風(fēng)景的作文5篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
炎熱的夏日，蒼穹之上的太陽投撒著，炙熱的光萬物避其光輝。
早晨我愜意的躺在床上，享受著房中的清涼。媽媽在旁忙碌著，我的目光卻未曾飄過去一眼。突然媽媽喊我去買菜。我剛想拒絕他的身影又沖進(jìn)了廚房。我無奈的拿上錢，硬著頭皮沖出房間。
如此惡毒的天氣，我卻要獨(dú)自暴于這邊烈日之下。心中盡是怨氣，悶著頭直走無心目睹周圍的風(fēng)景。路邊的草啊花啊彎下身子向我傾注著這份炙熱，自己也覺得口干舌燥。不由自主地抬起頭向四周張望。忽然，一道耀眼的光，闖入我的眼簾，定睛細(xì)看原是把塑料傘上的陽光。
眼睛下意識(shí)的像傘下望去，望著眼前的景象我是剎那間有些發(fā)愣。一位帶著稚氣的男孩兒，舉著傘。傘的另一邊是為質(zhì)樸的婦人。那位婦人蹲下專心的為男孩兒戲上攜帶，男孩兒卻有些躲閃。隨后他抬起頭望著男孩兒，嘴角的微笑清晰可見。眼神中透露著慈愛，那不正是母親對(duì)孩子的一種關(guān)懷嗎？男孩兒的臉龐，微微有些泛紅。近似乎有些羞澀，不敢直視那熱切的目光。手上的傘，不由自主地朝那婦人偏了偏。
這一幕印在我的眼眸中，這也炎的'夏日竟有這樣的風(fēng)景。心中久久難以平靜。
陳記得小時(shí)候第一次步入校園，對(duì)媽媽總是依依不舍。一步三回頭看著媽媽才能走進(jìn)去。漸漸長(zhǎng)大了，與母親的距離卻好是更遠(yuǎn)了。步入校門，我也是，直奔而去，只留下一道影。
到了現(xiàn)在，即使媽媽在一間房中也不愿過多交流。至于他的關(guān)懷與囑托，我也是隨意應(yīng)合著�？粗谝慌悦γβ德�，我竟是熟視無睹。我和母親何時(shí)變得如此生分了，我不經(jīng)茫然若失。
想起母親對(duì)我的關(guān)懷與照顧。對(duì)我的愛始終不減對(duì)我的呵護(hù)無微不至。想到此，一股愧疚之意涌上心頭。
漸漸的，那對(duì)母子的身影在我的視野中模糊了。但那份溫馨一直縈繞在我身旁。我重新拾回了那份對(duì)母親的親情。再次漫步于烈日之下，那陽光也是乎變得柔和起來，好像母親那溫暖的雙手。
那母子親情的畫面，我永遠(yuǎn)銘記于腦海。這也將永遠(yuǎn)成為我記憶中的一道風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
當(dāng)我踏上這一步時(shí)，我知道，我再也不可能回頭。
火車伴隨著陣陣鳴笛開始上路了，我倚靠在窗前，默笑，看著這個(gè)曾經(jīng)讓我哭，讓我笑的地方；因?yàn)椋抑肋@一次之后，我將在也不會(huì)回到這個(gè)地方來了，浸浸的悲傷讓我不由自主按下了《天空之城》的播放鍵，5分14秒的旋律悠揚(yáng)。
鋼琴的嚶嚶低訴，輕聲注入耳中，心中的波光粼粼正如對(duì)面碧波凝翠的湖水泛起的波瀾。兩者正與暮光相會(huì)。毫不害澀。車子繼續(xù)往前行，我心依舊。
播放機(jī)里靜靜的薩克斯聲音傳來，很美，當(dāng)我準(zhǔn)備靜下心來聆聽它的悠揚(yáng)時(shí)，旁邊的小朋友突然大叫了一聲，“姐姐，你快看，好美的地方�。 笔前�！那確實(shí)很美，我聽了她的話，抬頭看了看窗外。這里是一片洼谷，四周有群山環(huán)繞，一條木頭鋪成的小路，像是把洼谷圍了一圈。一些零散的小莊不停地飄散著坎煙。整個(gè)地方就像是從童話里走出的詩境。
車子慢慢向前駛?cè)�，洼谷漸去，徑影又來。
茂密，繁集，那些一股腦兒闖入眼簾的`香榧樹，給我這樣的印象�，F(xiàn)在是二胡，二胡的聲音，婉轉(zhuǎn)流暢。香榧樹看上去就像是一位滿臉褶皺的老人，裸露著深褐色的皮膚，默默地堅(jiān)韌地，屹立在貧瘠的山坡上。二胡的弓在與琴弦相互摩擦，正如那香榧樹，經(jīng)歷千百年的風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷千百年的世事滄桑，依舊不倒，給家鄉(xiāng)人民創(chuàng)造財(cái)富。
火車依舊前行只是那些風(fēng)景，被拉扯遠(yuǎn)。
曲終，5分14秒。
風(fēng)景的作文 篇3
