風(fēng)景的作文（大全5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
有一種旅行，不為跋涉千里的向往，只為與春風(fēng)作伴，隨遇而安的和諧；只為在灼熱陽(yáng)光下，清涼的海風(fēng)襲面而來(lái)；只為在楓紅葉落之時(shí)，感受成熟與收獲的欣喜；只為在大雪紛飛的寒冷中，留戀那天地中落地?zé)o聲的晶瑩。
或走，或停，拾起沿途的風(fēng)景。而我夢(mèng)想，有一天，我能卸下一身的疲憊，帶上明媚的心情，贈(zèng)與自然一抹微笑，和自己旅行，在旅途中成長(zhǎng)。春天，也許我走進(jìn)一片綠色，笑看叢中點(diǎn)點(diǎn)花紅，這沿路花開的芳香，卷起層層的風(fēng)浪，嘰嘰喳喳的鳥語(yǔ)，不禁惹得我細(xì)細(xì)聆聽。我知道，這春暖花開的季節(jié)。冰川融化，小魚兒才能無(wú)所顧慮的游戲；樹吐新芽，鳥兒們才溫暖安心的棲息；萬(wàn)物復(fù)蘇，大地才生機(jī)勃勃。我仿佛懂得，希望是新生的力量，溫暖是力量的臂膀。一股暖流浸進(jìn)心中。夏日，可能我尋找一絲清涼。盡管有著灼熱的陽(yáng)光，而這更使得拂面的輕風(fēng)更加的清新、涼爽。我面對(duì)著大海，平息著因炎熱而狂燥的喘息，感受著靜謐的魅力。海灘上的我光著腳丫，傾聽著貝殼風(fēng)鈴的演奏，心徜徉在海水中，這明澈的水帶走我所有的哀愁，就像帶走每條河流，漸行漸遠(yuǎn)。
我似乎明白，冷靜讓人寧?kù)o，寧?kù)o才會(huì)理性。一絲理性嵌入心頭。秋季，我奔入一處田間。葉落了楓紅了，麥子熟了杏黃了。人們來(lái)不及享受豐收的喜悅，又要忙忙碌碌的投入勞動(dòng)。從日出到日落，努力依舊。他們沒(méi)有時(shí)間欣賞日出的風(fēng)采，沒(méi)有心思去收藏日落的摸樣，每分每秒，都在積累著。我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)和我一樣，想要到達(dá)的地方，用力奔跑在路上。我頓時(shí)醒悟，耕耘才會(huì)收獲，收獲離不開拼搏。一股熱血涌入心間。冬季，或許我珍惜一片雪白。紛飛的大雪訴說(shuō)著衷腸，洋洋灑灑的宛若扇動(dòng)著潔白的翅膀，霎時(shí)，寒風(fēng)刺骨。凍人的'天氣，動(dòng)人的雪景，不禁讓人抱怨，美麗的事物必定要伴隨坎坷么?
事實(shí)是肯定的答案。而來(lái)之不易的美好更叫人珍惜，更使人留戀。我終于領(lǐng)會(huì)，有風(fēng)雨才有坎坷，有挫折才有成功。一分堅(jiān)定刻在心中。走過(guò)的路有多長(zhǎng)，圈在地圖上回想。我一邊旅行，一邊成長(zhǎng)。而所謂成長(zhǎng)，就是逼著我一個(gè)人，在懵懵懂懂中體會(huì)溫暖，銘記理智，不停奮斗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得更成熟，離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我的夢(mèng)想，那個(gè)旅行的愿望，一直在我的心中閃爍著光芒。一路上，我或走，或停，拾起沿途的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我相信，我的聲音能夠帶你穿越舊時(shí)光，讓你尋找心中最美的風(fēng)景
—題記
電臺(tái)
考完最后一科物理，寒假也就迎來(lái)了，在幾天前，我已經(jīng)開始思索計(jì)劃并決定了這個(gè)寒假的首要任務(wù)，就是完善網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，在我們這個(gè)地方更不用說(shuō)，知道的人更是寥寥無(wú)幾。
