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寫(xiě)景作文

地方風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-09-04 18:35:31 寫(xiě)景作文 我要投稿

地方風(fēng)景作文(薦)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的地方風(fēng)景作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

地方風(fēng)景作文(薦)

地方風(fēng)景作文 篇1

  學(xué)校這個(gè)地方,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò),小學(xué)六年的學(xué)校是我上學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路。以前,我覺(jué)得沒(méi)有什么,可到了有一天。

  那時(shí)的我剛到新學(xué)校不久,快要初一年級(jí)上學(xué)期的期末考時(shí),聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō):“終于要放寒假了!蔽耶(dāng)時(shí)特別的緊張,因?yàn)槲乙强嫉牟缓茫瑫?huì)被爸爸罵的.。

  我上學(xué)路上,突然看到了一位老師,他緩緩地走過(guò)來(lái),拍了一下我的肩膀。我呆住了,因?yàn)槟鞘顷懤蠋,我突然有一下很不想?jiàn)到這位小學(xué)里教英語(yǔ),作業(yè)多并且“摳門”的一位老師。其實(shí)我們班的同學(xué)們大都不想看到這么一位英語(yǔ)老師。

  我抬起了低下來(lái)的頭,發(fā)現(xiàn)老師的樣子有了幾分蒼老感。他鄭重其事地對(duì)我說(shuō)了一句讓我頓時(shí)充滿信心的話,他說(shuō):“初一的期末考,我相信你一定會(huì)取得好成績(jī),因?yàn)槟愕呐κ菚?huì)成功的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,表示我有信心。

  我聽(tīng)了這句話,整個(gè)人都充滿了力量,這比喝脈動(dòng)強(qiáng)多了,學(xué)校這個(gè)地方和陸老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)是一道信心的風(fēng)景。

  另外,不止有老師的鼓勵(lì),還有家里人的熱火朝天,每個(gè)人都對(duì)我囑咐,這只是初一期末考而已,又不是初三的畢業(yè)考。這樣反而讓我增加壓力,反而我像去前線打仗的戰(zhàn)士一樣。出發(fā)點(diǎn)是一道倍感壓力的風(fēng)景。

  即使出發(fā)點(diǎn)不好,可中間點(diǎn)與終點(diǎn)卻是給了我莫大的鼓勵(lì)。終點(diǎn)的同學(xué)們都會(huì)說(shuō)“加油”,讓我覺(jué)得這是最好的鼓勵(lì),有個(gè)人還跟我說(shuō)了一句,讓我難以忘卻的話語(yǔ),她說(shuō):“不要擔(dān)心,只要發(fā)揮出自己的努力及水平就成功了!

  這一路上,讓我倍受感動(dòng),越發(fā)覺(jué)得自己一定會(huì)成功。因?yàn)樯蠈W(xué)路上有了你們的鼓勵(lì),所以這道風(fēng)景讓我受益匪淺。

地方風(fēng)景作文 篇2

  今年春節(jié),爸爸媽媽帶我去美麗的西安玩了一日,我特別開(kāi)心,也收獲了很多。

  首先,我們?nèi)チ舜笱闼,哇!好雄偉呀!大雁塔有七層高,每一層都有一個(gè)簡(jiǎn)介牌。解說(shuō)員也在旁邊介紹,這個(gè)塔為什么叫大雁塔,大雁塔是什么時(shí)候建造的……