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我踩著深深淺淺的水洼，跑到屋檐下躲雨，站定了，看見街對(duì)面的小飯館里擁進(jìn)幾個(gè)躲雨的女孩…
小飯館的老板顯然很不歡迎她們。老板拿起掃帚開始掃地，故意先掃女孩們躲雨的地方，大聲地說：“讓一讓啊，讓一讓，掃一下地。”老板甚至故意把塵土掃在了女孩的鞋上。雨，還在下。旁邊的奶茶店顯得格外冷清。一位女孩感受到了飯館老板對(duì)她們的冷漠，帶頭走進(jìn)了奶茶店，另外幾位女孩也尾隨離去。
幾個(gè)女孩進(jìn)了奶茶店，冷清的`奶茶店一下子變得熱鬧起來，奶茶店里的一對(duì)夫婦，笑盈盈地招呼她們坐下，女孩們不好意思地坐下，每人點(diǎn)了一杯奶茶，這對(duì)夫婦著急了，他們連忙搖搖頭，“不，我們不是叫你們進(jìn)來喝奶茶的，只是叫你們進(jìn)來避雨的。”女孩們笑了笑，說道：“我們只是有點(diǎn)冷，想喝杯熱奶茶而已�！边@對(duì)夫婦義恢復(fù)了剛才的熱情狀態(tài)，遞來了熱乎乎的奶茶。他們和女孩們一起聊天，那開心的笑容驅(qū)走了秋雨的寒意。
我怔了怔：是什么，使得那位飯館老板冷漠無情？又是什么使得那對(duì)奶茶店夫婦充滿溫情？
不知不覺中，雨停了。我理了理濕潤(rùn)的頭發(fā)，奔跑在人來人往的街道上，這時(shí)，一滴雨水正從綠葉上滑落下來，帶入水洼中，泛起不起眼的水花…
風(fēng)景的作文 篇4
清晨的陽光，籠在紗一般輕透的霧里，透出來的絲絲縷縷的光亮，灑在屋頂?shù)耐咂g，安靜地點(diǎn)綴著將醒未醒的小鎮(zhèn)。
這個(gè)江南小鎮(zhèn)還未醒，而我卻已醒了。
我走出房門，用我最平靜的心，行走于江南，感受詩一般的江南，捕獲一處處美麗的風(fēng)景。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，腳下是青石板，足底摩擦著薄薄的青苔，有一種柔軟的、濕潤(rùn)的感覺蕩漾在心間，許多細(xì)碎的回憶又涌上心頭，靜靜地在腦海中一遍遍放映。這樣的一條普通的小巷，竟有如此大的魔力，勾起我懷舊的思緒。走過一間間有雕花木窗的古舊瓦房，向里窺視，寂靜的氣氛引著我回到若干年前的那個(gè)雨天——一個(gè)清秀的女子，倚著窗，讀著易安的“梧桐更兼細(xì)雨”——依稀聽見當(dāng)時(shí)窗外淅瀝的雨聲，模糊的影像于匆匆離開的時(shí)光中被遺忘在江南小巷的小小角落，而如今又被我撿拾起來，在我的心底留下一份潮濕的懷念與感動(dòng)。
枕著江南迷蒙的煙雨，懷舊的思緒成了一種詩意的翻閱。站在橋頭，望著遠(yuǎn)處的`一排排青房黛瓦，薄薄的霧依舊罩著寂靜的房屋，鳥兒們的啾唧聲漸漸喚醒了小鎮(zhèn)，淡淡的炊煙升起，與霧氣融為一體，為江南寧靜的詩意添上了一抹暈染開的生氣。河流顯得那么秀氣，碧得如同一條玉帶，飄向遠(yuǎn)處的山坳。我微微踮起腳，想要再望得遠(yuǎn)一些：柳堤的盡頭是一片小小的梨花林，梨花的白如同云朵和棉絮，柔軟了整個(gè)江南的清晨。那一片片的純潔與素雅，讓人想起“月朦朧，一樹梨花細(xì)雨中”的朦朧詩意，絲絲甜蜜的香氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來，讓我感覺到前所未有的舒心和陶醉。
江南的顏色，是黛綠。
江南的氣味，是梨花。
“梨花淡白柳深青”，小巷深處，獨(dú)門獨(dú)院，古墨輕磨滿幾香。詩一般的江南，將它的容顏與氣味夾在時(shí)光的書頁之間，感光成一幀幀心靈的風(fēng)景，由我永久地保存，為我?guī)硪环萦啦蛔冑|(zhì)的溫潤(rùn)的感動(dòng)。
風(fēng)景的作文 篇5
剛寫完一篇隨筆的我突然想起試卷，看完上面的作文題后，靜靜地構(gòu)思著該如何寫好這篇文章，想著怎樣才能吸引批卷老師的眼球，怎樣才能得到高分……我竟然發(fā)現(xiàn)我的作文竟為了討批卷老師開心而夾雜著一絲虛假。高考，需要這樣嗎？事實(shí)證明許許多多的學(xué)生就是因?yàn)楦呖级M(jìn)入大城市工作，就是因?yàn)楦呖级纳萍揖�，顯然，想要爬到金字塔的上層部分，就要這么高考。但，我并不喜歡。