我的網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)并不大，只有兩個(gè)地方可以駐足：一個(gè)是豆瓣小站，另一個(gè)是官方網(wǎng)站，還有宣傳節(jié)目的喜馬拉雅好聲音和愛(ài)聽FM，原先計(jì)劃與酷狗音樂(lè)和酷我音樂(lè)合作的，但錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，先說(shuō)說(shuō)我的豆瓣小站，原先一些節(jié)目都在小站上上傳和播出，獲得了少量的收聽率，但心中還是挺滿足的，至少有人會(huì)認(rèn)真去聆聽你的作品，感受你的生活，這給了我很大的動(dòng)力，之前的電腦游戲在我眼中變得極其無(wú)聊，之后的策劃電臺(tái)的任務(wù)及許多的電臺(tái)宣傳工作也包攬?jiān)谖业纳砩侠�，慢慢的喜歡上了電臺(tái)，喜歡上了聲音，喜歡在夜晚時(shí)開著MP3，在耳朵中靜靜的流淌的音樂(lè)，每晚，它都伴我入眠，伴我找尋內(nèi)心深處的某處回音。
聲音
既然是電臺(tái)。聲音才是主導(dǎo)這一切的力量。
早期的技術(shù)不太成熟，制作的效果也沒(méi)這么新穎，看了許多關(guān)于播音的技巧以及播音軟件方面的書籍，滿意的結(jié)果總會(huì)青睞正在努力的人，在制作節(jié)目中，節(jié)目的形式也慢慢開始多元化，制作的效果也隨之上升，在微博中也獲得了比較好的反響，聲音這個(gè)東西帶給人太多的魅力了，在創(chuàng)作中，那些好聽的音樂(lè)，總是可以使心情煥然一新。在閱讀中，聲音能夠讓你閱讀溫暖的文字，讓你去傾聽文字的聲音，在唱歌時(shí)，聲音也可以撥弄你的心，讓你找到屬于自己的一首歌。
學(xué)習(xí)中，壓力非常大時(shí)。總是，習(xí)慣拿出自己的手機(jī)，聆聽自己的節(jié)目，去感受聲音帶給自己的慰藉，生活中，總有那么多的事讓自己不順心，讓自己不如意時(shí)，習(xí)慣的拿出自己的手機(jī)，聆聽自己的節(jié)目，去感受聲音帶給自己的溫暖，旅行中，旅途的勞累會(huì)無(wú)法前進(jìn)時(shí)，總是習(xí)慣拿出自己的手機(jī)，去感受聲音帶給自己的溫存，繁忙時(shí)，安靜時(shí)，哭泣時(shí)，無(wú)聊時(shí)，拿出手機(jī)，讓我的聲音，溫暖你。
我也喜歡聆聽別人的.聲音，別人的聲音也能夠像自己的聲音一樣去觸動(dòng)自己。
文字
我是從初一開始寫文字的，文字對(duì)于我而言算是基礎(chǔ)吧。
但可能由于我比較笨吧，寫過(guò)的好多文章都有被退稿回來(lái)的，但我還是堅(jiān)持寫，很多的時(shí)候我的電臺(tái)稿件內(nèi)容和我的文章是分不開的，我喜歡用文字來(lái)表示我心中的色彩，我喜歡溫暖的文字來(lái)轉(zhuǎn)變成聲音觸動(dòng)你的心。在創(chuàng)辦電臺(tái)之前?我總喜歡用文字來(lái)分享生活，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而在之后，我的文字也變得豐富多彩。寫一篇文，懷念一個(gè)人，寫一篇文，紀(jì)念一座城。
末
在人生這一路中，我走走停停，遇見(jiàn)的人和事都是最美的風(fēng)景
在歲月這一行中，我欣欣喜喜，帶著回憶、期盼、一同遠(yuǎn)行。
在青春這一城中，我勤勤懇懇，攜著成功一同旅行。
讓我的聲音成為你心中的風(fēng)景。讓我的聲音在你心中刻下美麗的記憶。
風(fēng)景的作文 篇3
瞇起雙眼，在朦朧彌漫的薄霧中，在一片空蕩沉寂中，我看見(jiàn)了昔日熱鬧美麗的小院。在那個(gè)小院里，那棵茂盛的香椿樹，正茁壯生長(zhǎng)。那里還有健朗的爺爺，在歲月長(zhǎng)河的另一邊，向我招手。腦海中，又浮現(xiàn)出那一抹風(fēng)景，是我心中永不會(huì)消逝的最美風(fēng)景。
記得小時(shí)候，我家的院子里曾有一課香椿樹，高高地俯視著郁郁蔥蔥的枝葉下的一方土地，那里便是我童年的樂(lè)園，我的爺爺，便是我的玩伴。這個(gè)小院里的一切，組成了我的.整個(gè)童年。