  我來(lái)到頂上,往下看,大雁塔旁邊的景物盡收眼底。

  接下來(lái),我們到了我一直想去的地方,那就是舉世聞名的兵馬俑。來(lái)到展館,門口隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍,我靜靜地等著進(jìn)博物館看我一直想看的兵馬俑。哦,終于進(jìn)去了,走進(jìn)大門放眼望去,無(wú)數(shù)的兵馬俑端端正正地站在很深的土坑里,仿佛在迎接我們的到來(lái)。走近一點(diǎn)才發(fā)現(xiàn),兵馬俑中有的完整無(wú)缺,有的缺了一只胳膊,還有的連頭都沒(méi)有,可能是出土?xí)r弄壞了吧。聽(tīng)工作人員說(shuō),如此規(guī)模的隨葬人俑,在人類歷史上絕無(wú)僅有,有很高的文物價(jià)值。我又認(rèn)真地參觀起來(lái),這時(shí)才發(fā)現(xiàn),這些兵馬俑形態(tài)各異,栩栩如生?!這些兵馬俑排列有序,隊(duì)形整齊,組成前鋒、左右兩翼及中部的車與步兵排成主陣的龐大陣容。他們的兵器很多是實(shí)用的'青銅兵器,還有個(gè)別為鐵器。瞧!這個(gè)目視前方,抬頭挺胸;那個(gè)抬起手臂,指向前方,好像在遙望遠(yuǎn)方。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像在跳舞的兵馬俑,他有一張笑嘻嘻的臉,左手高舉,右手后擺,單腳立地,另一只腳抬了起來(lái),做出了載歌載舞的樣子。我又看到了一個(gè)胖胖的兵馬俑和一個(gè)瘦?那么多的兵馬俑,看得我眼花繚亂。哦!我明白了,原來(lái)兵馬俑的雕塑是根據(jù)不同的身份設(shè)計(jì)的,面容神態(tài)也是各異。

  看到這里,我迫不及待地拿出媽媽的手機(jī)給兵馬俑照相,可工作人員阻止了我,說(shuō)為了保護(hù)兵馬俑,不能拍照,我只好收起了手機(jī),依依不舍地離開(kāi)了。

  這天,我真是大開(kāi)眼界了,平時(shí)只能在電視上看到的兵馬俑,今天終于親眼目睹了一回。

地方風(fēng)景作文 篇3

  我們都喜歡美好的事物,喜歡欣賞美麗的景致,因而我們會(huì)不辭辛苦地外出遠(yuǎn)行,旅途的辛勞都會(huì)在觀察到美麗奇特景致的時(shí)候消逝全無(wú)。因而我們都喜歡外出旅行去觀賞美麗的景色。這不,我們的老師就帶著我們?nèi)チ艘鎵凵酵。我們看?jiàn)了美麗的風(fēng)景,經(jīng)歷了美好而難忘的一天。

  首先,我們到了山腳下。那里樹(shù)上掛滿了紅葉、黃葉。這時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)葉似一團(tuán)正在熊 熊燃燒的火焰,一邊燃燒一邊滾動(dòng),而黃葉卻散發(fā)著耀眼的光芒還有的正在歡迎我們的到來(lái)。一些樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落了,這些樹(shù)葉有的像翩翩起舞的蝴蝶;有的像彎彎 的.小船;還有的像一位敬業(yè)的服務(wù)員,即使被吹落了也不忘記向我們揮手告別。

  接著,我們來(lái)到了輪滑廣場(chǎng),那里的人們自在地滑著輪滑。廣場(chǎng)旁 的樹(shù),像一位位士兵,將我們團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái),它們的衣服有火紅“紅衣”;金黃的“金光衣”;也不知道是哪位大師給它們特別設(shè)計(jì)的。山上還有益壽泉,那里的水 清澈見(jiàn)底,水平如鏡,我看著看著,突然一陣狂風(fēng)吹來(lái),水面蕩起層層波紋。

  最后,我們來(lái)到森林公園,那里到處都有我們玩樂(lè)的運(yùn)動(dòng)器材。隨著我們的到來(lái),那里也多了歡樂(lè)的笑聲。我們跑著、跳著、玩著、鬧著……夕陽(yáng)西斜,我念念不舍地離開(kāi)了,我真想化作一片楓葉,永遠(yuǎn)留在這歡樂(lè)的地方。

地方風(fēng)景作文 篇4

  有時(shí)候,失去了就再也得不到了,那回憶時(shí)的落寞化作心底隱隱的痛,成為自己最不能淡然的風(fēng)景!}記

  站在這一池塘邊,心里第一次有了打翻五味瓶的滋味。回想6年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,望著不遠(yuǎn)處的校園,可自己卻已從那兒畢業(yè),不再能聽(tīng)老師上一節(jié)課,心中又落寞,惆悵了起來(lái)。這一池荷塘已褪下原本的污穢,在這盛夏時(shí)節(jié)綻放著花苞,碧綠的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光下折射出七彩的光芒。原本匆匆忙忙上下學(xué)的我,第一次發(fā)現(xiàn)這荷塘的風(fēng)景。

