寫風景的作文

時間：2023-09-05 16:01:40 寫景作文我要投稿

寫風景的作文[熱門]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫風景的作文[熱門]

寫風景的作文篇1

　　說到風景，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出長江、長城、黃山、黃河等名勝古跡，這些都是祖國的大好河山。如此壯麗的風景，會讓前來游玩的游客們都為之贊嘆：“多么美麗、壯觀的畫面呀！”

　　其實，風景未必是多么美麗的名勝古跡。哪怕是雨過天晴后的彩虹，一顆晶瑩剔透的晨露，一株生長在巖石中的小草，都是一道道亮麗的風景！

　　這些讓人們?yōu)橹潎@的風景，都不是我心中最美的風景。家，才是我心中最美的風景！

　　俗話說，家是我們的避風港，家為我們遮風擋雨，家為我們帶來溫暖，家在我們困境時為我們點亮希望的燈盞。所以說，家就是我身邊隨處可見的一道亮麗的風景線！

　　如果說，家是一片森林，那爸爸就是一棵參天大樹，媽媽就是一棵美麗的果樹，我則是一朵依偎在大樹與果樹之間的一朵含苞欲放的花兒，而我的小弟弟就是最可愛的一株嫩芽，最需要保護。

　　這棵“參天大樹”，是我們家的頂梁柱，是他用他那寬大的肩膀為我們撐起一片藍天，讓我們衣食無憂。我喜歡這棵“大樹”。當我還是一株小苗時，他總會陪我玩耍，逗我開心。我快樂的時候，他也咯咯直笑。雖然他總忙于工作，而且在學(xué)習上對我要求很嚴，但我知道，嚴是愛，松是害。爸爸是愛我的，他只是不善于表達愛罷了。這是家中第一道風景：“參天大樹”——老爸。

　　然后，是我的媽媽——果樹。“果樹”很慈祥，她不像“大樹”那樣嚴厲的要求我。即使我考試考砸了，她也不會把我好好“收拾”一頓。而是幫我分析題為什么會錯。“果樹”很厲害，準確地說，是廚藝厲害！每當我們?nèi)氯轮骸梆I了！”她就會立刻化身“魔術(shù)師”，“變”出一頓豐盛的大餐。那美味簡直就是人間極品！縱使山珍海味也誘惑不了我，因為媽媽做的飯菜不僅僅是味道鮮美，而是那里有家的味道。我愛“果樹”，因為是她用甘甜的乳汁哺育了我，用博大的母愛滋養(yǎng)了我。沒有她，就沒有現(xiàn)在的我。這是家中的第二道風景：“果樹”——媽媽。

　　我呢，是一朵含苞欲放的花兒，正值美好的青春期。我是一朵愛笑的花兒，是家中的“開心果”，兼職“和平大使”。這不，“大樹”“果樹”又吵起來了，我朝中間一站，推開他們，像個小法官，氣呼呼地說：“你們都是成年人了，都不是小孩子了！要淡定！淡定！”哈！這不，大家都認識到自己的錯誤，各自漸漸平靜了下來�！按髽洹蓖Ｖ沽藫u擺，“果樹”不再哭泣，“嫩芽”又露出了微笑。我這個“和平大使”，還不賴吧！我是家中第三道風景：“和平之花”——女兒。

　　最后第四道風景：“嫩芽”——弟弟�！澳垩俊焙芑顫�，也很可愛。雖然他很調(diào)皮，而且有時像小公主一樣“嬌氣”，但是沒辦法，誰叫他小呢？要是他鬧騰起來，天！說多了都是淚��！一旦我發(fā)火，那招來的.就是“果樹”的一頓訓(xùn)斥：“跟你說了多少次了，你比他大，要讓著他。他才三歲，沒聽說過嗎？別跟三歲小孩一般見識！你都是初中生了，要懂得謙讓……”哼！分享了本該獨屬于我的——父愛和母愛，還要我讓他！可是沒辦法，誰叫我是他的姐姐呢？誰叫他比我小呢？心字頭上一把刀——忍��！不過，我也十分感謝他，在我努力學(xué)習時，他會悄悄走進我的房間，輕輕地，用他稚嫩的聲音對我說：“姐姐加油！”他帶給我的，不僅僅只是快樂，煩惱，更多的是感動，是一種力量，是一種動力!有誰會想到，一個突然降生的小精靈竟讓我變得堅強，讓我學(xué)會了獨立，讓我懂得了分享，更讓我知道了，什么是責任。