都說條條大路通羅馬，問題就一個(gè)，辦法那么多，干嘛非要最簡(jiǎn)單省力的那種辦法呢？目的地就一個(gè)，路那么多條，干嘛非要最短的那條呢？為什么不去看看另外一條路上的風(fēng)景呢？能逆流而上的人，顯然比順流而上的人強(qiáng)。馬云不就是這樣嗎？那年高考，他數(shù)學(xué)得了1分，被無數(shù)人超越；第二次高考，數(shù)學(xué)得了19分，照舊被無數(shù)人超越；第三次高考，他終于憑借優(yōu)異的外語成績(jī)考入杭州師范學(xué)院，卻還是被無數(shù)人超越……但他沒有放棄。成為老師后的他開始尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，在歷經(jīng)無數(shù)次碰壁之后，他終于抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)辦了阿里巴巴，超越了曾經(jīng)超越過他的那些人，成為了如今家家戶戶都知曉的大人物。這些是高考給他帶來的嗎？確實(shí)高考起著很大作用，但最終使他成功的，該是他自己意志和他的團(tuán)隊(duì)的幫助吧。當(dāng)然了，馬云的成功并不代表著高考的無用，這只是向我們證明，通往目的地的路不止一條，最短的路也許是最快的，但沿途的風(fēng)景不一定比別的'路好；高考，也許是咸魚翻身的最快途徑，但考后的人生不一定精彩�；蛟S，大膽地?fù)Q一條路走，得到的東西會(huì)更多。
當(dāng)然了，想要用冒險(xiǎn)的辦法解決問題還是需要能力的，并不是每個(gè)人都能做到的。就好像解一道數(shù)學(xué)題，每個(gè)人的解題思路都會(huì)有不同，所以解題方法就會(huì)五花八門，到底哪種方法最好，僅僅憑所用時(shí)間的長(zhǎng)短是不夠的，或許有一種方法非常復(fù)雜，耗時(shí)很久，但它涉及的知識(shí)多，轉(zhuǎn)的彎多，就更能鍛煉腦子，以后做題的思路就會(huì)變得更清晰，但這種復(fù)雜的方法并不是每個(gè)人都能想到的，也不是每個(gè)人都運(yùn)用得了的。又如一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，可能大部分人都會(huì)選擇列出一大串綜合式再進(jìn)行計(jì)算，但也總會(huì)有人選擇一步一步地列出每一個(gè)算式再進(jìn)行計(jì)算，顯然，前者更快，后者更復(fù)雜、繁瑣，但換個(gè)角度，這種所謂的復(fù)雜方法正確率肯定比前者高，要說哪種方法好，就得看個(gè)人的能力了，個(gè)人的適應(yīng)了。所以說，想要不通過高考就走向成功也是要靠個(gè)人能力的。一個(gè)人如果不能正確地估量自己的能力，那么不管是通過高考還是不通過高考，都無法爬到金字塔的上層。
作為高中生的我，每天游蕩在知識(shí)的海洋中，從早到晚，早已暈頭轉(zhuǎn)向，不知哪邊是東，哪邊是西。三年只為了一個(gè)目標(biāo)，為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。漸漸地，我迷失了方向。我不知道，是跟著潮流走，參加高考，考上大學(xué)，取得工作，組建家庭，過完一生？或許高考失利，到處打工，自主創(chuàng)業(yè)，四處碰壁，面臨絕境，思考人生，挺過幾年，抓住機(jī)會(huì)，沖向高層，再回頭看，重新思考人生，寫下幾篇感悟，安心離去……比起通過高考平平淡淡地生活，我更喜歡起起伏伏的人生，雖然我可能會(huì)在起伏的某一環(huán)節(jié)中被現(xiàn)實(shí)打敗，但我也是慶幸自己曾經(jīng)拼過瘋過，這也就夠了。
高考給了許多人機(jī)會(huì)，幫他們打通了前往高校的路，面對(duì)眼前這條現(xiàn)成的路，有誰會(huì)再花心思去找別的路走？走到了，也許就成功了，但錯(cuò)過的，不能回去看了。
高考之外的，該有許多風(fēng)景被人錯(cuò)過吧……
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