  與同學(xué)一起奔進(jìn)校園,那個(gè)布滿我們身影,令我們?nèi)f分懷念,我們最熟悉的地方!我們迫不及待地奔向教學(xué)樓,奔向辦公室,看到老班忙碌于批改作業(yè)的情景,心里更是不由得揪心。一疊疊本子堆放在桌上、地上,辦公室里的梔子花放出悠悠沁香,墻上的書(shū)畫(huà)已淡了墨跡。第一次發(fā)現(xiàn),辦公室里的風(fēng)景,且這風(fēng)景是那么動(dòng)人。

  老班聽(tīng)到了我們的聲音,猛得一抬頭,皺起的眉頭一下子被捋平,嘴角勾勒出一個(gè)大大的弧度,眼睛撲閃著,寫(xiě)出了欣喜與不可思議。親切的問(wèn)候,頓時(shí)把一段時(shí)間不見(jiàn)的疏離感隔絕,在他得知等小孩有同學(xué)來(lái)時(shí),頓時(shí)興奮起來(lái),當(dāng)我們告訴他那個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)目時(shí),他竟沒(méi)站穩(wěn),聲音因興奮而激動(dòng)顫抖,直呼不要把校長(zhǎng)驚動(dòng),亮閃閃的眼睛卻泄露了他的開(kāi)心。突然想起了什么,我轉(zhuǎn)身向后看,許多小腦袋湊在窗前門邊向里張望著,這不是當(dāng)年的'我們嗎?原來(lái)這也是一道風(fēng)景,臉上的笑意更深了。

  操場(chǎng)上本來(lái)許多同學(xué),老班被圍在中間,我們叫來(lái)了任課老師,那一張張熟悉的面孔,那在心里感謝過(guò)不知多少次的老師,那些當(dāng)年朝夕相處的人,此刻,便站在面前。千言萬(wàn)語(yǔ)卻化作了沉默。男生們提議打籃球,與當(dāng)年一樣,和老班一起打,老班欣然同意了,籃球場(chǎng)上奔跑的身影喚起了我們的回憶,仿佛讓我們回到了從前。每個(gè)人都是那么認(rèn)真,汗水又伴著青春的腳步重灑賽場(chǎng)。這,也是一道風(fēng)景。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)小時(shí)竟已過(guò)去了,站在教室門口,老師親切地提醒我們路上小心。不難發(fā)現(xiàn),他們的一舉一動(dòng)中體現(xiàn)了不舍,老板微微濕潤(rùn)的眼睛腫,映出了我們的身影,這風(fēng)景多么令人動(dòng)容。

  一幕又一幕被定格在了相機(jī)里,一幕又一幕留在了我們的心里。原來(lái),在擁有時(shí)我們卻不懂得珍惜,在失去時(shí),我們才懂得懷念。懷念那每一個(gè)細(xì)微之處,那兒,在我們看來(lái)是多那么珍貴的一道風(fēng)景,我們?cè)撛鯓拥?

地方風(fēng)景作文 篇5

  在教學(xué)樓下的小花園里有一小片竹林,不到十平米的小花池里擁擠著許多蒼翠的竹子,直插碧霄,氤氳著如墨濃蔭。我總喜歡在課間時(shí)站在長(zhǎng)廊里欣賞這叢鮮活生動(dòng)的綠。

  在陽(yáng)光下蓬勃著的,迸濺出生命朵朵浪花的綠,使我心靈溢滿了歡喜,讓我的校園生活多姿多彩。

  可是有一天,鴉雀無(wú)聲的課堂卻突然被一聲刺耳的電鋸聲打破,“咔嚓”的聲音像章魚(yú)的觸角纏繞著我的心,隱隱不安。我驚惶,隨之而來(lái)便是憂傷,在某個(gè)角落又有一些生命正走向終結(jié)。

