風(fēng)景作文集錦【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)競(jìng)相奔跑的我們。
——題記
初中的新生活已經(jīng)開始了兩個(gè)多月，人生進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段，回首過往，你是否也曾心懷一絲牽掛或留戀？是否也曾感到迷惘和無所適從？但現(xiàn)在的你，一定會(huì)對(duì)未來充滿期許！新的環(huán)境里，有友誼、有歡樂、有挑戰(zhàn)，有一片片別樣的風(fēng)景！
當(dāng)早晨第一縷陽光灑進(jìn)校園，當(dāng)清晨葉尖上的露珠“啪噠”一聲落到地上，你是否準(zhǔn)備好了朝氣與活力，來迎接新一天學(xué)習(xí)生活的開始？校園的走廊上還有若隱若現(xiàn)的微光，窗邊的樹影被拉得很長(zhǎng)，教學(xué)樓的一角閃著金光，使人忍不住多看幾眼，操場(chǎng)上飄揚(yáng)的紅旗也格外精神，似乎在給孜孜學(xué)子們指引著名為“未來”的方向。晨曦里的校園，是一番別樣的風(fēng)景。
“叮鈴鈴……”當(dāng)上課的鈴聲響起，同學(xué)們?cè)缫讯硕苏刈诮淌依锏却蠋�。他們稚嫩的臉上顯出堅(jiān)毅，水靈靈的眼睛里透著對(duì)知識(shí)的向往與渴求。對(duì)于老師的授教，同學(xué)們更是專心致志。聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真仔細(xì)地記錄，課本上星星點(diǎn)點(diǎn)的筆跡是考試中獲得一個(gè)個(gè)高分的'證明。課堂上，老師的風(fēng)格也是多種多樣，或幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑；或認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，引得大家低頭沉思；或有個(gè)性不斷創(chuàng)新，使得大家浮想聯(lián)翩。充滿學(xué)習(xí)氛圍的課堂，也是一番獨(dú)特的風(fēng)景。
中午的操場(chǎng)，歡呼、暢談的聲音不絕于耳�；@球架下的少年正紛紛躍起搶球，好像正在拍一部校園版的《速度與激情》，雙杠上翻騰的少女也不失華麗與優(yōu)雅，她們嘻笑玩鬧，談人生、聊夢(mèng)想。這美好的課余時(shí)光，怎能不好好地利用？這充滿歡聲笑語的操場(chǎng)，更是一番美麗的風(fēng)景。
滿身的泥土是我們的時(shí)光，狂歡的夏夜是我們的時(shí)光，這風(fēng)景如畫的校園更是我們最美的時(shí)光！
風(fēng)景作文 篇2
滿懷著好心情，我們攜手走近美蘭湖與清香的梔子花味兒撞了個(gè)滿懷，四周的大樹正一排排地站著，像一個(gè)衛(wèi)兵正堅(jiān)守著崗位。
看！那一簇簇、一朵朵的小花正競(jìng)相開放，有的你爭(zhēng)我搶，為了給人們看看誰最艷；有的含苞欲放，像一個(gè)羞答答的小女孩；有的默默無聞，為春天增添色彩。
聽！那一只只、一群群的小鳥正陸陸續(xù)續(xù)地從南方歸來，一會(huì)兒站在電線桿上嘰嘰喳喳地在爭(zhēng)春；一會(huì)兒撿拾枝條建窩；一會(huì)兒和小伙伴追逐打鬧。好一幅春意盎然的風(fēng)景畫！
你好，湖泊姐姐，你捧一面明鏡，是想照出大自然的美好嗎？你好，白云妹妹，你純潔的身影，映出了我們湛藍(lán)的天空。你好呀，太陽公公，你的勤勞換回了我們世界的勃勃生機(jī)……
撫摸著地上的石頭，那一塊塊傷痕累累的石頭。不用說，那些石頭都在哭泣。捧起一塊石頭，放在耳邊，傾聽著石頭對(duì)我們的`哭訴，聽著聽著，不禁心里有點(diǎn)暗暗的憂傷……
不久，下起了綿綿小雨�！肮緡�，咕�！笔钦l正發(fā)出這樣的聲音呢？回頭一看，那剛破土而出的嫩芽正吮吸著雨媽媽給他的滋養(yǎng)。多可愛的小草啊！
天晴了，天空湛開了燦爛的微笑。咦？天上怎么有只小狗在啃骨頭？怎么有根誘人的棉花糖，不禁讓我饞涎欲滴啦？怎么有只小魚正在吐泡泡……哦！原來是白云妹妹又在調(diào)皮了，真拿她沒辦法！
小花的爭(zhēng)艷，小鳥的爭(zhēng)春，石頭的哭訴，云朵的調(diào)皮，讓春天無不多添一份色彩�？芍^是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”��！
風(fēng)景作文 篇3
自由，可能是我們小學(xué)生的共同愿望吧！就在星期四下午，我們的楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗟阶像R街游玩，一覽紫馬街新建棧道的獨(dú)特景致。
由于這條風(fēng)景線才建成一個(gè)月左右，所以去過的同學(xué)在給大家做向?qū)�，沒去過的同學(xué)滿是好奇心。剛來到風(fēng)景線，映入眼簾的便是左右兩邊碧綠的秧苗和高聳的翠竹，腳下是匆匆流淌地河水。全班人在楊老師的帶領(lǐng)下一直走，一到極美或是值得留念的地方，老師會(huì)讓我們站好拍照。老師站在后面，時(shí)不時(shí)還會(huì)偷拍后面的`同學(xué)。說實(shí)話，這里的風(fēng)景，無疑是最好的，沒見過世面的人還真是大開眼界。
一路上，同學(xué)們并未停下腳步，我也不例外。在全班同學(xué)和老師眼里，這些美景要說陌生么，它就在我們旁邊，要說熟悉么，又顯得那樣的獨(dú)特和新奇。一路上令我印象最深的恐怕就是那沖貫于棧道之下的河水了，它仿佛也是我們的一員，我們走到哪，它也走到哪。河水是順流而下的，由于是雨季，有幸還能遇到一兩個(gè)小型瀑布，瀑布一直從上面沖到下面，嘩嘩的流水聲就像在暗示著什么，可這必竟也是“水語”，不用心傾聽是聽不懂的。此時(shí)的景物讓我覺得我就是一條被河水沖上岸的小魚，不禁有想跳進(jìn)水里的沖動(dòng)。
此外，還有同學(xué)們親眼所見的火把花樹，這對(duì)于我們倒是不足為奇，要知道，火把花樹在我們校園里可是每天可見。這些火把花樹都才兩米左右，雖不比校園里的繁茂，但樹木的數(shù)量很多，花也自然多了，好似花海。看！同學(xué)們多像身陷其中的一只只蜜蜂、蝴蝶啊！
紫馬街棧道的美景雖美，但只能觀賞一時(shí)。夜幕降臨，我們?nèi)曰氐搅诵@，只期待下一次與美景相遇！
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