那時(shí)，我最喜歡的大概是春天吧。因?yàn)榇禾鞗](méi)有灼熱的陽(yáng)光，沒(méi)有下個(gè)不停的雨，沒(méi)有寒涼的風(fēng)阻撓我外出，可以在園中玩上一整天。麗日綽約，鳥語(yǔ)花香，香風(fēng)輕拂，院中各種不知名的小花小草甩開冬的凝重，探出了腦袋。那棵挺拔的香椿樹在金色的陽(yáng)光中抖動(dòng)著圓潤(rùn)光滑的葉，整個(gè)小院中回蕩著“沙沙”的歡唱。如此美景，悶在家里真是可惜了！
爺爺總是興高采烈地搬來(lái)一把搖椅，“嘎吱嘎吱”地?fù)u，似乎在打節(jié)拍。我則換上汗衫和短褲，像個(gè)“假小子”，在院里瘋跑。說(shuō)來(lái)也怪，我從小就和大多數(shù)女孩子不一樣，從來(lái)不穿花裙子，也不愛(ài)戴花兒，倒是對(duì)爬樹挺有興趣的。我可不用別人抱著上去，而是兩只手抱住粗壯的樹干，兩只腳交替著往上推，就輕輕松松地“蹭”上去了，這身高超的“武藝”是爺爺傳授給我的。
穩(wěn)穩(wěn)坐在枝丫上，我的探索之旅才剛剛開始。香椿樹上總能發(fā)現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的小蟲，每一次都有驚喜——
“爺爺你看，這是什么蟲子呀？真好看，我們能不能把它帶回家？”此時(shí)的我，正興致勃勃地指著一只有著鮮艷紅色斑點(diǎn)的金龜子，在樹上大喊大叫，全無(wú)淑女風(fēng)范。
爺爺站起來(lái)，瞇著眼睛仔細(xì)地湊近看：“哪兒呢？哪兒呢？”我忽然心生一計(jì)，把手使勁往樹上一拍，震起一陣黑色的小粉塵，樹影搖曳。那只小精靈嚇了一跳，張開薄薄的翅膀飛走了，紅黑相間的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹上，傳來(lái)我“”的爽朗笑聲。爺爺回過(guò)神來(lái)，也呵呵地笑，一老一少的笑聲交織在一起，在風(fēng)中飄得很遠(yuǎn)，久久不散。
春過(guò)去了，隨之而來(lái)的夏便顯得有些燥熱，連我這個(gè)“女漢子”都不想爬樹了。于是在樹蔭下搬兩把小凳，紙折兩個(gè)小扇，聽爺爺說(shuō)當(dāng)年的風(fēng)花雪月，亦或是桃園三結(jié)義這類故事……郎朗的語(yǔ)聲，小小的紙扇，仿佛不知不覺(jué)已趕走了夏日的炎熱。
秋冬兩季，則無(wú)非是下徹夜的雨，第二天滿園濕漉漉的，或是下雪，埋藏了滿園花草，吹散了滿樹綠葉，趕走了滿枝小蟲，實(shí)在沒(méi)甚好玩了，才在屋中談天說(shuō)地，等著下一個(gè)春夏。
只是，這美好似乎太過(guò)短暫。
先是爺爺病逝。此后坐在院中看香椿樹，少了幾分愉悅，添了幾分空寂。
災(zāi)難并沒(méi)有結(jié)束。半年后，家境變差了，香椿樹被賣掉貼補(bǔ)家用。院中徹底空了，沒(méi)有樹的生機(jī)盎然，沒(méi)有花草的青翠欲滴，沒(méi)有小蟲的身影，更沒(méi)有一老一少的歡聲笑語(yǔ)�？粗@一片空寂，心上的“愁”字，不知為何缺了一點(diǎn)。
我站在院中，一如從前同爺爺站在樹下，面對(duì)一院空蕩，眼前卻是祖孫二人在樹下的歡聲笑語(yǔ)。這三個(gè)身影在一起，便是我心頭縈繞不去的最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
行走于生命的長(zhǎng)河，每個(gè)人都會(huì)有曾經(jīng)的故事，或悲或喜，或苦或甜，但不管怎樣，對(duì)于曾經(jīng)只能揮手告別，只是我希望那些曾經(jīng)都能在內(nèi)心深處貯藏，成為心靈最永恒的風(fēng)景。
曾經(jīng)，我們會(huì)在不經(jīng)意間邂逅一些人和物，給我們索然無(wú)味的生活添點(diǎn)油加點(diǎn)醋，帶來(lái)一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)快樂(lè)，一點(diǎn)感傷。
曾經(jīng)，會(huì)有一些人和物出現(xiàn)在我們的生命旅程，在我們平凡的人生中演澤一段不平凡的傳奇，形形色色的人物交織構(gòu)成了我們?nèi)松A段的鮮艷畫面，在我們淡然無(wú)色的人生中渲染上最為實(shí)現(xiàn)的一抹色彩。