  下課鈴一響,我便疾步奔向長(zhǎng)廊。一棵棵竹子轟然倒下,被園藝工人們抬上卡車,眼前朦朧的綠凌亂了,一點(diǎn)點(diǎn)消逝掉。電鋸聲依舊在耳畔,內(nèi)心卻是無(wú)比蒼涼。

  吃完飯從食堂回班,特意來(lái)到花池前。佇足,只剩裸露的.黑黑的泥土,再也不見(jiàn)那叢清一色,沒(méi)有一絲塵滓的綠,再也不見(jiàn)那挺拔的紳士的身影了。一陣風(fēng)吹過(guò),再也聽(tīng)不見(jiàn)那如脈脈溪水流淌的葉子沙沙的摩挲聲了。良久良久,仿佛內(nèi)心有所缺失。

  沒(méi)有那叢竹子陪伴的日子如同沒(méi)有陽(yáng)光的葉子,漸漸地褪去了盎然的綠色,剩下一個(gè)干枯的軀殼。

  天空飄著如絲細(xì)雨,空氣如薄荷糖一般清新。走到那熟悉的地方,揉了揉疲憊的眼睛,正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),卻如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一般回頭。

  剛剛分明看見(jiàn)了一抹細(xì)微微飄渺如煙的綠,黑色沉寂的泥土上點(diǎn)綴著一顆顆綠寶石——竹筍,很不顯眼。我小心翼翼地走過(guò)去,生怕那抹綠化為薄煙消失。一顆顆新生的筍如同嬰兒的乳牙一般尖尖的,好不可愛(ài)。又如同一個(gè)個(gè)好奇的娃娃探出腦袋來(lái),張望著這個(gè)神奇的世界。多么震撼人心的畫(huà)面啊,點(diǎn)亮了我的眼眸,那閃耀著微光的露珠是它們拼命發(fā)芽的淚水,只覺(jué)它們慢慢地變成一個(gè)小點(diǎn),仿佛彌補(bǔ)了我心靈的缺失。

  原來(lái)熟悉的地方也有風(fēng)景,生命的長(zhǎng)河是生生不息的,恍如那雨后破土而出的青筍。從終結(jié)出發(fā),向著新生命奮發(fā),構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。

  噓——,我佇立著,聆聽(tīng)生命汩汩的聲音!

地方風(fēng)景作文 篇6

  黑龍江是我國(guó)最北部的一個(gè)省,只要那里是冬天,就必是一番大雪紛飛、天寒地凍的景色。

  先看看黑龍江的省會(huì)城市哈爾濱吧!雖然那里不是特別冷,但也是經(jīng)常下大雪哦!而且一到冬天,來(lái)哈爾濱玩的游客就一下子多起來(lái),我猜他們肯定是來(lái)看下大雪的美景吧!哈爾濱最美麗的地方要屬冰雪世界了。那里的冰雕有的像滑梯一樣,小孩都往那里湊。有的像城堡一樣,里面有沙發(fā)也有床,但最好不要坐在上面,因?yàn)橛锌赡鼙槐ぷ∑鸩粊?lái)了。還有的像一面大鐘,雖然指針可能被凍住,但也能知道大致的時(shí)間。所有的冰雕在燈光地照耀下,顯得五彩繽紛,格外美麗。

  看過(guò)了黑龍江的大都市,我們?cè)賮?lái)談?wù)勔粋(gè)靜靜的小村莊吧,那就是雪鄉(xiāng)。這個(gè)小村莊很安靜也特別冷。那里不常下大雪,可是地上的雪都快堆成一座小山了,就連垃圾桶也變得胖乎乎的像只白熊。雪鄉(xiāng)的雪千姿百態(tài)、奇形怪狀。屋頂上的雪,就像是一層厚厚的雪被子;樹(shù)上還是有花的,不過(guò)是晶瑩剔透的冰花;木樁上的.雪,有的像雞蛋,有的像蘑菇。地上的雪只要沒(méi)有被清理過(guò),一腳踩下去都快到大腿了?删退闶沁@樣,如果運(yùn)氣好的話,還能看到有人光著身子站在大街上哩!雪鄉(xiāng)還有一個(gè)很有名的東西,那就是炕?痪拖窦娱L(zhǎng)版的床一樣,能睡十幾個(gè)人。炕下面全是熱水管,可以用來(lái)取暖。睡在上面一點(diǎn)都不覺(jué)得冷。