　　感謝你，“大樹”！你讓我知道如何面對挫折；感謝你，“果樹”！你讓我感受到母愛的偉大；也感謝你，“嫩芽”，你讓我懂得，什么是責任。更感謝你，家！你讓我知道，什么是愛！你讓我感受到了家的溫暖！更讓我懂得，去珍惜這幸福！

　　家，我愛你！你就是我的風景！

寫風景的作文篇2

　　如果人生是一幅畫，那么親情就是其中最燦爛的一筆;如果人生是一條小溪，那么友情就是其中泛起的水花;如果人生是一本書，那么愛心就是其中最令人深思的幾頁……無論如何，它們都刻在了我的腦海中，被我珍藏在心底，一處處，凝成了愛的風景。

　　生活的畫面多姿多彩，親情使它變得溫暖�？荚嚽耙�，是何等重要的關(guān)鍵時刻。原本輕松的生活步伐也變得急促，真是學(xué)海無涯苦作舟啊，我在心底默嘆：“怎一個忙字了得!”窗外一片漆黑，只有我房間的燈繼續(xù)發(fā)光。你—我的媽媽，坐在床上，手微托著下巴，閉著眼小憩。

　　我坐在窗前拼命復(fù)習著我的“短腿”：生物。忽的`，你走到我的旁邊，耐心地對我進行考核，我對答如流。你笑了，臉上若隱若現(xiàn)的酒窩里盛滿了暖意，眼角的皺紋也舒展了。我伸個懶腰，又和你一起做了一套數(shù)學(xué)題。真不知道你為何那樣認真，是對我的愛嗎?你的愛，讓星辰在夜空中黯然失色，是人世間最美的風景。

　　生活的小溪時急時緩，友情使它越走越穩(wěn)。糟糕!上課要遲到了，我匆忙下了車，快跑到教室，簽了到，無奈地坐到最后面，伸長了脖子，記起筆記。課間休息時，你—我的好朋友，從座位匆匆走來，臉上寫滿了焦急，拿出筆記讓我把前面的知識抄寫下來，還給我講解了我未到時老師講的習題。

　　你認真的目光，耐心的話語和明了的講解使我很快就弄懂了所有習題的要點。你的友情，比陽光更加溫暖，它驅(qū)散了心中的霧霾，是我心中最難忘的風景。

　　生活是一本回味無窮的書，愛心就是這中間最精彩的片段。獨自在少年宮偌大的廣場上走來走去的我感到了無邊的寒冷。刺骨的秋風侵入了我的每個細胞，使我瑟瑟發(fā)抖。黯淡的殘月若隱若現(xiàn)，讓我更加孤獨。這時，停車場收費小屋里的你—一個陌生的阿姨，揮著手叫我進去，還主動借給了我手機，讓我給媽媽打電話。放下電話后，你一邊認真地做十字繡，一邊不時地和我聊幾句。

　　我夸你十字繡做得真精致，你開心地對我嫣然一笑，兩只梨窩因為笑容更加深了。你清秀的容顏引得我不由得仔細端詳著你。你的眉眼看上去剛?cè)鲱^，焗的金黃色的卷發(fā)，親切隨和的聲音流露了你對生活和他人的熱情。一會兒，媽媽到了，對你連聲道謝。陌生的阿姨，你的關(guān)懷，讓寒風不再呼嘯，是我記憶中最獨特的風景。

　　這些事情有的剛發(fā)生不久，有的已過去幾個月。但它們都將始終牢牢地印在我心靈深處，成為我心底永遠最美的風景!人生又何曾不是由這樣的風景構(gòu)成的呢?只要我們?nèi)プ穼とグl(fā)現(xiàn)，生活中處處都將是美麗的風景!

寫風景的作文篇3

　　星期六，我和爸爸一起去蘭亭。

　　在移動公司站坐車到蘭亭風景區(qū)站下車。進入蘭亭景區(qū)，先看到的是鵝池，里面游著兩只鵝，一只白色，一只灰白相間。池邊立著石碑，上面寫著“鵝池”兩字。石碑旁邊還有兩只大白鵝的雕像，栩栩如生。我在雕像前拍了照片。再往里走就看到了蘭亭的碑亭了，有好多游客在前面留影呢。我們還去了王右軍祠、馳懷亭，觀看了曲水流觴表演。

　　蘭亭還有很多景點等你來參觀呢！

寫風景的'作文篇4

　　1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

　　5. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　6. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

　　7. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　9. 捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　10. 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　12. 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的.騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　13. 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　14. 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

　　15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　16. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結(jié)果。

　　18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。

　　19. 視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。

　　20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應(yīng)，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

　　21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。

　　22. 寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點。