郭敬明說(shuō)“那些曾經(jīng)以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在念念不記的.日子里被我們遺忘了”。我很喜歡這句話卻一直懷疑著這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樵?jīng)是存在的，如果記憶很深的話，那么它一定在某個(gè)時(shí)刻給了你心靈的震撼，那么我們又有什么借口忘記呢？在這個(gè)繁華嘈雜的世界，每件讓你感到震撼的事情都有理由被銘記。
那些喜與悲的交織，樂(lè)與痛的更替，愛(ài)與恨的纏綿……構(gòu)成了我們生命中的曾經(jīng)，曾經(jīng)那么深刻那么美，忘記了真是一種可惜，那么心靈貯藏的故事，總會(huì)不時(shí)地給你帶來(lái)深深的觸動(dòng)，即使是在物是人非的時(shí)候也能找點(diǎn)慰藉去撫平思想上的漣漪。
那些曾經(jīng)的風(fēng)景，就這樣落后于我們的步伐，那身后或深或淺的腳印，便是我們一路走來(lái)最真最美最永恒的見(jiàn)證。
風(fēng)景的作文 篇5
今天我奉老媽之命，去觀察身邊的風(fēng)景，原因是她認(rèn)為我是一個(gè)不懂美的人，哼哼，等著吧，我一定會(huì)找到生活中的美的。
我拿著相機(jī)在街上閑逛著，忽然，一個(gè)女孩進(jìn)入了我的`視線，她正在哭，雖不知道是什么原因，但從她手臂上的傷痕 可以知道，她一定是摔倒了，我看了看四周，周圍的人都在做自己的事情，好像小女孩像隱形人一般，我嘆了口氣，正準(zhǔn)備上前幫助她，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我止住了腳步，想要知道她想干什么，只見(jiàn)她輕輕扶起了那個(gè)女孩，小聲細(xì)語(yǔ)的詢問(wèn)著那個(gè)女孩，并拿出創(chuàng)口貼給她貼上，看到這一幕，我十分感動(dòng)，看到阿姨與那個(gè)女孩共同露出的微笑，我也笑了。我拿起相機(jī)，將這一刻永遠(yuǎn)停留。
我拿著相機(jī)繼續(xù)往前走，我看到了一個(gè)跟我差不多大的男孩，他坐在門口的臺(tái)階上，似乎是背著什么，我向前走了幾步，哦，原來(lái)他在背單詞，一個(gè)個(gè)生澀的英語(yǔ)單詞從他嘴里擠了出來(lái)，雖然他背得很不熟練，但依然很努力。他一抬頭看見(jiàn)了我，便問(wèn)我單詞怎么讀。我便與他交談了起來(lái)，從交談中，我知道了他是六年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閺霓r(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)，英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，所以每個(gè)周末他都要背單詞，我還知道了，他是單親家庭的孩子，他媽媽一個(gè)人把他拉扯大，很不容易，說(shuō)著這時(shí)，他有些哽咽，眼角也泛出光來(lái)，真是一個(gè)孝順的孩子，我在心里念著，又舉起了相機(jī)。
我繼續(xù)向前走，一路上，我內(nèi)心有許多感觸，正想著，前面的一群孩子引起了我的注意，他們還很小，正在玩著幼稚的游戲，’’編，編，編花籃......‘‘孩子們唱著熟悉的歌謠，我想，天真爛漫的童真，又何嘗不是美呢，想到這，我不再遲疑，舉起了手中的相機(jī)。
回到家，我把手中的相機(jī)交給老媽，老媽看著相機(jī)，滿意地笑了。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景作文09-24
（精選）風(fēng)景作文08-09
【精選】風(fēng)景的作文08-11
（精選）風(fēng)景的作文08-11
[精選]風(fēng)景作文08-11
(精選)風(fēng)景的作文08-19
[經(jīng)典]風(fēng)景作文08-20
風(fēng)景作文[經(jīng)典]08-12