  黑龍江最有名的山要屬威虎山了。那里曾經(jīng)拍過(guò)“智取威虎山”這部大名鼎鼎的電影。在山頂上有一個(gè)像碉堡一樣的建筑物,那里是電影中座山雕休息的地方,里面有好幾把假槍,幾個(gè)假炮彈,還有一件假的虎皮大衣。

  看,冬天的黑龍江好美!真好玩!

地方風(fēng)景作文 篇7

  要說(shuō)最熟悉的地方莫過(guò)于家了,每天放學(xué)回家;人的一生差不多都要呆在家里。

  有人是這樣說(shuō)的:“家!天天看來(lái)看去也沒(méi)見(jiàn)他有什么變化呀,有什么好看的呢?真是不明白。”還有一個(gè)小孩說(shuō):“恩~家啊,我的理解是這樣的,家是一個(gè)充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng),考試考得不好就要回家挨罵,太單調(diào),沒(méi)樂(lè)趣!”我試著問(wèn)過(guò)他們,為什么這樣說(shuō)呢?其實(shí)大人嘮叨也是為我們好,因?yàn)槲覀兪撬挠H骨肉,為什么他們不去嘮叨別的孩子呢?”碰到這樣的`答案,我會(huì)說(shuō)“不”。最熟悉的地方往往也會(huì)有一處風(fēng)景線,但這風(fēng)景不是說(shuō)這兒非常的美麗、漂亮,而是人世間獨(dú)有的幸福和溫暖,在家里有父母的呵護(hù),出了這個(gè)家門沒(méi)人在保護(hù)你了。

  每天放學(xué)回到家,大家一定可以想到父母第一句話會(huì)問(wèn):“餓了嗎?”,這聲音非常親切,這是家里的一處風(fēng)景線,有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子作業(yè)做認(rèn)真點(diǎn),別馬虎,也是家里的一處風(fēng)景線。

  風(fēng)景有多重含義,不是漂亮的地方就一定是風(fēng)景,擁有幸?鞓(lè)的地方也是風(fēng)景!

  可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足,在家里我們被父母侍奉為掌上明珠,其實(shí)也是一處風(fēng)景,這是愛(ài)的風(fēng)景。

  所以,我們要珍惜這一處處風(fēng)景線,風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清,又如同泡泡會(huì)在瞬間破滅,只有這樣我們更應(yīng)該珍惜。

  但是,每一處風(fēng)景都會(huì)給你一個(gè)好的心情。

地方風(fēng)景作文 篇8

  熟悉的地方也有風(fēng)景。在我的故鄉(xiāng)——鼓山,就有一道道美麗的風(fēng)景。

  嘗樹(shù)奶

  小時(shí)候,我家的小區(qū)里面,有幾顆大樹(shù),我們一群小孩經(jīng)常去爬樹(shù)。有一回,我們爬到樹(shù)上,無(wú)意間折斷一根樹(shù)枝,竟有一些像牛奶的白色液體流出來(lái)。當(dāng)大家疑惑不解的`時(shí)候,我們當(dāng)中不知誰(shuí)喊了一句:“這是樹(shù)奶!”大家都信以為真,讓其中一位小孩試一試味道。那位朋友嘗了后,皺著眉頭,臉上露出一種痛苦的表情,把“樹(shù)奶”吐了出來(lái),還一直用手去刮舌頭。好一會(huì)兒,他才說(shuō)出話來(lái):“苦,真是太苦了!比苦瓜還苦!”大家看著他那愁眉苦臉的樣子,忍不住哈哈大笑。

