒窗夜半；稚子誦讀，良師為伴�！笔撬麄兩碛暗淖詈脤懻�。伴隨著疫情的反復(fù)，有那么一些人，默默守護著夜自習(xí)的學(xué)生，始終秉持著學(xué)生不走，我們不下班的態(tài)度。夜悄悄落下帷幕，辦公室的燈一盞盞亮起，孤獨的影子落在地面，但他們臉上的微笑卻從未褪去。他們在樓道里悄聲行走，時不時在每個班的門口觀望一番，提醒大家?guī)Ш每谡�，單人單座，保持距離，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)，他們?nèi)栽诮虒W(xué)樓進行消殺工作，檢查各班窗戶和燈是否關(guān)好。他們不去想，是否辛苦。既然選擇了這個事業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程。他們不去想，身后會不會閃過寒風(fēng)暴雨，既然有這個義務(wù)，留給世界的只能是背影。夜色里，他們的背影成了別樣的風(fēng)景。
嘉肴制作者
當(dāng)陽光在空中顯露一角，天幕由灰色變?yōu)槌赛S色，陽光撒在大地時，蔬菜車悄悄從學(xué)校后門進入，運輸，卸貨有序進行著。他們不是我們的家人，卻每天精心地制作豐盛的飯菜。在清晨的瑟瑟寒風(fēng)中，來到食堂，會有一碗熱乎乎的粥。兩個包子，一個雞蛋再加一份爽口的配菜……是家的溫暖，也是他們的關(guān)愛。監(jiān)控室里監(jiān)管人員嚴(yán)格把關(guān)，生怕制作不衛(wèi)生；洗菜間里，他們認(rèn)真清洗食品不敢有一絲懈怠，洗出干凈的.配菜。打飯時他們給我們盛的不多也只是為了避免浪費，不夠吃還可以來盛，最好不要吃不了倒掉。柔和的燈光下，他們的身影變成了別樣的風(fēng)景。
“小家”的管理者
當(dāng)夜深人靜，只有小蟲在外奏出和諧音樂時，有那么一些人還在宿舍辦公室里填寫體溫表，一天的總結(jié)。他們白天檢查衛(wèi)生，關(guān)上宿舍窗戶進行消殺工作。午休期間，他們拿著測溫槍，一間間宿舍測體溫，查人數(shù)。對于體溫過高的學(xué)生，他們默默守護，聯(lián)系家長，隔一段時間就測溫，當(dāng)我們體溫正常時，他們才長舒一口氣舒展皺起的眉頭。黑夜默默守護的身影，成了別樣的風(fēng)景。
時代永遠(yuǎn)會改變，但有些東西卻在心里植根生長，靜享歲月靜好。我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們我才有這段最美的時光。抬頭看，我看到了別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
天，陰沉沉，風(fēng)涼颼颼。下雪了！好大的雪，似鵝毛，像棉花。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？
大了，大了，雪大了。一片片雪花如同棉絮，鋪天蓋地壓下來，劈頭蓋腦襲過來。大的，小的，都一起在賽跑，整個世界籠罩在密密匝匝的雪片之中，什么也看不清楚，望不見，只留下一片白茫茫的。風(fēng)夾著雪，雪隨著風(fēng)，一個勁地下著……
雪停了，大地喧鬧起來�？窗�！大地上蓋著一層厚厚的被褥，好像一個銀裝玉砌的世界！最興奮的`要數(shù)孩子們了，他們又打仗又堆雪人，空氣中充滿了孩子們的歡笑。太陽出來了，陽光把屋檐下的冰凌，樹梢上的冰珠照耀的晶瑩剔透。
一個個白白胖胖的雪垛齜牙咧嘴，笑迎著太陽公公。
雪，是白色的，是高雅的，是純潔的。它潔白天真，沒有什么可以污染它，它永遠(yuǎn)是那么潔白。
小作者的形象比喻，細(xì)致的觀察，把雪描繪的繪聲繪影。文章雖不長，但形象生動的把一副南國雪景描繪在我們眼前。
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