風(fēng)景作文(精品)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　那就是在上年暑期，我與好多個(gè)小伙伴們相聚到東平湖港口玩。

　　最先踏入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的烘托下看起來更為清雅可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒有一點(diǎn)兒淤泥與殘?jiān)�。使我們禁不住想到了劉禹錫的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的優(yōu)美詩句、

　　河面上佇立著好多個(gè)木制小亭，也有小木橋相接，四通八達(dá)。大家坐著在其中一座亭上，鋪平淺黃色的面料，變擺到了從自己產(chǎn)生的吃食。

　　坐下來庭上，口含淡茶，眾山四方，一切一覽無遺，竟也是人生之路一大快事。難怪一些古時(shí)候有著理想化抱負(fù)，卻無法得到器重的人，爭(zhēng)相歸隱，寄情山水。大約要素都不僅僅官場(chǎng)錯(cuò)亂，有夢(mèng)想抱負(fù)無從使出的.無可奈何與憤恨吧？這自然界中的幽美青山綠水大約也可變成在其中之一吧！

　　正午時(shí)候，大家穿行在木橋上，有一位老者問大家需不需要坐他的小船，泛舟湖上，大家激動(dòng)的同意了，本人湊足了花費(fèi)。大伙兒便來到船，坐定老大爺便滑動(dòng)木槳，船慢慢地啟動(dòng)了。大家便在船里興高采烈四面遠(yuǎn)眺。

　　手觸沁涼的湖泊，好像大腦也越來越更加保持清醒了。洗把臉，迎著躁熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從這當(dāng)中駛?cè)ァ?/p>

　　中途，老爺爺向大家敘述了荷葉荷花的主要用途。它全身上下皆可食，也有賞析和功效與作用。大家聽的津津有味。

　　說著說著，大家便趕到了荷花密布的地區(qū)。這兒的荷花這多呀！都一簇簇地?fù)碓谝黄�，有小小花苞，也是有的略微伸開，悄悄地窺視著這世界，也有的徹底綻放了！向大家呈現(xiàn)它璀璨的笑容。全是那麼粉嫩，這般完美無瑕。簡(jiǎn)直襯托了那句出淤泥而不染，濯清漣而不妖��！

　　夕陽日趨西斜，大家便下了小船，道別老爺爺，望著手上的幾朵荷與葉，那就是老爺爺剪下送大家的。大家相聚下一次再會(huì)。便踏入了回家了的歸途。回望身后，池在落日的散射下，想渡了一層金輝，更為好看了。

風(fēng)景作文 篇2

　　我向大家推薦個(gè)美麗的地方，它就是—神仙居風(fēng)景區(qū)。

　　神仙居什么美？石頭美。這里的石頭有的像正在指揮軍隊(duì)的大將軍；有的像席地而睡的美人；還有的像一支大筆把天給畫出來了，筆尖向上，以天為紙，畫出一副人間美景—神仙居。

　　神仙居什么最吸引人？瀑布最吸引人。這里面有一條很大的瀑布，在遠(yuǎn)外看，好像是從天上流下來的，這不禁讓我想起李白的一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”它雖不及黃果樹瀑布那樣極為壯觀，而是輕柔地，從百米高的懸崖飄飄灑灑地飄下來，瑰麗壯觀，落在身上，冰冰涼涼的，”再近一點(diǎn)，你就能看到它那傾瀉而下的感覺。瀑布下面的水潭邊枕著大大小小的'石塊，赤腳踩在石塊上面，潭水冰冰涼涼，瀑布濺起的水花帶著絲絲涼意。

　　神仙居什么好吃？東魁楊梅最好吃。又大又紅，大的比得上乒乓球，紅艷艷的楊梅外面像包著層軟刺，輕輕一咬，嘴巴里 ，舌尖上，霎時(shí)充滿了楊梅汁，甜甜的味道，真叫人喜歡。

　　這就是我家鄉(xiāng)里的神仙居風(fēng)景區(qū)，在古代它又叫天姥山，這里四季分明，氣候溫和濕潤(rùn)，遍山環(huán)繞，神仙居地質(zhì)構(gòu)造獨(dú)特，是世界上最大的火山流紋巖地貌集群，自然景觀豐富。它就座落在我家鄉(xiāng)的臺(tái)州市，這里的風(fēng)景美不勝收，真讓人流連忘返，歡迎你們來玩。

風(fēng)景作文 篇3

　　文明也是一種風(fēng)景。這個(gè)風(fēng)景與其它風(fēng)景不一樣，文明是不定的風(fēng)景，其它風(fēng)景永遠(yuǎn)是一個(gè)樣子。當(dāng)你文明時(shí)，你也為別人創(chuàng)造了風(fēng)景；當(dāng)你不文明時(shí)，你就破壞了風(fēng)景，使它失去了原有的美好。

　　文明的人，總是可敬的。我認(rèn)為只有自覺的`人，才能讓人欽佩。我看見一個(gè)孩子他正在吃冰棍兒，那冰棍兒紙呢？在垃圾桶里棲身？不，那張冰棍兒紙正在和風(fēng)一起“跳舞”，有許多人從冰棍兒紙旁經(jīng)過，可沒有一個(gè)人愿意去撿起扔進(jìn)垃圾桶，甚至有一個(gè)人看見了那張冰棍兒紙，嫌棄的說：“哎呀，臟死了！”可不去撿。我再看看那個(gè)孩子，他已經(jīng)吃完了冰棍兒，隨手將冰棍兒棒一丟，走了。我正在想去撿，咦？冰棍兒紙和冰棍兒棒呢？哦，原來剛才有個(gè)孩子見吃冰棍兒的孩子走了，于是就悄悄的走過去把冰棍兒紙和冰棍兒棒撿起來并把他們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶里。做完這些事后，他又把旁邊的一些垃圾撿了撿，扔進(jìn)了垃圾桶，然后悄悄的走了。

　　我很欽佩這個(gè)撿垃圾的孩子，因?yàn)樗麨槲覀儎?chuàng)造了美好的風(fēng)景。這個(gè)時(shí)代，很少會(huì)有人創(chuàng)造美好的風(fēng)景，卻有會(huì)破壞風(fēng)景的人。這說明了什么呢？這說明我們的文明素質(zhì)太低了，竟然沒有人愿意去撿地上的一片垃圾，哪怕是一片！這都是舉手之勞�？墒�，你，正在為別人創(chuàng)造風(fēng)景。還有人往景區(qū)內(nèi)丟垃圾，這不僅沒為別人創(chuàng)造風(fēng)景，而且褻瀆了本來的風(fēng)景！同時(shí)，我要贊揚(yáng)那些為別人創(chuàng)造風(fēng)景的人，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)告訴我們：文明，只是舉手之勞！想要為別人創(chuàng)造風(fēng)景，首先自己要文明。不過，我相信，在不久的將來，所有的人都會(huì)創(chuàng)造風(fēng)景，為別人，也為自己，讓自己變得更美吧！

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