  鄉(xiāng)下的夜晚

  我長(zhǎng)大一點(diǎn)后,最喜歡吃完晚飯跟媽媽出去溜彎了,鄉(xiāng)下的夜晚特別的安靜,不像城里的車水馬龍,鬧哄哄的。晚上能看到許多星星,我經(jīng)常指著天上的星星問(wèn)媽媽這是什么星星,媽媽總是耐心地跟我解說(shuō)。有時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只螢火蟲(chóng),十分好奇:為什么螢火蟲(chóng)會(huì)在晚上發(fā)出亮光呢?我一定要抓住它,好好研究。心里這么想著,馬上行動(dòng)起來(lái)。可我右手一抓,它就往左邊飛;我往左撲去,它就飛到右邊。我有些氣餒只好放棄了,再回頭看,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。我趕緊四處找媽媽,卻怎么也找不到,嚇得站在路邊哇哇大哭,一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲:“樂(lè)樂(lè),你在哪兒?”我連忙跑到媽媽身邊,緊緊地抱住媽媽。

  告別

  幼兒園畢業(yè)了,我要到城里讀小學(xué)了。最后一天在幼兒園,老師說(shuō):“你們接著就上小學(xué)了,要做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生。今天跟班上的好朋友好好地告別,以后你們就很少見(jiàn)面了。”我們先是愣了一愣,然后都放聲大哭。我以為上了小學(xué)還是可以和同學(xué)們每天見(jiàn)面,可是再也不行了。我們大家都很難過(guò),為了保持聯(lián)系,大家都互相留了電話號(hào)碼,一起拍了畢業(yè)照,最后才依依不舍地回家了。

  現(xiàn)在長(zhǎng)大了,回想起小時(shí)候玩啊鬧啊,過(guò)得真開(kāi)心。∵@些事情就像一道道風(fēng)景,印在我的心里,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

地方風(fēng)景作文 篇9

  當(dāng)紅紅的像一團(tuán)大火般的太陽(yáng),精神飽滿地升起在那海平面時(shí),湛藍(lán)的天空露出了一縷縷金光,新的一天又開(kāi)始了。

  溫暖的陽(yáng)光趕走了漆黑而又冰冷的黑夜,美麗的沙灘又呈現(xiàn)一片迷人景象。襯托著天空、白云,大海就如一幅精美絕倫的畫(huà)卷,那么動(dòng)人,那么優(yōu)美。

  人們來(lái)到海邊,踩著軟綿綿的沙粒,要是在天熱時(shí),人們還可以買上些冷飲,邊曬太陽(yáng)邊吃,別提有多舒服了。

  小螃蟹鉆出洞穴,伸個(gè)懶腰,在石面上做起了熱身活動(dòng),水草在海里左搖右擺的,好像在跳一支海的'舞曲,小魚(yú)不時(shí)地吐氣泡,裝點(diǎn)著波光閃閃的海面,同時(shí)也給沙灘帶來(lái)了生機(jī)。沙粒上躺著一串又一串五彩貝殼,猶如一串串項(xiàng)鏈點(diǎn)綴著沙灘。

  這就是那美麗的不能用語(yǔ)言表達(dá)的大海和沙灘,平靜的大海、美麗的沙灘。聽(tīng),它們仿佛正在歌唱……

地方風(fēng)景作文 篇10

  我們的校園真美呀!

  你們先看見(jiàn)的是教學(xué)樓。教學(xué)樓高樓大廈,高的像大象一樣高。

  在看到的是大樹(shù)。大叔又高又大。有松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、葡萄樹(shù)、石榴樹(shù)等等。松鼠的葉子時(shí)間的。上面有松果,還有蜂窩。蜂窩留有很多蜂蜜和蜜蜂。

  樓的前面是就是草地。草地上的草很翠綠。不知道什么時(shí)候漲的這么高。摸的時(shí)候,草的.側(cè)身很光滑。

  小園還開(kāi)著五顏六色的小花。有紅色、黃色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)牌子。牌子上寫(xiě)著;不能隨手摘花。我就不摘了。

  再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小魚(yú)的顏色有紅色、白色、黑色、金色、粉色、各種各樣的魚(yú),美麗極了。小雨有的在水里游泳,有的給在人們表演躍水。小池塘的中間有假山。假山中間有一個(gè)座位,好像是西游記里面的送悟空做的。

  我們的校園真美呀!我愛(ài)我們的校園。

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